сценарий развлечения: « путешествие серебристой капельки

СЦЕНАРИЙ РАЗВЛЕЧЕНИЯ: « ПУТЕШЕСТВИЕ СЕРЕБРИСТОЙ КАПЕЛЬКИ»
В.: Я хочу послушать стихотворения о воде, которые вы знаете.
А теперь скажите: кому нужна вода? Нужна ли она человеку? Для чего?
Откуда берётся вода в кране? Мы каждый день пользуемся водой, а она всё
не кончается. Вода проделала большой и сложный путь. Капельки, из
которых она состоит, сначала плавали в океане, море. реке. Потом человек
через очистные сооружения направил их к нам в водопровод. Так вода
появилась в наших домах. К ней надо относиться бережно, прежде всего не
оставлять кран открытым.
( Появляется Фея воды)
Ф. воды: Здравствуйте, я узнала, что вы, как настоящие учёные, хотите
изучать воду. Решила посмотреть, как вы это сделаете. Но я пришла не одна,
со мной, серебристая капелька воды и её верные маленькие подружки
(показывает банку с водой). Как вы думаете, откуда они появились? Кто- то
из вас неплотно закрыл кран. Маленькие капельки хотят подружиться с вами,
поздороваться с каждым, но как это сделать?.. Ура! Я, кажется, придумала.
Приготовьте свои ладошки. Сейчас капелька прикоснётся к ним. И
произойдёт чудо: каждый из вас превратится в маленькую капельку, а
Светлана Ивановна превратится в маму Тучку.
Фея воды пипеткой капает по одной капле воды на ладошку детям. Звучит
музыка напоминающая шум дождя. Дети берут голубые капельки из бумаги,
разбегаются, танцуют.
В.: Капельки веселились от души: плавали, прыгали, летали, но спустя
некоторое время скучно им стало развлекаться поодиночке. Собрались они
вместе и потекли весёлыми ручейками(дети-капельки берутся за руки,
встретились ручейки друг с другом и стали большой рекой9соединяются в
одну цепочку). Плыли капельки по большой реке долго. оказались сначала в
море, потом в океане. Плавали. плавали капельки в океане, но вдруг
вспомнили. что мама Тучка наказывала им обязательно домой вернуться. А
тут как раз пригрело солнышко. Стали капельки лёгкими, потянулись вверх
(приседают, поднимаются, вытягивают руки вверх). Испарились они под
горячими лучами солнца, вернулись к маме. Молодцы, капельки! Теперь с
мамой побудете, она соскучилась без вас!
Фея воды: Дети, я принесла вам угощение – вкусную родниковую водичку
(ставит на стол стакан воды с трубочками). Подойдите, попробуйте воду и
скажите: какая она на вкус? (ответы). Верно, у воды нет вкуса.
В.: А что нужно сделать, чтобы у воды появился вкус? (Дети добавляют в воду
сахар, соль. сироп и т.д. ) (обобщают результаты опыта).
Фея воды: Предлагаю по нескольким каплям отгадать, что это за жидкость.
(Дети открывают рот, Фея пипеткой капает им в рот чай, сок, молоко, воду,
морс).
В.: Давайте отправимся туда, где много воды!
Фея воды: какой водный транспорт вы знаете? (ответы) Правильно! Давайте
отправимся в путь на лодочке.
ИГРА «Лодочка»
Сядем в лодочку, друзья, поплывём и ты и я!
А вот и море! (Тазы с тёплой и холодной водой) В какой воде приятно
купаться? Хотите искупаться?
ИГРА «У моря»
Фея воды: в море тёплая вода,
Дети все пришли сюда,
поплескаться каждый рад. (Опускают руки в воду, плещутся).
Рады порезвиться, рады понырять
И под ярким солнышком
Спокойно загорать!
(Руки опустить в воду до самого дна таза, поднять их вверх, поработать
пальцами и посушить руки)
ИГРА: « Море волнуется»
В.: Дети, посмотрите, каких маленьких черепашек (скорлупа грецких орехов)
штормовой волной вынесло на берег. Возьмите по одной черепашке и
помогите им перебраться в море.
