Аннотации к рабочим программам по истории

АННОТАЦИЯ
к Рабочей программе по истории для 5 класса
Рабочая программа учебного предмета «История» для 5 класса составлена в соответствии
с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного
общего образования, на основе Примерной программы по истории для 5-9 классов,
авторской программы по Всеобщей истории к предметной линии учебников А.А.
Вигасина - А.О. Сороко-Цюпы образовательной программой среднего общего
образования МБОУ Малобугульминской СОШ.
Количество часов в год / неделю: 70 / 2 часа.
Количество плановых контрольных уроков: 4.
Количество плановых диагностических тестирований: 4.
Цель: освоение значимости периода древности, Античности в истории народов Европы,
Азии, и России в частности, а также их места в истории мировой цивилизации.
Содержание ключевых задач отражает направления формирования качеств личности и в
совокупности определяет результат общего образования.
УМК:
 А.А. Вигасин, Г.И. Годер, И.С. Свеницкая. Всеобщая история. История Древнего
мира. 5 класс. М.: «Просвещение»;
Требования к уровню подготовки обучающихся
Выпускник научится:
• определять место исторических событий во времени, объяснять смысл основных
хронологических понятий, терминов (тысячелетие, век, до н. э., н. э.);
• использовать историческую карту как источник информации о расселении
человеческих общностей в эпохи первобытности и Древнего мира, расположении древних
цивилизаций и государств, местах важнейших событий;
• применять знание фактов для характеристики ключевых событий и явлений
древней истории;
• проводить поиск информации в отрывках исторических текстов, материальных
памятниках Древнего мира;
• описывать условия существования, основные занятия, образ жизни людей в
древности, памятники древней культуры; рассказывать о событиях древней истории;
• раскрывать характерные, существенные черты: а) форм государственного
устройства древних обществ (с использованием понятий «деспотия», «полис»,
«республика», «закон», «империя», «метрополия», «колония» и др.); б) положения
основных групп населения в древневосточных и античных обществах (правители и
подданные, свободные и рабы); в) религиозных верований людей в древности;
• объяснять, в чём заключались назначение и художественные достоинства
памятников древней культуры: архитектурных сооружений, предметов быта,
произведений искусства;
• давать оценку наиболее значительным событиям и личностям древней истории.
Выпускник получит возможность научиться:
• давать характеристику общественного строя древних государств;
• сопоставлять свидетельства различных исторических источников, выявляя в них
общее и различия;
• видеть проявления влияния античного искусства в окружающей среде;
• высказывать суждения о значении и месте исторического и культурного наследия
древних обществ в мировой истории.
Содержание программы:
Раздел 1. Жизнь первобытных людей
Раздел II. Древний Восток
Раздел III. Древняя Греция
Раздел IV. Древний Рим
АННОТАЦИЯ
к Рабочей программе по истории для 6 класса
Рабочая программа учебного предмета «История» для 6 класса составлена в
соответствии с требованиями федерального компонента государственного стандарта
основного общего образования по истории, Примерной программы среднего общего
образования по истории МО РФ 2004 г., образовательной программой среднего общего
образования МБОУ Малобугульминской СОШ.
Количество часов в год / неделю: 70 / 2 часа.
Количество плановых контрольных уроков: 4.
Количество плановых диагностических тестирований: 4.
Цель: освоение школьниками ключевых исторических понятий; ознакомление с
основными религиозными системами; раскрытие особенностей социальной жизни,
структуры общества на этапе XVI века; раскрытие специфики власти; раскрытие
выдающихся деятелей отечественной и всеобщей истории XVI века; раскрытие значения
политического и культурного наследия разных цивилизаций
УМК: А.А. Данилов, Л.Г. Косулина «История России: с древнейших времен до конца XVI
века. 6 класс», М: Просвещение, 2011 г.
Е.В. Агибалова, Г.М. Донской «История средних веков», М: Просвещение, 2011 г.
Ф.Ш. Хузин, В.И. Пискарев «История Татарстана: с древнейших времен до середины XVI
века», К: ТАРИХ, 2012
Требования к уровню подготовки обучающихся
Общие учебные умения, навыки и способы деятельности:
1. Познавательные.
•
умение самостоятельно и осознанно организовывать свою познавательную
деятельность в соответствии с заданной целью;
•
умение определять сущностные характеристики изучаемого объекта;
•
умение определять причинно-следственные связи и использовать их для анализа;
•
умение самостоятельно осуществлять отбор критериев для сравнения,
сопоставления, оценки и классификации объектов;
2. Информационно-коммуникативные.
•
поиск необходимой информации по заданной теме с использованием источников
различного типа;
•
извлечение необходимой информации из источников, определение первостепенной
информации;
•
умение развёрнуто обосновывать и аргументировать суждения;
•
использование информационных технологий для обработки, передачи,
систематизации информации, презентации результатов познавательной и практической
деятельности;
3. Рефлексивные.
•
владение навыками коллективной деятельности в части организации и участия в
ней;
•
оценивание и коррекция собственного поведения в практической деятельности и
повседневной жизни;
умение отстаивать свою позицию
