1

1
1. Общие положения
1.1. Положение об учебно-методическом обеспечении дисциплины,
профессионального модуля Самарского финансово-экономического колледжа –
филиала федерального государственного образовательного бюджетного
учреждения высшего образования «Финансовый университет при Правительстве
Российской Федерации» (Самарского филиала Финуниверситета) регламентирует
принципы, направления, содержание и организацию единых требований к
учебно-методическому обеспечению дисциплин, профессиональных модулей,
входящих в программы подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ СПО)
Самарского финансово-экономического колледжа – филиала федерального
государственного
образовательного
бюджетного
учреждения
высшего
образования «Финансовый университет при Правительстве Российской
Федерации».
1.2. Положение
об учебно-методическом обеспечении дисциплины,
профессионального модуля (далее - УМО)
Самарского финансовоэкономического колледжа – филиала федерального государственного
образовательного бюджетного учреждения высшего образования «Финансовый
университет при Правительстве Российской Федерации» (далее – Положение)
разработано в соответствии с:
-Федеральным законом от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в
Российской Федерации»
- Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от
14.06.2013 г. № 464 «Об утверждении Порядка организации и осуществления
образовательной деятельности по образовательным программам среднего
профессионального образования» (Зарегистрировано в Минюсте России
30.07.2013 N 29200)
-Рекомендациями по разработке рабочих программ учебных дисциплин по
специальностям среднего профессионального образования (Приложение № 2 к
письму Управления учебных заведений среднего профессионального образования
Минобразования России от 24.06.1997 № 12-52-91 ин/12-23)
- Приказом ректора от 29.04.2015г. № 0996/0 « Об утверждении Порядка
разработки
и
утверждения
образовательных
программ
среднего
профессионального образования в Финансовом университете»
- федеральными государственными образовательными стандартами
среднего профессионального образования
-учебными планами реализуемых специальностей, а также иными
законодательными и нормативными актами Российской Федерации в сфере
образования
- Уставом федерального государственного образовательного бюджетного
учреждения высшего образования «Финансовый университет при Правительстве
Российской Федерации»,
-Положением о Самарском финансово-экономическом колледже – филиале
федерального государственного образовательного бюджетного учреждения
2
высшего образования «Финансовый университет при Правительстве Российской
Федерации» и др.
1.3. УМО способствует реализации программы подготовки специалистов
среднего звена (ППССЗ), повышению качества преподавания и внедрению в
учебный процесс последних достижений науки и практики, эффективной
организации и сопровождению самостоятельной работы обучающихся,
сохранению преемственности в преподавании дисциплин, междисциплинарных
курсов.
Учебно-методическое обеспечение разрабатывается по каждой дисциплине,
профессиональному модулю учебного плана и является обязательным элементом
документационного обеспечения образовательного процесса в филиале.
1.4 Настоящее Положение об УМО предназначено для унификации
документов по организации и сопровождению учебного процесса.
2. Учебно-методическое обеспечение
2.1.Учебно-методическое обеспечение формируется по:
 дисциплинам, профессиональным модулям;
 государственной итоговой аттестации.
2.2. УМО позволяет решать следующие задачи:
 оснащение образовательного процесса учебно-методическими, справочными и
другими материалами, улучшающими качество подготовки специалистов
среднего звена;
 создание
инструмента
планирования
и
организации
работ
по
совершенствованию учебно-методической базы филиала.
2.3. УМО является документационным основанием для организации и
планирования образовательного процесса в филиале.
2.4 Ответственными за комплектование, обновление и хранение УМО по
всем профессиональным образовательным программам являются заместитель
директора по учебной работе, предметные (цикловые) комиссии и учебнометодический кабинет филиала.
3. Структура учебно-методического обеспечения по дисциплине,
профессиональному модулю
3.1 Учебно-методическое обеспечение по дисциплине, профессиональному
модулю – совокупность учебно-методических материалов, способствующих
эффективному освоению обучающимися учебного материала, входящего в
программу дисциплины (профессионального модуля) в соответствии с планом
подготовки обучающихся по специальности.
Состав УМО определяется содержанием утвержденной рабочей программы
по соответствующей дисциплине, профессиональному модулю.
3.2 В состав УМО включаются:
 карта формирования компетенций дисциплины, профессионального
модуля;
3
 рабочая программа дисциплины (профессионального модуля) ;
 методическое обеспечение дисциплины (профессионального модуля).
 фонды оценочных средств.
3.2.1 Карта формирования компетенций (Приложение №4) раскрывает
цель изучения дисциплины, профессионального модуля, её место и роль при
формировании общих и профессиональных компетенций, технологии их
формирования, оценочные средства.
3.2.2. Рабочая программа дисциплины, профессионального модуля,
(Приложение № 7.1, 8 ) — нормативный документ, входящий в состав
программы подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ) по специальности
и определяющий объем, содержание, порядок изучения дисциплины,
профессионального модуля, а также способы контроля результатов ее изучения.