ИГРА: «Черепашки»
Фея воды: Черепашки – малыши
Ещё очень слабы.
Нужно очень постараться-
Помочь им до воды добраться.( сдуть с ладошки скорлупки грецких орехов
так, чтобы они упали в таз)
(Смотрит в бинокль) Вижу моторную лодку. У неё, кажется, заглох мотор.
Надо помочь моряку причалить к берегу. (Дети подходят к тазу с
водой)Лодка не двигается. Что будем делать?
(Дети дуют на лодку, и она начинает двигаться)
Фея воды: Молодцы! Ох. как жарко стало! Так хочется пить! Но морскую воду
нельзя пить! Нет ли поблизости колодца?
В.: И колодец есть, и стихотворение про него Валерия знает.
Колодец стоит у берёзки,
В расщелинах серые доски.
Колодец – горбатая спинка…
Сбегает к колодцу тропинка.
На дне у колодца — живая вода,
За ней собираются вёдра сюда.
Колодец ничей—не боится труда:
Чем чаще черпают, тем чище вода!
Фея воды: Какое красивое стихотворение! Давайте последние строки вместе
проговорим. Я ещё и скороговорку знаю про колодец. «В колодце - водица, в
мыльнице – мыльце, в оконце – полотенце.» (Дети проговаривают текст поразному: медленно. громко, быстро.)
В-ль : А я про колодец придумала чистоговорку. Повторяйте её за мной!
Ре-ре-ре - носим воду мы в ведре.
Да-да-да – в ведре чистая вода.
Ды-ды-ды - очень хочется воды.
Ду-ду-ду- на колодец я иду.
Де-де-де - платье вымокло в воде.
Ра-Ра-Ра - пейте воду из ведра.
Фея воды: Хотите послушать, о чём говорят капли, когда вы неплотно
закрываете кран? Повторяйте за мной последние слова.
Засох ручей, родник иссяк, а мы из крана кап-кап-кап!
Мелькают реки и моря, не тратьте воду зря-зря-зря!
А то пройдёт немного лет, и нет водицы, нет-нет-нет!
В-ль: (показывает плакат «Экономьте воду!»). Почему надо экономить воду?
Можем ли мы увидеть водяную капельку зимой? Какой она становится? Об
этом нам расскажут загадки.
1.Что за звёздочки сквозные
На платке и рукаве?
Все сквозные, вырезные,
А возьмёшь - вода в руке. (снежинка)
2.Она прозрачна, как стекло,
Но её не вставить в окно. (льдинка)
3.Без дел мне не сидится,
А шутить люблю,
Вам брови и ресницы
Я мигом набелю. (иней)
4.Удивительный художник
На окошке побывал,
Удивительный художник
На окне нарисовал
Пальмы, папоротники, клёны –
На окошках лес густой!
Только белый, не зелёный
Лес чудесный, не простой. (мороз)
В-ль: Лёд, снег, иней – что это?
Это тоже капельки воды, только в разных состояниях.
Дети поют « Зимнюю песенку»
Наши дети дружат с водой. Умываются, моются, душ принимают, плавают… Я
буду задавать вопросы, а вы, если это так, отвечать: «Это я, это я, это все мои
друзья!»




Кто из вас купается, спортом занимается?
Кто из вас скажите, братцы, забывает умываться?
А кто любит закаляться, водой холодной обливаться?
И ещё один вопрос – кто себе не моет нос?
Фея воды: Какие вы молодцы! И моим серебристым капелькам так
понравилось у вас, что они никуда не хотят улетать.
В-ль: Спасибо тебе, Фея воды, и вам, серебристые капельки! Мы снова
встретимся. Ведь серебристые капельки окружают нас каждый день.
Капелька, если жаркий луч согреет её и превратит в пар, улетит на небо. Там
она будет жить в облаке, пока облако не вырастет и не превратится в тучу, а
потом опять прилети сюда, на землю. Так вода совершает круг. Это великий
закон называется «круговорот воды в природе»
Фея воды: Действительно, нам надо возвращаться, и с детьми прощаться. До
свидания! До новых встреч!