Содержание программы:
История Средних веков.
история Росси с древности до XVIв.
история Татарстана с древности до XVIв.
Аннотация к рабочей программе по истории - 7 класс
Рабочая программа учебного предмета «История» для 7 класса составлена в
соответствии с требованиями федерального компонента государственного стандарта
основного общего образования по истории, Примерной программы среднего общего
образования по истории МО РФ 2004 г., образовательной программой среднего общего
образования МБОУ Малобугульминской СОШ.
Количество часов в год / неделю: 70 / 2 часа.
Количество плановых контрольных уроков: 4.
Количество плановых диагностических тестирований: 4.
Цель: освоение знаний о важнейших событиях, процессах отечественной и всемирной
истории в их взаимосвязи и хронологической преемственности и овладение
элементарными методами исторического познания, умениями работать с различными
источниками исторической информации
УМК:
Учебник Юдовская А.Я. и др. «Новая история 1500-1800 гг.». 7 кл, М., «Просвещение»,
2012 г.
И. А. Гилязов «История Татарстана вт. Пол. 16 – 18 век», К: Тарих, 2012
Учебник. Данилов А.А., Косулина Л.Г. «История России конец XVI - XVIII в». 7 кл. М.,
«Просвещение», 2010 г.
Данилов А.А., Косулина Л.Г. Рабочая тетрадь «История России конец XVI - XVIII в». 7
кл. М., «Просвещение», 2010 г.
Юдовская А.Я., Ванюшкина Л.М. Рабочая тетрадь «Новая история 1500 – 1800 гг.». 7 кл.,
М., «Просвещение», 2010г.
Требования к уровню подготовки обучающихся
1. Познавательные.
 умение осознанно организовывать свою познавательную деятельность в
соответствии с заданной целью;
 умение определять причинно-следственные связи и использовать их для анализа;
 умение самостоятельно создавать алгоритм познавательной деятельности для
решения творческих и поисковых задач;
 умение создавать проекты как результат исследовательской деятельности, в т.ч. с
использованием информационных технологий.
2. Информационно-коммуникативные.
 поиск необходимой информации по заданной теме с использованием источников
различного типа;
 умение развёрнуто обосновывать суждения;
 использование информационных технологий для обработки, передачи,
систематизации информации, презентации результатов познавательной и
практической деятельности;
 владение основными видами публичных выступлений.
3. Рефлексивные.
 объективное оценивание своих учебных достижений, динамики развития своих
личностных качеств;
 владение навыками коллективной деятельности;
 оценивание и коррекция собственного поведения в практической деятельности и
повседневной жизни;
 осознание своей национальной, конфессиональной принадлежности;
 умение отстаивать свою гражданскую позицию;
Содержание программы:
 Новая история 1500-1800 гг.
 История России конец XVI - XVIII в.
 История Татарстана 16 – 18 век.
Аннотация к рабочей программе по истории - 8 класс
Рабочая программа учебного предмета «История» для 8 класса составлена в
соответствии с требованиями федерального компонента государственного стандарта
основного общего образования по истории, Примерной программы среднего общего
образования по истории МО РФ 2004 г., образовательной программой среднего общего
образования МБОУ Малобугульминской СОШ.
Количество часов в год / неделю: 70 / 2 часа.
Количество плановых контрольных уроков: 4.
Количество плановых диагностических тестирований: 4.
Цель: освоение знаний о важнейших событиях, процессах отечественной и всемирной
истории в их взаимосвязи и хронологической преемственности и формирование
ценностных ориентаций в ходе ознакомления с исторически сложившимися культурными,
религиозными, этно-национальными традициями
УМК:
Данилов А.А., Косулина Л.Г.История России.19 век. 8 класс М: Просвещение, 2011.
Н.В. Загладин Новая история 1800 -1918: 8 класс, М «Русское слово», 2008 г.
В.И. Пискарев История Татарстана 19 век, К: Тарих; 2004
Данилов А.А., Косулина Л.Г. Рабочая тетрадь История России.19 век. 8 класс в 2-х
частях М: Просвещение, 2010
5. КИМ История России 8 класс, М: «ВАКО». 2011
Требования к уровню подготовки обучающихся
1. Познавательные.
 умение осознанно организовывать свою познавательную деятельность в
соответствии с заданной целью;
 умение определять причинно-следственные связи и использовать их для анализа;
 умение самостоятельно создавать алгоритм познавательной деятельности для
решения творческих и поисковых задач;
 умение создавать проекты как результат исследовательской деятельности, в т.ч. с
использованием информационных технологий.
2. Информационно-коммуникативные.
 поиск необходимой информации по заданной теме с использованием источников
различного типа;
 умение развёрнуто обосновывать суждения;
 использование информационных технологий для обработки, передачи,
систематизации информации, презентации результатов познавательной и
практической деятельности;
 владение основными видами публичных выступлений.
3. Рефлексивные.
 объективное оценивание своих учебных достижений, динамики развития своих
личностных качеств;
 владение навыками коллективной деятельности;
 оценивание и коррекция собственного поведения в практической деятельности и
повседневной жизни;
 осознание своей национальной, конфессиональной принадлежности;
 умение отстаивать свою гражданскую позицию;
Содержание программы:
 Новая история 1800 -1918гг.
 История России.19 век
 История Татарстана 19 век
1.
2.
3.
4.
Аннотация к рабочей программе по истории - 9 класс

