Приложение к презентации

Приложение к презентации
«Музыкально-дидактические игры»
Одной из любимых у детей является игра «Весёлый поезд» (М.А.Михайлова
«Развитие музыкальных способностей детей» Популярное пособие для
родителей и педагогов. – Ярославль: Академия развития, 1997). Чтобы
разнообразить игру, я составила её в электронном варианте. Для малышей
«Весёлый поезд» со звучанием детских музыкальных инструментов (слайд №3),
для старших дошкольников со звучанием русских народных инструментов
(слайд№4) и инструментов симфонического оркестра (слайд №5). Эти игры я
использую на этапе закрепления и обобщения знаний о музыкальных
инструментах.
«Весёлый поезд»
(музыкально-дидактическая игра со звучанием
детских музыкальных инструментов)
Оборудование: мультимедийная установка, презентация с игрой. Презентация
включает в себя слайд (№3) с изображением поезда и
музыкальных инструментов. В презентацию включено звучание
музыкальных инструментов: маракасов, барабана, бубенчиков,
треугольника, металлофона, колокольчиков, бубна.
Возрастная адресованность: младший дошкольный возраст.
Задачи: 1. Развивать тембровый слух.
2.Закреплять умение правильно определять инструмент по звучанию.
3.Закреплять умение правильно называть музыкальные инструменты.
Ход игры: Взрослый обращает внимание играющих на красочный поезд, в
котором едут музыканты, играющие на разных музыкальных
инструментах. Если хорошо прислушаться, то можно определить,
звуки каких инструментов слышны из разных окон весёлого поезда.
Музыкальный руководитель наводит курсор на первый значок
звука (значки расположены на цветах, начиная слева направо), дети
определяют, какой инструмент звучит, и называют его. Для появления
изображения инструмента в окне поезда нужно воспользоваться
компьютерной мышкой. Затем дети слушают звучание следующего
инструмента и называют его и т.д., пока не закроются все окна поезда.
1
«Весёлый поезд»
(музыкально-дидактическая игра со звучанием
русских народных инструментов)
Оборудование: мультимедийная установка, презентация с игрой. Презентация
включает в себя слайд (№4) с изображением поезда и иллюстрациями русских народных инструментов. В презентацию включено звучание музыкальных инструментов: ложек, балалайки,
гармошки, жалейки, домры.
Возрастная адресованность: для детей старшего дошкольного возраста.
Задачи: 1.Развивать тембровый слух.
2. Закреплять умение определять по звучанию и правильно называть
русские народные инструменты.
3. Закрепить знания о понятиях оркестр, дирижёр.
Ход игры: Музыкальный руководитель открывает слайд №4 и проводит беседу:
- Ребята, вы любите путешествовать?
- А на чём можно путешествовать?
- Сегодня я вам предлагаю совершить путешествие. А на чём, вам
подскажет музыка (с помощью компьютерной мышки мы включаем
звучание движущегося поезда).
Далее детям предлагается отправиться в путешествие на поезде.
- Ну что, готовы? Тогда в путь! Но с нами вместе отправятся в путешествие
музыканты, играющие на разных музыкальных инструментах. Давайте попробуем
определить, на чём будут играть наши попутчики. ( Далее слушаем звучание
музыкальных инструментов. Для этого нажимаем на первый значок звука. Если
дети быстро определили инструмент, то звучание можно остановить, убрав
курсор со значка звука. Далее выполняем ещё один клик мышкой и в окне поезда
появляется иллюстрация музыкального инструмента. И т.д., пока не узнаем все
музыкальные инструменты (их 5)
- Посмотрите внимательно на музыкальные инструменты. Какие это всё
инструменты?
- Как будет называться коллектив музыкантов, играющих на этих инструментах?
- Как называют человека, который управляет оркестром? (кликнуть мышкой и в
окне паровоза появится «дирижёр»)
В конце игры предлагаю детям послушать звучание оркестра русских народных
инструментов и выполнить пластические движения или «звучащие жесты».
2
«Весёлый поезд»
(музыкально-дидактическая игра со звучанием
инструментов симфонического оркестра)
Оборудование: мультимедийная установка, презентация с игрой. Презентация
включает в себя слайд (№5) с изображением поезда и
иллюстраций инструментов симфонического оркестра (фо-но,
рояля, скрипки, трубы, литавр, флейты, кларнета)
Возрастная адресованность: старший дошкольный возраст.
Задачи: 1.Развивать тембровый слух.
2. Закреплять умение определять звучание инструментов
симфонического оркестра.