Рабочая программа представляет собой базовый учебно-методический документ,
соответствующий требованиям ФГОС СПО и учитывающий специфику
подготовки обучающихся по специальности. Рабочая программа дисциплины,
профессионального модуля, утверждается заместителем директора по учебной
работе филиала.
3.2.3Методическое обеспечение дисциплины, профессионального модуля
представляет собой комплекс материалов, необходимых для организации
процесса обучения в условиях компетентностно-ориентированных рабочих
программ. К ним относятся:
-выписка из ФГОС СПО специальности, или выписку из заседания
педагогического совета (для дисциплин вариативной части) ;
-Методические указания по организации и технологиям обучения для
обучающихся представляют собой комплекс указаний и разъяснений,
позволяющих обучающемуся оптимальным образом организовать процесс
обучения по дисциплине, междисциплинарному курсу. При разработке указаний
необходимо исходить из того, что часть дисциплины, междисциплинарного курса
изучается обучающимся самостоятельно. В состав методических указаний входят:
-краткий курс лекций с вопросами для самоконтроля и списками основной и
дополнительной литературы, рекомендуемой обучающимся(Приложение № 6)
-методические указания по выполнению практических (лабораторных)
работ,
-методические указания по выполнению курсовых работ
-методические указания по самостоятельной работе (Приложение №9);
-методические указания по организации и проведению практики;
-методические указания для обучающихся по оформлению отчёта по
практике;
-методические указания по выполнению выпускных квалификационных
работ (ВКР).
4
3.2.4 Фонды оценочных средств и методики их применения
представляют собой комплект различных материалов для текущего контроля
успеваемости, промежуточной и государственной итоговой аттестации. К ним
относятся:
 комплект контрольно-оценочных средств для оценки результатов освоения
профессионального модуля;
 комплект контрольно-оценочных средств для оценки результатов освоения
дисциплины; (Приложение № 10)
 комплект контрольно-оценочных средств для проведения государственной
итоговой аттестации.
4. Порядок разработки УМО
5.1 Документация УМО – это совокупность всех учебных и учебнометодических материалов, входящих в УМО по соответствующей дисциплине,
профессиональному
модулю.
УМО
разрабатывается
преподавателем,
обеспечивающим преподавание дисциплины, профессионального модуля в
соответствии с учебным планом подготовки по специальности.
Документация УМО является интеллектуальной собственностью филиала и
преподавателя, разработавшего УМО.
5.2 УМО по дисциплине, профессиональному модулю реализуется в
бумажном и электронном виде и хранится в учебно-методическом кабинете
филиала.
5.3 Срок разработки материалов устанавливается приказом директора
филиала. УМО обновляется преподавателем до 28 августа текущего учебного
года с целью включения новых материалов, внесения изменений в фонды
оценочных средств и т.д.
5.4 Подготовка элементов УМО включается в индивидуальный план
учебно-методической работы преподавателя.
5.5 Учебно-методический кабинет филиала осуществляет
 методическую помощь по разработке содержания УМО, его компонентов;
 контроль за хранением и использованием УМО.
6. Процедура утверждения УМО
6.1 УМО
дисциплин, профессиональных модулей обсуждаются на
заседании предметной (цикловой) комиссии, где рассматривается содержательное
соответствие рабочей программе и ФГОС СПО по специальности. В лист
согласования вписывается «РАССМОТРЕН», номер и дата протокола заседания
предметной (цикловой) комиссии.
6.2 Методический совет филиала рекомендует УМО по дисциплине,
профессиональному модулю к использованию в образовательном процессе. В
лист согласования вписывается «РЕКОМЕНДОВАН», номер и дата протокола
заседания.
5
7. Документационное обеспечение УМО
В целях организационного обеспечения создания и развития учебнометодического обеспечения настоящим Положением предусматривается введение
соответствующих форм:
 титульного листа учебно-методического обеспечения дисциплины,
профессионального модуля (Приложение 1);
 листа согласования (Приложение 2);
 листа «СОДЕРЖАНИЕ» (Приложение 3);
 карта формирования компетенций (Приложение 4);
 методические указания по оформлению краткого курса лекций
(Приложение 6);
 макет рабочей программы общеобразовательных дисциплин
 (Приложение 7);
 макет рабочей программы профессиональной подготовки (Приложение 7.1);
 макет рабочей программы профессионального модуля (Приложение 8);
 методические указания для проведения внеаудиторной самостоятельной
работы (Приложение 9);
 макет ФОС (Приложение 10)
6
Приложение 1
Федеральное государственное образовательное бюджетное
учреждение высшего образования
«Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации»
(Финуниверситет)
Самарский финансово-экономический колледж
(Самарский филиал Финуниверситета)
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
Дисциплина (ПМ): индекс, название
Специальность: 6- значный шифр, название
Преподаватель: Ф. И. О.
