образовательных учреждений 8 вида

реклама
Управление образования
муниципального образования «Холмский городской округ»
муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа с. Чапланово
муниципального образования «Холмский городской округ»
Сахалинской области
Рассмотрено
МО учителей
гуманитарного цикла
протокол №________
от ________________
Утверждаю
Директор МБОУ СОШ с.Чапланово
_________ С.А. Путинцева
приказ №_______________
от _____________________
Рабочая учебная программа
специальных (коррекционных) образовательных учреждений 8 вида
«История Отечества»
(II ступень обучения) – 8 класс
Составлена на основе
1. «Программы специальной (коррекционной) образовательной школы VIII вида» под
редакцией А.К. Аксенова и др., изд. Москва: «Просвещение», 2006.
Учитель: Матвеева О.В.
с. Чапланово
2012
I.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая учебная программа по истории Отечества в 8 классе составлена на основе
нормативных документов:
 Приказа Министерства образования Российской Федерации от 10.04.2002 года
№29\2065-П «Об утверждении учебных планов специальных (коррекционных)
образовательных учреждений для обучающихся, воспитанников с отклонениями в
развитии».
 Учебного плана МБОУ СОШ с. Чапланово для обучающихся по специальным
коррекционным) программам VIII вида на 2012-2013 учебный год.
 Программы специальной (коррекционной) образовательной школы VIII вида
«История», под редакцией И.М. Бгажнокова, А.М., Просвещение, 2006.
1.1 Общая характеристика учебного предмета
История является интересной, занимательной, но сложной дисциплиной в специальной
(коррекционной) школе VIII вида. Сложность усвоения исторических знаний обусловлена
объемностью фактологических и хронологических сведений, глобальностью
общественно-исторических процессов и явлений, закономерности которых осмыслить
ребенку с интеллектуальной недостаточностью очень трудно. В предмете история
заложены необходимое содержание и средства для формирования нравственного сознания
развивающейся личности, для усвоения и накопления социального опыта, а также
развития высших психических функций: логических форм памяти, аналитического
мышления, речемыслительных процессов, произвольного восприятия и внимания.
Раскрытие исторических знаний для детей, нуждающихся в коррекции, происходит с
позиций цивилизационного анализа, позволяющего поэтапно вводить ребенка в мир
истории на ее социокультурных основах. Такой подход реализует принцип доступности,
способствует формированию познавательного и нравственного опыта учащихся.
Структурным принципом построения рабочей учебной программы явился линейноконцентрический принцип. Он дает возможность широко использовать межпредметные
связи истории с географией, естествознанием, математикой, литературой и др.
Особенность преподавания данной дисциплины для учащихся VIII вида является
создание иллюстративных образов (примеров) для преодоления неизбежных трудностей
при обучении. Дети в процессе обучения учатся анализировать, сравнивать, обобщать
исторические факты и связывать их с развитием опыта человека с учетом временных
векторов
смены
цивилизаций
на
Земле.
Курс «История Отечества» помогает учащимся коррекционной школы представить
отчетливый образ наиболее ярких событий российской истории, познакомиться с
выдающимися деятелями, бытом людей разных эпох.
Рабочая учебная программа учитывает субъективные особенности учащихся: возраст,
интеллектуальное развитие, способности учащихся коррекционного класса.
1.2 Ц е л и и задачи:
Основная задача курса:
– формирование личностных качеств гражданина;
- подготовка подростка с нарушением интеллекта к жизни;
- социально-трудовой, правовой адаптации в обществе.
2
Учебно-методический комплект, включает в себя следующие материала
VII
«История России»: Учебник для 8 класса специальных (коррекционных)
образовательных учреждений VIII вида / Б.П. Пузанов, О.И. Бородина, Л.С.
Сековец, Н.М. Редькина – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2010 г.
1.3 Отличительные особенности рабочей учебной программы
Данная рабочая
учебная программа по истории распространяется на учащихся,
находящихся на индивидуальном обучении на дому. В связи с этим, согласно учебного
плана школы на 2012-2013 учебный год, на изучение учебного курса отводится 0,5
учебного часа в неделю – 17 учебных часов в год. Рабочая учебная программа по истории
Отечества
8 класса разработана в соответствии с программой специальной
(коррекционной) общеобразовательной школы (VIII вид) под редакцией. Бгажнокова
И.М., Просвещение, 2006 г.
На индивидуальном обучении в 8 классе находятся два ученика (Рубцов А., Тарелкин О.).
