По природным зонам России

Тема: Обобщающий урок-викторина «По природным зонам России».
Цели: Обобщить знания учащихся по разделу «Природные зоны России».
Выявить знатока природы; проверить знания и умения учащихся по данному разделу.
Развивать познавательный интерес , мышление, внимательность, память. Воспитывать бережное
отношение и любовь к природе своей страны.
Оборудование: иллюстрации животных и растений, карточки с заданиями, жетоны.
Ход урока:
Ι.
Орг. момент
- Сегодня на уроке нам предстоит совершить одно увлекательное путешествие по природным зонам нашей
Родины.
- В пути мы с вами узнаем много интересного о природе, растительном и животном мире нашей страны.
- За каждое правильно выполненное задание каждый участник получает звезду. В конце урока по
количеству набранных звёзд каждый получит оценку.
ΙΙ. Основная часть
1 задание - Разминка.
- Какие основные предметы должен при себе иметь путешественник, отправляясь в путешествие?
каждый правильный ответ вы получаете звезду.
За
(Компас, карту, воду, палатку, аптечку, лопатку)
Итак, я вижу, что вы к путешествию готовы.
2 задание. Определи природную зону.
- Каждый учащийся получает карточку с описанием определённой природной зоны. Ваша задача:
определить данную природную зону. На подготовку даётся 1 минута. За правильный ответ получаете
звезду.
1.До самого горизонта расстилалась холмистая равнина, покрытая снегом. На ней не было видно ни
деревца, ни кустика. Тишина и безлюдье кругом. Лишь вдали виднелось стадо оленей, да и снег
скрипел под полозьями нарт.(Тундра)
2. С приближением лета с каждым днём становится жарче. Лучи горячего солнца выпивают
последнюю влагу из почвы и растений. Вот проносится горячий суховей. И нет уже цветов, нет яркой
травы – пожелтела, выгорела, будто огонь спалил её: остались только травы с узкими
листьями.(Степь)
3. Солнце печёт немилосердно. С вершины бархана, на котором мы стоим, во все стороны видны
только одни сыпучие пески. Кажется, что нас окружают высокие волны внезапно застывшего моря.
Правда, вдалеке у горизонта, очертания барханов расплываются в горячем воздухе.(Пустыня)
4. Снег и лёд покрывают территорию на протяжении всего года. Зимой здесь солнце совсем не
показывается над горизонтом. В это время наблюдается интереснейшее явление . По небу то
проносятся огромные волны красного, зелёного цветов, то появляются пылающие длинные ленты
уходят в небесную бездну. Здесь люди постоянно не живут. Имеются метеостанции, где работают
научные экспедиции.(Арктическая пустыня)
5. Солнце здесь стоит высоко над горизонтом и тепла достаточно круглый год. Зима очень тёплая и
мягкая. Бывает, что выпадает снег, но оно быстро тает. Солнце, тепло, море, лечебные грязи и
целебные минеральные воды привлекают сюда людей на отдых и лечение.(Черноморское побережье
Кавказа)
6. В этой зоне хорошо выражены четыре времени года. Здесь много водоёмов: ручьёв, рек, озёр.
Она занимает большую часть территории России. В природе этой зоны немало красивейших уголков,
которые доставляют нам эмоциональное наслаждение. Во все времена люди восхищались этой
красотой, воспевали в песнях, стихах, живописи.(Лесная зона)
Учащиеся зачитывают описание природной зоны, называют её.
3 задание. Найди и исправь ошибки в тексте.
За все правильные исправления уч-ся получает звезду. На подготовку даётся 2 минуты. По
истечению времени…
Наша страна омывается морями трёх океанов: Тихим с запада, Атлантическим с востока, Северным
Ледовитым с севера. На территории России расположены равнины: Западно-Европейская,
Среднесибирская и Западно-Сибирское плоскогорье. Каменным поясом России называют Кавказские
горы. Самая длинная река России – Волга, а самое глубокое озеро – Онежское. Только одна большая
река – Енисей – несёт свои воды в Каспийское море. На территории страны восемь природных зон.