Самара
год
7
Приложение 2
Учебно-методическое обеспечение (УМО) дисциплины (профессионального
модуля)
«
»
разработано
на
основе
Федерального
государственного
образовательного стандарта по специальности среднего профессионального
образования ……………….
Организация-разработчик: Самарский финансово-экономический колледж –
филиал
федерального
государственного
образовательного
бюджетного
учреждения высшего образования «Финансовый университет при Правительстве
Российской Федерации» (Самарский филиал Финуниверситета)
Разработчик: Ф.И.О., преподаватель высшей категории.
РАССМОТРЕН
на
заседании
дисциплин, протокол №
предметной
(цикловой)
комиссии
………
от «_» ____ 20___г.
РЕКОМЕНДОВАН Методическим советом филиала к использованию в учебном
процессе по специальности ………….,
протокол № от «_» ____ 20___г.
8
Приложение 3
СОДЕРЖАНИЕ
учебно-методического обеспечения дисциплины (ПМ) «_______________»
№ п/п
Компонент УМО
Титульный лист
Лист согласования
Карта компетенций дисциплины, ПМ
Рабочая программа дисциплины, ПМ
1.
2.
3.
4.
5.
6
7.
8.
9.
10
11.
Учебно-методическое обеспечение
Выписка из ФГОС СПО (выписка из решения педагогического
совета филиала для вариативных дисциплин )
Методические указания по организации и технологиям обучения
для обучающихся
Краткий курс лекций с вопросами для самоконтроля и списками
основной и дополнительной литературы
Методические указания по выполнению курсовых работ
Методические указания по самостоятельной работе для
обучающихся по дисциплине, МДК
Методические указания по выполнению ДКР
Методические указания по выполнению выпускных
квалификационных работ (ВКР)
Фонды оценочных средств
Комплект контрольно-оценочных средств для оценки результатов
освоения профессионального модуля
Комплект контрольно-оценочных средств для оценки результатов
освоения дисциплины
Имя файла
электронной
версии
10
в
9.0
1.0
2.0
5.0
7.1
6.0
6.1
11
8.0
8.0
учебно-методического обеспечения для проведения
учебной/производственной (по профилю специальности и преддипломной)
практик
№ п/п
1.
3.
4.
5.
Компонент УМО
Рабочая программа учебной практики, производственной (по
профилю специальности) и производственной практики
(преддипломной) практик
Рецензия на программу практики
Учебно-методическое обеспечение
Методические указания по организации и технологиям обучения
для обучающихся
Инструкция по заполнению дневника практики
Методические указания по организации и проведению практики
Методические указания для обучающихся по оформлению отчёта по
практике
Имя файла
электронной
версии
1.0
в
1.1
2.0
3.0
4.0
9
учебно-методического обеспечения ГИА
№ п/п
1.
2.
3.
4.
Компонент УМО
Программа ГИА
Рецензия на программу ГИА
Учебно-методическое обеспечение
Выписка из ФГОС СПО
Методические указания по организации и технологиям обучения
для обучающихся
Методические указания по подготовке и защите ВКР
Фонды оценочных средств
Комплект контрольно-оценочных средств для оценки защиты ВКР
Рецензия на комплект КОС
Имя файла
электронной
версии
1.0
1.1
в
2.0
4.0
5.0
6.0
10
Приложение 4
КАРТА ФОРМИРОВАНИЯ КОМПЕТЕНЦИЙ
Специальность(код, наименование) ….. ……….(базовая/углубленная подготовка)
Наименование дисциплины, ПМ, МДК ………
Цель:
Технология формирования
КОМПЕТЕНЦИИ
Индекс (код)
компетенции
(ОК; ПК)
ОК 1.
Результаты освоения компетенций
Степени уровней
освоения
компетенции
Формулировка
ОК 2.
ПК.1.1
11
Приложение 6
Федеральное государственное образовательное бюджетное
учреждение высшего образования
«Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации»
(Финуниверситет)
Самарский финансово-экономический колледж
(Самарский филиал Финуниверситета)
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ОФОРМЛЕНИЮ
КРАТКОГО КУРСА ЛЕКЦИЙ
Согласовано
на Совете филиала
Пр. № _ от __.__.20__г.
12
Требования к оформлению краткого курса лекций
1. Общие требования:
 Титульный лист курса лекций оформляется в соответствии с образцом, приведенным
ниже.
 В содержании краткого курса лекций не допускается заимствование текста или его
части из различных источников без ссылок на авторов. В случае выявления факта
плагиата ответственность несет автор произведения в соответствии с ГК РФ.
 Каждая лекция начинается с новой страницы.
 Список литературы оформляется в соответствии с ГОСТ 7.1-2003.
 Список обязательной литературы составляется с учетом требований, предъявляемых
Министерством образования и науки к устареванию литературы:
- для циклов ГСЭ и профессионального – 5 лет;
- для цикла ЕН – 5 лет.
