КОМИТЕТ ПО ОБРАЗОВАНИЮ АДМИНИСТРАЦИИ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «САФОНОВСКИЙ РАЙОН» СМОЛЕНСКОЙ ОБЛАСТИ

КОМИТЕТ ПО ОБРАЗОВАНИЮ
АДМИНИСТРАЦИИ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«САФОНОВСКИЙ РАЙОН» СМОЛЕНСКОЙ ОБЛАСТИ
ПРИКАЗ
от
« 13 » января 2014г.
№ 6
г.Сафоново
О
проведении
районного
заочного
конкурса
детского
творчества «Защити озоновый слой
и
климат
Земли»
среди
обучающихся
образовательных
учреждений
В целях распространения экологической информации и повышения
грамотности в сфере охраны озонового слоя и климата Земли среди учащихся
образовательных учреждений
п р и к а з ы в а ю:
1. Провести районный заочный конкурс детского творчества «Защити
озоновый слой и климат Земли» среди обучающихся образовательных
учреждений (далее – Конкурс), с 5 по 15 февраля 2014 года на базе МБОУ
ДОД Станции юных натуралистов.
2. Утвердить Положение о проведении районного конкурса детского
творчества «Защити озоновый слой и климат Земли» среди обучающихся
образовательных учреждений (приложение №1).
3. Утвердить состав оргкомитета (с правами жюри) по проведению
районного Конкурса (приложение №4).
4. Контроль за исполнением настоящего приказа возложить на заместителя
председателя комитета по образованию Щербакову О.В.
Председатель комитета по образованию
Р.И.Брагина
Приложение№1
Утверждено
приказом комитета по образованию
Администрации муниципального
образования «Сафоновский район»
Смоленской области
от _______________2014г.№____
Положение
О проведении районного заочного конкурса детского творчества
«Защити озоновый слой и климат Земли»
1.Обшие положения
1.1. Районный заочный конкурс детского творчества «Защити озоновый
слой и климат Земли» (далее Конкурс) проводится с целью распространение
экологической информации и повышения грамотности в сфере охраны
озонового слоя и климата Земли среди учащихся образовательных
учреждений.
Задачи Конкурса
- поиск и поддержка обучающихся, интересующихся проблемами
сокращения антропогенного воздействия на озоновый слой и климат Земли;
- привлечение учащихся к деятельности по защите и сохранению озонового
слоя;
- формирование у учащихся навыков самостоятельного поиска и анализа
экологической информации;
- повышение экологической культуры обучающихся образовательных
учреждений;
1.2.
Учредителями Конкурса являются Комитет по образованию
Администрации
муниципального образования «Сафоновский район»
Смоленской области
и муниципальное
бюджетное образовательное
учреждение дополнительного образования детей Станция юных
натуралистов (далее – МБОУ ДОД СЮН). Работу по организации и
проведению Конкурса осуществляет оргкомитет.
2. Участники Конкурса
Участниками Конкурса могут быть обучающиеся образовательных
учреждений, в возрасте 7 – 18 лет (1-11 классы), проявляющие интерес к
проблеме сохранения озонового слоя и антропогенного воздействия на
климат Земли.
3. Сроки проведения Конкурса
Работы для экспертной оценки представляются в оргкомитет до 5 февраля
по адресу: г.Сафоново, ул. Красногвардейская, д.43, МБОУ ДОД Станция
юных натуралистов. Телефон для справок: 2-28-28.
Работы победителей районного (заочного) тура направляются для участия на
областной (заочный) тур.
4. Порядок и условия проведения Конкурса
Конкурс проводится по следующим номинациям и возрастным категориям:
Учащиеся 1 – 4 классов участвуют в номинации «Рисунки»
Рисунок должен соответствовать теме Конкурса «Защити озоновый слой и
климат Земли».
Рисунок может быть выполнен любым способом (в техниках карандаш,
гуашь, пастель, акварель, гравюра, коллаж, аппликация и др.).