Самая северная – субтропики, самая большая – зона степей, холодная пустыня и жаркая тундра.
_____________________________________________________________
Наша страна омывается морями трёх океанов: Тихим с ВОСТОКА, Атлантическим с ЗАПАДА,
Северным Ледовитым с севера. На территории России Расположены равнины: ВОСТОЧНОЕвропейская, и Западно-СИБИРСКАЯ и СРЕДНЕсибирское плоскогорье. Каменным поясом России
называют УРАЛЬСКИЕ горы. Самая длинная река России –ОБЬ, а самое глубокое озеро –БАЙКАЛ.
Только одна большая река –ВОЛГА – несёт свои воды в Каспийское море. На территории страны
ШЕСТЬ природных зон. Самая северная –ЗОНА АРКТИЧЕСКИХ ПУСТЫНЬ, самая большая – зона
ЛЕСОВ, холодная ТУНДРА и жаркая ПУСТЫНЯ.
4 задание
А сейчас небольшой привал.
Путешественники должны не только ориентироваться в природе, но и уметь правильно отдыхать.
Физкультминутка
Покачайтесь, покружитесь,
Потянитесь, распрямитесь,
Приседайте, приседайте,
Пошагайте, пошагайте.
Встаньте на носок, на пятку,
Поскачите-ка в присядку,
Глубоко теперь вздохните,
Сядьте тихо, отдохните
В порядок мысли приведите
И к работе приступите.
- Но кроме того, должны также знать как вести себя в общении с природой, чтобы не нанести ей
вред. Сейчас мы узнаем, какие правила поведения в природе знаете ВЫ. Называем по очереди. За
каждое названное правило уч-ся получает звезду.
 Нельзя оставлять после себя мусор.
 Все банки и бутылки надо выбрасывать в специально отведённые для этого места, не
оставлять в природе.
 Нельзя ломать ветки деревьев и кустарников.
 Нельзя разорять птичьи гнёзда.
 Птичкам нужно оставлять крошки хлеба.
 Не шуми в природе.
 Оказывай помощь животным и растениям попавшим в беду.
 В меру бери дары природы.
5 задание.
Сейчас я бы хотела знать, на сколько хорошо вы знаете животный мир различных природных зон. Я
показываю иллюстрацию животного, а вы поднимаете руку и отвечаете по плану:
- Как называется животное?
- В какой природной зоне он живёт?
- Чем питается?
- За каждый правильный ответ уч-ся получает звезду.
1. Верблюд ( пустыня).
2. Белка (лесная зона.)
3. Северный олень (тундра)
4. Суслик (степь).
5. Дельфины(субтропическая зона, черноморское побережье Кавказа).
6. Белый медведь(арктическая пустыня).
6 задание Решение задач. (Раздаю карточки)
- Решите задачу. За правильное решение получаете звезду.
1.Одногорбый верблюд может развивать скорость до 16 километров в час. Сколько километров он
пройдёт за 5 часов? ( 16 • 5 = 80 км)
2. Скорость волка в случае опасности – 55 километров в час. Сколько километров может пробежать
волк с такой скоростью за 2 часа? (55•2= 110 км)
3. В особо неурожайные годы белки покидают родные места и двигаются в места , где есть корм. Они
преодолевают сотни километров, двигаясь со скоростью 4 километра в час. За сколько часов белки
преодолеют расстояние 200 километров? ( 200 : 4 = 50 ч)
4. Средняя скорость полёта воробья составляет 40 километров в час. Сколько километров он
пролетит за 7 часов? (40•7 = 280 км)
5. Скорость антилопы в случае опасности – 25 метров в секунду. Сколько метров она может
пробежать с такой скоростью за 10 секунд?(25 •10 = 250 сек)
6. Скорость полёта голубя составляет 68 километров в час. Сколько километров он может пролететь
за 3 часа полёта? (68• 3 = 204 км)
Зачитываете задачу, называете правильное ответ.
7 задание. Узнай меня.
- