«ЛЮБОПЫТНЫЙ ЗАЯЦ» ТЕМА:

ТЕМА:
«ЛЮБОПЫТНЫЙ ЗАЯЦ»
Познавательно-исследовательская совместная деятельность по
ознакомлению с окружающим миром
в средней группе детского сада № 177
ВОСПИТАТЕЛЬ Родионова О. Г.
Нижний Тагил
2014
ЛЮБОПЫТНЫЙ ЗАЯЦ
Цель: Расширять представления детей об окружающем мире через знакомство с
явлениями неживой природы
Задачи:
Познавательная: Познакомить детей с природным явлением – вулканом,
понятиями «действующий», «потухший». Показать извержение вулкана в процессе
опытно-экспериментальной деятельности.
Развивающая: Развивать представления детей об опасности этого природного
явления. Активизация мыслительных процессов.
Воспитывающая: Воспитывать интерес к явлениям неживой природы.
Материалы: слайды; звук «вулкана»; музыка «Зверобика», для музыкальной
физкультминутки; картон и клей; сода и уксус; сухая красная краска, моющая
жидкость; чайная ложка и пипетка.
В одном лесу жил заяц. Всем интересовался, все знать хотел. (слайд 1) Уж очень ему
хотелось знать кто на свете самый опасный, самый грозный. Обращусь - ка я с этим
вопросом к филину. Он самый мудрый, все знает, все слышит - подумал заяц и
побежал его искать. (
- Вот я маленький опасаюсь и боюсь……….. - обратился он к филину. (слайд 2)
Отгадаем загадки, ребята и узнаем, кого боится зайчик.
1.Серый, зубастый
По лесу рыщет
Зайчиков ищет. (волк)
2.В рыжей шубке щеголяю,
Красотой своей блистаю
Нет хитрей меня на свете,
Подскажите, кто я, дети. (лиса)
3. Вожаком его считают
Силу, славу восхваляют,
Ходит статно как король
Догадайтесь, кто же он. (лев) (слайд 3)
- Почему для зайчика опасны эти звери?
Тогда кого боится волк? Отгадайте загадку.
4.Антарктиду покоряет,
И границы охраняет
Смелый, сильный и отважный
Не боится зверя даже. (человек)
- Почему человек представляет опасность для волка?
Значит, человек самый грозный и опасный, ни кого не боится! – сказал заяц. Нет! Есть
на свете тот, кого все опасаются и боятся – отвечает ему филин.
Огромный, но не великан,
Пока спит – молчит,
Проснется, разозлится – огнем все живое опалит, но не дракон,
«Ревет» страшно, аж гул стоит – но, не лев.
А называют его «огнедышащей горой»
Ребята, приглашаю вас отдохнуть под веселую музыку. Музыкальная физкультминутка
«Зверобика»
Давайте поможем зайчику найти ответ на его вопрос.
Игра «Ассоциации»
Послушайте звуки, какие чувства вызывают у вас они? Страх.
- что это за «огнедышащая гора»?
- почему его называют «огнедышащей горой»? (слайд 4)
При извержении вулкан выбрасывает магму вверх, в стороны. Огромные тучи пепла,
дыма поднимаются наверх, каменный дождь осыпает склоны дождем и это все
сопровождается страшным ревом и гулом. Жидкая лава стекает с вершины горы,
сжигая все на своем пути.
Посмотрите на картинку и скажите. Какую беду приносит извержение вулкана?
(слайд 5 )
(сжигает все на своем пути деревья, траву, животных, дома, погибают люди)
- почему филин сказал, пока спит – молчит?
В природе вулканы встречаются потухшие и действующие.
- что означает действующий вулкан?
- что означает потухший вулкан?
Вулканы, извергающиеся постоянно называют действующими, если действие вулкана
прекратилось, его называют потухшим. Бывает, что вулкан затихает на тысячи лет и
люди забывают, что он когда – то извергал лаву, начинают строить на склонах свои
селения.
- опасен ли потухший вулкан, чем?
Бывает и такое, что потухший вулкан может «проснуться». И тогда жидкая лава опять
уничтожит все живое.
Игра «Живое – неживое» Я буду называть слова, если это живое вы хлопаете, если это
не живое вы топаете. (туча, озеро, дерево, горы, трава, птицы, солнце, море, звери,
вулкан, цветок, камень, сосулька, лес, человек)
Как же происходит извержение вулкана?
Попробуем это изобразить.
- Какой формы вулкан?
Для этого давайте склеим конус из картона. Получилась у нас гора с крутыми
склонами. (показываю) В верхней части горы получилось углубление, которое
называется вулканическим кратером.
- откуда вытекает магма ?
Внутри горы находится канал, магма устремляется вверх по нему и изливается на
поверхность. Жерлом у нас будет пустая пластмассовая банка, которую я помещаю
вовнутрь конуса. Вот и вулкан готов!
- какой получился вулкан: действующий или потухший?
Чтобы наш вулкан стал действующим, изготовим лаву.
Помещаем в банку 1 чайную ложку соды, немного красной краски и 5 капель моющей
жидкости.
Внимание! У меня в руке очень опасная жидкость (уксус), ее может наливать только
взрослый. Добавляю 5 капель уксуса.
Что вы наблюдаете?
Вы видите, извержение вулкана!
Теперь наш зайчик знает, что вулкан – грозное явление природы и его нужно
опасаться.
Ребята, какие грозные и опасные явления природы вы знаете?
Природные явления как торнадо (злобные вихревые воронки), цунами (гигантская
разрушительная океаническая волна), наводнения (затопление местности, в
результате подъема уровня воды), землетрясения (подземные толчки, образующие
растрескивания и разрывы земли), молния (гигантский электрический искровой
разряд в атмосфере) не только разрушают здания, но и приводят к человеческим
жертвам. ( слайд 6)