Авторы: Ладыгина Светлана Николаевна, Полухина Елена Валентиновна. Полное название образовательного учреждения: Кемеровская область, г. Новокузнецк, Муниципальное казенное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Специальная (коррекционная) начальная школа - детский сад № 235» (V вида). Предметная область: общешкольное внеклассное мероприятие. Название мероприятия: Играем в джунгли. Возрастная группа (класс): 2-4 классы. Время реализации мероприятия: 40 минут. Цель: активизировать знания о джунглях, их обитателях. Задачи: Коррекционные: обогащение словарного запаса по теме: «Джунгли. Животные жарких стран»; автоматизация поставленных звуков в спонтанной речи в процессе игровой деятельности; закрепление навыка составлять предложения из данных слов; закрепление навыка восстанавливать предложения в логической последовательности. Развивающие: развитие операций мышления, зрительного и слухового восприятия, внимания, двигательной памяти; развитие общей и мелкой моторики (совершенствование статической, динамической и пространственной организации движений; ритмического чувства); развитие умения вслушиваться в обращенную речь, отвечать на вопросы полными ответами; развитие умения выделять основную тему, мысль текста. Воспитательные: воспитание бережного отношения к природе, животным; воспитание положительного интереса к логопедическим занятиям. Оборудование: спортивный инвентарь (кочки, тоннель, канаты, эстафетные палочки, обручи, конусы); наглядно-дидактический материал (глобус, разрезные картинки, буквы, кроссворды, карточки с заданием, «кости», «бананы»); декорации (макет пальм, грим); музыка: песня В. Шаинского «Чунга-чанга», африканская музыка «Танец черных». План проведения общешкольного мероприятия Этапы мероприятия Временная реализация I. Вступительная часть. 7 минут II. Основная часть. 28 минут III. Заключительная часть. 5 минут Ход общешкольного мероприятия I. Вступительная часть. Ведущая (держит в руках глобус, звучит африканская музыка [1]). Если бы мы могли облететь земной шар над экватором, то увидели бы сплошные зеленые пространства, самые могучие и пышные леса — джунгли. Здесь круглый год буйная зелень и совсем нет зимы. Джунгли есть в Африке, Америке, Австралии, Индии. Давайте совершим путешествие в джунгли Африки. Но вещи брать не нужно — мы совершим его мысленно. Ведущая. И вот мы в джунглях. Здесь птицы, похожие на цветы, и бабочки, большие, словно птицы. Есть и хищники. Ведущая. Ребята, перечислите названия хищных зверей (львы, крокодилы, тигры...). Ведущая. В Африке живут коренные племена. Что такое племена? (дети дают варианты ответов) Ведущая. Племя – это объединение людей, связанное родовыми отношениями, общим языком и территорией. И живут в джунглях Африки два племени: Умба и Юмба. С давних пор между ними идет спор: кто сильнее, всех смелее, умнее и ловчее. Умба и Юмба (звучит африканская музыка [2]). Здравствуйте, ребята! Как вы оказались в наших джунглях? Ведущая. А вы кто такие? Умба. Я – Зоркий глаз. Вождь племени Умба. Я могу увидеть слона на расстоянии одного метра. Моё племя самое храброе, умное. Юмба. Я – Острый слух. Вождь племени Юмба. А я могу услышать топот слона на расстоянии одного метра. Моё племя самое сильное, смелое. И моё племя самое лучшее. Умба. Нет, моё (идет спор, звучит музыка, спор выражается в танце). Ведущая. Успокойтесь. Мы поможем решить вам этот спор. Умба и Юмба (хором). Ну, как! Умба. Моё племя оправилось на слонах в Новокузнецк за зайцами. Юмба. А моё племя помчалось на Китайский рынок за нарядами, чтобы участвовать в шоу «На льду». Ведущая. Не переживайте. Посмотрите, сколько много здесь собралось ребят. Они и будут вашим племенем (ведущий приглашает детей и делит на команды). Умба и Юмба (хором). А вы, зрители, будете нам помогать, участвовать в конкурсах? Все готовы? Наше соревнование началось. За каждую победу в конкурсе племя Умба получает банан, а Юмба – кость. В конце игры мы подсчитаем количество костей, бананов. У кого окажется больше, то племя и выиграло. II. Основная часть. Умба. Послушайте первый конкурс (эстафета «Добеги до пальмы»). Вы должны пробежать по кочкам, прыгая двумя ногами, перепрыгнуть