2. Содержание краткого курса лекций должно:
 соответствовать требованиям рабочей программы дисциплины (модуля);
 содержать материал, имеющий научную новизну и направленный на формирование
профессиональных навыков;
 охватывать все разделы дисциплины, включая самостоятельную работу;
 обеспечивать базовый уровень знаний студента, соответствующий оценке
«удовлетворительно»;
 включать вопросы для самоконтроля, список основных и дополнительных источников к
каждой теме.
3. Краткий курс лекций должен иметь:
 библиографический список;
 содержание.
4. Требования к оформлению текста:
 Объем печатного текста представляется в формате A4.
 Электронная версия выполняется в формате Microsoft Word.
 Поля: левое – 30 мм, правое – 15мм, верхнее – 25 мм, нижнее – 25 мм.
 Основной текст – шрифт Times New Roman, кегль 12.
 Заголовки – по центру, прописной полужирный шрифт Times New Roman, кегль 12.
 Заголовок таблицы – по центру, строчной полужирный Times New Roman, кегль 11.
 Разделы: «Вопросы для самоконтроля», «Список литературы» – Times New Roman, кегль
11.
 Подрисуночные подписи, таблицы и т.п. – Times New Roman, кегль 11.
 Интервал:
- между строками – 1;
- между заголовками и текстом – 1;
- внутри таблиц – 1.
 Абзацный отступ – 0,6 см.
 Выравнивание основного текста – по ширине.
 Нумерация страниц – середина нижнего поля. Нумерация начинается с третьей страницы.
13
Федеральное государственное образовательное бюджетное
учреждение высшего образования
«Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации»
(Финуниверситет)
Самарский финансово-экономический колледж
(Самарский филиал Финуниверситета)
КРАТКИЙ КУРС ЛЕКЦИЙ
Дисциплина,(МДК)
………………………………………..
Специальность
………………………………………...
14
Краткий курс лекций составлен в соответствии с ФГОС СПО по специальности
……… , по дисциплине(МДК) «……..», предназначен для обучающихся.
Рассмотрены основные определения, сведения, , необходимые для получения
основных знаний, умений по дисциплине(МДК) «………..».
Автор: ………………….
Рассмотрено и согласовано на заседании
предметной (цикловой) комиссии
……………….. и рекомендовано к использованию
Протокол № .. от «… » …….. 20__г.
Председатель: _______________/Ф.И.О.
15
Содержание
1
16
ОБРАЗЕЦ
Тема 3.Предпосылки философии в Древнем мире (Китай и Индия).
1.Философия Древней Индии
2. Философия Древнего Китая.
1.Философия Древней Индии
Некоторые из основных проблем нашей жизни: откуда человек приходит в мир,
в чем смысл его существования, что с ним будет после смерти и т.п. — вечны.
Они издавна ставились различными народами. Очевидно, что невозможно понастоящему глубоко оценить новое, не уяснив его истоков, и это определяет
интерес к древним культурам, порой так непохожим на нашу
собственную………………………………………………
2. Философия Древнего Китая.
Двумя основными особенностями китайского национального характера
являются обращенность к проблемам мира, в котором человек живет, и
преимущественная нацеленность на исследование взаимоотношений людей.
Китай соседствует с Индией, и часто мудрость обоих великих народов
объединяют, говоря о философии Дальнего Востока. Вместе с тем эти народы
очень сильно отличаются своими взглядами, даже постановкой проблем.
Индийская культура основана на представлении о перевоплощении душ и
воздаянии; китайская исходит из того, что «рождение — начало человека, смерть
— его конец... Смерть наступает один раз, [человек] не возвращается».
……………………………………………..
Вопросы для самоконтроля:
1.Что такое реинкарнация и закон кармы?
2.Каково основное содержание Вед и Упанишад?
3.Что такое ахимса?
4……………………………………………..
Список основной литературы:
1. Горелов А. А. Основы философии: учебное пособие для студ. сред.проф. учеб.
заведений. - М.: Издательский центр «Академия», 2009. - 256 с.
Список дополнительной литературы:
1. Кохановский В.П., Матяш Т.П., Яковлев В.П., Жаров Л.В. Основы философии:
учебное пособие для сред. спец. учеб. заведений. - Ростов н/Д.: Феникс. 2010. 315
17
Приложение 7
Федеральное государственное образовательное бюджетное
учреждение высшего образования
«Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации»
(Финуниверситет)
Самарский финансово-экономический колледж
(Самарский филиал Финуниверситета)
УТВЕРЖДАЮ
Заместитель директора по учебной работе
Самарского филиала Финуниверситета
________________________ И.А. Быкова
«_____» ____________________20____г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
«…………………………………….»
Код и наименование специальности, уровень подготовки
год
18
Рабочая программа дисциплины разработана на основе Федерального государственного
образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования
38.02.01 «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)»
Разработчики:
Ф.И.О.
