Задания к всероссийской олимпиаде школьников по обществознанию Школьный этап 5 класс

Задания к всероссийской олимпиаде школьников по обществознанию
Школьный этап
5 класс
Время выполнения – 45 минут
40 баллов
Максимальный балл -
1. «Да» или «нет»? Если вы согласны с утверждением, напишите «Да», если не
согласны — «Нет». Внесите свои ответы в таблицу формуляра. ( 5 баллов)
1) Отличительной чертой человека является способность мыслить.
2) Человек должен уважать только себя, а не окружающих его людей.
3) Каждая личность обладает собственным взглядом на окружающий мир.
4) Свободу, жизнь и достоинство человека признают общечеловеческими ценностями.
5) Человеку легко контролировать свои эмоции.
1
2
3
4
5
2. Установите соответствие между видами деятельности человека и пословицами и
поговорками о них. Свой ответ внесите в таблицу формуляра. (8 баллов)
А) Труд
Б) Ученье
В) Игра
1) «Не сиди сложа руки, так не будет и скуки».
2) «Не за своё дело не берись, а за своим — не ленись».
3) «Мир освещается солнцем, а человек знанием».
4) «У нашего молодца нет забавам конца».
5) «Азбука — к мудрости ступенька».
6) «Больше дела, меньше слов».
А
Б
В
3. Определите, кто или что является лишним в ряду? Лишний элемент ряда подчеркните и объясните, почему вы так решили. (8 баллов)
1) вязание крючком, служба в армии, собирание фантиков,
оригами______________________________________________________________________
__________
2) столкновение интересов, единство жизненных ориентиров, понимание друг друга,
схожесть
взглядов______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
______________________
3) занятия физкультурой и спортом, соблюдение режима дня, курение, личная гигиена
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
______________________
4) украинец, немец, русский, москвич, казах
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
______________________
4. Прочитайте отрывок из «Сказки о потерянном времени» Е.Шварца. Определите
пропущенное в тексте слово. (2 балла)
«Вот ведь как, оказывается, устроено на свете: человек, который понапрасну теряет
_________, сам не замечает, как стареет. И злые волшебники разведали об этом, и давай
ловить ребят, теряющих __________ понапрасну. И вот поймали волшебники Петю
Зубова, и еще одного мальчика, и еще двух девочек и превратили их в стариков.
Состарились бедные дети, и сами того не заметили: ведь человек, напрасно теряющий
___________, не замечает, как стареет. А ___________, потерянное ребятами, - забрали
волшебники себе. И стали волшебники малыми ребятами, а ребята – старыми
стариками».
Варианты ответа: А) время Б) золото В) богатство Г) достоинство
Ответ_________________
5. Прочитайте известные высказывания. Определите, какая тема их объединяет. (2
балла)
•Не огорчаюсь, если люди меня не понимают, огорчаюсь, если я не понимаю людей.
•Два уха и один язык даны нам для того, чтобы больше слушать и меньше говорить.
•Умение слушать теряется, едва приобретается умение говорить.
•Больше всех говорит тот, кому нечего сказать.
•Если не умеешь говорить, то научись слушать.
•Когда говоришь, что думаешь - думай, что говоришь.
•Будь первым, когда надо слушать, и последним, когда надо говорить.
А) познание В) общение Б) труд Г) игра
Ответ_____________________________________________________
6. О какой сфере жизни общества рассказывают эти иллюстрации. Ответ занесите в
таблицу формуляра. (4 балла)
А) Социальная Б) Экономическая В) Духовная Г) Политическая
А
Б
В
Г
7. Выберите высказывание, которое, по-вашему, наиболее верно характеризует
такую черту человека как самостоятельность. Приведите два примера,
подтверждающие вашу точку зрения. (4 балла)
1) Человек становится взрослым и самостоятельным, когда начинает сам принимать
решения и чувствовать за них ответственность.
2) Человек становится самостоятельным, когда приобретает собственный взгляд на
окружающий мир, но при этом прислушивается к советам и рекомендациям, если у него
возникают сомнения.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
___________
8. Выберите из всех представленных гербов современный герб России. (2 балла)
а
б
в
г
Ответ___________________
9. Вставив пропущенные слова (вместе, природа, человек, общество), вы восстановите
высказывания современного бразильского писателя и русского литературного
критика.
(2 балла (если все верно, если 1 ошибка - 1 балл, если 2 ошибки или более – 0
баллов)
Человек тогда (а)_____________________________, когда он со всеми
(б)_________________.
(Ж.Амаду)
Создаёт человека (в)___________________________, но развивает и образует его
(г)____________________________________________.
(В.Г. Белинский)
10. Представьте, что вам необходимо выступить в классе с сообщением на тему
«Уважения все возрасты достойны». Составьте план своего рассказа. Он должен
содержать не менее трех пунктов. (3 балла)
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_______________________________________________________
Задания к Всероссийской олимпиаде школьников по обществознанию
Школьный этап
6 класс
Максимальный балл – 44 балла
Время выполнения – 45 минут
Задание 1. (по 1 баллу за каждый верный ответ; максимальный балл - 5)
«Да» или «нет»? Если вы согласны с утверждением, напишите «Да», если не
согласны — «Нет». Внесите свои ответы в таблицу формуляра.
1.1 Наследуемые людьми биологические признаки отличают их от
представителей всех других живых организмов.
1.2. Наследственность животных проявляется в их инстинктах
1.3. Ни одну потребность невозможно удовлетворить раз и навсегда
1.4. Способности человека развиваются в деятельности
1.5. Одна из черт взрослого человека – резкая смена настроений.
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
Задание 2. (по 2 баллу за каждый верный ответ; максимальный балл – 6)
Найдите в приведенном перечне проявления, отражающие, социальную природу
человека и обведите цифры под которыми они указаны
1)интересы
2)задатки
3)умения
4)наследственность
5)владение речью
6)инстинкты
Ответ_________________________
Задание 3. (по 2 балла за каждый верный ответ; максимальный балл - 6)
По какому принципу образованы ряды?
а) аппарат управления, налоги, религия, законы
_____________________________________________________________________________
б) труд, игра, учение, общение
___________________________________________________________________________
в) индивид, индивидуальность, личность
___________________________________________________________________________
Задание 4. (по 1 баллу за каждую правильную вставку; максимальный балл - 6
баллов)
Вставьте пропущенные в тексте слова. Запишите в таблицу цифры,
соответствующие буквам.
