Бинарный открытый урок изобразительное искусство +

Бинарный открытый урок изо + технология.
МБОУ лицей №1 п.Нахабино
Учитель ИЗО высшей категории Байбордина Т.В.
Тема урока: «Платок плюс фантазия».
Цели урока технологии:
- развивающая – обогащение кругозора и мастерства учащихся; развивать
творческие способности и эстетический вкус каждой ученицы;
- обучающая - познакомить учащихся с историей использования платков в
одежде от древности и до наших дней;
формировать уверенность в собственных силах по осуществлению
поставленных задач;
научить приемам завязывания платков и изображение орнаментов платков
- воспитательная – показать общечеловеческие ценности, заложенные в
народном искусстве и, тем самым, активизировать познавательный интерес
учащихся к творчеству своего народа.
^ ЦЕЛИ УРОКА ИЗО:
1.Обучающая .Изучить особенности национальной одежды. Учить
составлять орнаментальную композицию в форме квадрата с растительными
элементами в русском стиле.
2.Развивающая .Развивать художественный вкус и чувство меры и цвета у
учащихся. Формировать представление о цветоведении и колористике.
3.Воспитательная. Показать общечеловеческие ценности , заложенные в
народном искусстве, т.о. активизировать познавательный процесс.
Материально-техническое оснащение урока:
Подготовленные рабочие места в кабинете технологии .
Ноутбук, экран для демонстрации слайдов
Кабинет оформлен различными видами платков.
Павловские платки, оренбургский пуховый платок, старинные платки и
другие виды современных платков.
Орнаменты русских платков.
Слайды: использование платков в одежде ;виды орнаментов на платках;
таблица «Народные промыслы в платочной индустрии»; схемы завязывания
платков .
На доске таблица – план урока.
Платок сегодня и в далекие времена .
Оренбургский пуховый платок, Павлово- Пасадский платок –Рассказ о
платках
Дело пяти минут
«изготовление узлов из платка несколько вариантов
«схемы завязывания платков» - 6-7 –вариантов
Организационный момент.
Учитель технологии:
«Добрый день, уважаемые гости, учащиеся !
Сегодня мы проводим открытый и необычный урок - совместно - урок
технологии и изо - бинарный урок - «Платок плюс фантазия».
Тема настолько интересная, многогранная, что хочется рассказать все о
платках, их использовании вчера и сегодня, научить приемам завязывания
платков с помощью несложных операций
Учитель изо:
-А на уроке изо мы изучим особенности платков по цвету, технике
исполнения, направлениям и стилям. Выполним эскиз ношения платка, как
элемента одежды и придумаем рисунок платка.
У нас сегодня много гостей и, мы надеемся, что проведем урок
удачно и интересно.
2. Сообщение темы и плана урока: (на доске таблица)
План урока.
1.Платок сегодня и в далекие времена.
2.Платок в русском традиционном народном костюме.
3.Народные промыслы в платочной индустрии:
Павлово-Посадские платки, оренбургский пуховый платок.
4.Платок как элемент одежды в современной моде.
5.Мастер – класс учителя изо по эскизы платков
6.Завязывание узлов на голове из шелковых платков – мастер – класс
учителя технологии
8.Эскиз будущей модели. Практическая работа.
3.Объяснение нового материала по плану урока.
Учитель технологии:
«Среди аксессуаров, которые использует современная женщина для
придания своему облику изящества и элегантности, особое место занимает
платок и шаль. Они могут дополнить деловой костюм, украсить вечернее
платье, согреть в холодный день»
Учитель изо:
-Итак, тема урока определена.Давайте подумаем как можно объяснить
значение слова платок.
«Платок был символом нравственности, чистоты, скромности. Он часто
выступал показателем социального статуса обладательницы. Знатные особы
носили «богатые» платки из дорогой ткани, вышитые золотом. Платком
обертывали священные предметы. В танце с его помощью девушки
подчеркивали грациозность и легкость своих движений. Римские легионеры
повязывали платок вокруг шеи. А после распада Римской Империи моду на
шейные платки переняли народы Румынии, Хорватии, Франции. Этот
маленький «предмет» стал украшать парижских модниц и модников. А уже в
конце 18 – го века в Европе вошли в моду широкие и легкие платки.
-А вот определение платка из словаря С.И. Ожегова: «…предмет одежды –
кусок ткани , обычно квадратной формы или вязанное изделие».
Исследователь русского языка В.И. Даль дал такое определение слову
платок: «Лоскут равносторонний –шелковый , бумажный, шерстяной,
холщёвый, какими женщины повязывают голову, мужчины шею, а женщины
и накидывают на шею , носят в руках и на плечах.»
-Кроме того платок был показателем статуса его хозяйки. А в зависимости от
способа повязывания платка можно было узнать и о её социальном
положении .
« Древние способы завязывания платков у русских, белорусок, украинок.
-Посмотрите на учащихся , демонстрируем особенности повязывания платка
у женщин различных национальностей, проживающих на территории России
- русских, украинок, белорусок.
