Разработка факультативного (кружкового) занятия по экологии «Сохраним климат путем простых энергетических решений» Цель: Формирование активной гражданской позиции Задачи: Образовательные 1. Выяснить, что такое парниковый эффект? Каковы причины? Последствия? 2. Что можно предпринять? Воспитательные 1. Умение ребёнка инициировать сотрудничество, различать и координировать позиции, формирование положительной Я-концепции 2. Воспитание гражданской (личной) ответственности за происходящее в окружающем мире 3. Активизировать практические действия по решению данного вопроса 4. Показать важность сбережения энергоресурсов, привить детям навыки экологического и экономически эффективного стиля жизни. Развивающие Умение выделять главное, обобщать, развитие монологической речи. Парниковый эффект (слайд 1,2) Атмосфера Земли обеспечивает нашу жизнь не только потому, что мы дышим кислородом и «питаемся» продуктами фотосинтеза. Она «согревает» земную поверхность. Без атмосферы средняя температура близ земной поверхности была бы около -18°С, вместо ныне существующей +15°С. Благодаря атмосфере лишь часть тепла рассеивается в пространстве. Остальная часть захватывается нижним слоем воздуха, содержащим водяные пары, СО2, метан и другие газы. Все эти газы поглощают исходящую инфракрасную радиацию и переизлучают тепло обратно к поверхности Земли. В целом этот процесс называется парниковым эффектом; большая его часть обусловлена главным парниковым газом — углекислым газом. (слайд 3) Содержание двуокиси углерода в атмосфере в последние годы значительно увеличилось, причем основным фактором, обусловившим это увеличение, являются антропогенные выбросы этого газа вследствие сжигания ископаемого топлива. (слайд 4) За год за счет сжигания ископаемого топлива и сведения лесов в атмосферу уходит более тонны углерода на каждого жителя Земли. Основные поставщики СО2 — развитые страны. На них приходится около 70% всего антропогенного выброса СО2. Большие выбросы в Восточной Европе связаны не только с развитием промышленности, но и с устаревшими технологиями. Двуокись углерода — не единственный газ, который приводит к изменениям температуры. Хотя концентрации других газов достаточно низкие, их совокупный эффект может быть значительным. (слайд 5) Если в течение нескольких ближайших десятилетий не будут сделаны очень значительные сокращения выбросов парниковых газов, то до 2100 года средняя температура земной поверхности в целом повысится на величину от 1 до 3,5 градуса Цельсия. Что ждет нашу планету в будущем? (слайд 6) Каковы же могут быть последствия непрерывного повышения концентрации парниковых газов? Этот вопрос ученые также пытаются решить с помощью компьютерных моделей. Как уже было сказано, модели предсказали, что накопление двуокиси углерода в атмосфере будет приводить к постепенному потеплению, причем скорость потепления будет зависеть от темпов глобального потребления энергии. При реалистических предположениях относительно потребления энергии в будущем модели предсказывают, что количество СО2 в атмосфере удвоится к середине следующего столетия. А насколько возрастет температура в результате такого удвоения? На этот вопрос разные модели дают разные ответы: от 1 до 5°С. Наиболее реалистичным является прогноз: на 1° к 2025 г. и на 3° к концу XXI столетия. При минимальной расчетной величине потепления обычная приспособляемость человеческого сообщества была бы достаточной для того, чтобы адаптироваться к изменениям климата, хотя это потепление и вынудило бы людей во многом изменить свой образ жизни. Потепление максимальной расчетной величины привело бы к последствиям разрушительного характера. (слайд 7) Последствия изменения климата разнообразны и включают как природные, так и социальные аспекты. Одно из самых угрожающих последствий — подъем уровня моря. Одно из важнейших изменений может произойти в круговороте воды. Даже небольшое глобальное потепление может значительно увеличить влажность воздуха в связи с тем, что при подъеме температуры всего на 1°С содержание водяных паров в атмосфере возрастает на 6%. (слайд 8) Под угрозой затопления, штормовых волн и проникновения соленой воды в реки находится 5 млн. км2 береговой суши. Это всего лишь 3% земной поверхности, но здесь проживает 1 миллиард населения, и здесь собирают одну треть мирового урожая. Глобальное потепление заставит изменить привычные сельскохозяйственные культуры и методы земледелия. Фермеры приспособятся со временем к новым условиям, но для перестройки сельского хозяйства понадобятся большие инвестиции, и вследствие этого цены на пищевые продукты возрастут. (слайд 9) Глобальное потепление, вследствие затопления территории и голода, который будет сопровождать эти катаклизмы, вызовет, по прогнозам, бегство около 50 миллионов человек из прибрежных регионов. Потоки беженцев в другие страны неизбежно приведут к внутринациональным и межнациональным трениям и конфликтам. Таким образом, экологические изменения вызовут экономические последствия, а вместе с тем и неизбежные политические потрясения. Варианты улучшения климата (слайд 10,11,12) (слайд 13) Надо использовать энергосберегающие лампочки. Они обычно служат как минимум в 10 раз дольше, чем обычные лампочки, потребляя в пять раз меньше энергии. (слайд 14) Надо следить за пользованием воды. На среднюю ванну уходит 80 литров воды – вдвое больше, чем на средний душ. Во время чистки зубов, следует закрыть на это время кран, и можно сэкономить почти 19 литров воды – это больше, чем некоторые жители Кении используют за день. (слайд 15) Компьютер, оставленный включенным на ночь, потребляет энергию, достаточную для печати 800 страниц А4 на лазерном принтере. В сумме это составляет 2,6 тыс кВт/ч электроэнергии в год и 1,9 т углекислого газа без какой-либо пользы. (слайд 16) Надо экономить бумагу. Каждый офисный работник в среднем использует 50 листов бумаги в день. Используя обе стороны листа, можно уменьшить выбросы парникового газа. (слайд 17) Не надо пользоваться магазинными пакетами. В среднем ежегодно используется около 8 млрд пластиковых пакетов. Это более 130 пластиковых сумок на человека в год, и многих они раздражают. Сколько шкафов под раковиной набито ими? Нужно использовать пакеты повторно или, ещё лучше, обзавестись одним для повторного использования, дешевым и прочным. (слайд 18) Покупая местные продукты на рынках, можно получить удовольствие от покупки напрямую у производителя и отсутствия пластиковой упаковки, а ваши овощи будут свежими дольше, чем купленные в супермаркете. (слайд 19) Не следует покупать «потные» ткани, такие как нейлон и полиэстер. Их делают из нефтехимических продуктов, используя в процессе огромные количества энергии, воды и синтетических масел. Закись азота, которая выделяется при производстве нейлона, в качестве парникового газа в 310 раз сильнее СО2. При малейшей возможности лучше выбрать натуральные ткани. (слайд 20) Надо сажать деревья. Растения в процессе фотосинтеза аккумулируют СО2 из атмосферного воздуха, выделяя кислород. (слайд 22) Рефлексия Закончи предложения: 1. Сегодня я узнал … 2. Было интересно … 3. Полезным было … 4. Я понял, что … 5. Я попробую … 6. Урок дал мне для жизни … 7. Мне захотелось … (слайд 23) Домашнее задание