Рабочая программа учебного предмета «История» для 6 класса
составлена в соответствии с требованиями федерального компонента
государственного стандарта основного общего образования по истории,
Примерной программы среднего общего образования по истории МО РФ 2004
г., образовательной программой среднего общего образования МБОУ
Малобугульминской СОШ.
Количество часов в год / неделю: 68 / 2 часа.
Количество плановых контрольных уроков: 4.
Количество плановых диагностических тестирований: 4.
Цель: освоение знаний о важнейших событиях и процессах отечественной и всемирной
истории в их взаимосвязи и хронологической преемственности и овладение
элементарными методами исторического познания, умениями работать с различными
источниками исторической информации
УМК:
Н. В. Загладин, С.Т. Минакова История России 20 век,М: Русское слово; 2004
Н.В. Загладин, Всеобщая история: Новейшая история., М Русское слово; 2008
Б.Ф. Султанбеков История Татарстана 20 века, Казань; 2006
Н.С. Кочетов «Поурочные разработки по истории России 20 век», В: «Учитель», 2005
О.В. Арасланова, А. В. Поздеев «Поурочные разработки по истории России 20 – начало 21
в.», М: «ВАКО», 2005
КИМ История России 9 класс, М: «ВАКО», 2011
Требования к уровню подготовки обучающихся






знать/понимать
основные этапы и ключевые события истории России и мира с древности до наших
дней; выдающихся деятелей отечественной и всеобщей истории;
важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе
исторического развития;
изученные виды исторических источников;
уметь
соотносить даты событий отечественной и всеобщей истории с веком; определять
последовательность и длительность важнейших событий отечественной и
всеобщей истории;
использовать текст исторического источника при ответе на вопросы, решении
различных учебных задач; сравнивать свидетельства разных источников;
показывать на исторической карте территории расселения народов, границы
государств, города, места значительных исторических событий;
Содержание программы:
 Всеобщая история: Новейшая история.
 История России 20 век
 История Татарстана 20 века.
Аннотация к рабочей программе по истории - 10 класс
Рабочая программа учебного предмета «История» для 10 класса составлена в
соответствии с требованиями федерального компонента государственного стандарта
основного среднего образования по истории, Примерной программы среднего общего
образования по истории МО РФ 2004 г., образовательной программой среднего общего
образования МБОУ Малобугульминской СОШ.
Количество часов в год / неделю: 70 / 2 часа.
Количество плановых контрольных уроков: 4.
Количество плановых диагностических тестирований: 4.
Цель: развитие способности понимать историческую обусловленность явлений и
процессов современного мира, определять собственную позицию по отношению к
окружающей реальности, соотносить свои взгляды и принципы с исторически
возникшими мировоззренческими системами
УМК
«История России. 10 класс» в 2-х частях, М., Просвещение, 2008;
Н.В. Загладин, Н.А. Симония «Всеобщая история. 10 класс», М., Русское слово, 2008.
Требования к уровню подготовки обучающихся
Знать/понимать

