Размножение споровых растений

УРОК на тему: «РАЗМНОЖЕНИЕ СПОРОВЫХ РАСТЕНИЙ».
Цель урока: Познакомить учащихся с половым и бесполым размножением у низших и
высших споровых растений, закрепить знания о строении низших растений.
Оборудование: таблицы по размножению, дидактический материал, электронный
учебник , проектор , учебники В.В. Пасечника ,таблицы (Водоросли ,Мхи , Папоротники ).
Ход урока):
I.
Проверка знаний.
Терминологический диктант по темам: «Рост и развитие растений»,
«Способы размножения растений» с последующей проверкой:
1. Период от образования семени до его прорастания называется…
(зародышевый)
2. Период цветения и плодоношения называется… (период зрелости)
3. Период, когда растение перестаёт цвести и плодоносить, называется…
(период старости)
4. Период от прорастания семени до первого цветения называется… (период
молодости)
5. Растения, которые проходят весь цикл развития за один вегетационный
период, называются… (однолетние)
6. Растения, которые цветут и плодоносят многократно, называются…
(многолетние)
7. Увеличение числа себе подобных особей называется… (размножение)
8. Специализированная клетка при бесполом размножении называется…
(спора)
9. Половые клетки называются… (гаметы)
10. Женская половая клетка называется… (яйцеклетка)
11. Мужская половая клетка называется… (спермий, сперматозоид)
12. Слияние половых клеток называется… (оплодотворение)
II.
Изучение нового материала.
1. Актуализация знаний. Вспомните, на какие две группы делятся все растения? Какие
растения относят к низшим и почему? Чем отличаются высшие растения? Как они
размножаются?
2. Размножение водорослей.
Бесполое размножение хлореллы Размножение хламидомонады и улотрикса
(видеоанимации и таблицы).
Зооспора – это спора, способная к самостоятельному передвижению.
Обратить внимание на тот факт, что в цикле развития многоклеточных водорослей
присутствуют одиночные клетки. Это говорит об их родстве и происхождении
многоклеточных водорослей от одноклеточных организмов.
У водорослей есть и вегетативное размножение. (Работа с учебником)
3. Размножение мхов на примере кукушкина льна (видеоанимация и таблицы).
! Обратить внимание: 1. На чередование полового и бесполого поколений. Коробочка –
это спорофит (бесполое поколение), в которой созревают споры. А сами растения –
гаметофиты (половое поколение), т.к. на них созревают гаметы.
2. Какое поколение преобладает? (Гаметофиты) Почему? (Гаметофитов два растения ,а
спорофитов одно.)
3. На каком растении вырастает коробочка ? ( На женском.)
4. Предросток мхов и нитчатые водоросли очень сходны. На что это указывает ? (Это
указывает на происхождение мхов от нитчатых водорослей. )
У мхов есть и вегетативное размножение. (Работа сучебником.)
Физкультминутка. Проводит дежурный с классом.
4. Размножение папоротников (видеоанимация и таблица.).
По схеме рассмотреть размножение папоротников в стихотворной форме и выполнить
задание 152 в печатной тетради совместно:
Зелёный папоротника лист
Что-то не совсем он чист.
На нижней стороне листа
Точки тёмные неспроста.
Спорангии их называют,
Мелкие споры в них созревают.
И за споры, что зреют на нём,
Мы его спорофитом зовём.
Споры созрели, на землю упали,
Но ведь совсем-то они не пропали.
Споры на почве вдруг проросли –
Заростками мелкими стали они.
А на заростках – вы посмотрите –
Есть архегонии и антеридии.
В них половые клетки - гаметы –
Сперматозоиды и яйцеклетки.
Сперматозоид в воде подплывёт –
И оплодотворение произойдёт.
А после этого будет зигота
(Очень всё это запомнить охота).
Так вот мельчайший зелёный заросток
И превращается в новый проросток.
То, что есть на заростке гаметы,
Все очень чётко запомним это.
Спросят – ответим ночью и днём,
Гаметофитом заросток зовём.
Обратить внимание: 1. На чередование полового и бесполого поколений. Предположите
где здесь спорофит , а где гаметофит . Почему вы так решили ?
Зелёное растение – это спорофит (бесполое поколение), в которой созревают споры.
Споры созревают в спорангиях на вайях. Заросток – гаметофит (половое поколение), т.к.
на них созревают гаметы. Второй заросток – спорофит ,так как дает начало взрослому
растению – спорофиту.
2. У заростка есть ризоиды. На что это указывает ? ( Это указывает на родство
папоротников и мхов. )
У папоротников есть и вегетативное размножение. ( Работа с учебником.)
Вывод:
Сходство в размножении низших и высших споровых растений
доказывает родство всех растений и единство их происхождения.
III. Закрепление. Работа в группах.
1. Конкурс «Слова – перевёртыши». Составить названия известных терминов из
слогов.
2. Дайте определения понятиям :
1.Зооспоры –
2.Предросток –
3.Спорангий 4.Заросток –
5.Зигота –
6.Сперматозоид –
7.Яйцеклетка –
8.Оплодотворение –
9.Вайя –
10.Гамета –
11.Антеридии 12.АрхегонииСоставить кроссворд из данных определений.
IV. Домашнее задание:
§ 41, вопросы и задания №№ 149-152 в рабочей тетради.