rp_migraciya - Саратовский государственный университет

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Саратовский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского
Факультет психологии
УТВЕРЖДАЮ
___________________________
"__" __________________20__ г.
Рабочая программа дисциплины
«Миграционные процессы в современной России: региональный аспект»
Направление подготовки
68:030300 «Психология»
Профиль подготовки
«Кросс-культурная психология»
Квалификация (степень) выпускника
Магистр
Форма обучения
очная
Саратов,
2014
1. Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины «Миграционные процессы в
современной России: региональный аспект» являются:
 формирование у магистрантов научных представлений о миграционной
политике и миграционных процессах в России и Саратовском регионе;
 рефлексия комплекса психологических проблем, связанных с
деятельностью миграционных служб и центров.
2.Место дисциплины в структуре ООП ВПО магистратуры
Дисциплина «Миграционные процессы в современной России:
региональный аспект» относится к вариативной части профессионального
цикла (дисциплина по выбору) (М2.ДВ). Программа курса является
практико-ориентированной
и
опирается
на
теоретические
и
методологические положения предшествующих дисциплин: «Введение в
кросс-культурную
психологию»,
«Психология
межкультурной
коммуникации», «Этническая психология», «Психология миграции:
социокультурный контекст». Взаимосвязь курса с другими дисциплинами
ООП способствует более углубленной подготовке магистрантов к решению
практических профессиональных задач и формированию необходимых
компетенций.
3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате
освоения дисциплины «Миграционные процессы в современной России:
региональный аспект».
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование
следующих компетенций:
Способность и готовность к:

самостоятельному овладению новыми методами исследования, к
изменению
научного
и
научно-практического
профиля
своей
профессиональной деятельности, к изменению социокультурных условий
деятельности (ОК–2);

активному общению в научной, производственной и социальнообщественной сферах деятельности (ОК–3);
 постановке прикладных задач в определенной области применения
психологии (ПК–16);
 созданию эффективных программ, направленных на предупреждение
отклонений в социальном и личностном статусе и развитии, а также
профессиональных рисков в различных видах деятельности (ПК–18);
 формулировке обоснованных психологических рекомендаций прикладного
профиля на основе теоретических и прикладных исследований (ПК–20);
 организации работы психологической службы в определенной сфере
деятельности общества (ПК–35);
 поиску оптимальных решений профессиональных задач с учетом их
валидности, стоимости, информационной, социальной и экономической
безопасности (ПК–36);
 установлению
творческих
и
профессиональных
контактов
с
психологическими и непсихологическими организациями и службами
(ПК–38);
 формированию этнокультурной компетентности и устойчивости к
различиям на основе кросс-культурных моделей регионального
сотрудничества (СК-3).
В результате освоения дисциплины магистрант должен:
•Знать: основные модели миграционной политики и особенности
региональной миграционной политики в России; миграционную ситуацию в
Саратовской области; миграционный профиль и этнический состав населения
Саратовской области; характер межнациональных отношений в регионе;
структуру, задачи и функции УФМС по Саратовской области;
психологическое проблемное поле миграционных процессов.
•Уметь:
анализировать динамику миграционных процессов;
прогнозировать взаимоотношения и стратегии поведения мигрантов и
принимающего
сообщества;
разрабатывать
превентивные
меры,
направленные на снижение конфликтного напряжения межэтнических
отношений; разрабатывать программы психологического сопровождения
мигрантов.
•Владеть:
навыками
анализа
специфических
особенностей
межэтнических и межкультурных отношений, навыками разработки
рекомендаций по психологическому сопровождению миграционных
процессов.
4. Структура и содержание дисциплины «Миграционные процессы в
современной России: региональный аспект»
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы – 72 часа.
№
п/п
Раздел дисциплины
Се Не Виды учебной работы,
Формы
ме дел
включая
текущего
я
ст
самостоятельную
контроля
р сем
работу студентов и
успеваемости (по
ест трудоемкость (в часах)
неделям
ра Лекц
семестра)
Пра Са
Формы
ии
ктич мо
ески сто промежуточной
аттестации (по
е
яте
семестрам)
заня ль
тия
на
я
ра
бо
та
1
Миграция населения:
региональный аспект
глобального явления.
2
1
2
6
28
Форма контроля
текущей
успеваемости
–
контрольные
вопросы, участие
в дискуссиях
2
Управление
2
миграционными
процессами Саратовского
региона
2
2
6
28
Форма контроля
текущей
успеваемости
–
контрольные
вопросы, тест.