В-ль:
В природе путешествует вода,
Она не исчезает никогда:
То в снег превратится, то в лёд,
Растает - и снова в поход!
По горным вершинам,
Широким долинам.
Вдруг в небо взовьётся,
Дождём обернётся.
Дети: Нас окружает везде и всегда
Вокруг оглянитесь,
Эта волшебница чудо- вода!
В природу вглядитесь…
Занятие: КРУГОВОРОТ ВОДЫ В ПРИРОДЕ
Цель: Дать детям элементарные знания о круговороте воды в природе.
Ход занятия:
Предложить детям послушать сказку:
« Жил- был Зайчик - попрыгайчик в огромном лесу. И путешествовал он по
своему лесу, полянки изучил, на каждую опушку запрыгнул, каждое деревце
рассмотрел. Так скучно было Зайчику - попрыгайчику путешествовать
одному. Сел он на камень и пригорюнился.
- Чего пригорюнился, Зайчик - попрыгайчик? раздался весёлый голос.
Зайчик осмотрелся по сторонам – откуда голос? никого. И опять загрустил.
- Эй! Зайчик – попрыгайчик, не печалься. – Не печалься.— Опять раздался
голос, похожий на журчание ручейка. Посмотрел по сторонам Попрыгайчик
и опять никого не увидел.
--Да ты под лапы глянь! Это же я Капелька! - задорно прожурчал голос.
Смотрит Зайчик-попрыгайчик, а из-под камня, на котором он сидел, ручеёк
бежит, и прямо из этого ручейка на него кто-то смотрит и улыбается.
- Здравствуй, Зайчик, что пригорюнился? – спросила Капелька.
- Здравствуй, капелька! Да вот путешествую я по лесу совсем один и
поделиться не с кем своей радостью, вот и заскучал я.
- А давай путешествовать вместе! – предложила Капелька.
- Давай! – согласился с радостью Зайчик-попрыгайчик.
И отправились они по лесу вместе. С каждым цветочком поздоровались,
каждому зверю лесному улыбнулись.
В полдень, когда солнце стояло высоко в небе, решили они передохнуть.
Зайчик – попрыгайчик лёг в тени широкого дуба и задремал.
Проснулся зайчик, зевнул, потянулся. Солнышко уже перестало припекать.
Хорошо зайчишке. Оглянулся он по сторонам, а Капельки и след простыл.
-Капелька! Капелька! – стал звать зайчик, но никто не отозвался.
Пригорюнился зайчик и сел под дубом.
-Зайчишка!- раздался звонкий смех сверху.
Посмотрел попрыгайчик на небо и увидел Капельку уже там. А Капелька
улыбнулась.
-Ты куда забралась? – спросил Зайка.
- Когда ты спал, солнышко припекало и я испарилась. Поднялась на небо и
стало облачком.
. Ну что, пойдём путешествовать дальше? – спросила Капелька.
-Конечно, - обрадовался зайчик.
И стали они путешествовать дальше по лесу. Каждый листочек рассмотрели,
под каждый кустик заглянули. И не заметили, как наступил вечер. Зайчишка
потянулся, зевнул и решил пожелать Капельке спокойной ночи , глянул на
небо, а её там нет.
- Эй, зайчишка! Кого потерял? – раздался весёлый голос.
- Друга своего, Капельку, - ответил заяц.
- Да, вот же я! Взгляни повнимательнее на листочки, на травку.
Посмотрел зайчик и действительно увидел Капельку. На каждом листочке
лежала маленькая капелька росы.
- Как же так? – удивился зайчик.
- а мы пока путешествовали, я стала тяжёлой и к вечеру не смогла уже
бежать облачком, вот и выпала в виде росы. А могла бы пролиться и
дождиком. Вот так-то.
- Теперь понятно! Ну, спокойной ночи, Капелька!