Размер рисунка должен быть не менее формата А4, не более формата А3.
На обратной стороне рисунка, в левом верхнем углу необходимо прикрепить
этикетку.
Этикетка должна содержать название работы, номинации, данные об авторе:
Ф.И.О., место проживания, почтовый адрес, возраст, номер школы и класса,
название работы.
Рисунок должен иметь сопроводительный текст (письменное обоснование,
раскрывающее замысел автора в произвольной форме). Объем текста должен
быть не менее одной и не более трех страниц формата А4 (Times New Roman,
14 размер, полуторный интервал). Текст должен быть представлен в
печатном виде. В нем также необходимо повторить информацию об авторе
(Ф.И.О. и указать место проживания автора, возраст, номер школы и класса,
название работы).
На рисунок заполняется анкета-заявка (приложение 3).
Сворачивать и сгибать работу нельзя!
Учащиеся 5-7 классов участвуют в номинациях: «Плакаты» и
«Социально-экологические проекты»
Номинация «Плакаты»
Плакат должен соответствовать теме Конкурса «Защити озоновый слой и
климат Земли».
Плакат может быть выполнен любым способом (в техниках карандаш, гуашь,
пастель, акварель, гравюра, коллаж, аппликация и др.).
Размер плаката должен быть не менее формата А4, не более формата А3.
Работа должна быть без паспарту.
На обратной стороне плаката, в левом верхнем углу необходимо прикрепить
этикетку.
Этикетка должна содержать название работы, номинации, данные об авторе:
Ф.И.О., место проживания, почтовый адрес, возраст, номер школы и класса,
название работы.
Плакат должен иметь сопроводительный текст (письменное обоснование,
раскрывающее замысел автора в произвольной форме). Объем текста должен
быть не менее одной и не более трех страниц формата А4 (Times New Roman,
14 размер, полуторный интервал). Текст должен быть представлен в
печатном виде. В нем также необходимо повторить информацию об авторе
(Ф.И.О. и указать место проживания автора, возраст, номер школы и класса,
название работы).
На плакат заполняется анкета-заявка (приложение 3).
Сворачивать и сгибать работу нельзя!
Номинация «Социально-экологические проекты»
По одной из тем Конкурса (приложение 2) подготовить проект. В проекте
выявить, сформулировать и предложить вариант решения выбранной
проблемы в соответствии с проблематикой Конкурса «Защити озоновый слой
и климат Земли».
Исследуя сущность проблемы, участник собирает различную информацию,
материалы и документы, на основе которых разрабатывает проект,
оформленный в портфолио. Портфолио состоит из папки документов и
презентации.
Папка документов должна включать в себя юридическую документацию,
статистические данные, графики, диаграммы, фотографии, рисунки,
материалы СМИ, результаты социологических опросов и другие материалы и
отражать основные этапы работы участника по разработке проекта в
логической и хронологической последовательности.
Структура проекта должна предусматривать:
* Титульный лист, на котором указываются – (сверху вниз): название
учреждения и объединения; тема проекта; фамилия и имя автора, класс;
Ф.И.О. (полностью) и должности руководителя работы и консультанта;
название населенного пункта и субъекта Российской Федерации; год
выполнения.
* Содержание с обозначением всех разделов и указанием страниц.
* Введение с обоснованием актуальности, постановкой проблемы, цели,
задач, характеристикой источников и литературы, указанием места,
продолжительности реализации проекта, партнеров.
* Описание методов исследования проблемы и методик проведения работы,
сбора и анализа материала.
* Основную часть, в которой дается описание механизма и этапов реализации
проекта (т.е. программа действий).
* Заключение, содержащее конкретные результаты по реализации проекта
(или плана действий), с числовыми и фактическими данными, обоснованием
перспективы и практической значимости работы.
* Список использованных источников и литературы.