Человек взаимодействует с (A)_______ в процессе (Б) ___________, активно
познает его. Но в ходе этого процесса человек познает еще и (В)______. Ведь
включаясь в деятельность мы не только знаем ее (Г)_______ , оцениваем
(Д)_________, но и проявляем свои (Е)___________.
1)способности,
2)отрочество,
3)деятельность,
4)цели,
5)личность
6)самого себя,
7) окружающий мир,
8)результат,
9)потребность.
А
7
Б
3
В
6
Г
4
Д
8
Е
1
Задание 5. (по 1 баллу за каждое правильное соответствие; максимальный балл -5)
Установите соответствие между примерами явлений природы и
достижений культуры. Ответ (соответствующие номера) запишите в таблицу.
1.
земледелие
2.
колокольный звон
3.
цветочная поляна
4.
вишневый сад
5.
осенняя пора
культура
природа
1, 2
3, 4,5
Задание 6. (по 2 балла за каждую верную позицию; максимальный балл - 6)
Из приведенных ниже изображений выберите те, которые относятся к символам
международных организаций, защищающих права и свободы людей. Назовите их.
Свой ответ запишите в таблицу.
Номер изображения
Название организации
Задание 7. (по 1 баллу за каждое верно отгаданное слово, и 2 балла за верное
определение понятия, являющегося ключевым словом; максимальный балл - 10)
Решите кроссворд. В выделенных клетках (по вертикали) получится ключевое
слово. Запишите его определение. Впишите буквы в клетки, согласно заданию.
1
2
3
4
5
6
7
По горизонтали:
1. Правило поведения,
передававшееся из поколения в
поколение и ставшее обычным.
2. Все то, что дорого и значимо для человека.
3. Все виды преобразовательной деятельности человека и общества, а также их
результаты.
4. Столкновение мнений, чувств.
5. Медленное, постепенное развитие чего-либо.
6. Важнейшее средство общения.
7.Обязательное для всех правило, установленное государством, закрепленное в актах,
принимаемых высшим органом власти.
Ключевое слово ______________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Задания школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по
обществознанию
7 класс
Максимальное количество баллов – 63
Время выполнения – 45 минут
Задание 1. (по 1 баллу за каждый правильный ответ; максимальный балл - 3)
Выберите правильный ответ. Свой ответ занесите в таблицу.
1.1. Понятие «общества» включает в себя:
1) весь окружающий мир
2) природную среду обитания
3) способы взаимодействия людей
4) полный разрыв отношения с природой
1.2. Моральные нормы и законы существуют для того, чтобы
1) чтобы люди их не нарушали
2) чтобы утверждать справедливость
3) государство обеспечивало их выполнение
4) чтобы поддерживать установившиеся в обществе традиции
1.3. Обязанностью гражданина РФ является:
1) участие в выборах
2) уплата налогов и сборов
3) участие в работе судов
4) обращение в государственный орган с предложениями
1.1
1.2.
1.3.
Задание 2. (по 2 балла за каждый полностью верный ответ, при наличии 1 ошибки –
1 балл; максимальный балл - 8 баллов)
Выберите несколько верных ответов в каждом задании и занесите свой ответ в
таблицу.
2.1. Что из перечисленного можно отнести к деятельности. Выпишите номера выбранных
вами примеров.
1) лошадь везёт повозку;
2) река течёт от истока к устью;
3) человек строит дом;
4) ребёнок читает книгу;
5) паук плетёт паутину;
6) цветок тянется к свету;
7) пчела заготавливает мёд;
8) человек играет на гитаре.
2.2. Какие из указанных групп являются малыми:
1) скопление пассажиров на железнодорожном вокзале;
2) ученики одной школы;
3) приятельская компания на праздновании дня рождения;
4) учителя, работающие в одном классе.
2.3. Что из перечисленного характеризует семью?
1) Она основана на браке или кровном родстве
2) Её члены распространяют информацию о товарах и услугах
3) она стремится к завоеванию власти
4) её члены связаны общностью быта, взаимной помощью
5) объединяет людей, имеющих общие идеи, которые записаны в программе
2.4. Что из перечисленного относится к группам, образованным по демографическому
признаку?
1) шахтеры;
2) филателисты;
3) молодежь;
4) авиадиспетчеры;
5) люди среднего возраста;
6) пенсионеры;
2.1
2.2
2.3
2.4
Задание 3. (по 1 баллу за каждое верное названное слово, по 2 балла за каждое верное
объяснение; максимальный балл - 12)
Что является лишним в ряду? Объясните свой выбор.
1. Народность, каста, род,
племя.________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
2. Искусство, наука, здравоохранение, образование
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
3. Традиция, право, мораль, санкция
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
4. Республика, монархия, федерация.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Задание 4. (По 1 баллу за каждый правильно названный принцип; максимальный
балл - 2)
По какому принципу образованы ряды? Напишите понятие, общее для каждого
приведённого ниже ряда (оно может быть выражено одним словом или
словосочетанием).
1) инцидент, компромисс, конкуренция
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
2) мышление, деятельность, творчество.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Задание 5. (По 1 баллу за каждую правильную вставку; максимальный балл – 7)
Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из
предлагаемого списка слова или словосочетания, которые необходимо вставить на
место пропусков.
Примерами _____ (А) группы, могут служить семья, класс, дружеская компания. Группа –
реально существующее образование, объединяющее людей по каким-либо _____(Б).
Признаком, отличающим группу, можно считать существование какой-то общей
________(В), подчинённой общей _________(Г). В зависимости от длительности
существования эти группы делятся на ________(Д) и постоянные. Положение человека в
группе определяется его ________(Е), в соответствии с ним человек всегда играет какуюлибо ______(Ж).
1) Цель 2) Временный 3) Признак
5) Деятельность
А
Б
6) Малая
В
4) Роль
7) Статус 8) Неформальный
Г
Д
Е
Ж
Задание 6. (по 1 баллу за каждое правильно отгаданное слово, 2 балла за
правильное определение понятия; максимальный балл - 9)
Решите кроссворд. В выделенных клетках (по вертикали) получится ключевое
слово. Запишите его определение.
По горизонтали:
1. Биосоциальное существо, создатель
2
культуры.
2. Высший представительный орган власти.
3
3. Наказание, применяемое к нарушителю
установленных норм и правил.
4
4. Круг людей, объединенных общностью
5
цели, интересов, происхождения.
5. Лицо, избранное в законодательный или
6
представительный орган.
6. Один из авторов теории разделения властей.