Преподаватель Самарского филиала Финуниверситета
Рецензент:
Ф.И.О.
Преподаватель Самарского филиала Финуниверситета
Ф.И.О.
Преподаватель Самарского
«ВГУВТ»
филиала ФГБОУ ВО
Рабочая программа дисциплины рассмотрена и рекомендована к утверждению на
заседании предметной (цикловой) комиссии социально-экономических дисциплин
Протокол №_____ от «______» ___________________20_____г.
Председатель __________________/_____Ф.И.О.
19
Содержание
1.
ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ…………………………………….2
2.
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ……………………………...5
3.
УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ДИСЦИПЛИНЫ…………………………………..123
4.
КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ……………14
20
1.ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
1.1.Общая характеристика
Рабочая программа разработана на основе требований ФГОС среднего общего образования,
предъявляемых к структуре, содержанию и результатам освоения дисциплины ……………..
Содержание программы направлено на достижение следующих целей:
…………………………………………
1.2.Место дисциплины в учебном плане
Дисциплина ………………….является частью предметной области «…………….» ФГОС
среднего общего образования.
В учебных планах дисциплина «……………..» входит в состав общих общеобразовательных
учебных дисциплин, формируемых из обязательных предметных областей ФГОС среднего
общего образования.
1.3.Результаты освоения дисциплины
В результате освоения дисциплины обучающийся должен приобрести практический опыт:
…………………………………….
В результате освоения дисциплины у обучающихся должны быть сформированы следующие
компетенции:
………………………………………….
Освоение содержания дисциплины «………………….» обеспечивает достижение студентами
следующих результатов:
• личностных:
……………………….
• метапредметных:
..............................................
• предметных:
……………………………………..
1.4.Количество часов на освоение программы дисциплины:
Всего – ….. часа, в том числе:
Максимальная учебная нагрузка –….. часов:
Обязательная аудиторная – ….. часов, в том числе
практические занятия- …. часов;
самостоятельная работа –….. часа;
консультации – .. часов.
21
2.СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1.Тематический план дисциплины
Количество аудиторных
часов
Наименование
тем
Макс. учебная нагрузка
студента
при очной форме
обучения
всего
Самост. работа
студента
Практич. занятия.
Промежуточная аттестация в форме ………………………..
2.2.Содержание дисциплины
Введение
…………………………………
…………………………………..
…………………………………..
22
3.УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ДИСЦИПЛИНЫ
Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация программы дисциплины обеспечена наличием кабинета ………………..
Оборудование учебного кабинета:
- ……………………………………….
Технические средства обучения:
- ……………………………………
Перечень учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы:
Основная:
…………………………..
Дополнительная:
………………………………….
Интернет-ресурсы
……………………………………
23
4.КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Результаты
обучения
ОК
(освоенные умения,
усвоенные знания)
1
2
Наименование темы
3
Уровень
освоения
темы
4
Наименование оценочного
средства
Текущий
Промежуточная
контроль
аттестация
5
6
24
Приложение 7.1
Федеральное государственное образовательное бюджетное
учреждение высшего образования
«Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации»
(Финуниверситет)
Самарский финансово-экономический колледж
(Самарский филиал Финуниверситета)
УТВЕРЖДАЮ
Заместитель директора по учебной работе
Самарского филиала Финуниверситета
________________________ И.А. Быкова
«_____» ____________________20____г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
«………………….»
………………………………………………………………………………….
(Код, наименование специальности, базовая/углубленная подготовка)
Самара
год
25
Рабочая программа дисциплины разработана на основе Федерального государственного
образовательного стандарта среднего общего образования и Федерального государственного
образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования (код,
наименование специальности, базовая/углубленная подготовка)
Разработчики:
Ф.И.О.
Преподаватель Самарского филиала Финуниверситета
Рецензент:
Ф.И.О.
Преподаватель Самарского филиала Финуниверситета
Рабочая программа дисциплины рассмотрена и рекомендована к утверждению на
заседании предметной (цикловой) комиссии ………………………. дисциплин
Протокол №_____ от «______» ___________________20_____г.
Председатель __________________/_________/
26
стр.
СОДЕРЖАНИЕ
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
4
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
6
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ДИСЦИПЛИНЫ
9
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА
ДИСЦИПЛИНЫ
РЕЗУЛЬТАТОВ
ОСВОЕНИЯ
10
27
I. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
1.1.
Область применения рабочей программы
Рабочая программа по дисциплине «……….» является частью программы подготовки
специалистов среднего звена в соответствии с ФГОС СПО по специальности
(код,
наименование специальности, базовая/углубленная подготовка).
Рабочая программа дисциплины может быть использована в дополнительном
профессиональном образовании (при повышении квалификации и переподготовке) и
профессиональной подготовке работников в области экономики и управления.
