ГСЭ.В.2.2 Становление и особенности исламской цивилизации

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Дальневосточный федеральный университет»
(ДВФУ)
ФИЛИАЛ ДВФУ В Г. УССУРИЙСКЕ
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ
Становление и особенности исламской цивилизации
Специальность - 050401.65 История с дополнительной специальностью
050402.65 Юриспруденция
Форма подготовки очная
Кафедра исторического образования
курс 4 семестр 8
лекции 20 часов
практические занятия 6 часов
всего часов аудиторной нагрузки 26 часов
самостоятельная работа 50 часов
зачёт 8 семестр
экзамен - семестр
Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями
государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования
(№ государственной регистрации 702 пед/сп от 31 января 2005 г.)
Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры исторического
образования 22 ноября 2011 г., протокол №3
Заведующий кафедрой: К.Т Тихий
22 ноября 2011 г
Составитель ст. преподаватель Вигандт Н.А.
Содержание комплекса:
Аннотация
Выписка из ГОС ВПО
Рабочая учебная программа дисциплины (РУПД)
Учебно-методическое обеспечение дисциплины
1.Аннотация.
УМКД по дисциплине «Становление и особенности исламской
цивилизации» для специальности «050401.65 История с дополнительной
специальностью 050402.65 Юриспруденция» соответствует представленной
рабочей программе дисциплины и требованиям ГОС ВПО; УМКД,
выполнена на бумажном и электронном носителе.
Данная дисциплина представляет собой специальный курс,
предлагаемый для изучения по выбору студентам-заочникам 4 курса, с целью
более детального и углубленного изучения истории религии стран Востока и
истории Средних веков стран Востока и подготовки к изучению Новой и
Новейшей истории стран исламского мира. Курс позволяет установить
междисциплинарные связи с такими предметами, как религиоведение,
культурология, политология, правоведение
УМКД предназначен для организации учебной работы по спецкурсу,
содержит основной теоретический материал, тематику и содержание лекций,
задания для семинарских занятий и самостоятельной работы студентов с
рекомендациями по их выполнению, темы рефератов, список источников и
литературы, средства педагогического контроля.
2.Выписка из ГОС ВПО
Тематика и содержание дисциплин и курсов по выбору студента
устанавливается вузом.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Дальневосточный федеральный университет»
(ДВФУ)
ФИЛИАЛ ДВФУ В Г. УССУРИЙСКЕ
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (РПУД)
Становление и особенности исламской цивилизации
Специальность - 050401.65 История с дополнительной специальностью
050402.65 Юриспруденция
Форма подготовки очная
Кафедра исторического образования
курс 4 семестр 8
лекции 20 часов
практические занятия 6 часов
консультации 0 час.
всего часов аудиторной нагрузки 26 часов
самостоятельная работа 50 часов
зачёт 8 семестр
экзамен - семестр
Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями государственного
образовательного
стандарта
высшего
профессионального
образования
(№
государственной регистрации 702 пед/сп от 31 января 2005 г.)
Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры исторического образования 8
сентября 2011 г., протокол № 1
Заведующий кафедрой К.Т.Тихий 8 сентября 2011 г.
Составитель: ст. преподаватель Н.А.Вигандт
I. Рабочая программа пересмотрена на заседании кафедры:
Протокол от «_____» _________________ 200 г. № ______
Заведующий кафедрой _______________________ __________________
(подпись)
(и.о. фамилия)
Изменений нет.
II. Рабочая программа пересмотрена на заседании кафедры:
Протокол от «_____» _________________ 200 г. № ______
Заведующий кафедрой _______________________ __________________
(подпись)
(и.о. фамилия)
Содержание
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Пояснительная записка………………………………………………3
Тематический план дисциплины……………………………….……4
Содержание учебного материала …………………………...………5
Требования к знаниям и умениям (компетенциям) студентов…….7
Формы контроля………………………………………………………7
Список литературы……………………………………..…………….7
1. Пояснительная записка
Программа спецкурса «Становление и особенности исламской
цивилизации» составлена на основе Государственного образовательного
стандарта высшего профессионального образования. Курс рассчитан на
студентов исторического факультета, желающих расширить свои знания по
истории стран исламского мира и стремящихся выработать собственную
точку зрения на основе работы с первоисточниками. Данный спецкурс может
также служить своеобразным повторением пройденного материала, так как
предполагает актуализацию знаний, полученных при изучении истории
Средних веков и истории религии стран Востока.