Форма
промежуточной
аттестации
–
зачет
4
12
56
итого
72
Содержание дисциплины
Тема 1. Миграция населения: региональный аспект глобального
явления
Миграция как глобальное явление. Трансформация миграционных
процессов на постсоветском пространстве. Основные модели миграционной
политики. Миграционная политика России. Внешняя и внутренняя миграция.
Причины и факторы миграции населения. Динамика миграционных
процессов. Миграционная мобильность населения. Миграция и проблемы
национальной безопасности страны. Мигранты и принимающее сообщество.
Особенности региональной миграционной политики в России.
Типология регионов по миграционным характеристикам. Миграционный
профиль Саратовской области. Особенности трудовой миграции в
Саратовском регионе.
Тема 2. Управление миграционными процессами Саратовского
региона
Структура, задачи и функции Управления федеральной миграционной
службы по Саратовской области. Миграционная ситуация в Саратовской
области. Анализ территориальной мобильности трудовых ресурсов.
Этнические группы мигрантов в Саратовском регионе: тенденции притока,
стратегии поведения. Анализ миграционных процессов и межнациональных
отношений в Саратовской области. Конфликтное измерение практик
взаимодействия. Трудовые миграции и процесс формирования диаспор в
современной России. Психологическое сопровождение миграционных
процессов: реальность и перспективы.
5. Образовательные технологии
Для реализации учебной программы по курсу «Миграционные
процессы в современной России: региональный аспект» используются
активные и интерактивные формы и методы проведения лекционных и
практических занятий. Лекционные занятия проводятся в форме лекциидискуссии, лекции-визуализации и включают в себя анализ конкретных
случаев из реальной практики УФМС по Саратовской области. Практические
занятия по курсу предполагают активную работу магистрантов с литературой
по проблемам миграции и адаптации мигрантов в поликультурном обществе,
а также знакомство с работой миграционных центров и служб города,
обсуждение в рамках круглого стола профессиональных проблем и запросов,
адресованных психологам.
6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы
студентов. Оценочные средства для текущего контроля
успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения
дисциплины. Виды самостоятельной работы.
В процессе изучения курса «Миграционные процессы в современной
России: региональный аспект» предполагаются следующие виды
самостоятельной работы:
- подготовка к практическим занятиям (см. 6.1.);
- подготовка ответов на итоговые вопросы курса (см.6.2.);
- выполнение тестовых заданий (6.3).
Для контроля текущей успеваемости и промежуточной аттестации
используется рейтинговая и информационно-измерительная система оценки
знаний.
Система текущего контроля включает:
1) контроль выполнения магистрантами заданий для самостоятельной
работы;
2) контроль посещения и активной работы на практических занятиях;
Формы контроля и система оценивания аттестации:
Текущая аттестация
Самостоятельная аудиторная работа:
Выступление с презентацией
Развернутые и аргументированные ответы
Активное участие в дискуссиях (вопросы,
аргументы)
Анализ литературных и статистических данных по
проблемам миграции как глобального явления
Самостоятельная внеаудиторная работа:
Разработка рекомендаций по психологическому
сопровождению миграционных процессов
Промежуточная аттестация
Сумма
баллов,
набранных
студентом по итогам изучения
дисциплины
зачет
Минимальное
количество
баллов
0
0
0
0
Максимальное
количество
баллов
45
15
5
10
0
15
0
25
0
30
0–49
50–100
«не зачтено»
«зачтено»
6.1. Вопросы и задания для подготовки к семинарским занятиям по
курсу «Миграционные процессы в современной России: региональный
аспект»
Семинар 1. Миграционные процессы и проблемы адаптации
1. Миграция как феномен социального взаимодействия общества.
2. Детерминанты внешней и внутренней миграции.
3. Психологические технологии адаптационных процессов.
4. Нелегальная миграция: угрозы, вызовы, риски.
5. Вынужденная миграция: сущность и особенности.
6. Управление миграцией: опыт развитых стран.
7. Гендерные аспекты миграции.
8. Миграция населения и развитие региона.
Семинар 2. Миграция и межкультурная коммуникация
1. Возможности и перспективы интеграции мигрантов в принимающее
сообщество.
2. Сценарии взаимодействия мигрантов и принимающего общества.
3. Межэтническая и межкультурная напряженность и нетерпимость.
4. Межэтнические конфликты и возможности их предотвращения.
5. Предпосылки мигрантофобии в России.
6. Факторы мигрантофобии в структуре межэтнических отношений.
7. Формы и способы проявления мигрантофобии в диаде «местные
жители – мигранты».
8. Политический
потенциал
мигрантофобии
и
возможные
психологические риски.
