Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 15 п. Березайка»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 15 п. Березайка»
«Согласовано»
«Принято»
«Утверждаю»
Руководитель МО
На заседании педагогического совета
Директор МБОУ СОШ № 15 п. Березайка»
Протокол № ___ от
Протокол № ___ от«____»____________2012 г.
_____________
«____»____________2012 г.
Приказ № ___ от «___» ____2012 г.
Календарно - тематическое планирование
музыка 4 класс
2012 – 2013 учебный год
Составитель: Павлова Н.С.
2012 г.
Календарно-тематическое планирование 4 класс
№
п./п.
Дата
урока
по
плану
Дата
урока
факти
чески
Тема урока
Цели и задачи урока
Песня урока
Требования к
уровню
подготовки
обучающихся
Знать понятия:
народная и
композиторская
музыка, мелодия.
Уметь проводить
интонационнообразный и
сравнительный
анализ
Знать понятия:
вариация
Музыка
1.
Музыка моего
народа
Познакомить с
разнообразными жанрами
народной музыки и песни,
трудовыми песнями.
Гимн России
2.
Музыка моего
народа
«Песня о Родине»
3.
Музыка моего
народа
Содержание и виды
русской народной
песни
Продолжить знакомство с
жанрами народной музыки;
дать понятие вариации.
Вырабатывать напевное
звучание при подвижном
темпе
Рассказать, как создавалась
русская народная песня.
Вырабатывать напевное
звучание при подвижном
темпе
4.
Музыка моего
народа
Частушки
Мелодии частушек
5.
Музыка моего
Познакомить с русской
частушкой. Вырабатывать
напевное звучание при
подвижном темпе
Познакомить ребят с
Солдатушки,
Закрепление
«Песня о Родине»
Знать жанры
народных песен и
их особенности.
Уметь отвечать на
проблемный
вопрос
Славься М.Глинки
Русские народные
песни
Вариации « Светит
месяц», «Тонкая
рябина»
Русские народные
песни «Ой да не
вечер»
народа
Лирические
распевные песни
7.
Музыка моего
народа
«Я пойду по полю
белому...»
Музыка моего
народа
Русская народная
песня. Жанры
народных песен
8.
Музыка моего
народа
9.
Урок – концерт
Современные
народные песни
1/10.
Русская народная
музыка
6.
2/11.
Музыка моего
народа
маршевыми и трудовыми
песнями. Вырабатывать
напевность при сохранении
марша
Познакомиться с новым
понятием в музыке
«кантата», с творчеством
С.Прокофьева
Познакомить с военными
народными песнями.
Вырабатывать напевность
при сохранении марша
бравы ребятушки
Познакомить с творчеством
М.Глинки, Д.Шостоковича,
закрепить понятие опера.
Систематизировать
вокальные навыки учащихся
2 четверть
Познакомить с русским
народным творчеством, дать
понятие обрядовой песни.
Вырабатывать напевное
звучание при подвижном
темпе
Дать представление о
детском музыкальном
фольклоре. Познакомить с
«Солдатушки,
бравы ребятушки»
повторение
Знать понятия:
кантата
Вставайте, люди
русские. С
Прокофьев
Шёл
ленинградский
паренёк
Знать жанры
народных песен и
их особенности.
Уметь отвечать на
проблемный
вопрос
Василий Тёркин
А.Твардовского
Повторение
Знать: понятия:
народная и
композиторская
музыка, кантата,
опера, кант
закрепление
Во поле берёза
стояла
Дорога добра
«Светит месяц»
Знать: истоки
народных гуляний
Обрядовые песни
Знать понятие
«фольклор»
Садко Н.РимскийКорсаков
3/12.
4/13.
5/14.
Музыка моего
народа
Музыка
православной
церкви
Музыка моего
народа
Музыка
православной
церкви
Музыка моего
народа
6/15.
Русский народный
костюм
7
\16.
Музыка моего
народа
В гостях у Деда
Мороза
3 четверть
1./17
Музыка моего
народа
2./18
Музыка моего
народа
3./19
Музыка моего
народа
песней - былиной.
Познакомить детей с
музыкой русской
православной церкви как
частью отечественной
художественной культуры
Продолжить знакомство с
музыкой русской
православной церкви.
Вырабатывать напевное
звучание
Познакомить с
колокольными звонами
России
Познакомить детей с
символикой и историей
русского костюма. Сюжетами
вышивки и обрядами.
Познакомить ребят с
историей возникновения
праздника ёлки, разучивание
новогодних песен
Продолжить знакомство с
народными обрядовыми
праздниками, с песнями, С
праздником Масленица
Продолжить знакомство с
народными обрядовыми
праздниками, с песнями, С
праздником Масленица
Познакомить с понятиями
оркестр, ансамбль, солист.