Основная задача курса – дать студентам целостное представление о
специфике исторического развития Халифата, а также ввести слушателей в
круг проблематики исламоведения – науки, изучающей ислам – познакомить
с ее исследовательскими подходами и методами. В ходе изучения спецкурса
студент получает представление об основных источниках по истории
ислама, о специфике осмысления истории ислама, о закономерностях
формирования ислама, исламского вероучения, культа, права, культуры,
учится владеть категориальным аппаратом. Курс позволяет формировать
толерантность в качестве базовой психологической установки в контексте
межкультурных коммуникаций, позволяющей успешно контактировать с
представителями культуры, отличающейся от собственной культуры
студента.
Программа
курса рассчитана на 26 аудиторных часов (20 ч.
Лекционных и 6 ч. Практических занятий). Условно ее можно разделить на 3
блока: 1) возникновение ислама при Мухаммеде, 2) арабские завоевания в
633-656 гг., 3) религиозная и политическая борьба в 656-696 гг.
Хронологические рамки курса охватывают период от 570 г. (рождение
Пророка Мухаммеда) до 696 г. (реформ Абдалмалика, когда Халифат
превращается в государство со своей административной и фискальной
системой).
Географически программа охватывает территорию Арабского
Халифата времен Омейядов.
Промежуточный контроль проводится в виде тестов. Итоговый
контроль предполагает собеседование по заранее составленному перечню
вопросов.
2.Тематический план
Курса по выбору «Становление и особенности исламской цивилизации»
(8 семестр, лекции – 20 ч., семинарские занятия – 6 ч., самостоятельная
работа – 50 ч.)
Трудоемкость
2
2
4
6
2
2
2
6
6
6
2
2
2
4
4
4
2
2
2
8
8
8
8
8
6
10
10
10
14
14
12
26
20
6
50
76
ПЗ
Самостоятел
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Проблема происхождения и генезиса раннего ислама в
мировой историографии
2Период доисламской Аравии (джахилийа)
Зарождение ислама
Формирование общины
Победа ислама в Аравии
Арабские завоевания: героический период
Дальнейшее распространение ислама:
период
гражданских войн и восстановление единства
Итого за 8 семестр
лекции
1
Аудиторные
занятия
всего
Наименование модулей, разделов, тем
3. Содержание учебного материала
спецкурса «Становление и особенности исламской цивилизации». 8 семестр, 26 часов
тема
1
Проблема
происхождения и
генезиса раннего
ислама в мировой
историографии
2
Период доисламской
Аравии (джахилийа)
3
Зарождение ислама
4
Формирование
общины
5
Победа ислама в
Аравии
содержание
1.История толкования исторической и социокультурной
сущности исламской религии.
2.Оценка ислама на Западе в средневековую эпоху.
3.Возникновение научного исламоведения в XIX в
4.Интенсификация фундаментальных исламоведческих
исследований в мировой науке на современном этапе.
1. Социально-экономические и политические отношения в Аравии
накануне зарождения ислама.
2.Этнополитические процессы на Аравийском полуострове.
3.Культурные достижения аравийцев до ислама. Древнейшие
мифологические представления, адаптированные впоследствии
исламом.
4.Мекка, Кааба и курайшиты. Тенденции перехода к единобожию.
5.Поиски объединительной идеологии.
1.Источники по теме и степень их достоверности.
2.Основные вехи биографии Мухаммеда.
3. Начало религиозной проповеди в Мекке. Формирование
общины мусульман.
4. Гонения на мусульман. Заключение Мухаммедом союза с
жителями Ясриба
1.Хиджра и ее причины.
2.Взаимоотношения между мухаджирами и ансарами.
3.Формирование общины и начало сложения мусульманской
обрядности и догматики
1.Борьба между Меккой и Мединой.
2. Умма как прообраз мусульманского общества и государства.
3. Распространение ислама в Аравии.
4.Сопротивление “лжепророков”.
5.Кончина Мухаммеда (632 г.) и проблемы преемства власти в
мусульманской общине.
