Учебно-методическая работа - Кузнецкий музыкальный колледж
реклама
Педагогический коллектив колледжа работает над усовершенствованием учебнометодического процесса, решая задачу повышения качества подготовки студентов, обеспечивающего уровень теоретического и практического обучения на основе современных требований подготовки специалистов. Основные задачи и направления учебно-методической работы: - совершенствование учебно-воспитательной работы в процессе обучения, повышение качества знаний студентов по дисциплинам, совершенствование методической работы преподавателей; - повышение педагогического мастерства преподавателей путем изучения передовых методов обучения, обмена собственным опытом, внедрения активных методов обучения; - совершенствование и рациональное использование технических средств обучения; - совершенствование материально-технической базы. Внутри ПЦК организованы взаимопосещение и анализ уроков, которые способствуют совершенствованию учебного процесса в учебном заведении. Одной из форм методической работы преподавателей является организация методических семинаров для преподавателей ДМШ и ДШИ методического руководства КМК, проведение зональных конкурсов, олимпиад для учащихся этих школ. Темы семинаров для преподавателей ДМШ и ДШИ: - «Реализация современных новаторских методик в учебном процессе ДМШ и ДШИ» - «Применение игровых и творческих форм работы на уроках сольфеджио в ДМШ и ДШИ» - «Взаимодействие и сотрудничество Кузнецкого музыкального колледжа с учебными заведениями начального и дополнительного образования детей. Профессиональная направленность учащихся» - «Новые методики по слуховому анализу на уроках сольфеджио в ДМШ и ДШИ» Методическая работа в образовательном учреждении осуществляется: - педагогическим советом; - методическим советом; - цикловыми комиссиями. Центром обобщения и распространения педагогического опыта является методический совет училища. В состав совета входят: заместитель директора по учебной работе, педагог-организатор, председатели ПЦК, классные руководители. Методический совет составляет график открытых уроков и контролирует его исполнение, оказывает методическую помощь преподавателям, организует и проводит конференции, семинары, лекции по общепедагогическим и методическим вопросам, знакомит преподавателей с новейшей литературой по вопросам педагогики и методики преподавания, психологии, методические указания, рекомендации. На заседаниях методического совета председатели цикловых комиссий и классные руководители знакомятся с новыми формами ведения документации, требованиями к оформлению и проведению различных мероприятий. В целях совершенствования учебного процесса за последние три года были написаны следующие методические работы: 2011 год - Условия музыкально-теоретической олимпиады для студентов исполнительских отделений музыкальных училищ (преп. Сколота Л.Д., Земскова Ю.В., Камбарянц А.М.) - статья «Экологическая культура в контексте эстетического мировоззрения» сб. «Природноресурсный потенциал, экология и устойчивое развитие регионов» Пенза,2011 (преп. Попова О.В.) - статья «Значение культурной парадигмы в прогрессирующем развитии общества» сб. «Человек в российской повседневности: история и современность» Пенза 2011; сб. «Социальнополитические и культурные проблемы современности» изд. «Сизиф». Барнаул, 2011; (преп. Попова О.В.) - Методические рекомендации по преподаванию предмета «Постановка голоса» (преп. Реваева Н.В.) - «Методы оптимизации учебного процесса в классе общего фортепиано» (преп. Филатова Л.И.) - «Подготовка к выступлению на сцене. Преодоление эстрадного волнения» (преп. Криницина Н.В., Филатова Л.И. - «Г. Свиридов. Кантата «Ночные облака» (преп. Ташлинцев В.В.) - Филармония школьника «Звуки природы» (преп. Ташлинцева С.Г.) - «Фонопедический метод развития голосовой функции и певческого голоса» (преп. Ташлинцева С.Г.) - «Основные проблемы воспитания самостоятельности музыканта-исполнителя» (преп. Вергазова А.С.) - «Формирование эмоционально-волевых качеств как одно из направлений в работе на уроках общего фортепиано» (преп. Сазонова М.В.) - Методические рекомендации по дисциплине «Основы политологии, социологии и экономики» (преп. Мнейкин Г.Н.) - «Девиантное поведение как социальная проблема» (преп. Сазонова М.В.) 2012 год - «Некоторые вопросы методики начального обучения в классе дирижирования» (преп. Станчина С.И.) - «Истоки и причины профессиональных заболеваний» (преп. Вергазова А.С.) - «Концертмейстерство - как вид практической деятельности музыканта» (преп. Безрукова С.В.) - «Работа над полифонией в младших классах ДМШ и ДШИ» (преп. Безрукова С.В.) - «Струнно-смычковая группа симфонического оркестра» (конц. Руссу И.