Тема - МБОУ "Краснощековская основная общеобразовательная

МБОУ «Краснощековская основная общеобразовательная школа Ильинского
сельсовета Кувандыкского района Оренбургской области»
Урок 8 класс
Тема: « Природа регионов России»
Цели: 1. Обобщить и систематизировать знания учащихся по
теме:
2. Формирование навыков работы, с различными
источниками географической информации:
3. Воспитание устойчивого интереса к предмету:
Задачи: 1. Учить учащихся самостоятельно выбирать главное,
слушать одноклассников:
2. Определить уровень знаний учащихся об основных
физико- географических комплексах России.
Оборудование: атласы, справочники, энциклопедии.
Учитель: Ермакова Ольга Васильевна
2012 год
Ход урока
1. Подготовительная часть
1. Организационный момент (тема, цели, задачи) (1-2 мин.)
2. Основная часть (Урок – практикум)
Мы закончили с вами изучать большой раздел «Природные комплексы
России» и сегодня, вспомним, какие знания вы получили и как вы можете их
применять практически.
Задание №1 (5-7 мин)
1. Дайте определение ПТК
2. Приведите примеры ПТК
3. Назовите компоненты природы
4. Какие ПТК России мы с вами изучили? (природные зоны, природные районы)
5. Какие природные районы мы изучили? (Русская равнина, Кавказ, Урал,
Западная Сибирь,Среднюю и Северо-Восточную Сибирь, горы Южной Сибири,
Дальний Восток)
Задание № 2. Географический диктант на знание номенклатуры
Нанесите на контурную карту следующие объекты:
1. Урал
2. Русская равнина
3. Кавказ
4. Горы Южной Сибири
5. Дальний Восток
6. Западная Сибирь
Задание №3 «Узнай меня» по описанию поэтов, определите, о каком
природном район идет речь. (3 мин.)
Задание № 4. Сейчас, мы будем работать по группам, каждая группа
определит географический объект и даст характеристику.
(групповая работа учащихся 7-10 мин.)
Карточка 1
1. Определите географический объект по географическим координатам:
он протянулся от 56 с.ш. 145 в.д. до 44 с. ш. 143 в.д. (Сахалин)
2. Дайте характеристику по плану:
- географическое положение
- каков рельеф
- какими полезными ископаемыми богат данный край?
- Сделайте характеристику климата по диаграмме
3. По данным дополнительной литературы дайте характеристику
внутренних вод.
4. Сделайте краткое описание природы объекта
(в каких природных зонах расположен, какие почвы, какие животные
обитают, какие растения произрастают, есть ли заповедные зоны).
Карточка 2
1. Определите географический объект по географическим
координатам:
он протянулся от 73 с.ш. 82 в.д. до 77 с. ш. 114 в.д. (Таймыр)
2. Дайте характеристику по плану:
- географическое положение
- каков рельеф
- какими полезными ископаемыми богат данный край?
- Сделайте характеристику климата по диаграмме:
3. По данным дополнительной литературы дайте характеристику
внутренних вод.
4. Сделайте краткое описание природы объекта
(в каких природных зонах расположен, какие почвы, какие животные
обитают, какие растения произрастают, есть ли заповедные зоны).
Карточка 3
1. Определите географический объект по географическим
координатам:
он протянулся от 66 с.ш. 45 в.д. до 68 с. ш. 34 в.д. (Кольский п-ов))
2. Дайте характеристику по плану:
- географическое положение
- каков рельеф
- какими полезными ископаемыми богат данный край?
- Сделайте характеристику климата по диаграмме:
3. По данным дополнительной литературы дайте характеристику
внутренних вод.
4. Сделайте краткое описание природы объекта
(в каких природных зонах расположен, какие почвы, какие животные
обитают, какие растения произрастают, есть ли заповедные зоны).
После окончания групповой работы «лидер группы дает характеристику
ПТК, каждый 3-5мин.)
Задание №5 Дополнительное задание «ПТК заповедной зоны»
Характеристика ПТК «Айтуаровский заповедник»
Данный заповедник находится на территории нашего района.
111. Заключительная часть (3 мин.)
1. Итог урока:
- анализ выполненных задач
- оценки учащихся
2. Домашнее задание
(составить характеристику ПТК школьного сада)