1.2. Место дисциплины в структуре программы подготовки специалистов среднего звена:
Дисциплина ……….. входит в общепрофессиональные дисциплины профессионального цикла
учебного плана специальности (код, наименование специальности, базовая/углубленная
подготовка)
Дисциплина «………….»
разработана на основе федерального государственного
образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности среднего профессионального
образования (код, наименование специальности, базовая/углубленная подготовка)
1.3. Цели и задачи дисциплины - требования к результатам освоения дисциплины
Цели преподавания дисциплины: ………………………….
В результате освоения дисциплины обучающийся должен приобрести практический опыт:
…………………………………..
Бухгалтер должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:
ОК……………………………….
Бухгалтер должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими видам
деятельности:
ПК …………………………………………….
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:
……………………………………………………..
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
…………………………………………………..
1.4. Количество часов на освоение программы дисциплины:
максимальная учебная нагрузка …. часа, в том числе:
обязательная аудиторная учебная нагрузка - …. часов;
в том числе:
практические занятия-…… часов.
самостоятельная работа - …… часов;
консультации – …. часа.
28
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Количество
часов
Количество
часов
(очное
отделение)
(заочное
отделение)
Максимальная учебная нагрузка (всего)
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
в том числе:
лекции
практические занятия
Самостоятельная работа обучающегося (всего)
Консультация
Промежуточная аттестация в форме ………………………..
29
2.2. Тематический план и содержание дисциплины «………………….»
Объем часов
Наименование разделов и тем
Содержание учебного материала, лабораторные работы и
практические занятия, самостоятельная работа обучающихся
очное
заочное
Уровень
освоения
отделение отделение
Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
1. Ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2. Репродуктивный (выполнение деятельности под руководством);
3. Продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач).
30
3.
УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация учебной дисциплины обеспечена наличием кабинета «……………..».
Оборудование учебного кабинета:
…………………………………………….
3.2. Информационное обеспечение обучения.
Перечень учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы:
Основные источники:
……………………………………………………….
Дополнительные источники:
…………………………………………………..
31
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Результаты
обучения
(освоенные умения, ОК
усвоенные знания)
1
2
Наименование
темы
3
Уровень Наименование оценочного средства
освоения
Промежуточная
Текущий
темы
контроль
аттестация
4
5
6
32
Приложение 8
Федеральное государственное образовательное бюджетное
учреждение высшего образования
«Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации»
(Финуниверситет)
Самарский финансово-экономический колледж
(Самарский филиал Финуниверситета)
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
«………………………………………………»
Для специальности
(Код, наименование специальности, базовая/углубленная подготовка)
Самара
год
33
Рабочая программа
ОДОБРЕНА
Предметной
цикловой
комиссией
……………… дисциплин
Протокол № … от …. ………… 20… г.
Председатель
___________________ /Ф.И.О/
Составлена в соответствии с Федеральным
государственным
стандартом
среднего
профессионального
образования
по
специальности
(код,
наименование
специальности,
базовая/углубленная
подготовка)
Заместитель директора по учебной работе
______________________Ф.И.О.
Автор:
Ф.И.О .- Преподаватель Самарского финансово-экономического колледжа - филиала
федерального государственного образовательного бюджетного учреждения высшего
профессионального образования «Финансовый университет при Правительстве Российской
Федерации»
Рецензент:
Главный бухгалтер общества с ограниченной ответственностью «Проект-С» - Ф.И.О.
34
СОДЕРЖАНИЕ
1.ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ…………..…………………………………………….……4
2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ……………………..…….7
3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ………………..…..…8
4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ……….………………......17
5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
(ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ) …………….……………………………...21
35
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
«…………………………………………»
1.1. Область применения рабочей программы
Рабочая программа профессионального модуля (далее рабочая программа) – является частью
программы подготовки специалистов среднего звена в соответствии с ФГОС по специальности
СПО( код, наименование специальности, базовая/углубленная подготовка) в части освоения
основного вида профессиональной деятельности (ВПД): …………………………… и
соответствующих профессиональных компетенций (ПК):
ПК ………………………………
Рабочая программа профессионального модуля может быть использована в дополнительном
профессиональном образовании и профессиональной подготовке работников в экономике и
управлении при наличии среднего (полного) общего образования. Опыт работы не требуется.
1.2. Цели и задачи профессионального модуля – требования к результатам освоения
профессионального модуля:
С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими
профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля
должен:
иметь практический опыт:
……………………………………………….
уметь:
……………………………………………………………………..
знать:
………………………………………………………………………
1.3. Количество часов на освоение рабочей программы профессионального модуля:
Форма обучения
очная
заочная
Всего максимальной учебной нагрузки обучающегося
в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося
практические занятия
самостоятельной работы обучающегося
консультаций
учебной практики
производственная практика (по профилю специальности)
Промежуточная аттестация в форме экзамена квалификационного
36
2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Результатом освоения профессионального модуля является овладение обучающимися видом
профессиональной
деятельности
(ВПД)
……………………………,
в
том
числе
профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:
Код
Наименование результата обучения
37
ПК 1.1.