6.Историческая роль Мухаммеда
Часы
Ауд
срс
2
4
Самостоятельная работа
студентов
Изучение лекционного
материала по конспекту
лекций с изучением
рекомендованной литературы
оборудование
2
8
Изучение лекционного
материала по конспекту
лекций с изучением
рекомендованной литературы
Карта «Аравия
времен Мухаммеда»
Карты
Тексты
Иллюстративный
материал
2
8
2
8
1.Изучение лекционного
материала по конспекту
лекций с изучением
рекомендованной литературы
2.Самостоятельная проработка
отдельных тем и вопросов
Изучение лекционного
материала по конспекту
лекций с изучением
рекомендованной литературы
6
8
Карта «Аравия
времен Мухаммеда»
карты
Тексты
Иллюстративный
материал
Карта «Аравия
времен Мухаммеда»
карты
Тексты
Иллюстративный
материал
Карта «Аравия
времен Мухаммеда»
карты
Тексты
Иллюстративный
материал
1.Изучение лекционного
материала по конспекту
лекций с изучением
рекомендованной литературы
2. Подготовка сообщений к
семинарскому занятию
3.Самостоятельная проработка
6
7
Рождение Халифата.
Арабские завоевания:
героический период
Дальнейшее
распространение
ислама:
период
гражданских войн и
восстановление
единства.
1.Борьба с движением ридда.
2.Побудительные мотивы и объективные причины исламской
экспансии за пределы Аравийского полуострова. Организаторская
роль ислама как одной из движущих сил завоеваний.
3.Факторы упрочения позиций ислама на завоеванных
территориях: веротерпимость, налоговые и прочие льготы для
принявших ислам.
4.Адаптация исламских норм к нормам, заимствованным из
других культурно-религиозных систем и историко-культурных
регионов.
5.Всемирно-историческое значение завоевательного движения
арабов-мусульман VII – VIII вв.
6
1.Кризис мединского халифата. Первая гражданская война.
2. Али и Муавийа. Отречение Хасана.
3.Халифат Муавийи.
4.Вторая гражданская война.
5.Восстановление единства. Реформы Абдалмалика.
6
8
отдельных тем и вопросов
1.Изучение лекционного
материала по конспекту
лекций с изучением
рекомендованной литературы
2. Подготовка сообщений к
семинарскому занятию
Карта «Арабские
завоевания»
карты
Тексты
Иллюстративный
материал
3.Самостоятельная проработка
отдельных тем и вопросов
6
1.Изучение лекционного
материала по конспекту
лекций с изучением
рекомендованной литературы
2. Подготовка сообщений к
семинарскому занятию
3.Самостоятельная проработка
отдельных тем и вопросов
Карата «Арабский
Халифат»
карты
Тексты
Иллюстративный
материал
4. Требования к знаниям и умениям студентов
В процессе изучения курса студентам должны:
 Иметь представление об основных источниках по истории ислама:
 Иметь представление о специфике осмысления истории ислама;
 Иметь представление о закономерностях формирования ислама;
 Владеть категориальным аппаратом;
 Иметь представление о формировании исламского вероучения, культа,
права, культуры;
5. Формы контроля
а) текущий контроль
Промежуточный контроль проводится в виде проверки конспектов лекций.
Примерный перечень тем контрольных работ.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Предпосылки возникновения ислама на Аравийском полуострове
Жизнь и деятельность Пророка Мухаммеда
Коран: составление текста, структура и содержание
Главные догматы исламского вероучения
Особенности исламского культа
Эволюция идеи джихада
Формирование основ семейного права при Мухаммеде
Формирование основ наследственного права при Мухаммеде
б) итоговый контроль
Итоговый контроль предполагает
составленному перечню вопросов.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
собеседование
по
заранее
Вопросы к зачету
Источники по теме и степень их достоверности.
Ислам как закономерный этап эволюции религиозного сознания
населения Аравии.
Хиджра и ее значение
Война между Меккой и Мединой
Мухаммед как законотворец.
Складывание семейной этики при Мухаммеде
Умма как прообраз мусульманского общества и государства.
Арабские завоевания при первых халифах
6. Список литературы
Основная
1. Коростовцев М.А. Религия Древнего Египта. – СПб.: Нева, Летний
сад, 2000. – 464 с.
2. Крамер С. Шумеры. Первая цивилизация на Земле. / Пер. с англ.
А.В. Милосердовой. – М.: ЗАО Центрполиграф, 2002. – 383 с.