На проект заполняется анкета-заявка (приложение 3).
Учащиеся 8-11 классов участвуют в номинациях: «Социальноэкологические проекты», «Рефераты», «Учебно-исследовательские
работы», «Социальная видеореклама»
Номинация «Рефераты»
По одной из тем Конкурса подготовить реферат (приложение №2).
Структура реферата должна предусматривать:
1. Титульный лист, на котором указываются (сверху вниз): название
учреждения; тема работы; фамилия и имя автора, класс или группа; Ф.И.О.
(полностью) и должности руководителя работы и консультанта (если
имеются); название населенного пункта и субъекта Российской Федерации;
год выполнения.
2. Содержание с указанием глав и страниц.
3. Введение.
4. Основная часть.
5. Заключение, содержащее выводы по теме исследования, перспективы
продолжения работы, рекомендации.
6. Список использованных источников и литературы.
При использовании данных из литературы источники указываются в конце, а
в тексте приводятся ссылки.
Иллюстративные материалы (фотографии, рисунки, схемы и др.) могут быть
представлены в произвольном виде и даны в основном тексте или в
приложении. Главные требования к ним – четкость, наглядность, точность,
информативность.
Примечание:
* Все текстовые материалы должны быть написаны на русском языке, текст
представляется в печатном виде. Листы конкурсных материалов должны
быть надежно скреплены (степлером, в скоросшивателе и т.п.), страницы
пронумерованы. Формат текстового материала – А4; шрифт – Times New
Roman,14 размер; интервал – полуторный.
* Текстовая работа должна иметь титульный лист.
На работу заполняется анкета-заявка (приложение 3).
Сворачивать и сгибать работу нельзя!
Номинация «Учебно-исследовательские работы»
По одной из тем Конкурса (приложение 2) подготовить учебноисследовательскую работу.
Структура работы должна предусматривать:
1. Титульный лист, на котором указываются (сверху вниз): название
учреждения; тема работы; фамилия и имя автора, класс или группа; Ф.И.О.
(полностью) и должности руководителя работы и консультанта (если
имеются); название населенного пункта и субъекта Российской Федерации;
год выполнения.
2. Содержание с указанием глав и страниц.
3. Введение с постановкой цели и задач, определением предмета и объекта
исследования, обоснованием актуальности темы, указанием места, сроков и
продолжительности исследования.
4. Обзор литературы по теме исследования.
5. Методика исследования– описание и обоснование методов сбора и
обработки материала.
6. Основная часть, в которой представлены результаты исследования и
проводится их обсуждение.
7. Заключение, содержащее выводы по теме исследования, перспективы
продолжения работы, рекомендации.
8. Список использованных источников и литературы.
При использовании данных из литературы источники указываются в конце, а
в тексте приводятся ссылки.
Иллюстративные материалы (фотографии, рисунки, схемы и др.) могут быть
представлены в произвольном виде и даны в основном тексте или в
приложении. Главные требования к ним – четкость, наглядность, точность,
информативность.
Примечание:
* Все текстовые материалы должны быть написаны на русском языке, текст
представляется в печатном виде. Листы конкурсных материалов должны
быть надежно скреплены (степлером, в скоросшивателе и т.п.), страницы
пронумерованы. Формат текстового материала – А4; шрифт – Times New
Roman,14 размер; интервал – полуторный.
* Текстовая работа должна иметь титульный лист.
На работу заполняется анкета-заявка (приложение 3).
Номинация «Социальная видеореклама»
Создать видеоролик по теме Конкурса: «Защити озоновый слой и климат
Земли».
Видеоролик должен отвечать следующим требованиям:
* Продолжительность не более 2-х минут
* Форматы: анимация – swf, видео – avi или mpeg4
Требование к видеороликам: не нарушать авторские права других сторон!
Записать видеоролик в требуемом формате на диск DVD-R или DVD-RW.