- Спокойной ночи, Зайчик-попрыгайчик!
Беседа
Обсуждение с детьми, куда исчезла Капелька, что с ней происходило?
Капельки воды всегда путешествуют: с дождём выпадают на землю, бегают в
ручейках, поят растения, а затем под лучами солнца снова возвращаются
домой – к тучкам, из которых когда-то пришли на землю в виде дождя.
Выводы: капельки воды в природе « ходят, движутся» по кругу. они
выпадают из туч в виде дождя (снега), путешествуют по земле, а затем под
лучами солнца возвращаются обратно. вода не исчезает, а только
превращается из одного состояния в другое и путешествует.
БЕСЕДА
Тема: Зачем нашему телу нужна вода?
Человек наполовину состоит из воды. Если выжать человека как апельсин, то
можно получить около 50 литров воды (пять полных вёдер). Даже если ты не
пьёшь воду в течении дня, всё равно ты получаешь около литра жидкости из
твёрдой пищи, которую ешь. Поэтому, когда ты ешь мясо, хлеб, фрукты и
овощи, ты получаешь воду, поскольку эти продукты также частично состоят
из воды.
Кроме того, каждый человек выпивает в день около двух литров воды в виде
различных напитков.
А зачем телу человека нужна вода? Она необходима для жизни. Вода
омывает все клетки организма и служит проводником тепла. Кроме того,
почти все органы человеческого организма включают воду: печень, почки,
мозг даже мышцы.
ЭТЮД « ЗОЛОТАЯ КАПЕЛЬКА»
Идёт тёплый дождь, пляшут пузырьки в лужах.
Из-за тучки выглянуло солнышко, дождь стал золотым.
(Ребёнок подставляет лицо под золотые капельки дождя, приятен тёплый,
летний дождь.)
музыкальное сопровождение : Христова «Золотые капельки»
Выразительность: голова запрокинута, рот полуоткрыт, глаза закрыты,
мышцы лица расслаблены, плечи опущены.
Задача: Развивать эмоциональную сферу и воображение при выполнении
мимических упражнений. Развивать детскую фантазию.
Дидактическая игра: «КТО ЖИВЁТ В ВОДЕ?»
Цель: Развивать способности детей к классификации, сравнению,
обобщению; закрепить знания детей о рыбах, водных животных и птицах.
Материал: Таблица, разделённая на 9 клеток. В каждой клетке изображение
птицы или животного.
Ход: Перед детьми вывешивается таблица, предлагается рассмотреть её
быстро ответить на вопросы, которые будут задаваться. За правильный ответ
играющий получает фишку.
Вопросы к таблице:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Назовите рыб.
Назовите птиц
Кого больше – рыб или птиц
Назовите морских животных. Какое самое крупное
Какое животное обитает в холодном северном море
Сравните животных первого и второго столбика. Что вы заметили
общего?
7. Сравните животных первого и второго ряда. Что вы заметили общего?
8. Что общего у всех животных? (все они живут в воде)
9. Подвижная игра: «ХОДИТ КАПЕЛЬКА ПО КРУГУ»
Воспитатель говорит, что она – мама Тучка, а ребята – её детки Капельки, и
им пора отправляться в путь. Капельки прыгают, разбегаются, танцуют.
Мама-тучка подсказывает, что им делать.
Полетели Капельки на землю… Попрыгаем, поиграем. Скучно им стало
поодиночке прыгать. Собрались они вместе и потекли маленькими весёлыми
ручейками (выполняют соответствующие движения). Встретились ручейки и
стали одной большой рекой. Плывут дальше Капельки по большой реке,
путешествуют. Текла-текла речка и попала в большой океан. Плавалиплавали Капельки в океане, а потом вспомнили, что мама- тучка наказывала
им вернуться домой. А тут как раз солнышко пригрело. Стали Капельки
лёгкими, потянулись вверх. Испарились они под лучами солнца и вернулись
домой к маме-Тучке. Молодцы, Капельки, хорошо себя вели. Теперь с мамой
побудьте, она без вас соскучилась.