Дополнительная
1. АбдуррахманРафатАль-Баша. История о сподвижниках Пророка. 3-е
изд., перераб.-М.:Исламский конгресс, 2001.-463с.
2. Абу Наср ас-Сарраджат-Туси «Китаб ал-лума».//Хрестоматия по
исламу. Пер. с арабского. введ. и примеч.- М.: Наука. Изд. фирма Вост.
лит., 1994.- C.141-166.
3. Акрам А.И. Рыцарь пустыни; Халид ибн ал-Валид; Крушение империй.
Из истории воен. искусства эпохи Раннего Халифата / Пер. с англ.-М.:
ДИЛЯ,2010.- 510 с.
4. Али-заде А. Хроника мусульманских государств (I-VII вв. Хиджры). 2-е
изд., испр. и доп. .-М.: УММА, 2004.-.445с.
5. Атлас Корана: Земли. Народы. Вехи: Подлин. собр. коран, информ. с
картами, табл., и ил. / Пер. с англ.; Сост.Шауки Абу Халил.-М.:
ДИЛЯ,2010.- 389 с.
6. Балтанова Г.Р. Мусульманка-М.: Логос, 2005.- 373 с.
7. Башир З. Мухаммад и курайшиты. История войны и мира.СПб.:диля,2008.-256с.
8. Белл Р., Уотт У.М. Коранистика. Введение/науч.ред. В.С.Рыбалкин.
Пер.с англ. С.А.Жданов, Б.В.Норик, М.Г.Романов.-СПб.:диля,2005.256с.
9. Бертон Д. Мусульманское предание. Введение в хадисоведение.СПб.:диля,2006.-304с.
10.Библия и Коран. Пророки, праведники, мудрецы /Подг. Яковлев Л.М.:ЭКСМО-Пресс, 2002.-494с.
11.Билген О., Оздемир А. Основы исламской веры и намаз.-М.:новый
свет,2006.-48с.
12. Боллаг Ф. Имя Аллаха и число 66. 2-е изд., испр. и доп. / Пер. с нем.
Иртугановой О.Б. -М.: Беловодье. ,2003.- 275 с.
13.Вейсел А. Закят. Согласно хадисам и в жизни.-М.:новый свет,2008.-10с.
14.Вейсел А. Намаз. Согласно хадисам и в жизни.-М.:новый свет,2008.10с.
15.Вейсел А. Пост. Согласно хадисам и в жизни.-М.:новый свет,2008.-10с.
16.Вейсел А. Хадж. Согласно хадисам и в жизни.-М.:новый свет,2008.10с.
17. Вельгаузен. Магомет- основатель ислама: /Перевод/.-М.: Об-во Анкил,
1991.-191с.
18.Гайнугдинова А.Р. Образы пророков в Коране.-М.:МГУ им. М.В.
Ломоносова, ИСАА, Духов, упр. мусульман Европ. части России:
Муравей,2002.- 159 с.
19.Дауд А. Мухаммад в библии/ под ред., вступ.ст. Полосина В.М.:умма,2005.-224с.
20.Делькамбр Анн-Мари. Магомет. Слово Аллаха; Пер. с франц.-М.:ООО
Издательство Астрель, ООО Издательство АСТ, 2003.-192с.
21. Ирвинг В. Жизнь Магомета / Доп. Кузьмина А.И.; Сост. Горбунова
Г.Г.; Пер. Никифорова Л.П. .-М.: Амрита-Русь, 2004.- 283 с.
22.Мухаммед Али аль-Хашими. Личность мусульманки согласно Корану и
Сунне. Уфа: Медресе им. М. Султановой ,2003.- 390 с.
23.Остроумов, Л.П. Исламоведение. Аравия, колыбель ислама.СПб.:лки,2007.-280с.
24. Родионов М. Ислам классический- С.-Пб.: Петербургское
востоковедение, 2001.-256с.
25.Сафи ар-Рахман аль-Мубаракфури. Жизнь Пророка /Пер. на рус.
Нирша В. –М.: Благотв. фонд Ибрагим бин Абдулазиз Аль Ибрагим,
2002.-425с.
26.Уинтл, Дж. История ислама. Подроб. справ, по истории / Пер. с англ.
А.Г. Георгиева.-М.: ACT; Астрель,2008.-291 с.
