Пояснительная записка

Пояснительная записка
Рабочая программа по курсу ОБЖ составлена в соответствии с Государственным стандартом общего образования. При
составлении программы учитывались Федеральный и Региональный базисные учебные планы по курсу ОБЖ, в соответствии
с которыми, на изучение курса ОБЖ в 8 классе отводится 35 часов в год (1 час в неделю). Содержание программы
реализуется с использованием учебника Фролов М.П. «ОБЖ - 8», изд. «Астель» 2007г.
Курс предназначен для ознакомления учащихся с общими характеристиками различных чрезвычайных ситуаций, их
последствиями, а также для приобретения ими знаний умений по защите жизни и здоровья в условиях опасных и
чрезвычайных ситуаций.
В процессе изучения данного курса учащиеся ознакомятся с организацией Российской системы защиты населения от
последствий чрезвычайных ситуаций, приобретут практические навыки по гражданской обороне, оказанию само- и
взаимопомощи и знания по основам здорового образа жизни.
Программа курса включает три логически взаимосвязанных раздела, содержание которых составляет область знаний,
охватывающих теорию и практику защиты человека от опасных, вредных факторов и чрезвычайных ситуаций.
При реализации программы основное внимание обратить на выработку у обучающихся психологической устойчивости
поведения в опасных и чрезвычайных ситуациях и бережного отношения к себе и окружающей среде.
Рабочая программа предусматривает разные варианты дидактико-технологического обеспечения учебного процесса. В
частности, в 8 классах (базовый уровень) дидактико-технологическое оснащение включает: плакаты, карточки (практические
задания), аудио- и видеотехнику.
Для информационно-компьютерной поддержки учебного процесса предполагается использование следующих
программно-педагогических средств, реализуемых помощью компьютера: слайд-лекций, программ обучения, игровых
программ.
Программа предусматривает формирование у обучающихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов
деятельности и ключевых компетенций. В этом направлении приоритетами для учебного предмета «Основы безопасности
жизнедеятельности» на этапе основного общего образования являются:
-использование для познания окружающего мира различных методов наблюдения и моделирования;
-выделение характерных причинно-следственных связей;
-творческое решение учебных и практических задач;
-сравнение, сопоставление, классификация, ранжирование объектов по одному или нескольким предложенным
основаниям, критериям;
-самостоятельное выполнение различных творческих работ, участие в проектной деятельности;
-использование для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации, включая
энциклопедии, словари, Интернет-ресурсы и другие базы данных;
-самостоятельная организация учебной деятельности; оценивание своего поведения, черт своего характера, своего
физического и эмоционального состояния;
соблюдение норм поведения в окружающей среде, правил здорового образа жизни;
использование своих прав и выполнение своих обязанностей как гражданина, члена общества и учебного коллектива.
Планируемые результаты
знать/понимать:

основы здорового образа жизни; факторы, укрепляющие и разрушающие здоровье; вредные привычки и правила их
профилактики;

правила безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях социального, природного и техногенного характера;

способы безопасного поведения в природной среде: ориентирование на местности, подача сигналов бедствия,
добывание огня, воды и пищи, сооружение временного укрытия;
уметь:

действовать при возникновении пожара в жилище и использовать подручные средства для ликвидации очагов
возгорания;

соблюдать правила поведения на воде и оказывать помощь утопающему;

оказывать первую медицинскую помощь при ожогах, отморожениях, ушибах, кровотечениях;

пользоваться средствами индивидуальной защиты (противогазом, респиратором, ватно-марлевой повязкой, домашней
медицинской аптечкой) и средствами коллективной защиты;

правильно вести себя в криминогенных ситуациях и в местах большого скопления людей;

действовать по сигналу «Внимание всем!», комплектовать минимально необходимый набор документов, вещей и
продуктов питания в случае эвакуации;
использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

обеспечения личной безопасности на улицах и дорогах;

соблюдение мер предосторожности и правил поведения пассажиров в общественном транспорте;

пользования бытовыми приборами и инструментами;

проявление бдительности при угрозе террористического акта;