Дорога добра
Знать понятие:
музыка
православной
церкви
Церковное пение
повторение
Сочинения
С.Рахманинова ,
Бортнянский
Родная песенка
Колокольные
звоны России
Повторение «Во
поле берёза»
Колокольный звон
Знать сюжеты
вышивки
Презентация
«Русский народный
костюм»
Зимний праздник
Знать
«родословную
Деда Мороза»
Снегурочка
Н.РимскийКорсаков
Колядки
Знать обрядовые
праздники, песни
Народные песни
Колядки, Блины
Знать обрядовые
праздники, песни
Народные песни
Калинка
Знать понятия
Концерт №1
ансамбль, оркестр, П.Чайковский
4./20
Музыка моего
народа
5./21
Музыка моего
народа
6./22
Между музыкой
разных народов нет
непреодолимых
границ
Между музыкой
разных народов нет
непреодолимых
границ
Между музыкой
разных народов нет
непреодолимых
границ
Между музыкой
разных народов нет
непреодолимых
границ
7./23
8/24
9./25
10./2
6
Между музыкой
разных народов нет
непреодолимых
границ
Вырабатывать напевное
звучание при подвижном
темпе
Познакомить с понятиями
оркестр, ансамбль, солист.
Вырабатывать напевное
звучание при подвижном
темпе
Познакомить с русскими
народными инструментами и
историей их появления
солист
Калинка
Калинка
Знать понятия
Концерт №1
ансамбль, оркестр, П.Чайковский
солист
Сказание о граде
Китяже Н.Р.Корсаков.
Знать историю
Светит месяц
появления
русских народных
инструментов
Знать богатство
Концерт №1П.
мировой музыки
Чайковский
Познакомить с музыкой
молдавского и белорусского
народа как частью их
национальной культуры
Сосредоточить внимание
ребят на сопоставлении трёх
песен русской. Украинской и
песней композитора
Познакомиться с музыкой
белорусского народа и
сравнить её с русской.
Веснянка
Бульба
Знать богатство
мировой музыки
Финал Концерта
№1П. Чайковский
Познакомить ребят с
музыкой закавказских
народов. Вырабатывать
напевное звучание при
подвижном темпе
Познакомить детей с
узбекской музыкой, музыкой
прибалтийских стран.
Вырабатывать напевное
«Цыплята»
Знать богатство
мировой музыки
закрепление
«Вей, ветерок»
Знать богатство
мировой музыки
закрепление
повторение
закрепление
звучание при подвижном
темпе
4 четверть
1./27
Между музыкой
разных народов нет
непреодолимых
границ
2./28
Между музыкой
разных народов нет
непреодолимых
границ
3./29
Между музыкой
разных народов
мира нет
непреодолимых
границ
Между музыкой
разных народов
мира нет
непреодолимых
границ
Между музыкой
моего народа и
музыкой разных
народов нет
непреодолимых
границ
Композитор –
исполнитель слушатель
4./30
5./31
6./32
Познакомить с музыкой
разных стран; норвежская ,
немецкая . Вырабатывать
напевное звучание при
подвижном темпе
Познакомить детей с
музыкой Л.Бетховена и
сопоставить её с русской.
Вырабатывать напевное
звучание при подвижном
темпе
Познакомить детей с
музыкой Моцарта, японской
музыкой. Систематизировать
вокальные навыки учащихся
Оранжевая
песенка
Знать что такое
Колыбельная
музыкальный язык Д.Гершвина
Заход солнца
Э.Грига
Оранжевая
песенка
Знать богатство
мировой музыки
Вариации на
русскую тему
Л.Бетховена
Песенка друзей
Знать богатство
мировой музыки
Симфония №40
В.Моцарта
Познакомиться с польской
музыкой. Систематизировать
вокальные навыки учащихся
Песенка друзей
Знать богатство
мировой музыки
Мазурки Ф.Шопена
Познакомиться с польской
музыкой. Систематизировать
вокальные навыки учащихся
Мы маленькие
дети
Знать богатство
мировой музыки
Мазурки Ф.Шопена
Рассказать детям как
становятся композитором,
исполнителем, слушателем.
повторение
Знать понятия
композитор,
исполнитель
закрепление
7./33
Музыка всегда со
мной
8./34
Урок - концерт
Систематизировать
вокальные навыки учащихся
Закрепление, обобщение
темы четверти,
систематизировать
вокальные навыки учащихся
Закрепление, обобщение
темы четверти,
систематизировать
вокальные навыки учащихся
слушатель
«Песня о Родине»
Дунаевский
закрепление
повторение
закрепление