Этапы урока Деятельность учителя Деятельность учеников Организационный

Этапы урока
Организационный
момент
Актуализация
знаний
Деятельность учителя
Посадка
Приветствие
Фронтальный опрос по предыдущей теме.
Деятельность учеников
Приветствие
Посадка
1.При нагревании воздух сжимается
2.Воздух не имеет цвета
3.Воздух хорошо проводит тепло
4.При охлаждении воздух сжимается
5.Воздух- голубого цвета
6.При нагревании воздух расширяется
7.Воздух прозрачен
8.Воздух плохо проводит тепло
9.При охлаждении воздух расширяется
10.Воздух не имеет запаха
Мотивация
учебной
деятельности
- Отгадайте загадки. О каком веществе в них говорится? 1 слайд
Что вниз вершиною растет?
Сосулька
Рассыпался горох на тысячу дорог,
Никто его не соберет.
Град
Он пушистый, серебристый, белый, белый.
Чистый, чистый, ватой наземь лег.
Снег
Молоко над речкой плыло,
Ничего не видно было.
Растворилось молокоСтало видно далеко.
Туман
- Какое вещество спряталось в загадках?
- Сегодня мы с вами будем говорить и свойствах воды. 2 слайд
Вода
Работа по теме
урока
-Как вы понимаете, что такое вода? 3-5 слайд
- Как вы думаете, много ли воды на Земле?
- Посмотрим на глобус. Такой видят космонавты Землю из
космоса. Если быстро вращать глобус, то покажется, что он
одноцветный. Какого цвета? Почему? Что изображено голубым
цветом? Верно, голубым цветом изображены моря, океаны нашей
планеты. Вода занимает ¾ поверхности земного шара. Вода
повсюду. Вода есть в воздухе в виде пара, вода есть под землёй
(родники). Огромные скопления воды находятся у Северного и
Южного полюсов в виде ледников. Вода входит в состав любого
живого организма и растений и животных вода составляет больше
половины массы тела. В теле животных (тело медузы на 90-95%
состоит из воды). Много воды и в теле человека. Наше тело почти
на 2/3 состоит из воды. Вы сможете сосчитать, сколько воды в
вашем теле. Для этого надо знать массу вашего тела, массу
разделить на 3 и полученное число умножить на 2.
-Давайте проведем такой опыт. Откройте тетради на стр. 29 № 2.
- Живой организм постоянно расходует воду и нуждается в её
пополнении. Например, человеку в сутки требуется более 2 литров
воды (часть её он выпивает, а часть содержится в пище).
- Вспомните: сколько раз за день вы сталкиваетесь с водой?
Умываетесь, стираетесь, убираетесь, кушаете пищу,
приготовленную на воде, пьете различные напитки. Вода- самое
нужное вещество на Земле. 6-7 слайд
Практическая
работа
-Итак, мы видим, насколько важна вода в жизни человека, а чтобы
правильно использовать воду, надо знать её свойства. Какие? Это
мы и попытаемся выяснить, проделав несколько простых опытов.
А вы откройте рабочие тетради на стр. 31 и записывайте за мной.
8-12 слайд
Опыт 1
- Опустим в стакан с водой ложку. Видна ли она? О каком свойстве
воды это говорит?
Проблемный вопрос: Всегда ли вода прозрачна в водоёмах?
Почему так происходит?
Опыт 2
- Сравним цвет воды с цветом полосок. Имеет ли вода цвет?
Проблемный вопрос: Почему вода в реках, морях кажется синей,
голубой, иногда зеленоватого, сероватого оттенка?
Опыт 3
- Определим, имеет ли вода запах.
Опыт 4
- Насыплем в один стакан с водой немного соли, а в другой
столько же измельченного мела. Помешаем. Что произошло? О
чем говорит этот опыт?
Опыт 5
- Перельем воду в разные емкости. Что мы можем сказать о форме
воды?
Опыт 6
- Если мы разольем воду, то что произойдет?
- Есть еще один опыт показывающий свойство воды, но мы его с
вами не сможем выполнить, т.к. нет специального оборудования.
Но мы его просмотрим на слайде. 13 слайд
Вода это прозрачная жидкость.
Зависит от чистоты водоема.
Вода это бесцветная жидкость.
На это влияет глубина,
растительность.
Вода не имеет запаха
Вода хороший растворитель.
Но не всех веществ
Вода не имеет формы. Она
принимает форму сосуда в
котором она находится.
Вода растечется, а это значит,
что вода имеет свойство
текучести.
Итог урока
- Давайте проговорим свойства воды: 14 слайд
 Без цвета.
 Прозрачна.
 Текуча.
 Формы не имеет, принимает форму сосуда.
 Без запаха.
 Вода-растворитель (но не всех веществ).
 При нагревании вода расширяется, при охлаждениисжимается.
- Мы с вами знаем, что воздух плохо проводит тепло. Как вы
думаете: вода хорошо или плохо проводит тепло?
- Вспомним о состоянии водоемов зимой. Где находятся речные
обитатели?
- Промерзает ли водоем насквозь?
- На дне водоемов в любые морозы сохраняется температура 4
градуса тепла. Благодаря этому свойству воды жители водоемов
спасаются от лютых морозов. Так какой мы можем сделать вывод?
- Это еще одно общее свойство у воздуха и воды.
15 слайд
-Что нового узнали на уроке?
- Может ли человек прожить без воды?
-Назовите свойства воды.
Вода плохо проводит тепло и
холод.