27.Уотт, У.М. Мухаммад в Мекке/пер. М.Резван., Н.Терлецкий.СПб.:диля,2006.-272с.
28.Уотт У.М. Мухаммад в Медине.-СПб.:диля,2007.-480с.
29.Эриш, М.Жены пророка. Матери всех правоверных/пер.с тур.М.:Сад,2007.-120с.
Электронные информационные образовательные ресурсы
1. Терроризм смертников: проблемы научно-философского осмысления
(на материале радикального ислама): Монография / С.И. Чудинов. - М.:
Флинта:
Наука,
2010.
312
с.
–
Режим
доступа:
http://znanium.com/bookread.php?book=247780
2. Исламские концепции образования (теория и практика): Монография /
Р.М. Шарипова; Учреждение Российской Академии Наук. Институт
Востоковедения РАН. - М.: Изд. Воробьева, 2010. - 176 с. – Режим
доступа: http://znanium.com/bookread.php?book=320723
Учебно-методическое обеспечение дисциплины
Общие методические указания по работе на семинарских занятиях
1. Практические занятия являются наряду с лекционными занятиями одной
из основных форм организации учебного процесса и учебной познавательной
деятельности студентов под руководством, контролем и во взаимодействии
с преподавателем.
2. Целями практических занятий являются:
- углубленное изучение теоретического материала, рассмотренного на
предшествующих лекциях;
- отработка умений и формирование навыков самостоятельной
профессиональной деятельности по определенным разделам изучаемого
предмета;
- овладение студентами профессиональной лексикой, умения работать с
документами и материалами сферы будущей профессиональной
деятельности;
- развитие у студентов профессионального мышления специалиста, умения
профессионально грамотно формулировать и выражать свои мысли и
адекватно воспринимать профессиональную речь собеседников;
- контроль за самостоятельной внеаудиторной работой студентов по данному
предмету.
3. Практическому занятию в обязательном порядке должна предшествовать
самостоятельная подготовительная работа студента, целями которой
являются:
- самостоятельное изучение необходимого для успешного проведения
занятий теоретического материала;
- формирование навыков самостоятельной работы с учебной и научной
литературой по изучаемому предмету.
4. Для обеспечения успешной подготовки студента к практическому
(семинарскому) занятию ему заранее формулируется домашнее задание на
подготовку к занятию. Это задание может быть представлено в виде:
- указания разделов лекционного курса или учебников и учебных пособий,
которые необходимо изучить при подготовке к занятию;
- вопросов, которые будут рассмотрены на предстоящем семинарском
занятии и разделов учебников и учебных пособий, которые необходимо
изучить при подготовке ответов на эти вопросы;
- конкретных практических заданий, которые необходимо выполнить при
подготовке к занятию и указания литературы, необходимой для их
выполнения;
5. Каждое семинарское занятие должно быть построено таким образом,
чтобы на нем в полном объеме были отработаны основные разделы
изучаемого материала и, хотя бы образно, рассмотрены остальные разделы
темы. Форма проведения занятий должна быть выбрана таким образом,
чтобы максимально активизировать познавательную деятельность студентов
и свести до минимума информационную и демонстрационную деятельность
преподавателя.
6. Ответы и практические действия студентов должны носить цельный
характер, но при этом задания желательно формулировать таким образом,
чтобы в ответах участвовало максимально возможное число студентов. При
выполнении заданий в составе полной академической группы или малых
групп необходимо чередовать студентов, отчитывающихся за выполнение
задания с тем, чтобы в активных формах проведения занятий принимало
участие максимально возможное число студентов.
7. На отдельных занятиях целесообразно применить фронтальные методы
проверки знаний студентов и их подготовленности к занятию.
8. Ответы студентов у доски или с места, как правило, должны оцениваться
преподавателем. Оценка ответа выставляется в рабочий журнал
преподавателя и впоследствии будет служить основанием для аттестации
студента.
9. При систематической неудовлетворительной работе студента при
подготовке практическому занятию или на самом занятии преподаватель
обязан проинформировать об этом заведующего кафедрой и деканат для
принятия к студенту мер административного и общественного воздействия.