К работе прилагается сопроводительный текст (объем – не более 1 стр.),
раскрывающий замысел автора и содержащий: сведения об авторе – Ф.И.О;
название учреждения; тема работы; руководитель и обязательную фразу:
«Гарантируем, что при изготовлении видеоролика не нарушены авторские
права других сторон».
Примечание:
* Все текстовые материалы должны быть написаны на русском языке, текст
представляется в печатном виде. Листы конкурсных материалов должны
быть надежно скреплены (степлером, в скоросшивателе и т.п.), страницы
пронумерованы. Формат текстового материала – А4; шрифт – Times New
Roman, 14 размер; интервал – полуторный.
* Текстовый материал должен иметь титульный лист, на котором
указываются (сверху вниз): название учреждения; тема работы; фамилия и
имя автора, класс или группа; Ф.И.О. (полностью) и должности руководителя
работы и консультанта (если имеются); название населенного пункта и
субъекта Российской Федерации; год выполнения.
На работу заполняется анкета-заявка (приложение 3).
5. Критерии оценки конкурсных работ
1. Критерии оценки рисунков:
- соответствие содержания работы теме Конкурса;
- художественное мастерство (техника и качество исполнения работы,
соответствие творческого уровня возрасту автора);
- оригинальность замысла;
- соответствие требованиям к оформлению конкурсных работ.
2. Критерии оценки плакатов:
- соответствие содержания работы теме Конкурса;
- информационная насыщенность материала;
- глубина освещения темы;
- художественная ценность (композиционное решение);
- цветовое решение;
- четкость, лаконизм форм;
- призывный короткий текст, связанный с изображением;
- соответствие требованиям к оформлению конкурсных работ.
3. Критерии оценки социально-экологических проектов:
- социальная значимость проблемы;
- актуальность и важность поставленной проблемы;
- оригинальность подходов в решении, наличие самостоятельного взгляда
авторов на решаемую проблему;
- самостоятельность разработки проекта;
- реалистичность, экономичность;
- грамотность и логичность в последовательности реализации проекта;
- степень реализации проекта;
- практическая значимость проекта;
- качество оформления портфолио.
4. Критерии оценки реферативных работ:
- соответствие темы проблематике Конкурса и актуальность изложенных
взглядов;
- теоретическая проработанность темы, использование литературы;
- стиль изложения;
- глубина проработки материала;
- обоснованность выводов;
- соответствие оформления реферата требованиям Конкурса.
5. Критерии оценки учебно-исследовательских и научных работ:
- наличие краткого введения в проблему исследования, ясное изложение
темы исследования;
- формулировка актуальности, цели, задач (для научных работ - гипотезы
исследования), новизны, практической значимости;
- теоретическая проработанность темы, использование литературы;
- описание конкретных методов исследования, оформленное в соответствии с
правилами, применимыми для научных текстов;
- раздельное изложение собственных результатов наблюдений и
экспериментов, их обсуждения и анализа;
- наличие иллюстративного материала, выявляющего главные этапы и
составляющие проведенного исследования;
- оригинальность позиции автора (наличие собственной точки зрения на
полученные результаты);
- обобщение результатов и формулировка выводов
6. Критерии оценки социальной видеорекламы:
- актуальность идеи, соответствие тематике Конкурса;
- уникальность идеи (сюжет сценария должен быть оригинальным, не
ассоциироваться с уже существующими видеороликами);
- оригинальность;
- динамичность;
- наличие звукового сопровождения, видеоэффекты;
- общее эмоциональное восприятие.
6. Подведение итогов Конкурса. Награждение.
По каждой номинации и возрастной категории определяются победители и
призеры Конкурса, которые награждаются грамотами. Педагогические
работники, подготовившие победителей и призеров награждаются грамотами
комитета по образованию Администрации
муниципального образования
«Сафоновский район» Смоленской области.
Работы победителей районного (заочного) тура направляются для участия
на областной (заочный) тур.