1
Ответ:
_____________________________________________________________________________
Задание 7. (по 1 баллу за каждый правильный ответ; максимальный балл - 10)
Установите верность или ложность утверждений («ДА» или «НЕТ») и занесите
ответы таблицу:
7.1. Все перечисленные религии: христианство, буддизм, ислам,- относятся к мировым
религиям.
7.2. Антропологи – это специалисты, изучающие особенности быта, нравов, культуры
какого-либо народа.
7.3. Несовершеннолетние в возрасте от 14 до 18 лет совершают сделки с письменного
согласия своих законных представителей – родителей, усыновителей или попечителей.
7.4. Этикет – это внешние формы поведения человека.
7.5. Гражданство – это взаимная ответственность человека и государства.
7.6. Конституция Российской Федерации была принята на референдуме.
7.7. Поколение – это группа людей, родившихся в определенный период,
сформировавшаяся в одних и тех же исторических условиях.
7.8. Духовная культура всегда обеспечивает потребности материальной культуры
7.9. Социальное неравенство проявляется в делении общества на различные группы
7.10. Образ своего «Я» формируется у человека в процессе социального общения
7.1
7.2
7.3
7.4
7.5
7.6
7.7
7.8
7.9
7.10
Задание 8 (по 1 баллу за каждое правильно восстановленное слово и по 2 балла за
правильное объяснение; максимальный балл – 12)
Напишите правильно и объясните значение терминов:
Д_ В_ДЕНДЫ
Л_Г_ТИМНОСТЬ
С_П_Р_ТИЗМ
ГЛ_Б_Л_ЗАЦИЯ
Всероссийская олимпиада школьников по обществознанию
Школьный этап 8 класс
Время проведения – 60 минут
Максимальное количество - 58 баллов
Задание 1. «Да» или «нет»? Если вы согласны с утверждением, напишите «Да»,
если не согласны — «Нет». Внесите свои ответы в таблицу (1 балл за каждый верный
ответ – всего 6).
1) Умеренная инфляция сопровождается ростом цен на 2-3% в месяц.
2) Принадлежность к нации является одним из признаков стратификации.
3) Для человека, как и для животного, характерно приспособительное поведение.
4) Определение и указание своей национальной принадлежности относится к
социальным правам человека.
5) Социализация обеспечивает преемственность в развитии культуры.
6) Прокуратура призвана осуществлять надзор за соблюдением действующего
законодательства.
1
2
3
4
5
6
Задание 2. Выберите несколько верных ответов в каждом задании и занесите
свой ответ в таблицу (2 балл за каждый верный ответ – всего 8).
2.1. К малым группам относятся:
1) народность 2) группа друзей 3) ученики одной школы 4) хоккейная команда 5)
депутаты парламента
2.2. К мотивам деятельности человека относят:
1) потребности 2) убеждения и принципы 3) инстинкты 4) задатки 5) социальные
установки
2.3. К доходам от основных факторов производства относят:
1) процент 2) ренту 3) дивиденд 4) зарплату 5) гонорар
2.4. Ниже перечислены слова, образованные от латинского корня. Укажите слова, которые
для римлян и для писавших на латыни имели значение, близкое по смыслу к
современному понятию «цивилизация».
1) культура 2) государство 3) гражданин 4) воспитание 5) прогресс
2.1
2.2
2.3
2.4
Задание 3. Отец с двумя сыновьями отправился в поход. На их пути встретилась
река, у берега которой находился плот. Он выдерживает на воде или отца, или двух
сыновей. Как переправиться на другой берег отцу и сыновьям? (до 5 баллов зависимости
от полноты ответа).
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_________
Задание 4. Распределите следующие термины по двум колонкам таблицы. В
первую поместите позиции характеризующие биологическую сущность человека, а
во вторую — социальную (1 балл за каждый верный ответ – всего 7).
1) готовность к труду; 2) эмоции; 3) умение использовать природные предметы; 4) язык и
общение;
5) членораздельная речь; 6) нравственность; 7) большой и развитый мозг.
Биологическое в человеке
Социальное в человеке
Задание 5. Заполните пропуски в тексте. Слова в списке даны в именительном
падеже. Каждое слово может быть использовано только один раз. Полученную
последовательность цифр перенесите в таблицу. (1 балл за каждый верный ответ –
всего 11).
«Основная проблема для ___(А) — это согласование безграничных и постоянно растущих потребностей людей с ограниченными ___ (Б) для их удовлетворения.
Что такое потребности? Это понятие весьма многозначно и исторически изменчиво.
Это ___ (В) того, без чего нельзя поддерживать не только жизнь человека, но и его развитие как ___(Г) как члена общества. Человек своей хозяйственной деятельностью научился
удовлетворять свои разнообразные потребности, производя товары и услуги, т. е. экономические ___(Д). При этом их количество и качество непрерывно растет и меняется.
Таким образом, потребности все время растут. А для того, чтобы их удовлетворить,
нужны ___ (Е). Те из них, которые удается вовлечь в производство, называются факторами производства. Постепенно наука расширяла свои представления о факторах. Сначала
считалось, что главный ресурс, главный фактор — это _____ (Ж), что только сельское хозяйство может произвести необходимое. Позднее, в качестве непременного фактора признали ____ (З) в любой сфере материального производства, а не только в сельском хозяйстве. С именем К. Маркса связано признание ___(И) как важнейшего фактора экономического развития.»
Список слов:
1) капитал
2) инвестиция 3) возможность 4) экономика 5) ресурс 6) кредит 7)
дефицит
8) информация 9) личность 10) гражданин 11) земля 12) труд 13) благо 14)
государство
15) деньги
А
Б
В
Г
Д
Е
Ж
З
И
Задание 6. Решите правовую задачу (до 5 баллов зависимости от полноты
ответа).
12-летний Костя Н. получил в подарок от деда велосипед. Поскольку Косте срочно
понадобились коньки, он продал велосипед знакомому подростку 16 лет, а на вырученные
деньги купил коньки. Отец Кости, узнав об этом, расценил поступок сына как неуважение
к деду, пошел к подростку-покупателю с намерением вернуть деньги и забрать велосипед.
Однако купивший велосипед подросток взять деньги и вернуть велосипед отказался.
Вопросы к задаче:
1. Имеет ли юридическую силу договор купли-продажи велосипеда между упомянутыми
подростками?
Свой
ответ
обоснуйте.
2. Изменилась бы ситуация, если бы Косте было 15 лет?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
__________________________________________
Задание 7.
Найдите термин, объединяющий ряд
представленные иллюстрации. Продолжите ряд, приведя
еще два понятия (до 4 баллов зависимости от полноты
ответа).
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
__________________
8. Решите кроссворд
1
2
3
4
5
6
7
6
9
10
11
12
По горизонтали:
1. Один из основных признаков, отличающих человека от животных
6. Принятые в обществе представления о хорошем и плохом, правильном и
неправильном, добре и зле.
7. Крупная фир ма, имеющая решающую роль в какой-либо сфере деятельности или
объединение нескольких таких сферах.
9. Один из символов государства
10. процесс приобретения и закрепления (или изменения наличных) способов
деятельности индивида
11. класс лиц, резко выделенный из остального общества и состоящий из этих
представителей центральной правительственной власти
12. учение, в котором в качестве цели и идеала выдвигается осуществление
принципов социальной справедливости, свободы и равенства
По вертикали:
2. Ценная бумага с фиксированным процентом
3. Форма правления, при которой верховная власть не ограничивается конституцией.
4.Объединение верующих, придерживающихся определенного вероисповедания.
5. Один из мотивов деятельности
8. Соответствие высказывания реальности.
Всероссийская олимпиада школьников по обществознанию
Школьный этап 9 класс
Время проведения – 1 час 20 минут
балл
Максимальное количество - 51
Задание 1. Выберите все правильные ответы. Запишите их в таблицу (всего 12
баллов).
1.1 Гражданин сдаёт принадлежащий ему участок земли в аренду фермерскому хозяйству. Как называется доход гражданина от распоряжения этой недвижимостью?
1) капитал 2) прибыль 3) рента 4) процент
1.2. Видом налога, взимаемого с физических лиц, является
1) налог на имущество предприятий 2) налог на добавленную стоимость
3) налог на имущество 4) налог на прибыль
1.3.
социальное положение,
занимаемое социальным индивидом
или социальной группой в обществе или отдельной социальной подсистеме
общества – это:
1) социальная роль 2) социальный статус 3) социальная иерархия 4) социальная
дифференциация
1.4. Социальная группа, положение и поведение членов которой регламентируется
нормативными документами, называется
1) малой 2) большой 3) формальной 4) референтной
1.5. М. Вебер выделил следующие социальные ресурсы, порождающие социальную
стратификацию:
1) собственность 2) доход 3) власть 4) престиж 5) уровень образования
1.6. Федеральное собрание Российской Федерации является … органом власти:
1) распорядительным 2) законодательным 3) представительным 4) правозащитным 5)
судебным
1.7. К формы территориально-государственного устройства относятся:
1) унитарное государство 2) союз 3) теократия 4) содружество 5) федерация
1.8. Признаки, присущие индустриальному обществу:
1) приоритет коллективистских ценностей
2) рост численности рабочего класса
3) высокая социальная мобильность
4) использование информационных технологий
5) глобализация экономики и финансов
1
2
3
4
5
6
7
8
Задание 2. Что объединяет понятия, образующие каждый из представленных
рядов? Дайте краткий ответ. (всего 6 баллов)
1. рабство, сословие, класс
_____________________________________________________________________________
_________.
2. социальные установки, убеждения, интерес, влечения
_____________________________________________________________________________
________ .
3. армия, церковь, образование, брак
_____________________________________________________________________________
________.
Задание 3. Вставьте в текст вместо пропусков соответствующие слова из
приведенного в таблице списка. Впишите в текст порядковые номера выбранных
вами слов. Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово может быть
использовано только один раз. (всего - 8 баллов)
«В индустриальном обществе семья перестала выполнять ___ (А) функцию. В результате отпала необходимость жёсткого ____ (Б) семейных отношений. Многие традиции и
обычаи, поддерживающие жёсткую семейную конструкцию и имеющие ____ (В) обоснование, перестали быть необходимы.
Получила распространение___ (Г) семья, т.е. семья, состоящая только из супругов и их
детей. Следует отметить, что переход к такой семье многими воспринимался как катастрофа, как отход от ____ (Д) и падение нравов. В действительности семейные нравы как раз
улучшились: к примеру, физическое воздействие на жён и детей, считавшееся нормальным в традиционной семье, стало уходить в прошлое.
В ___ (Е) обществе дети были нужны прежде всего как рабочие руки в хозяйстве. В
___ (Ж) обществе, напротив, дети не только не способствовали увеличению семейного дохода, но стали требовать дополнительных средств на длительное ___(З)»
Список слов:
1) моральная
2) аграрная
3) экономическая
4) индустриальная
5) расширенная
6) традиция
7) нуклеарная
8) моногамная
9) духовная
10) регулирование
11) развитие
12) обучение
Ответ: _________________
Задание 4. Заполните схему, используя предложенные термины. (по 1 баллу за каждое
правильное соответствие, всего – 4 баллов)
Встреча выпускников, почтение к старшим, этикет, социальная норма, обычай,
празднование дня рождения, джинсы, традиция, мода
Задание 5. Решите правовые задачи (до 10 баллов в зависимости от полноты ответа
за каждую задачу).
5.1. Иванов, управляя автомашиной по доверенности, совершил наезд на Смирнова,
переходившего проезжую часть, в результате чего последний получил телесные
повреждения средней тяжести и был доставлен в больницу. По излечении Смирнов
обратился в суд по вопросу о возмещении вреда.
1. Какие правоотношения возникли в задаче (укажите правоотношение и его вид)?
2. К кому могут быть предъявлены претензии Смирновым?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
5.2. Катя после окончания школы устроилась в частное кафе доставщиком пиццы.
Проработав 3 месяца, она подала заявление с просьбой предоставить ей отпуск, поскольку
ее мама приобрела 2 туристические путевки, и она хотела бы отдохнуть. Владелец кафе
ей отказал в просьбе, заявив, что у них в частном кафе отпуск надо еще заработать как
минимум в течение года.
Законен ли отказ? Свой ответ обоснуйте.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_________________
Задание 6. Решите логическую задачу (до 5 баллов в зависимости от полноты ответа).
Три брата, Иван, Дмитрий и Сергей, преподают различные дисциплины в университетах
Москвы, Санкт-Петербурга и Киева. Иван работает не в Москве, а Дмитрий - не в СанктПетербурге. Москвич преподает не историю. Тот, кто работает в Санкт-Петербурге,
преподает химию. Дмитрий преподает не биологию. Какую дисциплину преподает
Сергей, и в университете какого города?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_______
Задание 7. Решите кроссворд. (12-13 слов - 6 баллов, 10-11 ошибки – 5 баллов, 8-9 – 4
баллов, 6-7 – 3 баллов, 4-5 – 2 балла, 1-3 – 1 балл)
По горизонтали. 2. Роспись, план доходов и расходов экономических агентов. 5.