10. Перед окончанием занятия преподаватель обязан подвести его итог, еще
раз обратить внимание студентов на наиболее важные узловые вопросы
занятия, отметить качество подготовки и учебной работы отдельных
студентов и сообщить студентам тематику и задания для подготовки к
следующему семинарскому занятию.
Содержание практических занятий
Тема 5. Победа ислама в Аравии (2 часа)
1. Историческая роль Мухаммеда
2. Роль ислама в сплочении племен Аравии.
Тема 6. Рождение Халифата. Арабские завоевания (2 часа)
1. Побудительные мотивы и объективные причины исламской экспансии
за пределы Аравийского полуострова.
2. Организаторская роль ислама как одной из движущих сил завоеваний.
3. Всемирно-историческое значение завоевательного движения арабовмусульман VII – VIII вв.
Тема 7. Дальнейшее распространение ислама: период гражданских войн
и восстановление единства (2 часа)
1. Проблема соотношения “классического” ислама с реальными формами
его бытования в различных регионах его распространения. Кризис
мединского халифата.
2. Первая и вторая гражданские войны.
3. Идейная борьба и разногласия, породившие главные направления
ислама, толки и школы богословско-правового характера
Список имеющихся демонстрационных, раздаточных материалов,
применяемых для преподавания дисциплины и самостоятельной работы
студентов
К теме 2. Период доисламской Аравии (джахилийа)
1.
2.
3.
4.
5.
карты
тексты
Имеются в количестве 15 шт.
Рассказ об идолах арабов (по Ибн
Халифат
Хишаму)
Аравия в начале VII века
Религиозная ситуация в
Аравии ок.600г.
Центральный Хаджаз
Мекка в нач.7 в.
Иллюстративный материал
1. Вади в Йемене
2. Караван
3. Арабы IV-VIвв.
4. Бедуин на дромадере
5. Караван на отдыхе
6. Руины Марибской плотины
7. Г.Доре Кочевники Аравии
8. Клан
9. бедуин
10. Волшебное дерево
11. Адам и Ева
12. Черный камень
13. Ибрахимзакладывет камень
14. Мекка. Турецкая миниатюра
15. Макам Ибрахим
16. Макам Ибрахим
17. Внутренняя часть Каабы
18. Торговцы Мекки
К теме 3. Зарождение ислама
карты
тексты
Имеются в количестве 15 шт.
1. Аравия в начале VII века
1. Мухаммед у Халимы(по Ибн
2. Мекка в нач.7 в.
Хишаму)
2. История женитьбы Посланника
Аллаха на Хадидже (по Ибн
Хишаму)
3. Ночь Свершения (по Ибн
Хишаму)
4. Клятвы в Аль-Акабе (По Ибн
Хишаму)
Иллюстративный материал
1. Рождение Мухаммеда
2. Рождение Мухаммеда
3. Абд ал-Мутталиб
4. Халима кормит Пророка
5. Абд ал-Мутталиб и Мухаммед
6. Легенда о Багире
7. Хадиджа
8. Мухаммед
9. Склон г.Хира (совр)
10. Пещера на г.Хира
11. Ночь Свершения
12. Джабраил
13. Пророк на горе
14. Н.Рерих Серия Знамена
15. Семья
16. Мухаммед и Абу Бакр
17. Первые проповеди
18. Первые последователи
19. Г.Гагарин Проповедь
Магомета (1840-1850)
20. Разногласия в Мекке
21. Хиджра в Эфиопию
22. Похороны Абу Талиба
23. Изгнание Мухаммеда
24. Дорога в Таиф (совр)
25. Мухаммед выдает Фатиму за
Али
26. Медина (совр)
27. Клятва при Акаба (долина
Мина)
28. Мечеть Присяги в долине
Мина
29. Мухаммед у Каабы
30. Джабраил
31. Мухаммед вылетает из Каабы
(Иранская миниатюра)
32. Мечеть Аль Акса (Иерусалим.
Совр.)
33. На небесах (Иран XVв.)
34. Ад
35. Рай на небесах
36. Рай
37. Мухаммед и Пророки
38. Ибрахим на троне
39. Мухаммед возвращается
К теме 4. Формирование общины
1.
2.
3.
4.
5.
карты
тексты
Имеются в количестве 15 шт.
Аравия VII в.
«Конституция Медины»
Район Медины
(по Ибн Хишаму с восполнением
Бадр
некоторых пропусков по Абу
Ухуд
Убайду)
Стояние у рва
К теме 5. Победа ислама в Аравии
карты
тексты
Имеются в количестве 15 шт.
