МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
имени ШАКАРИМА Г.СЕМЕЙ
УМКД
Документ СМК 3 уровня
Учебно-методический комплекс
дисциплины «новые подходы к
фундаментальным проблемам
всемирной истории»
Редакция № 1
от _____________
УМКД 042 –
14.5.02.01.20.40/01 –
2013
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ
«Новые подходы к фундаментальным проблемам всемирной
истории»
Для магистратуры специальности «История»
ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ
СЕМЕЙ
2013
УМКД 042-18-20.1.
15/01-2013
Ред. № _1_ от ____09_2013 г.
Страница 2 из 10
Предисловие
1 РАЗРАБОТАНО
Составитель _______ «___»__09____ 2013г. Пашенцев А.П., кандидат
исторических наук, и.о. доцента кафедры «История»
2 ОБСУЖДЕНО
2.1 На заседании кафедры «История»
Протокол от «____» ____09_____ 2013г., № _1_.
Заведующий кафедрой _________
Мухамеджанова Н.А.
2.2 На заседании учебно-методического бюро Гуманитарно юридического факультета
Протокол от «____» ____09____ 2013г., № _1_
Председатель
Мамырбеков А.М.
_________
3 УТВЕРЖДЕНО
Одобрено и рекомендовано к изданию на заседании Учебно-методического
совета университета
Протокол от «____» ___09______ 2013г., № _1_.
Председатель УМС _________
Искакова Г.К.
4 ВВЕДЕНО ВПЕРВЫЕ
Разработал
Начальник МО
________________ М. Смирнов
подпись
Согласовал
Проректор по УМР
_______________ Г. Искакова
подпись
Утвердил
Ректор
______________ Ш. Амирбеков
подпись
УМКД 042-18-20.1.
15/01-2013
Ред. № 1_ от
____09_2013 г.
Страница 3 из 10
Содержание
1
2
3
4
5
6
7
8
Область применения
Нормативные ссылки
Общие положения
Содержание учебной дисциплины (модуля)
Перечень тем для самостоятельной работы студентов
Учебно-методическая карта по дисциплине
Карта обеспеченности учебно-методической литературой
Литература
Разработал
Начальник МО
________________ М. Смирнов
подпись
Согласовал
Проректор по УМР
_______________ Г. Искакова
подпись
Утвердил
Ректор
______________ Ш. Амирбеков
подпись
УМКД 042-18-20.1.
15/01-2013
Ред. № _1_ от 09.2013 г.
Страница 4 из 10
1. ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Новые подходы к
фундаментальным проблемам всемирной истории» предназначен для
студентов юридических специальностей университета. Он знакомит студентов
с содержанием курса, его актуальностью и необходимостью, политикой курса, с
теми навыками и умениями, которые студенты приобретут в процессе
обучения. Учебно-методический комплекс является основным руководством
при изучении дисциплины.
2. НОРМАТИВНЫЕ ССЫЛКИ
Настоящий учебно-методический комплекс дисциплины «Новые подходы
к фундаментальным проблемам всемирной истории » разработан и
устанавливает порядок организации учебного процесса по данной дисциплине в
соответствии с требованиями и рекомендациями типовой программы.
-СТУ 042-ГУ-4-2013 Стандарт университета «Общие требования к
разработке и оформлению учебно-методических комплексов дисциплин»;
-ДП 042-1.01.-2013 Документированная процедура «Структура и
содержание учебно-методических комплексов дисциплин»
3. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
3.1 Краткое описание содержание дисциплины.
Новые подходы к фундаментальным проблемам всемирной истории
как учебная дисциплина необходима для изучения студентами по
специальности «История», так как в последующем эти знания будут
необходимы для правильной оценки содержания исторических событий,
помогут ориентироваться в значении политических, экономических,
культурных и т.д. категорий.
Объектом изучения курса являются основные этапы становления и
развития исторической мысли в человеческом обществе с древнейших времен и
до современности.
Предметом изучения являются теоретические и методологические
основы исторического процесса с древнейших времен и до настоящего времени
в контексте истории исторической науки.
Разработал
Начальник МО
________________ М. Смирнов
подпись
УМКД 042-18-20.1.
Согласовал
Проректор по УМР
_______________ Г. Искакова
подпись
Ред. № _1_ от 09.2013 г.
Утвердил
Ректор
______________ Ш. Амирбеков
подпись
Страница 5 из 10
15/01-2013
3.2 Целью данного курса является формирование общих основ
исторических знаний, необходимых для дальнейшей жизни и в
профессиональной деятельности.
3.3 Основная
задача
изучения дисциплины
заключается в
следующем:
- раскрыть категориальный строй наук;
- формировать интерес к предмету;
- развивать
умение
анализировать
природу
исторических
и
историографических явлений.