Капиталовложения государства в производство. 9. Одна из статей бюджета 11. Денежное
выражение стоимости товара. 12. Обязательный платеж, взимаемый государством с
физических и юридических лиц. 13 Совокупность имущества, используемого для
получения прибыли.
По вертикали. 1. Ценная бумага, дающая ее владельцу право дохода в виде
фиксированной процентной ставки 3. Ежегодный доход, распределяемый между
акционерами. 4. Плата за пользование землей 6. Избыток чего-либо на рынке 7. Итог
деятельности фирмы, превышающий ее затраты 8. Физическое или юридическое лицо,
осуществляющее оплату деньгами и являющееся приобретателем товара или услуги. 10.
Желание, потребность покупателя в товаре или услуге 12. Сфера деятельности по обмену
товаров.
1
2
3
4
5
6
8
11
12
13
7
9
10
Всероссийская олимпиада школьников по обществознанию 2015-2016 гг.
Школьный этап 10 класс
Время проведения – 120 минут
Максимальное количество - 117 баллов
Блок I.
Задание 1. По какому принципу образованы ряды? Назовите понятие общее для каждого ряда (за
каждый правильный ответ 2 балла, за неполный правильный ответ -1 балл, максимум 10 б. )
Франческо Петрарка, Боккаччо, Томас Мор, Эразм Роттердамский, Томмазо Кампанелла
Героизм, правонарушение, чудачество________________________________________________
Эпопея, роман, повесть, рассказ, новелла, художественный
очерк____________________________________________________________________________
Отрасль права, институт права, подотрасль права, норма
права____________________________________________________________________________
Граждане РФ, фирма, государство, иностранные
граждане_________________________________________________________________________
1.
2.
3.
4.
5.
Задание 2. Продолжите ряд (1 балл за верную вставку, максимум 5 баллов).
1. Игра, труд, общение___________________________________________________________________
2. Иррациональное, жизненная практика, ненаучное познание__________________________________
3. Структурная, циклическая, сезонная____________________________________________________
4. Штраф, лишение права заниматься определенной деятельностью, обязательные работы, исправительные
работы, ограничение свободы ______________________________________
______________________________________________
5. Традиционный, харизматический__________________________________________
Задание 3. Заполните пропуски в ряду (по 2 балла за каждую верную вставку, максимум 10 баллов)
1. В 70 е гг. ХХ века теория постиндустриального развития общества получила дальнейшее развитие
во взглядах американских социологов и политологов Д. Белла, 3. Бжезинского ________
______________________.
2. _____________________________ - это перечень минимально необходимого человеку набора благ
для поддержания его жизнедеятельности.
3. ________________________ обладает потребительной и меновой стоимостью.
4. ___________________ - бесструктурное скопление людей, связанных между собой сходством
эмоционального состояния и общим объектом внимания.
5. __________________________ – это суждения людей по поводу фактов действительности, оценка
состояния жизни в области экономики, политики, морали, науки, религии и т.д. В этих суждениях
переплетается обыденный, эмпирический и теоретический, научный подход к событиям
общественной жизни.
Задание 4. Подчеркните лишнее в ряду и объясните свой выбор (1 балл за верное подчеркивание, 2
балла за полное пояснение, за неполный правильный ответ -1 балл, максимум 15 баллов)
Слесарь, академик, принц крови, президент, лауреат Нобелевской премии _________________
_______________________________________________________________________________ .
2. Либеральные, консервативные, социалистические, христианско -демократические, легальные
_______________________________________________________________________________
1.
3.
Авангардизм, экспрессионизм, конструктивизм, кубизм, марина, примитивизм, футуризм,
дадаизм ___________________________________________________________________________ .
4.
Верховенство закона, взаимная ответственность государства и личности, разделение властей,
выборность органов государства __________________________________________________
___________________________________________________________________________
5. Фетишизм,
анимизм,
шаманизм,
зороастризм,
тенгрианство,
тотемизм,
магия
___________________________
____________________________________________________________________________
Задание 5. Решите кроссворд. В выделенных клетках получится слово. Запишите его определение.
(По 1 баллу за каждое угаданное верное слово и 3 балла за верное определение. 13 баллов)
1)
Вырожденная форма демократии, основанная на меняющихся прихотях толпы, постоянно
попадающей под влияние демагогов.
2)
Представители различных групп, оказывающие влияние на парламентариев в ходе принятия
выгодных для этих групп законов.
3)
Изгнание, гонение людей, не нарушивших закон, но представляющих общественную опасность, по
мнению большинства.
4)
Доктрина и деятельность с позиций «отеческой заботы» по отношению к слоям и группам, менее
защищенным в социальном и экономическом отношении.
5)
Положительное отношение населения страны, его больших групп, общественного мнения к
действующим институтам государственной власти.
6)
Принудительная высылка иностранного гражданина из страны в случае утраты или прекращения
законных оснований для его дальнейшего пребывания.
7)
Социальная изоляция, являющаяся результатом дискриминации в положении и правах отдельных
индивидов, общностей и народов, чаще всего на расовой, классовой или религиозной основе.
8)
Утверждение международного договора высшим органом власти государства — участника этого
договора.
9)
Направление политической мысли, рассматривающее государство как высший результат и цель
общественного развития.
10)
Деятельность, имеющая целью обеспечение популярности в массах ценой необоснованных
обещаний, демагогических лозунгов.
1
2
3
5
6
7
8
9
10
Определение понятия: ___________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________ .
Задание 6. Анализ правовой ситуации. Правовая задача (3 балла).
На почве ревности Иванейко ударил Медведева ножом в сердце. Через три часа после экстренной операции
потерпевший умер. Вскрытие показало, что смерть наступила вследствие небрежности врача Квакина,
который оперировал Медведева.
Решите вопрос об уголовной ответственности Иванейко и врача Квакина.
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
___________________________________________________
Задание 7. Объясните, какой критерий, положен в основу подборки (2 балла). Дополнительные баллы
за каждую верно указанную фамилию-1 б. (максимум 8 баллов)
1
2
3
4
Ответ:
5
6
Задание 8. Определите правильность или ошибочность утверждения («да» - «нет») (Максимум 5
баллов)
1. Сделки, не соответствующие закону или иным правовым актам, заведомо противные интересам
правопорядка и нравственности, мнимые и притворные сделки, а также любые сделки, совершенные
полностью недееспособным лицом являются ничтожными.