Исходя из психологических, познавательных возможностей и социально-возрастных
потребностей данных учеников, в рабочей учебной программе предусмотрены такие
формы организации учебных занятий, которые дадут положительный, долгосрочный
результат (работа с иллюстрациями, составление простейших схем, уроки – экскурсии).
Так как, у обоих учеников проблемы с памятью, чтением, письмом, особое место
отводится беседе с элементами рассуждения, анализа, сравнения. Эмоциональная нагрузка
на обучающихся в течение урока, обязательно с учетом их психофизического состояния
(спокойная, размеренная речь или в меру эмоциональная, физические минутки и т.п.).
Настоящая рабочая учебная программа по истории рассчитана на 17 часов из расчета 1
учебный час в две недели. Срок реализации рабочей учебной программы – один год (2012
– 2013 учебный год).
1.4 Методы, формы и приемы обучения
Особое внимание уделяется умению учащихся выражать свои мысли историческими
терминами, что способствует развитию мыслительной деятельности и речи. Создание
точных зрительных образов – важнейший элемент обучения истории в данном классе, тем
самым предупреждается опасность переноса событий из одной эпохи в другую. Для
продуктивности обучения используются разноуровневые задания, таблицы, схемы,
презентации.
Работа с обучающимися данного вида имеет свои особенности и требует определенного
подхода. Организация учебного процесса происходит с учетом психологических,
познавательных возможностей и социально-возрастных потребностей умственно отсталых
детей.
Формы организации учебных занятий:
- беседа,
- рассказ учителя,
- ролевые игры,
- уроки - экскурсии,
- практические задания.
Формы, приемы и средства проверки и оценки результатов обучения:
В целях контроля, обобщения и систематизации знаний учащихся в рамках уроков,
проводится тестирование, опрос.
3
Работа с тестом:
- с однозначным выбором ответа.
Контроль знаний обучающихся осуществляется
с учетом его индивидуальных
психофизиологических особенностей, степенью подготовленности.
Распределение учебного материала по четвертям:
I четверть – 8 учебных недель: 4 уч. часа
II четверть
–8 учебных недель:
4 уч. часа
III четверть –10 учебных недель:
5 уч. часа
IV четверть – 8 учебных недель:
4 уч. часа
II. Тематический план «История Отечества»
8 КЛАСС
№№
п/п
I
Наименование разделов
Кол – во
часов
5
Единая Россия (конец XVвека - XVII век)
II
Великие преобразования России в XVIII веке
3
III
История нашей страны в XIX веке
Всего
4
17
График текущего контроля
Четверти
виды работ
Проверочный
итоговый тест
I четверть
II четверть
III четверть
IV четверть
Год
1
1
1
1
1
Для учащихся находящихся на индивидуальном обучении, плановых контрольных работ
не предусмотрено, из-за недостаточного количество часов, отведенных на изучение
данного курса.
III. Требования к знаниям, умениям, навыкам:
Учащиеся должны знать:
Какие исторические даты называются точными, приблизительными;
Когда произошли события (конкретные, по выбору учителя);
Кто руководил основными сражениями;
Учащиеся должны уметь:
Пользоваться учебником, ориентироваться в тексте, иллюстрациях учебника;
Пересказывать исторический материал с опорой на наглядность, по заранее
составленному плану;
Соотносить содержание иллюстрированного материала с текстом учебника;
4
Пользоваться «лентой времени», соотносить год с веком;
Устанавливать последовательность исторических событий на основе знания дат;
Правильно и точно употреблять исторические термины, понятия;
Пересказывать содержание изученного материала близко к тексту.
IV. Критерии нормы оценки знаний учащихся
Оценка «5» - материал усвоен в полном объеме; изложение логично; основные умения
сформированы и устойчивы; выводы и обобщения точны и связаны с явлениями
окружающей жизни;
Оценка «4» - в усвоении материала незначительные пробелы, изложение недостаточно
систематизированное; отдельные умения недостаточно устойчивы; в выводах и
обобщениях имеются некоторые неточности;
Оценка «3» - в усвоении материала имеются пробелы, он излагается
несистематизированно; отдельные умения недостаточно сформированы; выводы и
обобщения аргументированы слабо, в них допускаются ошибки;
Оценка «2» - основное содержание материала не усвоено, выводов и обобщений нет.
V. Литература
Для учителя
«История России»: Учебник для 8 класса специальных (коррекционных) образовательных
учреждений VIII вида / Б.П. Пузанов, О.И. Бородина, Л.С. Сековец, Н.М. Редькина – М.:
Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2009 г.
