Физкультминутка - Средняя школа № 2 г.Молодечно

План-конспект урока в 5 «Б» классе. 18.11.2014
Тема: Государство Хаммурапи.
Цели:
Обучающая: к концу урока учащиеся должны знать: историю появления г.
Вавилона, создание государства Хаммурапи и его правление; уметь
характеризовать законы Хаммурапи.
Развивающая: создать условия для овладения умением выделять главное в
работе с историческим текстом.
Воспитательная: способствовать формированию у учащихся таких качеств
как наблюдательность, умение слушать.
Оборудование: История Древнего мира: учебное пособие для 5-го кл.
учреждений общ. сред. образования с рус. яз. обучения. В 2 ч. Ч.1/В.С.
Кошелев (и др.) под ред. В.С. Кошелева. – Минск:Народная асвета, 2014. –
127 с. :ил.; атлас по истории Древнего мира для 5 класса, карта Егіпет і
Пярэдняя Азія у старажытнасці.
Ход урока
1. Проверка домашнего задания.
Учащиеся выполняют дом. задание по карточкам.
Сегодня мы с вами вспомним домашний материал и выполним
задания по карточкам. Задания состоят из двух частей. 1 часть –
вопросы по домашнему материалу. 2 часть - вопросы по новому
материалу. В конце урока соберем карточки + буду учитывать ответы
на уроке по выставлению отметок.
На выполнение Д/З – 6 мин.
Карточки отложите, они нам еще понадобятся в конце урока.
2. Актуализация
Вспомните города-государства на территории древней Месопотамии и
покажите их на карте.
3. Мотивация.
Изучать тему «Государство Хаммурапи» мы должны чтобы быть
всесторонне развитыми, образованными.
4. Изучение нового материала.
Задача: изучая тему, мы должны знать: историю появления г. Вавилон,
создание государства Хаммурапи и его правление; уметь характеризовать
законы Хаммурапи.
Тема нашего сегодняшнего урока Государство Хаммурапи. Будем
продолжать разговор о Месопотамии и узнаем о правлении могучего царя
Хаммурапи.
План
1. Появление г. Вавилона
2. Создание государства Хаммурапи
3. Правление Хаммурапи
Сегодня мы с вами побываем в том далеком государстве и сделаем свои
выводы о тех порядках, которые там были.
1. Появление г. Вавилона.
Рассказ учителя. Город Вавилон появился в 19 веке на берегу р. Евфрат. В
самом хорошем месте между реками Тигр и Евфрат – там, где реки ближе
всего подходят к друг другу. Построили город кочевые племена амореев. В
переводе с месопотамского языка «Врата бога». Жителей Вавилона
называли вавилоняне.
Учитель зачитывает отрывок с описанием Вавилона. Вопросы: Подумайте,
что продавали купцы, приплывшие в Вавилон? Что они покупали в
Вавилонии?
2. Сейчас мы с вами поговорим о государстве Хаммурапи.
Посмотрите на доску, вы видете время правления Хаммурапи 1792-1750 гг.
до н. э.
-посчитайте, сколько лет он правил;
-какой это век до нашей эры;
-это первая или вторая половина 18 века?
Он воевал 20 лет своего правления и объединил всю Месопотамию.
Обратимся к карте. Покажите на карте государство Вавилония.
Царь Хаммурапи объединил всю Месопотамию и создал государство
Вавилония.
Физкультминутка
3. Поработаем со схемой на стр. 67. Устройство общества в Месопотамии.
Она показывает нам, какие слои населения были в Вавилонии.
1) Больше всего каких людей было в этом государстве?
2) Кто такие рабы?
3) Как называется люди, которые несли государственную службу, были
помощниками царя. (их было достаточно много)
4.) Как назывались служители храма? (они были правой рукой царя) были
могучие.
5) Как назывался титул правителя государства? А как назывался в Египте?
4. Правление Хаммурапи. Этого царя называли мудрым и талантливым
правителем, сейчас мы это с вами попробуем доказать. (Посмотрите
внимательно на этого царя)
Прочитайте п. 3 и ваша задача доказать, что это мудрый и талантливый
царь.
-что такое законы?
Законы найдены французской археологической экспедицией в 1901 г.,
хранятся сейчас в Лувре. Законы высечены на базальтовом столбе. Там было
282 закона, но сохранилось 247 статей. Остальные были выскоблены, не
сохранились. В верхней части столба изображен царь Хаммурапи. Он стоит,
а сидящий - это бог солнца Шамаш, который вручает царю законы. Как вы
думаете, что означает этот сюжет? Сам бог даровал людям эти законы. В
верхней части была указана цель: чтобы сильный не угнетал слабого, чтобы
оказать справедливость сироте и вдове.
Прочитайте отрывок из этих законов.
1) как вы считаете, они были справедливы? или нет?
2) Посмотрите 3 последние статьи законов и скажите о каком преступлении
идет речь и почему разные наказания?
3) А как вы считаете это правильно? А сейчас такое может быть, чтобы за
одно и тоже преступление были разные наказания.
5. Закрепление. Учащиеся выполняют тесты на карточках.
Сбор карточек, запись д/з пар 17. Найти дополнительный рассказ какой был
г. Вавилон, о самом царе Хаммурапи.
Вариант-1
1. Месопотамия расположена:
а) в Передней Азии;
б) в Средней Азии;
в) в Северной Африке.
2. По территории Месопотамии протекают реки:
а) Тигр и Евфрат:
б) Нил и Ганг.
3. Для строительства в Месопотамии использовались:
а) дерево и металлы;
б) глина и камыш;
в) камни.
4. Вычеркните лишнее.
1) Большинство населения Месопотамии было занято: сельским
хозяйством, мореплаванием, ремеслами.
2) Ткани в Месопотамии изготавливали: изо льна, из хлопка, из
шерсти.
5. Дополните предложение.
Первые города-государства в Месопотамии создали …….
***********************************************************
***********************************************************
1. Город Вавилон возник:
а) в месте, где реки Тигр и Евфрат ближе всего подходят друг к другу;
б) при впадении рек Тигр и Евфрат в Персидский залив.
2. Рядом с Вавилоном:
а) проходили важнейшие морские пути;
б) перекрещивались важнейшие торговые пути.
3. Держава царя Хаммурапи охватывала:
а) всю Переднюю Азию;
б) всю Месопотамию.
4.Дополните предложение.
Жителей Вавилона называли- ………
Вариант -2
1. Месопатамию иначе называют:
а) Междуречьем;
б)Трехречьем;
в) Двуречьем.
2. Летом жара в Месопотамии достигает:
а) +60 градусов;
б) +30 градусов;
в) +10 градусов.
3. Для строительства в Месопотамии не хватало:
а) металлов, дерева и камня;
б) глины, камня и камыша;
в) металлов, глины и камыша.
4. Вычеркните ненужное.
а) Самыми распространенными садовыми растениями были: финиковая
пальма, гранатовое дерево, абрикосовое дерево.
б) Камнерезы изготавливали вазы, чаши, кубки: из гипса, из алебастра.
5. Вставьте пропуск.
В XXIV в. до н.э. Саргон Аккадский …………. земли Месопотамии в одно
государство.
****************************************************************
****************************************************************
1. Название «Вавилон» означает:
а) «врата бога»;
б) «врата мира».
2. Самым известным царем Вавилона был:
а) Энлиль;
б) Хаммурапи.
3. Самой большой заслугой Хаммурапи было:
а) создание законов;
б) строительство каналов.
4.Дополните предложение.
Главный город амореев - ………