2. Социальная революция отличается от эволюционных преобразований тем, что она концентрирована во
времени и в ней непосредственно действуют народные массы.
3. Под талантом понимают индивидуальные особенности человека, от которых зависит успешность
выполнения определенного рода деятельности.
4. Това́рищество со́бственников жилья́ — юридическое лицо, коммерческая организация, созданная на
основе объединения собственников помещений многоквартирного дома.
5. Либертарианство близко к анархизму.
Задание 9. (до 5 баллов)
Из предложенных слов образуйте понятия, наименования и составьте из них схему, отражающую
конституционное устройство России. При составлении терминов и наименований одно и то же слово
может быть использовано несколько раз. Слова также могут изменяться по родам, падежам и числам.
Власть, верховный, правительство, суд, высший, конституционный, законодательная, органы, собрание,
совет, государственный, исполнительная, федерация, РФ, судебная, дума, федеральное
Задание 10. Дайте ответы и соответствующие объяснения на следующие вопросы. Максимум 4 балла.
Летом 2004 года исследователи отмечали, что в то время как вкладчики изымали свои деньги из мелких
проблемных коммерческих банков, крупные банки (такие как Сбербанк или Внешнеторгбанк) увеличили
объемы депозитов. Также наблюдался рост спроса на автомобили, несколько вырос обменный курс
иностранной валюты.
А) Объясните взаимосвязь между банковской паникой и ростом спроса на автомобили и иностранную
валюту. (2 балла)
Б) Почему в условиях банковского кризиса выиграли крупные банки такие как Сбербанк или
Внешнеторгбанк.( 2 балла)
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
___
Задание 11. Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Заполните
пророщенное слово или словосочетания ( За каждое правильное вставленное слово или словосочетания 1 балл, максимум 6 баллов)
ЖД
Как ясно уже из самого названия, основная идея ________________(1) – это осуществление свободы
личности. А основной его метод действия – это не столько творческая деятельность, сколько устранение
всего того, что грозит существованию ______________(2) или мешает ее развитию…
Корни этой идеологии уходят в античность, и к этой первозданной его основе принадлежат такие
вполне четко выработанные понятия, как правовая личность и субъективное право (в первую очередь право
на______(3)), а также некоторые учреждения, в рамках которых граждане участвовали в управлении
_______(4) и особенно в законодательной деятельности.
Либерализм считает своей целью благополучие и даже счастье человека, а следовательно,
расширение _____(5) для человеческой личности беспрепятственно развиваться в полном своем богатстве. В
согласии с этим либерализм считает основой общественного_____(6) личную инициативу,
предпринимательский дух отдельного человека…
Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить в пробелы. Слова в списке
даны в именительном падеже. Помните, что в списке слов больше, чем вам необходимо выбрать.
Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пробел.
А)
Б)
В)
Г)
Д)
Е)
Ж)
Политология
Либерализм
Государство
частная собственность
порядок
индивидуальная свобода
Возможности
З)
И)
Ответственность
Тоталитаризм
Обратите внимание на то, что пробелы пронумерованы. В данной ниже таблице указаны номера
пробелов. Запишите под каждым номером букву, обозначающую в списке выбранное вами слово.
1
2
3
4
5
6
Задание 12. Определите соответствия между понятиями и их содержанием. Ответ запишите в
форме таблицы (За каждое правильное соответствие -1 балл. Максимум- 7 баллов)
1
Понятие
Аристокра́тия
А
2
Геронтокра́тия
Б
3
4
Автокра́тия
Изократия
В
Г
5
6
Плутократия
Идеократия
Д
Е
7
Клептокра́тия
Ж
1
2
Содержание
одна из форм правления, основанная на неограниченном и бесконтрольном
полновластии одного лица в государстве.
форма правления, при которой все граждане обладают равными
политическими правами.
принцип управления, при котором власть принадлежит старейшим
форма правления, когда решения правительства определяются мнением не
всего народа, а влиятельного класса богатых людей.
форма государственного правления, при которой власть принадлежит знати
идеологическое клише, применяемое к правительству, контролируемому
мошенниками, использующими преимущества власти для увеличения
личного богатства и политического влияния
термин для обозначения общественного строя, основанного не на предании
и не на материальных интересах, а на сознательных идеях
3
4
5
6
7
Блок II. (до 30 баллов)
Перед вами – высказывания известных отечественных и зарубежных мыслителей. Выберите то из них,
которое станет темой сочинения-эссе. Ваша задача – сформулировать своё собственное отношение к
проблеме, поднятой в данном утверждении, и обосновать его теми аргументами, которые представляются
Вам наиболее существенными.
Выбрав тему, обязательно укажите, с позиции какой базовой науки (культурологии, политологии,
социологии, философии, экономики, юриспруденции) Вы будете её рассматривать.
Ваша работа будет оцениваться жюри по следующим критериям:
1) умение выделить проблему, поставленную автором, обосновать её значимость для общественных наук и
социальной практики – до 5 баллов
2) умение сформулировать и обосновать собственную точку зрения по указанной обществоведческой
проблеме (необходимо сформулировать Вашу точку зрения на обществоведческую проблему, а не выразить
отношение к авторскому высказыванию – согласие или несогласие с авторским высказыванием)- до 3 балла
3) уровень аргументации-до 17 баллов
а) внутреннее смысловое единство, согласованность ключевых тезисов и утверждений,
непротиворечивость суждений;
б) опора на научные теории, владение понятиями курса;
в) опора на факты общественной жизни, личный социальный опыт;
г) примеры из произведений духовной культуры (литература, театр, кино, живопись и др.);
4) умение сформулировать основные выводы по итогам рассмотрения темы – до 5 баллов
1. Нас формируют те поступки, которые мы совершаем (Аристотель)
2. При единении и малое растет, при раздоре и величайшее распадается. (Саллюстий)
3. Государства приобретаются либо своим, либо чужим оружием, либо милостью судьбы, либо доблестью
(Н.Макиавелли)
4. Когда множатся законы и приказы, растет число воров и разбойников (Лао-Цзы)
5. Если жена заговорила об экономии, значит, ваши акции начали падать. Оноре де Бальзак
6.«Свобода – есть право на неравенство». Н.А. Бердяев
7. Не таков ли обычный ход прогресса, что делаются изобретения и материальные усовершенствования,
которые разрушают нравственный порядок жизни. Когда же этот беспорядок становится очень тяжелым,
поднимаются
нравственные
вопросы...