биосоциальную сущность человека, основные этапы и
факторы социализации личности, место и роль человека в системе
общественных отношений;

тенденции развития общества в целом
как сложной
динамичной системы, а также важнейших социальных институтов;

необходимость регулирования общественных отношений,
сущность социальных норм, механизмы правового регулирования;
 особенности социально-гуманитарного познания.
Уметь:
 характеризовать основные социальные объекты, выделяя их существенные
признаки, закономерности развития;
 анализировать актуальную информацию о социальных объектах, выявляя
их общие черты и различия; устанавливать соответствия между существенными
чертами и признаками изученных социальных явлений и обществоведческими
терминами и понятиями;
 объяснять: причинно-следственные и функциональные связи изученных
социальных объектов;
 раскрывать на примерах изученные теоретические положения и понятия
социально-экономических и гуманитарных наук;
 оценивать действия субъектов социальной жизни, включая личности,
группы, организации,
с точки зрения социальных норм, экономической
рациональности;
 формулировать на основе приобретенных обществоведческих знаний
собственные суждения и аргументы по определенным проблемам;

применять социально-экономические и гуманитарные знания в
процессе решения познавательных задач по актуальным социальным проблемам.
Содержание программы:
№п/п
Название раздела
Кол-во
часов
Меняющийся облик мира: опыт осмысления
1.
2
Человечество на разе своей истории
2.
6
Русь, Европа и Азия в Средние века
3.
27
Новое время - эпоха европейского господства
4.
36
Аннотация к рабочей программе по истории - 11 класс
Рабочая программа учебного предмета «История» для 11 класса составлена в
соответствии с требованиями федерального компонента государственного стандарта
основного среднего образования по истории, Примерной программы среднего общего
образования по истории МО РФ 2004 г., образовательной программой среднего общего
образования МБОУ Малобугульминской СОШ.
Количество часов в год / неделю: 70 / 2 часа.
Количество плановых контрольных уроков: 4.
Количество плановых диагностических тестирований: 4.
Цель: развитие способности понимать историческую обусловленность явлений и
процессов современного мира, определять собственную позицию по отношению к
окружающей реальности, соотносить свои взгляды и принципы с исторически
возникшими мировоззренческими системами
УМК:
1. Левандовский А. А., Щетинов Ю. А. Россия в XX веке: Учеб. для 10-11 кл.
общеобразовательных учреждений / А. А. Левандовский, Ю. А. Щетинов.-; 6-е изд. - М.:
Просвещение, 2009
2. Учебное пособие: Словарь терминов и понятий по отечественной истории XX века
/ науч. ред. В. Ф. Кривошеев. - М, 2003.
3.Загладин Н.В. Всеобщая история. ХХ век»: учебник для 11 класса. - М.:ООО
«ТИД Русское слово»,2009.
4.Загладин Н.В. Тематическое и поурочное планирование по всеобщей истории. 11
класс. – М.: ООО "Русское слово", 2007
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКА
В результате изучения истории на базовом уровне среднего (полного)
образования ученик должен
знать/понимать
 современные версии и трактовки важнейших проблем отечественной и всемирной
истории;
 историческую обусловленность современных общественных процессов;
 особенности исторического пути России, ее роль в мировом сообществе;
уметь
 критически анализировать источник исторической информации (характеризовать
авторство источника, время, обстоятельства и цели его создания);
 различать в исторической информации факты и мнения, исторические описания и
исторические объяснения;
 устанавливать причинно-следственные связи между явлениями, пространственные
и временные рамки изучаемых исторических процессов и явлений;
 участвовать в дискуссиях по историческим проблемам, формулировать
собственную позицию по обсуждаемым вопросам, используя для аргументации
исторические сведения;
 представлять результаты изучения исторического материала в формах конспекта,
реферата, рецензии;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и
повседневной жизни для:
 соотнесения своих действий и поступков окружающих с исторически возникшими
формами социального поведения;
 осознания себя как представителя исторически сложившегося гражданского,
этнокультурного, конфессионального сообщества, гражданина России.
 определения собственной позиции по отношению к явлениям современной жизни,
исходя из их исторической обусловленности;