МБОУ «Юхмачинская средняя общеобразовательная школа» Алькеевского муниципального района Республики Татарстан

МБОУ «Юхмачинская средняя общеобразовательная школа»
Алькеевского муниципального района
Республики Татарстан
«Согласовано»
Руководитель ШМО
_________ Миронова З.В.
Протокол № _____ от
«____»__________2011г
«Согласовано»
Зам. руководителя по УВР
_________Рахматуллина Л.А
«_____»___________2011г.
«Утверждаю»
Руководитель МБОУ
__________Романов А. Н.
Приказ №______ от
«___»_______2011г
Рабочая программа
МБОУ «Юхмачинская средняя общеобразовательная школа»
Пичугиной Наталии Ивановны
по музыке в 4 классе
Рассмотрено на заседании
педагогического совета
протокол №_____ от
«_______» ______2011г.
2011-2012 учебный год
Учебно- тематическое планирование
по музыке
Класс
4
Учитель Пичугина Наталия Ивановна
Количество часов
Всего 34 час; в неделю 1 час
Плановых контрольных уроков
, зачетов,
Административных контрольных уроков
тестов
ч;
ч.
Планирование составлено на основе Программ общеобразовательных учреждений, рекомендованных департаментом
общего среднего образования министерства образования российской федерации, начальные классы (1 – 4).
Учебник: Уроки музыки в 4 классе
Дополнительная литература:
Музыкальный словарь. Ю. Булуевский
Диск «Все мы дружим с песенкой» - сборник песен
Песенники
МУЗЫКА
4 класс
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа по курсу «музыка» для 2 класса разработана на основе Примерной программы начального общего образования, авторской программы Д.
Кабалевского «музыка», утверждённой МО РФ (Москва 2006 г.) в соответствии с требованиями Федерального компонента государственного стандарта начального
образования (Москва 2004 г.)
• программы «Музыка» для 1-4 классов; авторы: Э.Б. Абдуллина, Т.А. Бейдер, Т.Е. Вендровой, И.В. КадобновойЕ.Д. Критской под научным
руководством Д.Б. Кабалевского учебного плана образовательного учреждения.
Количество часов:
- всего 34 часа в учебный год (1 час в неделю);
Требования к учащимся 4 класса:
• расширение жизненно-музыкальных впечатлений учащихся от общения с музыкой разных жанров, стилей, национальных и
композиторских школ;
• выявление характерных особенностей русской музыки (народной и профессиональной) в сравнении с музыкой других народов и стран;
• воспитание навыков эмоционально-осознанного восприятия музыки, умения анализировать ее содержание, форму, музыкальный язык на
интонационно-образной основе;
• развитие умения давать личностную оценку музыке, звучащей на уроке и вне школы, аргументировать индивидуальное отношение к тем
или иным музыкальным сочинениям;
• формирование постоянной потребности общения с музыкой, искусством вне школы, в семье;
• формирование умений и навыков выразительного исполнения музыкальных произведений в разных видах музыкально-практической
деятельности;
• развитие навыков художественного, музыкально-эстетического самообразования – формирование фонотеки, библиотеки, видеотеки,
самостоятельная работа в рабочих тетрадях, дневниках музыкальных впечатлений;
• расширение представлений о взаимосвязи музыки с другими видами искусства (литература, изобразительное искусство, кино, театр) и
развитие на этой основе ассоциативно-образного мышления;
• совершенствование умений и навыков творческой музыкально-эстетической деятельности.
ПОУРОЧНОЕ ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
По курсу «музыка» для 4 – го класса. Составлено на основе Программ общеобразовательных учреждений,
рекомендованных департаментом общего среднего образования министерства образования российской федерации, начальные классы (1 – 4).
Учебник: «музыка» 4 класс, Автор Д. Кабалевский Просвещение 2006 год
№
п/п
Тема урока
(этап проектной или
исследовательской
деятельности)
Кол-во
часов
Тип
урока
Характеристика деятельности
учащихся
или виды учебной деятельности
Планируемые результаты освоения материала
1
2
3
4
5
6
Музыка моего народа(9ч)
1.
Музыка моего народа
1
Комбиниров Средства музыкальной выразительности,
анный
музыкальные длительности
Уметь давать личностную оценку музыке, звучащей на
уроке, аргументировать индивидуальное отношение к тем
или иным музыкальным сочинениям.
2.
Музыка моего народа
1
Комбиниров
анный
Сформированные навыки эмоционально-осознанного
восприятия музыки, умение анализировать ее содержание,
форму, музыкальный язык на интонационно-образной
основе.
3.
Музыка моего народа
1
Комбиниров Средства музыкальной выразительности,
анный
музыкальные длительности
Умение выявлять характерные особенности русской и
зарубежной музыки (народной и профессиональной).
4.
Музыка моего народа
1
Комбиниров Средства музыкальной выразительности,
анный
музыкальные длительности
Сформированный навык творческой музыкальноэстетической деятельности.
5.
Музыка моего народа
1
Комбиниров Размер, ритм, длительность, музыкальная
анный
изобразительность
Владение основами музыкальной грамоты.
6.
Музыка моего народа
1
Комбиниров
анный
Размер, ритм
Владение основами музыкальной грамоты.
7.
Музыка моего народа
Русская народная песня
(революционная)
1
Комбиниров
анный
Композитор, исполнитель, куплетная
форма, нотная запись
8.
Музыка моего народа
1
Комбиниров
анный
Учимся понимать музыку.
9.
Урок – концерт
1
Контроль
ный
Композитор, исполнитель, куплетная
форма, нотная запись
выявляем характерные особенности русской и зарубежной
музыки (народной и профессиональной).
Уметь давать личностную оценку музыке, звучащей на
уроке, аргументировать индивидуальное отношение к тем
или иным музыкальным сочинениям.