(Толстой)
8. «Разделяй и властвуй» – мудрое правило, но «объединяй и направляй» ещё лучше (Гёте)
9. Князь Шэ спросили, что значит управление государством. Учитель ответил: «Это когда радуются те, что
близко. И приходят те, что далеко». Конфуций
10. «Общества как такового не существует: есть только мужчины и женщины. Ах да, ещё семьи»
Маргарет Тэтчер
Всероссийская олимпиада школьников по обществознанию 2015-2016 гг.
Тестовые задания и материалы к Всероссийской олимпиаде по обществознанию
Школьный этап 11 класс
Время проведения – 120 минут
132 баллов
Максимальное количество -
Блок I.
Задание 1. По какому принципу образованы ряды? Назовите понятие общее для каждого ряда (за
каждый правильный ответ 2 балла, за неполный правильный ответ -1 балл, итого 12 б. )
1. Дж.Кейнс, Т.Мальтус , Д. Рикардо __________________________________________
2. Эксперимент, наблюдение, моделирование, структурный анализ, системный подход_________
_____________________________________________________________________________
3. Наличие культа, вера в сверхъестественное, иррационализм, мистицизм___________________
_____________________________________________________________________________
4. Срочность, платность, возвратность, гарантированность_________________________________
5. Дознаватель, следователь, потерпевший, прокурор_____________________________________
6. Государственная целостность, единство системы государственной власти, равенство и
самоопределении народов, верховенство федерального права, равенство субъектов РФ__________
_______________________________________________________________________________
Задание 2. Продолжите ряд (1 балл за верную вставку) ( 5 баллов).
1. Дикость, варварство__________________________________________________
2. Обмен репликами, полилог, диалог_______________________________________________________
3. Совершенная конкуренция, олигополия, монополия ______________________________
4. Правоспособность, дееспособность, деликтоспособность ____________________________________
5. Институциональная, нормативная, культурная ____________________________________________
Задание 3. Заполните пропуски в ряду ( 2 балла за каждую верную вставку, максимум 10 баллов)
1. Романо-германская правовая семья - нормативно-правовой акт, англо-саксонская правовая семья __________________________, мусульманско-правовая семь я- шариат
2. Н. К. Михайловский -__________________________________, Д. Локк – договорная теория
происхождения государства. К. Маркс – классовая теория происхождения государства, Г. Спенсер органическая теория происхождения государства.
3. Разграничение государственной собственности в РФ находится _____________________________
_____________________________________________ .
4.Рассчитываются как стоимость внешних (покупаемых у других предприятий и граждан) ресурсов – явные
затраты; рассчитываются как стоимость внутренних (принадлежащих самой фирме) ресурсов, не
отражаемых в бухгалтерских книгах – неявные (альтернативные) затраты; расходы на приобретение
ресурсов всех видов – ______________________________ .
5. Партия, победившая на выборах и сформировавшая правительство – правящая партия; партия,
выступающая за коренное и насильственное изменение существующего строя – революционная партия;
партия, предлагающая альтернативную правительственной программу общественного развития –
_______________________________________ .
Задание 4. Подчеркните лишнее в ряду и объясните свой выбор (1 балл за верное подчеркивание, 2
балла за полное пояснение в котором объяснены и лишнее слово в ряду и его противопоставления) (до 15
баллов)
1. Дыхание, питание, воспроизводство рода, самосохранение, признание_____________________
___________________________________________________________________________________
2. Табу, право, обычай, традиция, мораль, мода__________________________________________
___________________________________________________________________________________
3. Федеральные, региональные, косвенные, местные ________________________________
___________________________________________________________________________________
4. Гражданское, уголовно-процессуальное, административно - процессуальное, конституционное,
административное, финансовое право __________________________________
__________________________________________________________________
5. Бразилия, Финляндия, Португалия, ФРГ_______________________________________________
__________________________________________________________________________________
Задание 5. Решите кроссворд. В выделенных клетках получится слово. Запишите его определение.
(По 1 баллу за каждое слово и 3 балла за верное определение. 13 баллов)
1)
Вырожденная форма демократии, основанная на меняющихся прихотях толпы, постоянно
попадающей под влияние демагогов.
2)
Представители различных групп, оказывающие влияние на парламентариев в ходе принятия
выгодных для этих групп законов.
3)
Изгнание, гонение людей, не нарушивших закон, но представляющих общественную опасность, по
мнению большинства.
4)
Доктрина и деятельность с позиций «отеческой заботы» по отношению к слоям и группам, менее
защищенным в социальном и экономическом отношении.
5)
Положительное отношение населения страны, его больших групп, общественного мнения к
действующим институтам государственной власти.
6)
Принудительная высылка иностранного гражданина из страны в случае утраты или прекращения
законных оснований для его дальнейшего пребывания.
7)
Социальная изоляция, являющаяся результатом дискриминации в положении и правах отдельных
индивидов, общностей и народов, чаще всего на расовой, классовой или религиозной основе.
8)
Утверждение международного договора высшим органом власти государства — участника этого
договора.
9)
Направление политической мысли, рассматривающее государство как высший результат и цель
общественного развития.
10)
Деятельность, имеющая целью обеспечение популярности в массах ценой необоснованных
обещаний, демагогических лозунгов.
1
2
3
5
6
7
8
9
10
Определение понятия: ___________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
Задание 6. Анализ правовой ситуации. Правовая задача (5 баллов).
Пичугин в день своего рождения (ему исполнилось 14 лет) совместно с 16-летним Грибовым около
полуночи под угрозой физического насилия потребовали у Петровой, которую они встретил на улице,
деньги. Поскольку денег у потерпевшей не оказалось, они прошли с ней в квартиру, где Петрова в час ночи
отдала Грибову и Пичугину пять тысяч рублей.
1. Дайте юридическую оценку деяниям молодых людей. Признаки какого состава преступления имеются в
их действиях?
2. Являются ли Пичугин и Грибов субъектами преступления? Охарактеризуйте правила установления
возраста виновного (число, месяц, год рождения) Имеются ли в содеянном характеризующие Пичугина и
Грибова обстоятельства, которые должны быть учтены судом при индивидуализации наказания или могут
служить основанием для назначения иных мер уголовно-правового характера?