Семинар 3. Посещение Управления по УФМС Саратовской области и
знакомство с его работой.
Семинар 4 – 5. Подготовка и проведение круглого стола на любую из
предложенных тем: «Психологическое сопровождение мигрантов и снижение
мигрантофобии:
региональный
контекст»,
Миграция:
культурное
разнообразие или экспансия?», «Привлекательность Саратовской области для
миграционных потоков: возможности, вызовы и риски».
Семинар 6. Итоговая дискуссия
6.2. Итоговые вопросы курса «Миграционные процессы в
современной России: региональный аспект»
1. Что представляет собой миграция как глобальное явление?
2. Какие произошли изменения в содержании и динамике миграционных
процессов на постсоветском пространстве?
3. Перечислите основные модели миграционной политики.
4. В чем сущность миграционной политики современной России?
5. Охарактеризуйте внешнюю и внутреннюю миграцию?
6. Назовите основные детерминанты миграционных процессов.
7. Каковы причины миграции населения?
8. Что означает термин «миграционная мобильность»?
9. В чем привлекательность России для мигрантов?
10.Почему неконтролируемая (нелегальная) миграция может угрожать
безопасности страны?
11.Каковы детерминанты вынужденной миграции населения?
12. Перечислите особенности региональной миграционной политики в
России.
13.Перечислите регионы России наиболее привлекательные с точки
зрения миграционных потоков?
14.Охарактеризуйте миграционный профиль Саратовской области?
15. Каков этнический состав миграционного пополнения в Саратовском
регионе? Перечислите этнические группы мигрантов.
16.Является ли Саратов территорией устойчивого миграционного роста?
Ответ обоснуйте.
17.Каковы причины маргинального положения мигрантов на большей
части России?
18.Какое влияние оказывают средства массовой информации на
формирование этнических стереотипов?
19.Мигрантофобия характерна для межличностных или межгрупповых
контактов?
20.Существует ли гендерная специфичность миграционных потоков?
21.Какие сценарии взаимодействия мигрантов и принимающего общества
Вы знаете?
22.Назовите факторы мигрантофобии в структуре межэтнтческих
отношений?
23.Каков политический потенциал мигрантофобии?
24.Перечислите области психологических проблем, возникающих в связи
с миграционными процессами.
25.Назовите психологические риски, обусловленные миграционными
процессами, в Саратовской области.
26.Чей зарубежный опыт управления миграцией Вам кажется наиболее
подходящим для России?
27.Как происходит формирование диаспор в современной России?
28.Какие этнические диаспоры действуют на территории Саратовской
области?
7.
Учебно-методическое
и
информационное
обеспечение
дисциплины «Миграционные процессы в современной России:
региональный аспект»
а) основная литература:
Кросс-культурная и этническая психология [Текст] : учеб. пособие / Л. Г.
Почебут. - Санкт-Петербург: Питер, 2012.
Сухов, А. Н. Миграция в Европе и ее последствия [Электронный ресурс] :
учеб. пособие / А. Н. Сухов, С. А. Трыканова. - 2-е изд., стереотип. - М. :
Флинта : МПСИ, 2011. http://znanium.com/
б) дополнительная литература:
Миграция: конфликтное измерение [Текст] / Анатолий Васильевич
Дмитриев. - 2, испр. и перераб. - Москва: Альфа-М, 2007. http://znanium.com/.
Мигранты в новой среде: практики взаимодействия [Текст] / Анатолий
Васильевич Дмитриев, Григорий Акимович Пядухов. - Москва : Альфа-М,
2011.
Миграция в России: Проблемы правового обеспечения [Текст] = Migration in
Russia : Сб. науч. ст. - Саратов : Изд. Сарат. юрид. ин-та МВД России, 2001.
в) интернет ресурсы
Материально-техническое
обеспечение
дисциплины
«Миграционные процессы в современной России: региональный аспект»
Наличие специально оборудованных аудиторий для мультимедийных
презентаций.
Доступ
студентов
к
Интернет-ресурсам
обеспечивается
компьютерными классами факультета психологии и залом открытого доступа
к Интернет-ресурсам в научной библиотеке СГУ.
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с
учетом рекомендаций и Примерной ООП ВПО по направлению и профилю
подготовки «Кросс-культурная психология».
Автор:
д. псх.н., доцент
Е.В. Рягузова
Программа одобрена на заседании кафедры психологии личности от 29
января 2014 года, протокол № 8..
Зав. кафедрой психологии личности,
д. псх. н., доцент
Декан факультета психологии,
д. псх. н., профессор
Е.В.Рягузова
Л.Н. Аксеновская