1. Аравия нач.VIIв.
1. Договор в Худайбийа (по Ибн
2. Район Медины
Исхаку)
2. Внешность
Пророка
по
рассказу его двоюродного брата
халифа Али. (Из «Истории»
Ат-Табари)
Иллюстративный материал
1. Дорога хиджры
2. Хиджра
3. Хутба Мухаммеда
4. Минбар
5. Минбар
6. Крепость Куба в Медине
7. Медина
8. Строительство
мечети
в
Йасрибе
9. Мечеть Куба (совр)
10. Караван из Таифа
11. Военный поход Мухаммеда
12. Караван Абу Суфийана
13. Бадр
14. Али – меч Ислама
15. Мусульманин на молитве
16. Первый муаззин
17. Азанмуаззина
18. г.Ухуд (совр)
19. Битва при г.Ухуд
20. Схема сражения
21. Меч Мухаммеда
22. Арабские женщины IV-VII вв.
23. Стояние у рва
24. Расправа с банукурайз
Иллюстративный материал
1. Сасанидский Иран и Византия
2. Ирано-византийская война
3. Средневековая Медина
4. Поход к Худайбийа
5. Оазис Хайбар (совр)
6. Крепость Хайбар
7. Послание
Мухаммеда
в
3. Подготовка к погребению и
погребение (по Ибн Хишаму)
Византию Ираклию
8. р.Мута
9. Поход на Мекку
10. Поход Мухаммеда
11. 4 колонны в Мекку
12. Въезд Мухаммеда в Мекку
13. Замок Каабы
14. Суд в Мекке
15. Г.Доре Мухаммед
16. Жены Пророка
17. «Год делегаций»
18. Охранная грамота монастырю
620г.
19. «Прощальное паломничество»
20. Кааба (Вид сверху. Совр)
21. молитва
22. Гора Арафат
23. Абу Бакр на минбаре
24. Смерть Пророка
25. Подготовка к погребению
26. Оплакивание
27. Пророк
28. Вознесение Мухаммеда
29. Волосы Пророка
30. Одежда Пророка
31. Отпечаток ноги Пророка
32. Мечеть Пророка внутри
33. Могила Пророка (Тур.миниат)
34. Дверь в усыпальницу
35. Усыпальница Мухаммеда
36. Глиняная
табличка
на
гробнице
37. Мечеть в Медине
К теме 6.Рождение Халифата.Арабские завоевания
1.
2.
3.
4.
5.
6.
карты
тексты
Имеются в количестве 15 шт.
Аравия
1. Выборы преемника (по Ибн
Халифат
Хишаму)
Палестина и Южная Сирия
2. Договор с Иерусалимом (Из
Юго-Западный Иран
«Истории» Ат-Табари)
Сражение при Ярмуке
3. Система раскладки и сбора
Завоевание Египта
налога в Египте (по Ибн
Абдалхакаму)
Иллюстративный материал
1. Абу Бакр
2. Борьба с риддой
3. ЙездигердIII (монета)
4. Поход Халида
5. Хаджар
6. Думат (совр. Эль-Джауф)
7. Крепость Думата
1. Поход арабов
2. Маршрут пустынного марша
Халида
3. Аджнадайн бой арабов с
византийцами
4. Дамаск
5. Умар
6. Крепость в Сирии
7. Византийский
всадник
и
пехотинец
8. Арабские воины
9. Бой арабской пехоты
с
сасанидским всадником
10. Ярмук
11. Долина Ярмук
12. Халиф Умар
13. Договор Умара с Иерусалимом
638 г.
14. Масджид аль Акса (Дальняя
мечеть) в Иерусалиме
15. В Ктесифоне
16. Басра (Ирак)
17. Египет в середине VII в.
18. Арабы в Египте
19. Завоевания
20. Арабы
21. Номисма (солид)
22. Драхма сасанидского Ирана
23. Прошение к Умару
24. Обвинение в прелюбодеянии
25. Смерть Умара
К теме 7.Дальнейшее распространение ислама: Период гражданских войн и
восстановление единства
Халифат
Завоевания
Закавказье
карты
тексты
Имеются в количестве 15 шт.