Ф.) - «Фонопедический метод развития детского голоса по системе В.В. Емельянова» (преп. Реваева Н.В.) - «Диалоги о музыкальной педагогике» (о книге доктора психологических наук В. Рожникова) (преп. Филатова Л.И.) - «Вокально-хоровая артикуляция» (преп. Ташлинцева С.Г.) - «Дирижёрский жест» (преп. Кочнев А.В.) - «Специфика деятельности концертмейстера в работе с вокалистами» (преп. Станчина С.И.) - «Культура Западной Европы в таблицах и схемах» (преп. Сазонова М.В.) - «Некоторые причины профессиональных заболеваний и способы их преодоления» (преп. Осипова О.В.) 2013 год - «Музыка в лирике Даргомыжского и Лермонтова» (преп. Попова О.В.) - «Русское музыкальное общество» и его роль в развитии русской музыки (преп. Попова О.В.) - «Особенности работы с самодеятельным хоровым коллективом» (преп. Конушкина Г.Р.) - «Письменная аннотация хорового произведения» (преп. Конушкина Г.Р.) -«Система музыкального воспитания Золтана Кодая» (преп. Конушкина Г.Р.) - «Работа педагога-музыканта с родителями по эстетическому воспитанию детей» (преп. Чернышова Т.В.) - «Бергамасская сюита» К. Дебюсси» (преп. Коннова Н.Е.) - «Особенности работы концертмейстера-пианиста в классе домры» (преп. Безрукова С.В.) - «Музицирование в ансамбле как одна из форм работы с учащимися ДМШ и ДШИ» (преп. Безрукова С.В.) - «Особенности звукоизвлечения и штриховой культуры на домре» (преп. Тришина Е.В.) - «Специфика работы концертмейстера в концертмейстерском классе» (конц. Руссу И.Ф.) - «Игры, конкурсы и творческие задания как средство подготовки учащихся к музыкальнотеоретической олимпиаде» (преп. Камбарянц А.М.) сб. «Одарённость – жизненный успех» Сб. научных и учебно-методических работ проекта «Творческая мастерская», Саратов, 2013 - «Музыкально-теоретическая эстафета» (преп. Камбарянц А.М.) сб. «Одарённость – жизненный успех» Сб. научных и учебно-методических работ проекта «Творческая мастерская», Саратов, 2013 - Образцы авторских задач по гармонии (преп. Сколота Л.Д.) сб. «Одарённость – жизненный успех» Сб. научных и учебно-методических работ проекта «Творческая мастерская», Саратов, 2013 - План-конспект урока по музыкальной литературе для студентов первого курса отделения «Инструменты народного оркестра» (преп. Земскова Ю.В.) сб. «Одарённость – жизненный успех» Сб. научных и учебно-методических работ проекта «Творческая мастерская», Саратов, 2013 - «Развитие навыков самостоятельной работы у студентов в классе общего фортепиано» (из опыта работы преподавателей общего фортепиано) (преп. Криницина Н.В., Филатова Л.И., Сазонова М.В.) - «Формирование мотивации в обучении» (из опыта работы) (преп. Филатова Л.И.) - «Задачи начального периода обучения игре на баяне» (преп. Середин Ю.Н.) - «Особенности работы концертмейстера-пианиста в музыкальном колледже» (конц. Емелина Т.Ф.) - Разработка внеурочного мероприятия для студентов колледжа «Прикоснись к подвигу сердцем» (конц. Емелина Т.Ф.) -«Роль наглядных пособий на уроках «Истории мировой культуры» (преп. Сазонова М.В.) - Методическая разработка по курсу «Анализ хоровых произведений» (на примере произведения П. Чеснокова «Катит весна») - Филармония школьника «В мире джаза» (преп. Ташлинцева С.Г.) - «Метро-ритмическая организация музыканта-исполнителя» (преп. Кочнев А.В.) - «Воспитание навыков чтения с листа в классе гитары» (преп. Ильичёв А.В.) -«Развитие творческой инициативы и самостоятельности при работе с вокалистами» (преп. Осипова О.В.) Исследовательская деятельность студентов. На развитие исследовательских умений и навыков студентов направлена работа научных студенческих обществ, которые созданы при каждой предметно-цикловой комиссии: 070113 «Теория музыки» - «Орфей» 070106 «Хоровое дирижирование» - «Камертон» 070102 «Инструменты народного оркестра»» - «Народник» 070102 «Фортепиано»» - «Пианист» 070109 «Эстрадное пение» - «Бенефис» Под руководством педагогов студенты проводят исследования, связанные с их будущей профессиональной деятельностью. Темы заседаний НСО: - «Всенощное бдение С. Рахманинова» - «Религиозное воспитание в семье» - «Великие пианисты мира. Святослав Рихтер» - «Инструменты симфонического оркестра. Скрипка» - «Опера «Каменный гость» Даргомыжского» - «Святочные гадания» - «Старинная музыка Западной Европы» - «Листая музыкальные страницы» - «Времён связующая нить» (к 125-летию оркестра В.В. Андреева) - «Оперная реформа Р. Вагнера» - «Современная гитарная музыка для детей» - «Рождественские встречи» (опера по мотивам сказки «Двенадцать месяцев») - «Сохраняем законность» Исследовательские методы обучения используются многими преподавателями при организации дипломного и курсового проектирования, организации самостоятельной деятельности обучающихся, внеклассной работы.