3.4 В результате изучения дисциплины студент должен:
 знать основные категории исторической науки;
 усвоить категориальный строй науки уметь анализировать природу
исторических явлений и фактов;
 понимать связь источниковедение с другими науками;
 иметь представление о том, как использовать полученные знания в
профессиональной деятельности;
 приобрести навыки и умения анализировать исторические факты.
3.5 Пререквизиты курса:
 всемирная история
 Источниковедение истории Казахстана
3.6 Постреквизиты курса:
 вспомогательные исторические дисциплины
Выписка из рабочего учебного плана
Курс
1
Сем Кредиты ЛК
естр
(час.)
2
3
Разработал
Начальник МО
________________ М. Смирнов
подпись
УМКД 042-18-20.1.
30
СПЗ
(час.)
СРСП
(час.)
СРС
(час.)
15
22,5
67,5
Согласовал
Проректор по УМР
_______________ Г. Искакова
подпись
Ред. № _1_ от 09.2013 г.
Таблица 1
Всего
Форма
(час.) итогового
контроля
135
экзамен
Утвердил
Ректор
______________ Ш. Амирбеков
подпись
Страница 6 из 10
15/01-2013
4.СОДЕРЖАНИЕ РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ
Рабочая программа дисциплины для преподавателя
Содержание дисциплины «Новые подходы к фундаментальным
проблемам всемирной истории».
Распределение часов по видам занятий
Таблица 2
Наименование тем и их
содержание
1
Лекционные занятия
Тема 1. Введение. Предмет и
задачи курса.
Колво
часов
2
1
Тема 2. Произведения Гомера как
исторический источник.
2
Тема 3. Исторические источники
древней Греции.
2
Тема 4. Исторические источники
древнего Рима.
2
Литература
3
1. Источниковедение : предмет и
методология. М. 1978г.
2. Источниковедение античного мира.
М. 1982г.
3. Источниковедение. М. 1983г.
4. Источниковедение нового времени.
М. 1985г.
5. Источниковедение СССР. М. 1987г.
1. Источниковедение : предмет и
методология. М. 1978г.
2. Источниковедение античного мира.
М. 1982г.
3. Источниковедение. М. 1983г.
4. Источниковедение нового времени.
М. 1985г.
5. Источниковедение СССР. М. 1987г.
1. Источниковедение : предмет и
методология. М. 1978г.
2. Источниковедение античного мира.
М. 1982г.
3. Источниковедение. М. 1983г.
4. Источниковедение нового времени.
М. 1985г.
5. Источниковедение СССР. М. 1987г.
1. Источниковедение : предмет и
методология. М. 1978г.
2. Источниковедение античного мира.
М. 1982г.
3. Источниковедение. М. 1983г.
Тема 5. Исторические источники
средневековья.
2
Тема 6. Источниковедение нового
времени.
3
Тема
7.
Источниковедение
новейшего времени.
3
Практические (семинарские) занятия
Тема 1. Введение. Предмет и
1
задачи курса.
Тема 2. Произведения Гомера как
исторический источник.
2
Тема 3. Исторические источники
древней Греции.
2
4. Источниковедение нового времени.
М. 1985г.
5. Источниковедение СССР. М. 1987г.
1. Источниковедение : предмет и
методология. М. 1978г.
2. Источниковедение античного мира.
М. 1982г.
3. Источниковедение. М. 1983г.
4. Источниковедение нового времени.
М. 1985г.
5. Источниковедение СССР. М. 1987г.
1. Источниковедение : предмет и
методология. М. 1978г.
2. Источниковедение античного мира.
М. 1982г.
3. Источниковедение. М. 1983г.
4. Источниковедение нового времени.
М. 1985г.
5. Источниковедение СССР. М. 1987г.
1. Источниковедение : предмет и
методология. М. 1978г.
2. Источниковедение античного мира.
М. 1982г.
3. Источниковедение. М. 1983г.
4. Источниковедение нового времени.
М. 1985г.
5. Источниковедение СССР. М. 1987г.
1. Источниковедение : предмет и
методология. М. 1978г.
2. Источниковедение античного мира.
М. 1982г.
3. Источниковедение. М. 1983г.
4. Источниковедение нового времени.
М. 1985г.
5. Источниковедение СССР. М. 1987г.
1. Источниковедение : предмет и
методология. М. 1978г.
2. Источниковедение античного мира.
М. 1982г.
3. Источниковедение. М. 1983г.
4. Источниковедение нового времени.
М. 1985г.
5. Источниковедение СССР. М. 1987г.
1. Источниковедение : предмет и
методология. М. 1978г.
2. Источниковедение античного мира.
М. 1982г.
3. Источниковедение. М. 1983г.