- А сейчас учитель технологии покажет древние способы повязывания
платков у русских
Учитель технологии:
История русского платка начинается с 12 века. На Руси существовал обычай
для замужней женщины прятать волосы, а для девушки - оставлять их
непокрытыми. Этим обусловлена и форма женского головного убора в виде
закрытой шапочки - повойника, кички, двурогой кички - сороки и девичьего в виде кокошника, обруча, повязки. Головное полотенце, убрус или полотно
из куска ткани или сетки женщины набрасывали поверх головного убора .
Концы его скалывались под подбородком, завязывались спереди или сзади.
Учитель технологии демонстрирует в русских национальных костюмах и
различных головных уборах с различными способами завязывания платков.
Когда еще не было красивых набивных платков, а также, когда не могли себе
его позволить, использовали хлопчато - бумажные и полушерстяные
пестротканые платки темных расцветок. Учитель технологии демонстрирует
образцы таких платков.
Учитель ИЗО
В старину говорили: «Если на берегу озера появится девушка в цветном
платке, до другого берега должно доходить его сияние!» Орнамент платков
исключительно растительный, одноцветный или многоцветный.
Учитель технологии
-Сейчас я покажу на наших моделях современные способы повязывания
платка и использования его как акцента в костюме.(завязываю с
комментариями, модели дефилируют по классу)
-Вы посмотрели различные способы повязывания платка в древности и в
современном мире. Теперь подумайте и скажите –какова роль платка была
раньше и какова теперь?(Раньше –для тепла и как показатель статуса, а
сегодня- модный аксессуар, акцент делового костюма)
Учитель изо:
- А теперь скажите ребята , знаете ли вы какие народные промыслы по
изготовлению
платков существуют в России?
Посмотрите на монитор – здесь представлена таблица «Народные промыслы
в платочной индустрии»
-Павлово-Посадские платки являются национальным символом России.
Российские модельеры с удовольствием используют Павлово-Посадские
платки в создании своих новых модных коллекций, а для Вячеслава Зайцева
Павлово-Посадские платки давно стали обязательным атрибутом его
коллекций.
Давайте посмотрим презентацию «ПЛАТКИ» с целью обратить внимание на
расцветки и узор. Это вам пригодится при разработке собственного
оригинального эскиза рисунка платка.
-Показ слайдов(комментарии учителя)
-В традиционных рисунках платков всегда присутствовали древние символы
и языческие образы, такие как певчие птицы, дерево жизни, образ лебедя.
Позже в эти орнаменты виртуозно вписываются позаимствованные в Европе
античные вазы , золочёные узоры, Французские букеты, виноградная лоза,
вазоны с крупными цветами. Популярен был и восточный орнамент-огурец,
бобы.
-Платок был неотъемлемой частью костюма женщины. Платочных фабрик
было много, но только Павлово - Посадская мануфактура славилась
прогрессивным оборудованием и качеством набойки.
-А первые платки вообще украшались рисунком вручную ,он набивался
специальными штампиками. Так появилось название «набивной платок»,
метод его нанесения –набойка. Настоящим достоянием русской культуры стали оренбургские платки из
козьего пуха. Они появились в конце 17 –го века, а в 19 – ом о них знала вся
Европа. Платки очень красивы и настолько тонки, что их можно поместить
вовнутрь гусиного яйца и даже протянуть сквозь кольцо. Оренбургские
платки получили всемирное признание на выставках в Париже, Чикаго,
Брюсселе. Оренбургский пуховый платок - это целая история русской
культуры, обрядов и традиций.
-Мы выяснили ,какие народные промыслы существуют в современной
платочной индустрии , познакомились с древними и современными
способами повязывания платков.
-А теперь скажите, чем отличается платок ,подобранный к лицу от платка, не
подходящего по каким-либо причинам?
-Как правильно подобрать платок к лицу?
-А теперь на заранее заготовленных эскизах по впечатлению от
просмотренных слайдов на тему «Платки», придумайте собственный
оригинальный рисунок платка.
Практическая работа «Эскиз рисунка платка»
-презентация выполненных эскизов на оценку.
-А теперь подумайте и скажите, какова роль платка сегодня?
Учитель изо:
Защита, презентация, анализ и оценка эскизов.
-Итак, давайте подведём итоги, какой будет роль платка в будущем?
Учитель технологии
Демонстрация выполненных работ по технологии.
Учитель технологии: « Вот такой он платок – модный, удобный, красивый,
может быть забавный и , уж точно оригинальный!»
Учитель ИЗО и учитель технологии
Поставить и объявить оценки
Отметить положительные моменты в работе учащихся, указать на
недочеты.
Поблагодарить учащихся за работу.
Убрать рабочие места.
ЛИТЕРАТУРА
Каталог «Павлово-Посадские платки» 2010-2011 год-коллекция платков.
Каталог « Оренбургский пуховый платок»- 2012год