обращения (вызова) в случае необходимости в соответствующие службы экстренной помощи.
№
п/
п
Тема урока
Календарно-тематическое планирование по ОБЖ
8 класс
Основные понятия
Тип урока
Цифровые
образовательные
ресурсы
Домашнее
задание
Раздел I. Опасные и чрезвычайные ситуации техногенного характера. Безопасность и защита человека
1
Понятия аварии,
катастрофы, чрезвычайной
ситуации техногенного
характера. Их
классификация
2
Краткая характеристика
основных видов ЧС
техногенного характера и
их последствия
3
Основные причины и
стадии развития
техногенных происшествий
Пожары
Пожароопасные
объекты, пожар,
горение, горючие
вещества, окислителя
Взрывы
Взрыв,
взрывоопасный
объект
Условия и причины
Паника, теракт
возникновения пожаров и
взрывов
Возможные последствия
Поражающие
пожаров и взрывов
факторы пожара,
вторичные
4
5
6
7
Чрезвычайные
комбинированный
ситуации
техногенного
характера,
производственная
авария, катастрофы
Транспортная авария, Комбинированный
гидродинамическая
авария, выбросы
Таблица классификация
ЧС по масштабу
распространения и
тяжести последствий,
схема виды аварий и
катастроф
Презентация: ЧС
техногенного характера
§ 1.1
задание 4
§ 1.2,
сообщение
виды
техногенных
происшествий
§ 1.3
задание 5
Комбинированный
Фото техногенные
происшествия
Комбинированный
Презентация пожары
§ 2.1
Заполнить
схему
Комбинированный
Презентация взрывы
§ 2.2
Комбинированный
Плакат: причины
§ 2.3
возникновения пожаров и
взрывов
Презентация последствия § 2.4
пожаров и взрывов
Доклад меры
пожарной
Комбинированный
Дата
последствия взрывов
Гидрант
Меры пожарной
безопасности. Правила
безопасного поведения при
пожарах и угрозе взрывов
9 Контрольная работа №1
по теме: «Опасные и
чрезвычайные ситуации
техногенного характера»
10 Опасные химические
АХОВ, ХОО
вещества и объекты
Комбинированный
11 Характеристика АХОВ и
их поражающие факторы
Комбинированный
8
12 Причины и последствия
аварий на химически
опасных объектах
13 Правила поведения и
защитные меры при
авариях на ХОО
14 Первая помощь
пострадавшим от АХОВ
15 Контрольная работа № 2
по теме: «Аварии с
выбросом опасных
химических веществ»
16 Радиоактивность и
радиационно опасные
объекты
Относительная
плотность,
токсичные действия,
очаг поражения,
аммиак
зона хим. заражения,
инверсия, изотермия,
конвекция
Индивидуальные
средства защиты,
коллективные
средства защиты
Радиоактивность,
ИИ,
безопасности
§2.5
задание 3
Проверка знаний
Комбинированный
Повторить
§ 1, 2
Диаграмма количество
химически опасных
объектов по регионам
Фото ликвидация
последствия АХОВ
§ 3.1, задание 4
комбинированный
Таблица ингаляционные
токсодозы
§ 3.3, задания
6,7
Комбинированный
Видео урок правила
пользования
противогазом
§ 3.4,
заполнить
таблицу
§ 3.2
Доклад на тему
АХОВ, тест 4
Комбинированный
§ 3.5
Проверка знаний
Повторить § 3
Комбинированный
Таблица: крупные
радиационные аварии
§ 4.1
Доклад
крупные
17 Ионизирующее излучение:
природа, единицы
измерения, биологические
эффекты
18 Естественная
радиоактивность
Период полураспада,
доза излучения,
эквивалентная доза
19 Характеристика очагов
поражения при
радиационных авариях и
принципы защиты от
ионизирующего излучения
20 Правила поведения и
действия населения при
радиационных авариях и
радиоактивном
загрязнении местности
21 Гидродинамические аварии
и гидротехнические
сооружения
22 Причины и виды
гидродинамических аварий
Радиоактивное
заражение
Комбинированный
АЭС
Комбинированный
Гидродинамическая
авария, плотина,
бьеф, гидроузел
Напорный фронт,
проран,
катастрофическое
затопление
Комбинированный
Комбинированный
23 Последствия
гидродинамических аварий
24 Меры по защите населения
от последствий
гидродинамических
Комбинированный
ГТС
радиационные
аварии
§ 4.2
задание 4
Таблица: характеристика
основных видов
ионизирующих
излучение
Диаграмма изменение
§ 4.3
силы естественного
космического излучения
Фото последствия
§ 4.4
радиационного заражения
Презентация правила
поведения при
радиационных авариях и
радиоактивном
загрязнении местности
§ 4.5
Задание 6
§ 5.1
задание 3
Комбинированный
Презентация:
гидродинамические
аварии
§ 5.2 доклад
гидродинамиче
ские аварии
Комбинированный
Презентация:
последствия
гидродинамических
аварий
§ 5.3 составить
таблицу
задание 3
Комбинированный
§ 5.4
Составить
памятку о
аварий. Правила поведения
при угрозе и во время
гидродинамических аварий
25 Экология и экологическая
безопасность
Экология, биосфера,
техносфера,
экосистема
Комбинированный
26 Биосфера и человек
Мутагенез, биосфера
Комбинированный
27 Загрязнение атмосферы
Атмосфера,
озоновый слой
28 Загрязнение почв
Литосфера, почва
29 Загрязнение природных
вод
30 Понятия о предельно
допустимых
концентрациях
загрязняющих веществ.
Краткая характеристика
экологической обстановки
в России
Детергенты,
грунтовые воды
ПДК,
Презентация
экологическая
безопасность, карта
России
Презентация
взаимодействие человека
и биосферы
действиях в
случае
гидродинамиче
ской аварии
§ 6.1,
§ 6.2,
Доклад
загрязнение
атмосферы
Комбинированный Презентация: загрязнение § 6.3
атмосферы
Доклад
загрязнение
почв
Комбинированный Презентация: загрязнение § 6.4 Доклад
почв
загрязнение
природных вод
Комбинированный Презентация: загрязнение § 6.5
природных вод
Практическое
Таблица предельно
§ 6.6
занятие
допустимые нормы
загрязняющих веществ
Раздел II. Опасные ситуации, в повседневной жизни, и правила безопасного поведения
31 Правила для
велосипедистов
32 Правила для роллинга
Велосипед
Комбинированный
Роликовые коньки,
шарикоподшипники,
Комбинированный
Схема строения
велосипеда
Памятка для роллинга
§ 7.1
Тест 6
§ 7.2
экипировка, роллинг
33 Основные понятия об
Преступление,
уголовной ответственности уголовное право
несовершеннолетних
34 Контрольная работа №3
по теме: «Безопасное
поведение на улицах и
дорогах»
35 Как уберечь себя от
преступлений. Итоговый
урок
Комбинированный
Уголовный кодекс
§ 7.3
Проверка знаний
Повторить § 7
Комбинированный
§ 7.4