1. Битва при Фойнике 654г.(Абд
ар-Рахман ибн Абд ал-Хакам.
Завоевание Египта, ал-Магриба
и ал-Андалуса.)
2. Договор ТеодоросаРштуни с
Муавией лета 652 г. (по алБалазури)
3. Договор в Тифлисе с царем
Грузии 653(?) г. (по алБалазури)
4. Похороны Усмана (алБалазури)
5. Речь Али (ат-Табари)
6. Письмо Хасана (Книга песен
аль-Исфахани)
7. Ответ Муавийи(ал-Куфи)
Иллюстративный материал
1. Коран УсманаФатиха
2. Страница Корана
3. Ташкентский Коран
4. Аш-шахада
5. Али
6. Список Усмана
7. Место захоронения Усмана
8. Могилы Мухаммеда,
Абу
Бакра, Умара, Усмана
9. Али
10. Мухаммед, Али и др.
11. Али с Хасаном и Хусейном
12. Мечи Умара и Али
13. Карта гражданских войн
14. Аиша на верблюде
15. «Верблюжья битва»
16. «Переход благодати»
17. Сиффинская битва
18. Мечеть имама Али в эльНаджафе
19. Кенотаф Али
20. Хасан и Хусейн
21. Завоевания
22. Знаменосцы и музыканты
халифа
23. Торговцы халифата
24. Битва при Кербеле 680г.
25. Меч Хусейна
26. Разгром Хусейна
27. Мечеть имама Хусейна в
Кербеле
28. Рака с головой Хусейна в
Дамаске
29. Махди
30. Сунниты и шииты
31. Воины VIII в.
32. Исламский мир 800-1200гг.
Документальные фильмы
1. Луна рода Хашим (Луна бануХашим)
Страна: Судан, Сирия, Ливан, Иордания, MediaLinkInternational
Жанр: Драма, история, биография, жизнеописание, религия, ислам
Год выпуска: 2008
Продолжительность: 30 x ~ 00:44:55
Перевод: Профессиональный (многоголосый)
Режиссер: Муххамад Шейх Нажин
2.Послание / TheMessage / английская версия
Страна: Великобритания Год выпуска: 1976 Продолжительность: 2:58:09
Перевод: Ю.Сербин
Режиссер: Мустафа Аккад / MoustaphaAkkad
3.Коран/ NationalGeographic: TheKoran
Год выпуска: 2008 Страна: США Жанр: Документальный
Продолжительность: 01:33:59 Перевод: Профессиональный (одноголосый)
Режиссер: Энтони Томас
4.Ступени цивилизации. "Коран - к истокам книги" / LeCoran,
voyageauxoriginesduLivre / Koran - JourneytotheBook'sOrigins
Год выпуска: 2009 Страна: Франция
Жанр: Документальный Продолжительность: 00:51:59
Перевод: Профессиональный (многоголосый) / т.к. "Культура"
5.В поисках "Корана Османа"
Год выпуска: 2003 Страна: Россия
Жанр: Документальный
Продолжительность: 52 мин 43 сек
6.Затерянные миры: Секреты Корана
Год выпуска: 2010 Жанр: Документальный
Выпущено: AETNInternational
Продолжительность: 0:45:32
Перевод: Профессиональный (многоголосый, закадровый)
7.Цикл передач: "История Корана".
Страна: Россия. Жанр: Документальный
Продолжительность: 32:23
Год выпуска: 2011
8.Матери правоверных [жены Пророка]
Жанр: Религия
Продолжительность: Общая 65 минут
Перевод: Профессиональный (одноголосый)
9.Халид Бин Аль Валид - Обнаженный меч Аллаха / KhalidBinAlWaleed TheSwordofAllah
Год выпуска: 2008
Страна: Сирийская Арабская Республика Режиссёр: Хуссейн Седки
/HusseinSedki/
Жанр: Исторический / Военный
Продолжительность: 35-45 мин. серия
Перевод: профессиональный одноголосый закадровый
10.Беседы про ислам/ Проект "Образование".
Год выпуска: 2008 Страна: Россия Жанр: Документальный фильм,
видеолекция
Продолжительность: 01:46:24
Режиссер: Дмитрий "Goblin" Пучков
В гостях: Роман Анатольевич Силантьев — русский ученый, кандидат
исторических наук, исламовед.