Для учащихся
«История России»: Учебник для 8 класса специальных (коррекционных) образовательных
учреждений VIII вида / Б.П. Пузанов, О.И. Бородина, Л.С. Сековец, Н.М. Редькина – М.:
Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2009 г.
5
Календарно-тематическое планирование
№
№
уро
ка
№№
урока
по теме
Раздел I
«История Отечества» 8 класс VIII вид
тема
Единая Россия (конец XVвека - XVII век)
кол
-во
час
ов
1.1
Иван III Великий – глава единого государства Российского.
Расширение государства Российского при Василии III.
1
2
1.2
Первый русский царь Иван IV Грозный. Борьба с боярами.
Опричнина.
1
3
1.3
Присоединение к Российскому государству Поволжья.
Покорение Сибири.
1
4
1.4
Правление Бориса Годунова. Смутное время. Семибоярщина.
Освобождение страны от иноземных захватчиков.
1
5
1.5
Начало правления династии Романовых. Раскол в русской
православной церкви.
1
Великие преобразования России в XVIII веке
5
6
2.1
Воцарение Петра I. Начало Северной войны. Строительство
Санкт – Петербурга.
1
7
2.2
Преобразования Петра I. Борьба со старыми порядками и
устоями.
1
8
2.3
Эпоха дворцовых переворотов.
1
9
2.4
«Золотой век» дворянства. Положение крепостных крестьян.
Восстание под предводительством Емельяна Пугачева.
1
10
2.5
Жизнь и быт русских людей. Развитие науки и искусства.
1
Раздел III
История нашей страны в XIX веке
Факт. дата
5
1
Раздел II
Кален.
дата
7
11
3.1
Россия в начале XIX века. Начало Отечественной войны
1812г. Бородинская битва. Народное движение против армии
Наполеона.
1
12
3.2
Правление Александра I. Восстание декабристов. Император
Николай I. Укрепление государственной власти.
1
13
3.3
Золотой век русской культуры.
1
14
3.4
Крымская война 1853 – 1856гг. Героическая оборона
Севастополя.
1
15
3.5
Правление Александра II. Отмена крепостного права.
1
16
3.6
Правление Александра III. Развитие российской
промышленности.
1
17
3.7
XIX век – век развития науки и культуры. Жизнь и быт
россиян в XIX веке.
1
Итого - 17 часов
6
Календарно-тематическое планирование «История Отечества» 8 класс VIII вид
№
№
уро
ка
№№
урока
по теме
Раздел I
тема
Единая Россия (конец XVвека - XVII век)
кол
-во
час
ов
1.1
Иван III Великий – глава единого государства Российского.
Расширение государства Российского при Василии III.
1
2
1.2
Первый русский царь Иван IV Грозный. Борьба с боярами.
Опричнина.
1
3
1.3
Присоединение к Российскому государству Поволжья.
Покорение Сибири.
1
4
1.4
Правление Бориса Годунова. Смутное время. Семибоярщина.
Освобождение страны от иноземных захватчиков.
1
5
1.5
Начало правления династии Романовых. Раскол в русской
православной церкви.
1
Великие преобразования России в XVIII веке
5
6
2.1
Воцарение Петра I. Начало Северной войны. Строительство
Санкт – Петербурга.
1
7
2.2
Преобразования Петра I. Борьба со старыми порядками и
устоями.
1
8
2.3
Эпоха дворцовых переворотов.
1
9
2.4
«Золотой век» дворянства. Положение крепостных крестьян.
Восстание под предводительством Емельяна Пугачева.
1
10
2.5
Жизнь и быт русских людей. Развитие науки и искусства.
1
Раздел III
История нашей страны в XIX веке
Факт. дата
5
1
Раздел II
Кален.
дата
7
11
3.1
Россия в начале XIX века. Начало Отечественной войны
1812г. Бородинская битва. Народное движение против армии
Наполеона.
1
12
3.2
Правление Александра I. Восстание декабристов. Император
Николай I. Укрепление государственной власти.
1
13
3.3
Золотой век русской культуры.
1
14
3.4
Крымская война 1853 – 1856гг. Героическая оборона
Севастополя.
1
15
3.5
Правление Александра II. Отмена крепостного права.
1
16
3.6
Правление Александра III. Развитие российской
промышленности.
1
17
3.7
XIX век – век развития науки и культуры. Жизнь и быт
россиян в XIX веке.
1
Итого - 17 часов
7
Скачать