1.2.
ПК 1.3. – 1.4.
Практика
Консультации (час.)
3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
3.1. Тематический план профессионального модуля (очно)
Объем времени, отведенный на освоение
междисциплинарного курса (курсов)
Обязательная аудиторная
Самостоятельна
учебная нагрузка
я работа
Всег
обучающегося
обучающегося
Код
Наименования разделов
о
в т.ч.
в т.ч.,
в т.ч.,
профессиональны
профессионального
(час.
лабораторн
курсова
курсова
х компетенций
модуля*
)
Всег ые работы и
я
я
Всего,
о
практическ
работа
работа
(час.)
(час.) ие занятия, (проект
(проект
(час.)
),
),
(час.)
(час.)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Производст
венная (по
Учебна профилю
я
специально
(час.)
сти),**
часов
10
11
Раздел 1..
Раздел 2..
Консультации
Учебная практика (по
профилю специальности)
часов
Производственная
практика (по профилю
специальности)
Всего:
*
38
3.1. Тематический план профессионального модуля (заочно)
Наименования разделов
профессионального
модуля*
Всег
о
(час.
)
1
2
3
ПК 1.1.
1.2.
ПК 1.3. – 1.4.
Практика
Консультации (час.)
Код
профессиональны
х компетенций
Объем времени, отведенный на освоение
междисциплинарного курса (курсов)
Обязательная аудиторная
Самостоятельна
учебная нагрузка
я работа
обучающегося
обучающегося
в т.ч.
в т.ч.,
в т.ч.,
лабораторн курсова
курсова
Всег ые работы и
я
я
Всего,
о
практическ
работа
работа
(час.)
(час.) ие занятия, (проект
(проект
(час.)
),
),
(час.)
(час.)
4
5
6
7
8
9
Производстве
нная (по
Учебна
профилю
я
специальност
(час.)
и),**
часов
10
11
Раздел 1.
Раздел 2.
Консультации
Учебная практика (по
профилю специальности)
часов
Производственная
практика (по профилю
специальности)
Всего:
*
39
3.2. Содержание обучения по профессиональному модулю (ПМ)
Наименование разделов
профессионального
модуля (ПМ),
междисциплинарных
курсов (МДК) и тем
1
Раздел 01.
МДК.01.01.
Тема 1.1.
Объем
Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические часов
Уровень
занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект)
Оч Зао освоения
но
чно
2
3
4
5
Содержание
1
2
Практические занятия
1
2
Тема 1.2.
Содержание
1
2
Практические занятия
4
Самостоятельная работа при изучении раздела 1 ПМ 1.
…………………………………………………
Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы
……………………………………………………..
Учебная практика
Виды работ
…………………………………………………
Производственная практика (по профилю специальности)
Виды работ
…………………………………………………………..
Раздел 2.
МДК.01.01.
40
Тема 2.1.
Содержание
1
2
3
4
Практические занятия
1
2.
Консультации
Самостоятельная работа при изучении раздела 2 ПМ 1.
…………………………………………..
Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы
 ……………………………………………………………..
Учебная практика
Виды работ
………………………………………………………….
Производственная практика (по профилю специальности)
Виды работ
………………………………………………………
Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
1 ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2 репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);
3 продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)
41
4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация профессионального модуля обеспечена наличием кабинета/лаборатории «……….».
Оборудование кабинета/ лаборатории и рабочих мест:
……………………………………………………
Реализация профессионального модуля предполагает обязательную производственную
практику (по профилю специальности), которую рекомендуется проводить концентрированно.
4.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основная литература:
…………………………………………..
Дополнительная литература:
…………………………………………………
4.3. Общие требования к организации образовательного процесса
Занятия проводятся в учебных аудиториях и лабораториях, оснащенных необходимым
учебным, методическим, информационным, программным обеспечением.
В преподавании используются лекционно-семинарские формы проведения занятий, практикум,
информационно-коммуникационные технологии, кейс-технологии, игровые технологии.
Консультационная помощь студентам осуществляется в индивидуальной и групповой
формах пропорционально количеству часов.
4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса
Требования к квалификации педагогических кадров, обеспечивающих обучение по
междисциплинарному курсу (курсам): наличие высшего профессионального образования,
соответствующего профилю модуля ………………………
Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство
практикой
Педагогический
состав:
дипломированные
специалисты
–
преподаватели
междисциплинарных курсов, а также общепрофессиональных дисциплин: ……………………..
Обязательная стажировка преподавателей в профильных организациях не реже 1-го раза в 3
года.