камень, обежать пальму, пробежать по канатной дорожке и передать эстафету следующему игроку. Игра со зрителями. Юмба. Послушайте второй конкурс. Он называется «Собери животное из букв». У каждой команды буквы разного цвета. Один цвет – одно слово. По команде вы должны из данных букв собрать названия животных (Приложение 1). Умба. Послушайте третий конкурс. Он называется «Опасное животное». По команде вы должны пройти через тоннель и добежать до пальмы. Под ней лежат листочки со словами. Вы должны с помощью данных слов собрать предложения. Затем получившиеся предложения записать в логической последовательности так, чтобы получился связный рассказ и зачитать (Приложение 2). Юмба. А сейчас поиграем со зрителями. Конкурс называется «Собери животное». По команде вы должны пройти через тоннель и добежать до пальмы. Под ней лежат разрезные картинки. Вы должны собрать животное. Умба. Эстафета «Перевези племя на другой берег». В глубь джунглей лучше пробираться по извилистым руслам рек на лодках, выдолбленных из целой пальмы. Такие лодки называются пироги. Следующее ваше задание — перебраться на другой берег реки. Лодка находится на том берегу. Первый игрок переплывает реку вплавь, берет лодку и возвращается за вторым игроком. Затем они вместе переплывают через реку. Первый остается, а второй возвращается за третьим. И т.д. Когда все племя окажется на противоположном берегу реки, им нужно будет разгадать кроссворд (Приложение 3). Затем Умба и Юмба проверяют кроссворд вместе со зрителями. Юмба. Эстафета «Перевези племя на другой берег» (со зрителями). III. Заключительная часть. Подведение итогов. Умба. «Танец дружбы» (под песню В. Шаинского «Чугка-чанга»). А сейчас приглашаем два племени на танец. Мы будем показывать вам движения, а вы должны их повторить. Список использованной литературы: 1. Ракитина В.А. Предупреждение нарушений чтения письма у детей младшего школьного возраста: пособие для логопеда: в 3 вып. 1: Животные в загадках в алфавитном порядке./ В.А. Ракитина. – М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2005. – 140 с. Интернет-ресурсы: 1. http://ethnic.ru/mp3/burundi01.mp3 2. http://ethnic.ru/mp3/sahel1.mp3 Приложение 1 1 конкурс «Собери животное из букв». 1 команда Я О Н Е З А Б Г О П Д А Е Р О Е П А Д Л Р 2 команда Р Ш Т Ы М А К А С Р О Н О О Г М О Е Г Б Е Т Приложение 2 2 конкурс «Опасное животное». Составь из данных слов предложения. О ком говорится в рассказе? Озаглавь полученный рассказ. _______________________________ Неуклюжий, этот, толстый, гигант. В, реках, обитает, он, африканских. Прекрасно, животное, передвигается, в, и быстро, по суше, бегает, воде. У, нет, него, врагов. Днем, находится, в, животное, воде. Только, голова, его, видна. Ночью, в, животное, превращается, сухопутное. Из, воды, и, отправляется, выходит, он, поиски, на, пищи. Травоядное, это, животное. Живут, они, пятидесяти, до, лет. Приложение 3 Отгадай загадки. Впиши ответы-отгадки в кроссворд. Вариант 1. По вертикали. 1. У этого зверя огромный рост, Сзади у зверя маленький хвост, Спереди у зверя хвост - большой. Кто же это? Кто же это? Кто такой? 2. Всю жизнь ношу я два горба, имею два желудка! Но каждый горб - не горб, амбар! Еды в них - на семь суток! 3. Не слышно волны океанской, Морского простора не зная, В далекой степи африканской Резвится тельняшка морская. 4. Это не кошечка, Это не котик, Это огромная Хищная кошка С рыжею шерстью И полосами. По горизонтали. 5. Скачет шустрый зверёк, А в кармане сидит зверёк. 6. Эта кошка - царь зверей. Назови ее скорей. 7. Он высокий и пятнистый, С длинной-длинной шеей, И питается он листьями Листьями деревьев. 1 2 3 5 6 7 4 Вариант 2. По вертикали. 1. Вот так шея! Выше шкафа У пятнистого … . 2. Я прыгать по деревьям Могу не хуже кошки. Мне в джунглях не нужны Ни тропки, ни дорожки. Заменят мне качели Зелёные лианы. Вот только бы поспели Любимые бананы. 3. Кто один имеет рог? Отгадайте! … . 4. Мягко ходит по дорожкам, С виду - как большая кошка, Гибкая, усатая, Шёрстка полосатая. С этим зверем не до игр, Очень уж опасен … . По горизонтали. 5. В реках Африки живёт Злой зелёный пароход: Кто б навстречу ни поплыл, Всех проглотит … . 2 4 1 3 5