СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Начальник ОК и ДМ ______________Н.Ф.Зибаровская Директор МБОУ ДОД ____________О.Е. Алексеева _______________________2014 г. ___________________2014г. ПОЛОЖЕНИЕ о проведении lI открытого городского конкурса по слушанию музыки «В гостях у сказки» для учащихся младших классов ДМШ и ДШИ. «В ГОСТЯХ У СКАЗКИ» Учредитель Отдел по культуре и делам молодежи Администрации г. Апатиты Мурманской области. Организаторы конкурса муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей Детская музыкальная школа г. Апатиты; городское методическое объединение г. Апатиты, теоретическая секция. Общие положения. Настоящее положение определяет цели, статус и задачи конкурса по слушанию музыки, порядок его проведения и подведение итогов. Конкурс по слушанию музыки - форма творческого соревнования учащихся, позволяющая выявить не только знание учебного материала, но и умение ориентироваться в ключевых компонентах музыкального искусства. Дата проведения: 19 апреля 2015 года, в 12-00. Цели конкурса: - повышение уровня художественной культуры учащихся, развитие творческих способностей детей; - выявление талантливых детей; - повышение качества подготовки учащихся; - повышение интереса учащихся к изучению данного предмета, выявление их знаний и умений; - расширение творческих контактов между муниципальными образовательными учреждениями культуры; - обмен профессиональным опытом и повышение квалификации преподавателей теоретического блока. Задачи конкурса: - воспитание культуры слушания, развитие образно-эмоциональных задатков учащихся; - развитие слуховых навыков учащихся; - развитие музыкального мышления, умения слышать и понимать музыкальные произведения; - формирование творческой активности учащихся. Участники конкурса. Участниками конкурса являются учащиеся 1-3 классов (семилетний курс обучения) и 1класса (пятилетний курс обучения) ДМШ и ДШИ. Условия проведения. Выступление участников: 1. Музыкальная викторина «Угадай мелодию» - определение названия произведения и его автора. Оценка – за каждый правильный ответ – 1 балл. 2. Конкурс «Голоса музыкальных инструментов» - прослушать фрагмент произведения и определить инструмент (скрипка, виолончель, контрабас, арфа, флейта, фагот, труба, тромбон, туба, фортепиано, клавесин, челеста, литавры, орган) Оценка – за каждый правильный ответ 1 балл. 3. Конкурс «Карта настроения» - прослушать фрагмент произведения, подобрать группу слов, передающих настроение и характер музыкального произведения, основные средства выразительности. Оценка 1-5 баллов. 4. Ребус или кроссворд «Герои любимых сказок».Оценка 1-5 баллов. 5. Конкурс «Пазлы» - на слух сложить 8 тактов музыкального произведения и указать порядок тактов (такты разрезаны, отрывок исполняется 3 раза).Оценка – каждый такт 1 балл. 6. «Блиц – турнир» - ответить на заданные вопросы или закончить предложение (термины из пособия по слушанию музыки «Уроки госпожи Мелодии» 1 класс, «Беседы с маэстро Контрапунктом» 2 класс, программа Царевой Н.А., например, что объединяет эти слова: вальс, полька, мазурка?...какой тип мелодии колыбельной? (кантилена, речитатив)… как развивается музыка в прослушанном произведении (повтор, неточный повтор (или варьирование, контраст), какой характер данного произведения?... как бы ты назвал это произведение? (выбрать среди предложенных) и т.д. Оценка – за каждый правильный ответ – 1 балл. Подведение итогов и награждение Церемония награждения проводится в день проведения конкурса. В соответствии с решением жюри командам присваиваются места, участникам конкурса присваиваются следующие звания (с вручением грамот): победители - 1,2,3 место; дипломант – 4 место, участник конкурса. В зависимости от достигнутых участниками результатов, жюри имеет право: присуждать не все места; делить места между участниками; награждать специальными дипломами и (или) призами. Все участники конкурса будут отмечены дипломами, грамотами в различных номинациях. Преподаватели, подготовившие участников, награждаются грамотами. Порядок организации и проведения конкурса. 1. Для организации конкурса создаётся организационный комитет: - председатель оргкомитета - Алексеева О. Е., директор МОУДОД ДМШ, председатель городского методического объединения; - заместитель председателя - Кумпан Н.В., заместитель директора по учебной работе ДМШ; - члены оргкомитета - Новожилова Л.В., зав. теоретическим отделением ДМШ; - Филин В. А., преподаватель ДМШ г. Апатиты - Филиппова Л.А., преподаватель ДМШ г. Апатиты 2. Каждый участник выполняет предложенное задание письменно. 3. Критерии оценки: правильные ответы на вопросы; общеучебные навыки; точность определения настроения и характера музыкального произведения, определенное и ясное его выражение. 4. Для проведения открытого городского конкурса создаётся жюри, в состав которого входят: педагоги ГМО, представители школ-участниц. 5. Подведение итогов конкурса проводится жюри закрытым голосованием; решение жюри окончательно и пересмотру не подлежит. 6. Заявки ( по форме ) направляются в оргкомитет конкурса до 11 апреля 2015г. по адресу: 184209, г. Апатиты, ул. Космонавтов, д. 9-а, ДМШ. Телефон для справок: 8 (81555) 6 15 27 (секретарь школы), факс 8 (81555)77370, e-mail - wesy46@rambler.ru. Форма заявки: - город, школа адрес, телефон, факс, e-mail; - название и состав команды, Ф.