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____
Задание 7. Определите правильность или ошибочность утверждения («да» - «нет») (за правильный
ответ-1 балл,
Максимум - 6 баллов)
1.Повышение цены на гречневую крупу увеличивает спрос на рис ___________
2. Объективная сторона правонарушения включает регулируемые и охраняемые правом общественные
отношения, которым правонарушение причиняет вред_______________
3. После двукратного отклонения представленных кандидатур Президент назначает Председателя
Правительства по своему усмотрению, распускает Государственную Думу и назначает новые выборы в
Думу______________
4. Ряд ученых определяют истоки глобализации с момента возникновения транснациональных корпораций
____________
5. Достоинством пропорциональной избирательной системы является появление в парламенте множества
мелких фракции, представляющих интересы конфликтующих политических
сил_____________________________________
6. Фритрейдерство – политика государства, направленная на защиту интересов внутренних производителей
от иностранных
конкурентов________________________________________________________________________
1
2
3
4
5
6
Задание 8. Из предложенных терминов и наименований составьте схему, отражающую их
соотношение
(за верно составленную схему-до 5 баллов)
Прямой, умысел, легкомыслие, неосторожность, вина, косвенный, небрежность.
Задание 9. Максимум 6 баллов
Рассмотрите макроэкономическую ситуацию, сложившуюся в результате роста мировой цены на
нефть. Экономистами и политиками среди прочих высказывались следующие идеи:
1. Рост и без того высоких цен на нефтепродукты определяется скорее не ценовой политикой стран,
добывающих нефть, а высоким уровнем различных налогов на нефтепродукты в странах потребителях.
2.В погоне за высокими прибылями страны ОПЕК держат на слишком низком уровне квоты добычи нефти.
3. В Москве почти на каждом перекрестке можно заправить свою автомашину бензином АН-92. Водители
привыкают к определенным близлежащим бензоколонкам. Конкуренция между бензоколонками велика. На
рынке присутствует большое количество различных продавцов.
Дайте ответы и соответствующие объяснения на следующие вопросы. Где это возможно, дайте
графическую интерпретации.
Вопросы:
1. К какому типу рыночных структур относится рынок нефти в России? (1балл)
2. К какому типу рыночных структур относится рынок бензина АН -92 в Москве? (1 балл)
3. Почему рост рыночной цены на нефть должен привести к росту цены на бензин? (2 балла)
4. Является ли спрос на бензин эластичным? Зависит ли ответ на данный вопрос от рассматриваемого
периода времени? (2 балла)
Задание 10. Заполните пророщенное слово и словосочетания (за каждое правильное вставленное слово1 балл, максимум 8 баллов)
«Способность иметь гражданские права и нести обязанности в юридической доктрине именуется _____(А) и
признается в равной мере за _____ (Б). Она возникает в ____ (В) и прекращается смертью. Способность
гражданина своими действиями приобретать и осуществлять гражданские права, создавать для себя
гражданские обязанности и исполнять их называется _____ (Г) и возникает в полном объёме с момента ____
(Д). Несовершеннолетние в возрасте от четырнадцати до восемнадцати лет совершают сделки с _____ (Е)
согласия своих _____(Ж) или иных законных представителей. Несовершеннолетний, достигший ______ (З),
может быть объявлен полностью дееспособным».
А
Б
В
Г
Д
Е
Ж
З
Задание 11. Определите соответствия между понятиями и их содержанием. Ответ запишите в
форме таблицы (за каждое правильное соответствие- 1 бал, максимум- 7 баллов)
Понятие
Содержание
1
Анализ
А Путь рассуждения от частных утверждений к общим
2
Синтез
Б
Разделение целого на части
3
Сравнение
В Соединение частей в целое
4
Индукция
Г
Составление упрощенных или обобщенных образов изучаемого объекта.
5
Дедукция
Д Группировка на основе общих свойств
6
Классификация
Е Путь рассуждений от общих утверждений к частным
7
Моделирование
Ж Выявление сходств и различий
1
2
3
4
5
6
7
Задание 12. (максимум 10 б)
Перед вами иллюстрации. Что, на ваш взгляд, объединяет ? (2 балла)
За перечисление тех, кто изображен на картинках – дополнительные баллы (по 1 б)
1
2
5
Ответ:
6
3
7
4
8
Блок II. (до 30 баллов)
Перед вами – высказывания известных отечественных и зарубежных мыслителей. Выберите то из них,
которое станет темой сочинения-эссе. Ваша задача – сформулировать своё собственное отношение к
проблеме, поднятой в данном утверждении, и обосновать его теми аргументами, которые представляются
Вам наиболее существенными.
Выбрав тему, обязательно укажите, с позиции какой базовой науки (культурологии, политологии,
социологии, философии, экономики, юриспруденции) Вы будете её рассматривать.
Ваша работа будет оцениваться жюри по следующим критериям:
1) умение выделить проблему, поставленную автором, обосновать её значимость для общественных наук и
социальной практики –до 5 баллов
2) умение сформулировать и обосновать собственную точку зрения по указанной обществоведческой
проблеме (необходимо сформулировать Вашу точку зрения на обществоведческую проблему, а не выразить
отношение к авторскому высказыванию – согласие или несогласие с авторским высказыванием)- до 3 балла
3) уровень аргументации-до 17 баллов
а) внутреннее смысловое единство, согласованность ключевых тезисов и утверждений,
непротиворечивость суждений;
б) опора на научные теории, владение понятиями курса;
в) опора на факты общественной жизни, личный социальный опыт;
г) примеры из произведений духовной культуры (литература, театр, кино, живопись и др.);
4) умение сформулировать основные выводы по итогам рассмотрения темы –до 5 баллов
1. Чем ближе государство к падению, тем многочисленнее его законы. (Тацит)
2. Всемирная история есть сумма всего того, что можно было бы избежать (Б. Рассел)
3. Животное не может делать ничего бессмысленного. На это способен только человек. (А.Гельб)
4. Нас формируют те поступки, которые мы совершаем (Аристотель)
5. Инфляция каждому предоставляет возможность почувствовать себя миллионером (А. Рогов)
6. Общество – свод камней, которое обрушилось бы, если бы один не поддерживал другого (Сенека)
7. Лучшее лекарство от болезней демократии - больше демократии (А.Смит)
8. Политика- это деловые решения, а не многословные речи по поводу решений (Ф. Бурлацкий)
9. Что есть право и в чем состоит правонарушение, это должен определять закон (латинское изречение)