42
5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
МОДУЛЯ (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)
Результаты обучения
(освоенные умения,
усвоенные знания)
1
ПК,
ОК
2
Наименование
темы
3
Уровень
освоен
ия
темы
4
Наименование оценочного средства
Текущий
контроль
5
Промежуточная
аттестация
6
43
Приложение 9
Федеральное государственное образовательное бюджетное
учреждение высшего образования
«Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации»
(Финуниверситет)
Самарский финансово-экономический колледж
(Самарский филиал Финуниверситета)
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
по планированию и организации самостоятельной работы студентов
Дисциплина
………………………..
Специальность
……………………………..
Самара
год
44
РАССМОТРЕНО И ОДОБРЕНО
предметной
(цикловой)
комиссией
………………… дисциплин
Протокол от « _____ » ______________ 20 __ г.
№ ________________
Председатель ________________ /Ф.И.О/
Разработаны
на
основе
Федерального
государственного образовательного стандарта
среднего профессионального образования по
специальности ……………………………..
Составитель:
Ф.И.О. – преподаватель Самарского финансово-экономического колледжа – филиала
федерального государственного образовательного бюджетного учреждения высшего
образования «Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации»
45
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Данные методические указания составлены для самостоятельного изучения дисциплины
«…………….» в соответствии с требованиями ФГОС и предназначены для реализации
государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по
специальности(код, наименование специальности, базовая/углубленная подготовка).
Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной
программы: дисциплина входит в ………….. часть циклов.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

………………………………….
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

………………………………………………………………………
Результатом освоения дисциплины «Финансы организаций» является формирование
соответствующих общих (ОК) и профессиональных компетенций (ПК):
ОК ……………………………..
ПК ……………………………….
Значительная часть времени при изучении
внеаудиторную самостоятельную работу студента.
дисциплины «………….» отведена на
46
1. Объем дисциплины и виды учебной работы
Количество
часов
очное
Вид учебной работы
Максимальная учебная нагрузка (всего)
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
в том числе:
- практические занятия
Самостоятельная работа обучающегося (всего)
Консультации
Промежуточная аттестация в форме …………………………….
ВНЕАУДИТОРНАЯ САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ
№
п/п
Содержание внеаудиторной самостоятельной
работы
Колво
часов
Календарные
сроки
исполнения
Формы
контроля
1.
47
2. Методические указания
Раздел 1. …………………………………………………..
Тема 1……………………………………………………..
1.1. Методические указания по изучению раздела
При изучении раздела 1. …………………………………………………………..
1.2. Контрольные вопросы
1. …………………………………………………………..
1.3. Тесты
1. …………………………….
1.4. Темы рефератов (докладов)
……………………………………………………
Раздел 2. ……………………………………………
Тема 2.1. ……………………………………………
3.Список литературы
Нормативные правовые акты:
…………………………………

Основная литература:

Дополнительная литература:
Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:
………………………………………
48
Приложение 10
Федеральное государственное образовательное бюджетное
учреждение высшего образования
«Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации»
(Финуниверситет)
Самарский финансово-экономический колледж
(Самарский филиал Финуниверситета)
ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДИСЦИПЛИНЫ, ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
«…………………………………………………………….»
(код, наименование специальности, уровень подготовки)
Самара
год
49
ОДОБРЕН
Предметной (цикловой) комиссии
………………… дисциплин(курсов)
Разработан на основе Федерального
государственного образовательного
стандарта по специальности среднего
профессионального образования (код,
наименование специальности, уровень
подготовки)
Протокол №___ от «____» ________20_____г. Заместитель директора по учебной работе
Самарского филиала Финуниверситета
Председатель____________/Ф.И.О./
________________________ /Ф.И.О./
Составители:
Ф.И.О.
Преподаватель Самарского филиала Финуниверситета
Согласованно:
Ф.И.О.
Должность, организация.
50
Пояснительная записка
………………………….(о назначении ФОС)
Уровни освоения компетенций
Компетенции
ОК 1. Понимать сущность и социальную
значимость своей будущей профессии,
проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную
деятельность, выбирать типовые методы и
способы выполнения профессиональных задач,
оценивать их эффективность и качество.
Уровень усвоения компетенций
1.
Знать область профессиональной
деятельности финансиста
2.
Уметь идентифицировать объекты
профессиональной деятельности финансиста
3.
Самостоятельно
находить
информацию о профессии финансиста,
понимать
сущность
и
социальную
значимость будущей профессии
1.
Знать способы и методы выполнения
поставленных профессиональных задач
2.
Уметь оценивать качество
выполнения поставленных задач
3.
Самостоятельно выбирать
эффективные методы и способы выполнения
профессиональных задач
51
Паспорт фонда оценочных средств
Приобретенный
практический
опыт, освоенные
умения,
усвоенные
знания
1
Наименование оценочного
Результаты Основные
Уровень
средства
Наименование
обучения показатели
освоения
раздела, МДК,
ПК,
оценки
Текущий Промежуточная
темы
ОК
результата
контроль
аттестация
2
3
4
Раздел 01.
5
6
7
Иметь
практический
опыт:
……..
Уметь:
……….
Знать:
……….
52
53