Русская народная музыка (7ч)
10.
Русская народная музыка
1
Комбиниров
анный
Размер, ритм
Владение основами музыкальной грамоты.
Вид
Дата проведения
контроля. Примеч
измерител
а ние
и
План
Факт
7
8
9
10
11.
Музыка моего народа
1
Комбиниров Средства музыкальной выразительности,
анный
музыкальные длительности
12.
Музыка моего народа
1
Комбиниров
анный
13.
Музыка моего народа
1
Комбиниров Размер, ритм, длительность, музыкальная
анный
изобразительность
Умение давать личностную оценку музыке, звучащей на
уроке, аргументировать индивидуальное отношение к тем
или иным музыкальным сочинениям.
14.
Музыка моего народа
1
Комбиниров Размер, ритм, длительность, музыкальная
анный
изобразительность
Владение основами музыкальной грамоты.
15.
Русский народный костюм
1
Комбиниров
анный
16.
В гостях у Деда Мороза.
Мороз - персонаж
славянского фольклора
1
Комбиниров Средства музыкальной выразительности,
анный
музыкальные длительности
"Между
Композитор, исполнитель, куплетная
форма, нотная запись
Учимся понимать музыку.
Владение основами музыкальной грамоты.
Уметь понимать музыку.
Уметь понимать музыку.
Владение основами музыкальной грамоты.
музыкой моего народа и музыкой разных народов мира нет непереходимых границ" (10ч)
17.
Музыка моего народа
1
Комбиниров
анный
Учимся понимать музыку.
Уметь давать личностную оценку музыке, звучащей на
уроке, аргументировать индивидуальное отношение к тем
или иным музыкальным сочинениям.
18.
Музыка моего народа
1
Комбиниров
анный
Размер, ритм
Учимся понимать музыку.
выявляем характерные особенности русской и зарубежной
музыки (народной и профессиональной).
19.
Музыка моего народа
1
Комбиниров Размер, ритм, длительность, музыкальная
анный
изобразительность
Сформированные навыки эмоционально-осознанного
восприятия музыки, умение анализировать ее содержание,
форму, музыкальный язык на интонационно-образной
основе.
20.
Музыка моего народа
1
Комбиниров
анный
Композитор, исполнитель, куплетная
форма, нотная запись (1октава)
Умение выявлять характерные особенности русской и
зарубежной музыки (народной и профессиональной).
21.
Музыка моего народа
1
Урок-игра
Средства музыкальной выразительности,
музыкальные длительности
22.
Между музыкой моего
народа и музыкой разных
народов мира нет
непереходимых границ
1
Комбиниров
анный
Учимся понимать музыку.
23.
Между музыкой разных
народов нет непереходимых
границ
1
Между музыкой моего
народа и музыкой разных
народов мира нет
непереходимых границ
1
24.
Комбиниров
анный
Комбиниров
анный
выявляем характерные
особенности русской и зарубежной
музыки (народной и
профессиональной).
Уметь давать личностную оценку музыке, звучащей на
уроке, аргументировать индивидуальное отношение к тем
или иным музыкальным сочинениям.
Владение основами музыкальной грамоты.
Владение основами музыкальной грамоты.
Умение выявлять характерные особенности русской и
зарубежной музыки (народной и профессиональной).
25.
Между музыкой моего
народа и музыкой разных
народов мира нет
непереходимых границ
1
Комбиниров
анный
26.
Между музыкой моего
народа и музыкой разных
народов мира нет
непереходимых границ
1
Обобщаю
щий
Сформированные навыки эмоционально-осознанного
восприятия музыки, умение анализировать ее содержание,
форму, музыкальный язык на интонационно-образной
основе.
Владение основами музыкальной грамоты.
"Между музыкой моего народа и музыкой разных народов мира нет непереходимых границ" (8ч)
27.
Между музыкой моего
народа и музыкой разных
народов мира нет
непереходимых границ
1
Комбиниров
анный
28.
Между музыкой разных
народов нет непереходимых
границ
1
Комбиниров
анный
29.
Между музыкой разных
народов нет непереходимых
границ
1
Комбиниров Размер, ритм, длительность, музыкальная
анный
изобразительность
30.
Между музыкой разных
народов нет непереходимых
границ
1
Комбиниров
анный
Учимся понимать музыку.
Уметь понимать музыку.
31.
Между музыкой моего
народа и музыкой разных
народов мира нет
непереходимых границ
1
Комбиниров
анный
Учимся понимать музыку. Размер, ритм
Уметь понимать музыку.
1
Урок-игра
32. Композитор - исполнитель –
слушатель
33.
Музыка всегда со мной
1
Обобщающи
й
34.
Музыка всегда со мной
1
Контроль
ный
выявляем характерные
особенности русской и зарубежной
музыки (народной и
профессиональной).
История фортепиано, клавиатура
фортепиано, длительности, ритм
Эмоциональноосознанноувосприятия музыки,
умение анализировать ее
содержание, форму, музыкальный
язык на интонационно-образной
основе.
Размер, ритм
Учимся понимать музыку.
личностная оценка музыке,
звучащей на уроке, аргументировать
индивидуальное отношение к тем
или иным музыкальным
сочинениям.
Уметь понимать музыку.
Уметь давать личностную оценку музыке, звучащей на
уроке, аргументировать индивидуальное отношение к тем
или иным музыкальным сочинениям.
выявляем характерные особенности русской и зарубежной
музыки (народной и профессиональной).
выявляем характерные особенности русской и зарубежной
музыки (народной и профессиональной).
Уметь понимать музыку.
Умение давать личностную оценку музыке, звучащей на
уроке, аргументировать индивидуальное отношение к тем
или иным музыкальным сочинениям.