И. участника полностью; класс; Ф.И.О. преподавателя, контактный телефон преподавателя. Директор школы. Печать. Подпись. Расшифровка подписи. Финансовые условия. Вступительный взнос на благотворительных условиях принимается до 23 марта 2015 года (100 рублей с каждого участника). Бланк квитанции с реквизитами и Договор благотворительного пожертвования находятся в приложении к настоящему Положению. Командировочные расходы за счет направляющей стороны. Программные требования. Музыкальный материал Баневич С. Альбом фортепианных пьес «По сказкам Г.Х. Андерсена» (Съезд гостей (полонез). Лошадь. Солдатик и балерина. Крыса. Заводной соловей.) Глинка М.И.: опера «Руслан и Людмила». Марш Черномора. Григ Э.: «Шествие гномов». «В пещере горного короля». Лядов А. «Кикимора». Мусоргский М.: «Картинки с выставки» – «Избушка на курьих ножках». Прокофьев С. «Золушка» - Вальс «Полночь». М.: «Матушка-гусыня» («Дурнушка, императрица пагод». «Разговор красавицы и чудовища») Равель Римский – Корсаков Н.А.: опера «Сказка о царе Салтане» – симфоническая картина «Три чуда», «Полёт шмеля». Слонимский С. Семь детских пьес для фортепиано. ( «Марш Бармалея». «Дюймовочка») Чайковский П.И.: балет «Спящая красавица» – Танец кота и кошечки, Волк и Красная шапочка. Чайковский П.И.: «Щелкунчик». Марш. Рост ёлки. Сцена сражения. Вальс снежинок. Танец Феи Драже. Вальс цветов. Адажио (Мари и принц). Хачатурян К. - Балет "Чиполлино" (Погоня. Галоп. Танец Тыквы. Шествие Сеньора Помидора. Вариация Вишенки. Чиполлино на улице. Танец графинь Вишен. Чиполлино грустит об отце) Сказки. Ш.Перро: «Спящая красавица», «Красная шапочка», «Кот в сапогах», «Золушка»; Г.Х. Андерсен «Дюймовочка». «Стойкий оловянный солдатик». «Снежная королева». Джанни Родари «Чиполлино». А.С. Пушкин «Сказка о царе Салтане»; С.Т. Аксаков «Аленький цветочек». Термины к конкурсу «Блиц-турнир». 1. Ария – сольный вокальный номер в опере. 2. Балет – музыкально-театральный жанр, соединяющий танец, музыку, изобразительное искусство (декорации и костюмы). 3. Бекар – знак, отменяющий повышение или понижение звука. 4. Бемоль – знак, понижающий звук на полтона. 5. Вальс – бальный танец в размере ¾, родился в Вене в начале ХIХ века. 6. Вариация – изменяю, повторение мелодии или музыкальной темы с изменениями. 7. Гармония – аккорды и их последовательность. 8. Гомофония – одноголосие. 9. Диез – знак, повышающий звук на полтона. 10. Диапазон – расстояние между самым низким и самым высоким звуком голоса или инструмента. 11. Динамика – сила звука, громкость. 12. Кантилена – напевная мелодия. 13. Квартет – пьеса для 4-х исполнителей. 14. Клавесин – старинный клавишно-щипковый инструмент. 15. Кульминация – самый яркий момент в произведении, вершина мелодической волны. 16. Лад – система отношений устойчивых и неустойчивых звуков 17. Либретто – литературный текст оперы или балета, а также краткое изложение содержания музыкального спектакля. 18. Литавры – ударный музыкальный инструмент, форма которого напоминает «котлы». 19. Мажор – лад светлой, яркой окраски. 20. Мелодия – одноголосно выраженная музыкальная мысль. 21. Менуэт – «мелкий шаг», старинный французский танец в размере ¾. 22. Минор – лад темной, тусклой окраски. 23. Мотив – наименьшая часть мелодии. 24. Нота – знак, с помощью которого изображается музыкальный звук 25. Нотный стан – пять горизонтальных линеек, на которых записываются ноты 26. Опера – музыкальный спектакль, в котором герои выражают свои мысли и чувства с помощью пения. 27. Орган – «король» музыкальных инструментов, клавишно-духовой инструмент 28. Партитура – нотная запись оркестровой музыки, запись по партиям (голосам) 29. Пауза – перерыв в звучании. 30. Полифония – «многоголосие»; вид многоголосия, в котором все голоса равноправны. 31. Пуанты – туфли балерины. 32. Регистр – объединение звуков в группы по высоте и окраске. 33. Реприза – знак повторения. 34. Речитатив – мелодия, напоминающая говор, речь. 35. Ритм – чередование длительностей. 36. Рондо – музыкальная форма, в которой чередуется основная тема (рефрен) и эпизоды. 37. Секвенция – перемещение мелодического оборота на другую высоту. 38. Симфония – крупное музыкальное произведение для симфонического оркестра. 39. Скерцо – «шутка», пьеса в быстром темпе. 40. Соло – один. 41. Сюита – «чередование», многочастное произведение, состоящее из законченных номеров (пьес), объединенных общим содержанием, сюжетом. 42. Такт – расстояние от одной сильной доли до другой. 43. Тембр – окраска звука голоса или музыкального инструмента. 44. Темп – скорость движения в музыке, скорость звучания музыкального произведения. 45. Тональность – высота лада. 46. Тоника – первая ступень любой гаммы, главный устойчивый звук в тональности. 47. Трезвучие – аккорд из трех звуков. 48. Тутти – «все», исполнение всеми инструментами оркестра одновременно. 49. Увертюра – вступление к опере или балету. 50. Фактура – музыкальная ткань, расположение голосов в музыкальном пространстве. 51. Фермата – знак, продлевающий длительность звука, остановка. 52. Фольклор – «народная мудрость», народное творчество.