Приложение№2
Утверждено
приказом комитета по образованию
Администрации муниципального
образования «Сафоновский
район» Смоленской области
от ____________2014 г.№__
Темы конкурсных работ всех номинаций (кроме номинаций - «Плакаты,
«Рисунки», «Социальная видеореклама»)
1. Разрушение озонового слоя: история вопроса.
2. Распространенные заблуждения об «озоновых дырах».
3. Международное и российское законодательство в сфере охраны озонового
слоя.
4. Организация пропаганды по охране озонового слоя в России.
5. Альтернативные озонобезопасные хладагенты и технологии в
климатическом и холодильном бизнесе.
6. Альтернативные озонобезопасные технологии при производстве
пеноматериалов.
7. Альтернативные озонобезопасные технологии в медицине.
8. Переход на озонобезопасные технологии российских предприятий:
экономика и экология.
9. Экологические нарушения в сфере охраны озонового слоя и способы
борьбы с ними.
10. «День озона» как международный праздник.
11. Система государственного регулирования производства и потребления
озоноразрушающих веществ.
12. Охрана озонового слоя: Россия и Европа.
13. Охрана озонового слоя: экология и экономика.
14. Международный опыт регулирования производства и потребления хлори фторсодержащих газов.
15. Деятельность международных организаций в сфере охраны озонового
слоя.
16. Экологически безопасное извлечение озоноразрушающих хладагентов,
регенерация, повторное использование или утилизация.
17. Памятки для потребителей озоноразрушающих веществ и оборудования,
содержащего эти вещества.
18. Международные экологические соглашения и защита национальных
интересов России.
19. Международный опыт организации контроля за озоноразрушающими
веществами и парниковыми газами.
20. Средства и методы наблюдения за состоянием озонового слоя.
21. Результаты деятельности озонометрической сети в Российской
Федерации и мире.
22. Механизмы разрушения и восстановления озонового слоя.
23. Озоновый слой и климат Земли.
24. Роль озонового слоя в возникновении жизни на Земле.
Приложение№3
Утверждено
приказом комитета по образованию
Администрации муниципального
образования «Сафоновский
район» Смоленской области
от ____________2014 г.№__
Анкета-заявка участника
областного конкурса
«Защити озоновый слой и климат Земли»
Номинация ________________________________________________________
Ф.И.О. участника (полностью) ________________________________________
_______________________________________________________________
Дата и год рождения «___»____________ _____ г.
Домашний почтовый адрес (с индексом), контактный телефон
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Место учебы, класс, группа __________________________________________
(нужное подчеркнуть)
__________________________________________________________________
Сведения о руководителе:
Ф.И.О. (полностью) ______________________________________________
должность ______________________________________________________
Наименование образовательного учреждения, его точный адрес, контактные
телефоны, факс, электронная почта ____________________________________
__________________________________________________________________
Тема работы _____________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Разрешение на публикацию (да, нет) ___________________________________
(нужное подчеркнуть)
Подпись автора ________________ ________________________________
Подпись руководителя (если имеется) _______________ _______________
Приложение№4
Утверждено
приказом комитета по образованию
Администрации муниципального
образования «Сафоновский
район» Смоленской области
от ____________2014 г. №__
Состав оргкомитета
( с правами жюри) по проведению районного заочного конкурса
детского творчества «Защити озоновый слой и климат Земли»
1.Щербакова О.В. – председатель оргкомитета, заместитель председателя
комитета по образованию.
2.Никитина Т.А. – зам. председателя оргкомитета, директор МБОУ ДОД
Станции юных натуралистов.
Члены оргкомитета
1.Буценина Н.В. – методист МБОУ ДОД СЮН
2.Петроченкова И.К. – педагог МБОУ ДОД СЮН
3. Качнова Ю.П. – департамент экологии
4.Двинина Е.В.- учитель МКОУ Рыбковской СОШ.