Сценарий проведения краеведческого конкурса "День земли и
реклама
Сценарий проведения краеведческого конкурса «День земли и воды» Команды учащихся 2-х классов формируются среди учащихся, посещающих кружки «Мы – россияне», «Юный сочинец», «Экологический калейдоскоп». Цель: Воспитание гражданина России, патриота малой родины, знающего и любящего свой город, край; заботящегося о сохранении памятников природы, и желающего принять активное участие в сохранении природных ресурсов. Задачи: Расширить кругозор учащихся. Воспитывать бережное отношение к природе. Развивать воображение, внимание, мышление. Пробудить интерес к окружающему миру. Развивать инициативу и активность. Оборудование: ватманы, гуашь или акварельные краски, маршрутные листы, мультимедийный проектор, магнитофон. Ход конкурса Ведущий: Здравствуйте, друзья! Как много вас сегодня собралось! Приветствуем всех на нашем празднике. 22 марта – всемирный день Водных ресурсов или День воды, а 22 апреля Международный день Земли. Это праздники чистой Воды, Земли и Воздуха. Дни напоминания о страшных экологических катастрофах, дни, когда каждый человек может задуматься над тем, что он может сделать в решении экологических проблем, поборов равнодушие в себе. Послушайте притчу: «Встречаются две планеты. Одна другую спрашивает: - Как у тебя дела? - Да вот, люди завелись… - Не переживай, быстро пройдёт». 1 ученик: Кромсаем лед, Меняем рек теченье, Твердим о том, что дел невпроворот... Но мы еще придем просить прощенье У этих рек, Барханов И болот, У самого гигантского восхода, У самого мельчайшего малька... Пока об этом Думать неохота. Сейчас нам не до этого Пока. Аэродромы, пирсы и перроны, Леса без птиц И реки без воды... Все меньше - окружающей природы... Все больше - окружающей среды. Р. Рождественский 2 ученик: Всё, что есть на маленькой планетке: Болота, джунгли и поля, Цветок, травинка или ветка – Всё то, кормилица-земля. Родила, вскормила и вспоила, От лихой беды уберегла. Человек! Храни же, что есть силы, Всё, что мать-земля тебе дала. Ты её и вспашешь, и засеешь. Урожай хороший соберёшь… Коль быть благодарным не сумеешь – Потеряешь. Больше не найдёшь! Н.В. Моторина Ведущий: Земля, на которой селился человек, которая возделывалась его руками, которая на протяжении многих веков действительно была его кормилицей, становилась родной. Уходя в другие края, наши предки брали с собой горсть родной земли и хранили ее как святыню. Они считали землю живым существом. Жизнь на земле невозможна и без воды. Когда люди покорили космос, они увидели, что наша Планета Земля голубая. ¾ поверхности земного шара занимает вода. (Исполняется песня «Родник») - Кто же может ответить на вопрос: зачем людям нужен этот праздник? Ответы детей. Сегодня мы объединим два объёмных понятия - Земля и Вода – и проведём конкурс «День Земли и Воды». Представление членов жюри. 1 конкурс – «Домашнее задание»: приветствие, песня. Оценивается соответствие тематике, оригинальность, исполнения. (5 баллов) чёткость 2 конкурс - конкурс рисунков «Планета в опасности». Проводится в отдельно отведённом кабинете. 3 – 6 конкурсы проходят по станциям. Команды передвигаются по станциям. Результаты судьи на станциях заносят в маршрутные листы. 3 конкурс - «Загадки». Каждая команда получает листок с загадками. Напротив каждой загадки они пишут отгадку. За каждый правильный ответ – 1 балл. 1. Чуть дрожит на ветерке Река Лента на просторе. Узкий кончик – в роднике, А широкий – в море. 2. Какая вода на вкус? Без вкуса 3. От чего утки плавают? От берега 4. Как называется начало и конец реки? Начало – исток. Конец – устье. 5. Назовите реки нашего посёлка. Восточный Дагомыс, Западный Дагомыс 6. Где не найдёшь сухого камня? В воде 7. Каких камней не бывает в море? Сухих 8. Самое глубокое озеро на Земле. Байкал 9. Сильная буря на море. Шторм 10. В тихую погоду Нет нас нигде, А ветер подует – Бежим по воде. 11. Какой песок в Волге? 12. На каком дереве сидит ворона во время проливного дождя? 13. Есть у ребят зеленый друг, Волны Мокрый На мокром Лес Веселый друг, хороший, Он им протянет сотни рук И тысячи ладошек. 12. Ни начала, ни конца, Ни затылка, ни лица. Знают все и млад, и стар, Что она большущий шар. Земля 13. К речке-сестрице Бежит-журчит водица. 14. Голубая точка, в бесконечном море, Нет родней клубочка, в космическом просторе. Проросла травою, ожила ручьями И меня с тобою, укрыла небесами. Горы, океаны, реки и поля, Загадочные страны, дом родной... 15. Что умеет бежать, но не умеет ходить? Ручей Земля Волна 4 станция - «Кроссворд» Команда делится на 2 группы. Каждая группа отгадывает свой кроссворд. 1 группа – «Реки Большого Сочи» (в кроссворде 8 рек). Р М З Ы М Т А Я В М А К Л У Щ Ю Б Ь Ы А П С Е З У А П С Е Ц С С М В Э Ш Д Ц В Е О Г Е А Ф Е А Л Ь С У З У Р И Ъ Г Ы Ф Т А Е В Д Й Л О О Г А К С З А Ч П М Ж Э Я М Ы Ю Н Я Е Ы Д П Ч Ш А Х Е С П С А Х Е (Мзымта. Псоу, Пзезуапсе, Мацеста, Аше, Дагомыс, Лоо, Вардане, Шахе, Псахе) 2 группа – «Звери и птицы» (в клеточках спрятано 11 названий зверей и птиц). Слова могут изгибаться под прямым углом. Т П У Т Х О Т Ж И А Н К А М Р И Г Р Д О К Я А Г С Г А Р Ё Л Ф З З А Е К А В О Р Е Л Ь Р О Л И К З Е Е Р К А Д Я К М Л О Й К А Т У Р О П А Т Л Е (тигр, панда, утка, хомяк, жираф, газель, орёл, кролик, землеройка, куропатка, дятел) 5 станция - «Мозаика» Собрать за 5 минут мозаику. 6 станция – «Смекалочка» Конкурс состоит из 3 этапов. 1 этап – «Рыбки». 2 этап – «Лабиринт» 3 этап – «Ребусы» Подведение итогов конкурса. Команды сдают маршрутные листы членам жюри. Члены жюри подводят итоги. Награждение команд. Литература: http://www.solnet.ee/holidays/ - «Рыбки», «Лабиринт», «Ребусы».
