Среднесрочное планирование серии уроков по русской

Среднесрочное планирование серии уроков по русской литературе в 6 классе
Учитель1 уровня Шиленко Елена Сергеевна
Тема
урока
Цель:
Урок 1
Тема:Олимпийские
боги.
Урок 2
Тема:Образы богов в
литературе.
Миф о Нарциссе
Урок 3
Тема:Образы богов в
литературе.
Образ Одиссея в
мифах, поэме
Гомера и литературе
20 века.
Модуль 1
Новые подходы в
преподавании и
обучения
Модуль 2
Обучение
критическому
мышлению
Модуль 3
Оценивание для
обучения и
оценивание
обучения
Смогут
сгруппировать
полученную
информацию в виде
«Карты ума»,
выделять главное
1.Деление на группы
Заполнить готовую
матрицу «Карты
ума» по информации
из текста
Смогут находить
нужную
информацию через
беседу и работу с
текстом
Смогут оценить себя
и других по
критериям на
основе
эффективного
участия в работе
Прием «Светофор»
знакомство с
критериями
оценивания
Внести изменения в
готовую схему
«Карты ума» или
выделить самое
главное с помощью
зарисовок, цвета, а
можно внести
дополнительною
информацию
Работа в группах.
«Карта ума»
составить
развернутую схему
по теме
самостоятельно
Прием «Джиксоу»
Самостоятельно
работать с текстом
Прием «Джиксоу»
Знакомство с
маркировкой и
значениями
Модуль 4
Преподавание и
обучение в
соответствии с
возрастными
особенностями
Смогут
конструировать
необходимый
материал с опорой
на личные
наблюдения и опыт
Создание
коллаборативной
среды
«Сигнальные карты»
Игра «Такси»
( можно делиться
личными
впечатлениями)
Оценивание по
критериям, которые
разработаны, но
внести в них свои
изменения
Создание
положительной
атмосферы
«Барометр
настроения»
Модуль 5
Использование
ИКТ в
преподавании и
обучении
Модуль 6
Обучение
талантливых и
одаренных
Модуль 7
Управление и
лидерство в
обучении
Смогут находить
информацию с
помощью интернета
и обрабатывать с
помощью памятки
Смогут работать с
заданиями
повышенной
трудности и
проявить творческие
способности
Составление «Карты
ума» «Олимпийские
боги»
Смогут работать в
группах сменного
состава,
аргументировать
свою точку зрения
Расстановка кадров
стереофильма и
придумать свое
окончание фильма
Горячий стул
Прием «Мозаика»
(Найти
дополнительную
информацию из
интернета о богах и
обработать ее по
памятке)
С помощью
интернет портала
составить «Пантеон
богов»
Дополнить «Пантеон
богов» информацией
из сайта «Заочное
путешествие в мир
богов античной
мифологии» с
опорой на готовую
схему
Стереофильм по
тексту «Одиссей»
Работа
консультантоввсезнаек
Игра «Такси»
(Работа с
партнерами, которые
знают меньше)
Среднесрочное планирование серии уроков по русской литературе в 6 классе
Учитель1 уровня Шиленко Елена Сергеевна
Урок 4
Тема: Трагедия
Эсхила
«Прикованный
Прометей»
Прием «Джиксоу»
Воспроизвести
«Карту ума» по
памяти и выделить
основную
информацию или
придумать свой
вариант
Составление
толстых и тонких
вопросов по тексту
Оценивание по
критериям, которые
разработаны детьми
самостоятельно
Беседа в паре
составление 5
предложений по
основной мысли
трагедии и выразить
личные впечатления
после прочитанного
материала
Создать памятку
работы с интернет
информацией для
класса по теме «Мир
богов»
Толстые и тонкие
вопросы
Демонстрация
знаний и
уверенность в
подаче информации
Работа
консультантоввсезнаек
Критерии
успешности
Смогли составлять
«Карту ума»,
включающую
информацию по
тексту,
структурировать ее,
Выделять главное
Смогли, общаясь
друг с другом в
группе, находить
нужную
информацию и через
беседу
Умеют проводить
оценивание себя и
других через
критерии
Смогли поделиться
личным опытом и
выразить свои
чувства
Умеют работать с
информацией из
интернета
Умеют работать по
заданиям
повышенной
трудности и
проявили свое
творчество по
создании
стереофильма
Смогли работать в
разных группах,
проявить свои
лидерские качества в
роли консультантавсезнайки, повысили
свою самооценку
через высказывания
членов групп о
своей работе