3. Учить правильно называть инструменты симфонического оркестра.
Ход игры: Музыкальный руководитель открывает слайд №5 и беседует с
детьми:
- Сегодня мы с вами снова отправимся в путешествие на весёлом поезде.
Вместе с нами поедут музыканты, играющие на разных музыкальных
инструментах. Мне очень хочется узнать, что же это за инструменты. А вам?
- Ну тогда слушаем. (Выполнить клик мышкой и прослушать звучание фо-но,
выслушать ответы детей и открыть инструмент очередным кликом
мышки)
- Почему же появилось два инструмента? (пианино и рояль имеют общее
название –фортепиано.)
- К звучанию фо-но добавится звучание ещё одного инструмента. Какого?
(следующий клик мышки и слушание музыки, определение инструмента. После
очередного клика мышкой появится иллюстрация скрипки)
(скрипка – царица музыки)
- Сейчас зазвучит целый оркестр, но один инструмент будет звучать ярче
всех, так как он будет солировать. Что же это за инструмент?(слушание
музыки и определение инструмента) (труба)
- Звуки какого инструмента вы услышите сейчас? (слушание и определение
инструмента литавры)и т.д.
- Звучание следующего инструмента напоминают пение птички. Что это за
инструмент? (флейта)
- Какой будет следующий инструмент? (кларнет – звучание мягкое, бархатное,
как будто кто- то крадётся.)
- Если все музыканты на этих инструментах будут играть вместе, что
получится ? (оркестр)
- Кто управляет оркестром?
В конце можно послушать звучание симфонического оркестра и побеседовать
об услышанной музыке, либо выполнить пластические движения под музыку по
показу педагога или импровизация детей.
3
Авторская разработка.
«В гостях у Дедушки Мороза»
(музыкально-дидактическая игра)
Оборудование: мультимедийная установка, презентация с игрой. Презентация
включает в себя слайд №6 с изображением дома Деда Мороза и
сказочных героев (Снегурочки, Бабы Яги, Деда Мороза). Так же
в презентацию включены музыкальные произведения:
М.П.Мусоргского «Баба Яга», П.И.Чайковского «Снегурочка»,
Р.Шумана «Дед Мороз».
Возрастная адресованность: для детей старшего дошкольного возраста.
Игра может проводиться как со всей группой, так и с подгруппой детей на
этапе закрепления слушания музыкальных произведений.
Задачи: 1. Развивать музыкальную память и слух.
2. Учить определять характер и настроение прослушанной музыки.
3. Воспитывать эстетический вкус и желание слушать музыку.
4. Формировать интерес к культурной жизни родного города.
Ход игры:
Музыкальный руководитель: « Ребята, вы уже знаете, что у нашего
знаменитого земляка Дедушки Мороза 18 ноября день рождения. В этот день в
своём тереме (открывается слайд №6) Дедушка привечает гостей.
Гости приезжают со всего света. Мне очень хочется узнать, кто же в гостях у
Дедушки Мороза сегодня. А вы хотите?»
- В этом нам поможет музыка. И так, кто же это? (слушают произведение
Мусоргского «Баба Яга» (нажать на первый значок звука и курсор со значка не
убирать, если дети готовы отвечать ,то просто убавить звук)
- Почему вы так решили? (Если дети не отвечают, помочь охарактеризовать
музыку, и выяснить, чей это образ, после беседы ещё раз нажать на этот же
значок звука и появится первый гость – Баба Яга.)
- Следующий гость. Кто же это? (слушают произведение Чайковского
«Снегурочка» (нажать на второй значок звука) и беседуют (при повторном
нажатии на значок появляется изображение Снегурочки)
- Ну, а кого же изобразит музыка сейчас? (слушают произведение Шумана
«Дед Мороз » (нажать на третий значок звука)
- Кто же это? Докажите. (идёт обсуждение прозвучавшего произведения, а
затем нужно кликнуть третий значок – появится изображение Деда Мороза)
- Кто же сегодня в гостях у Дедушки Мороза?
- А раз Дед Мороз именинник, то что нам нужно сделать? (поздравить Деда
Мороза с Днём рождения)
- Как это можно сделать? (спеть песню, прочитать стихи и т.д.)
- Как бы вы хотели поздравить Дедушку?
4
В конце игры можно спеть песню о Деде Морозе или провести игру
«Каравай».
В эту игру можно играть не один раз, изменяя порядок звучания музыкальных
произведений. Так же можно создать ещё слайд уже с другими героями и
музыкальными произведениями (зайчик, медведь, лиса и т.д.)
5