Тема 4. Исторические источники
древнего Рима.
2
Тема 5. Исторические источники
средневековья.
2
Тема 6. Источниковедение нового
времени.
3
Тема
7.
Источниковедение
новейшего времени.
3
4. Источниковедение нового времени.
М. 1985г.
5. Источниковедение СССР. М. 1987г.
1. Источниковедение : предмет и
методология. М. 1978г.
2. Источниковедение античного мира.
М. 1982г.
3. Источниковедение. М. 1983г.
4. Источниковедение нового времени.
М. 1985г.
5. Источниковедение СССР. М. 1987г.
1. Источниковедение : предмет и
методология. М. 1978г.
2. Источниковедение античного мира.
М. 1982г.
3. Источниковедение. М. 1983г.
4. Источниковедение нового времени.
М. 1985г.
5. Источниковедение СССР. М. 1987г.
1. Источниковедение : предмет и
методология. М. 1978г.
2. Источниковедение античного мира.
М. 1982г.
3. Источниковедение. М. 1983г.
4. Источниковедение нового времени.
М. 1985г.
5. Источниковедение СССР. М. 1987г.
1. Источниковедение : предмет и
методология. М. 1978г.
2. Источниковедение античного мира.
М. 1982г.
3. Источниковедение. М. 1983г.
4. Источниковедение нового времени.
М. 1985г.
5. Источниковедение СССР. М. 1987г.
Разработал
Начальник МО
________________ М. Смирнов
Согласовал
Проректор по УМР
_______________ Г. Искакова
подпись
УМКД 042-18-20.1.
15/01-2013
Утвердил
Ректор
______________ Ш. Амирбеков
подпись
подпись
Ред. № _1_ от ____09_2013 г.
Страница 9 из 10
5.ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ
Тема 1. Введение. Предмет и задачи курса.
Тема 2. Произведения Гомера как исторический источник.
Тема 3. Исторические источники древней Греции.
Тема 4. Исторические источники древнего Рима.
Тема 5. Исторические источники средневековья.
Тема 6. Источниковедение нового времени.
Тема 7. Источниковедение новейшего времени.
6. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ КАРТА ПО ДИСЦИПЛИНЕ
Тема
Лекционные Практического
занятия
(семинарского)
занятия
Тема 1. Введение. Предмет и
задачи курса.
Наглядные
пособия,
ТСО,
плакаты,
лабораторн
ый стенд
Наглядные
пособия
Тема 2. Произведения Гомера
как исторический источник.
Тема 3. Исторические
источники древней Греции.
Тема 4. Исторические
источники древнего Рима.
Тема 5. Исторические
источники средневековья.
Тема 6. Источниковедение
нового времени.
Тема 7. Источниковедение
новейшего времени.
Наглядные
пособия
Наглядные
пособия
Наглядные
пособия
Наглядные
пособия
Наглядные
пособия
Наглядные
пособия
Вопросы
самостоятельного
изучения
для Формы
контрол
я
Выписать из словарей,
учебников определение
термина
«Источниковедение» и
выявить общее в них.
Написать реферат на
указанную тему.
Написать реферат на
указанную тему.
Написать реферат на
указанную тему.
Написать реферат на
указанную тему.
Написать реферат на
указанную тему.
Сделать сравнительный
анализ
методологии
исторических школ в
XX-начале XXI вв.
Конспек
т
Реферат
Реферат
Реферат
Реферат
Реферат
Доклад
Разработал
Начальник МО
________________ М. Смирнов
подпись
УМКД 042-18-20.1.
15/01-2013
Согласовал
Проректор по УМР
_______________ Г. Искакова
Утвердил
Ректор
______________ Ш. Амирбеков
подпись
подпись
Ред. № _1_ от ____09_2013 г.
Страница 10 из 10
7. КАРТА ОБЕСПЕЧЕННОСТИ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ
ЛИТЕРАТУРОЙ
Таблица 4
Наименование
Количество
учебников, учебноэкземпляров
методических пособий
Источниковедение
:
4
предмет и методология. М.
1978г.
Источниковедение
4
античного мира. М. 1982г.
Источниковедение.
М.
4
1983г.
Источниковедение нового
4
времени. М. 1985г.
Источниковедение СССР.
4
М. 1987г.
Количество
студентов
Процент
обеспечения
1
100
1
100
1
100
1
100
1
100
8. ЛИТЕРАТУРА
1. Источниковедение : предмет и методология. М., 1978г.
2. Источниковедение античного мира. М., 1982г.
3. Источниковедение. М., 1983г.
4. Источниковедение нового времени. М., 1985г.
5. Источниковедение СССР. М., 1987г.
6. Илиада. М., 1969г.
7. Одиссея. М., 1969г.
8. Тацит. М., 1982г.