«Я покажу тебе Москву» «Царь-колокол» Образовательный маршрут для дошкольников:

ГБОУ СОШ № 113, СП № 6 (детский сад № 2415)
«Я покажу тебе Москву»
Образовательный маршрут для дошкольников:
«Царь-колокол»
Номинация: «Бульвары, улицы, дома»
При
Возрастная категория детей: 5–7 лет.
Примерное время проведения: 30–35 мин. (без учета дороги).
Маршрут подготовили: Старший воспитатель Сухина Елена
Матвеевна,
руководитель СП № 6 (детский сад № 2415) Костромина Наталья
Александровна,
воспитатель: Дмитриева Жанна Юрьевна, Неизвестная
Наталья Георгиевна.
Адрес: г. Москва, Московский Кремль.
Как добраться: ст. м. «Александровский сад»
при выходе направо, 3–5 мин. до объекта.
Режим работы: с 10.00 – 17.00 - ежедневно.
Рекомендуемый материал при посещении маршрута:
 Карта пешеходного маршрута карандаши, планшетная папка.
 Рабочие листы с описанием игр.
 карандаши, планшетная папка, фотоаппарат.
Вы узнаете: Об истории возникновении памятника литейного искусства «Царь – колокол».
Рекомендуемые места (остановки) посещения на маршруте:
Остановка: Царь-колокол
Информационно-познавательный блок
В давние времена на Руси каждый день утром и вечером, в праздники и в будни люди слышали
колокольный звон. Русские цари любили бывать на колокольне, наслаждаться колокольным
звоном. Колокольный звон не только созывал людей в церковь, он отмерял дневные и ночные
часы, оповещал обо всем важном: о рождении наследника царя, о приближении врага.
Самый большой колокол находиться в Кремле. Его называют Царь-колокол. Это не только самый
большой, но и самый молчаливый колокол. Голоса его никто не слышал, потому что когда его
отливали, случился пожар. Чтобы потушить огонь, в литейную яму стали лить воду. Колокол
треснул, и от него откололся огромный кусок, и колокол навеки остался немым.
А если бы колокол зазвонил, голос его бы услышали даже в подмосковных городах.
Этот Колокол-великан отлили в Кремле русские мастера: "Иван и Михаил Моторины" - это
отец и сын! А знаете ли Вы? Высота его – более 6 метров. Весит колокол – 200 тонн.
Толщина стен – 61 см
Рекомендуемые мероприятия с детьми
П Познавательно-исследовательская деятельность:
предложите детям рассмотреть, высказать свое мнение и свою точку зрения.
Наблюдение за объектом: Почему памятник носит такое название: Царь-Колокол?
- Из чего сделан Колокол? Какие материалы использовали мастера для создания Колокола?
- Как Вы думаете, почему до нашего времени дошли имена мастеров? Чем они прославились?
- Найдите на нем изображение царя Алексея Михайловича и Анны Иоанновны. Как Вы думаете
почему именно их портреты изобразил Архитектор? (Благодаря ее указу начались работы).
- Как Вы думаете, а что внутри у Колокола? (Язык-ударник).
- Почему он так называется? (ударяясь о края колокола, издает звук).
Пушка славиться не только своими размерами, но и художественными достоинствами:
- Рассмотрите внимательно и скажите, какую технику лепки использовал мастер при
декоративном украшении колокола? (Техника барельефной лепки).
- Какие знакомые элементы Вы видите на декоративных узорах? (Завитки, ветви, дуги).
- Как Вы думаете, почему Царь –Колокол является памятником литейного искусства?
Игровая деятельность: предложите детям поиграть в игры:
Дидактические игры: «На что похож?» и « Расскажи и покажи», «Звонари»
(Описание игры см. рабочий лист №1-3).
Творческая деятельность: предложите детям украсить колокол "декоративными узорами "
(Описание игры см. рабочий лист № 4).
Исследовательская деятельность: предложите детям найти клад по карте
(Описание игры см. рабочий лист № 5).
Фотогалерея фрагментов для мероприятий с детьми:
Изображение Царя
Отколовшийся кусок
Позолоченный крест
«Царь-колокол»
Выполнение действий в рабочих листах:
Материал для рабочих листов: карта маршрута, папка-планшет с зажимом,
распечатанные рабочие листы, цветные карандаши.
Рабочий лист № 1: Развитие творческого воображения: Д/И: "На что похож?"
Рабочий лист № 2: Развитие слухового восприятия: Д/И: «Звонари».
Рабочий лист № 3: Ориентировка во времени: Д/И: «Расскажи и покажи».
Рабочий лист № 4: Дорисовывание узоров, украшение колокола: Д/ И «Мастера литейного дела».
Рабочий лист № 5: Ориентировка в пространстве: "Поиск клада по карте".
Игровые действия на местности:
Игра: « Поиск клада на территории Кремля с помощью карты».
Целевой ориентир: Дети находят в Колоколе: «Узел связи – телефон» и узнают, что в 1941
году в Колоколе размещался Узел связи. А чтобы великан не блестел и не был виден немецким
летчикам, его закрасили.
Ход игры: Перед Вами карта Кремля. Вам необходимо по карте найти объект: " Царь-колокол" и
определить место условного обозначения спрятанного клада.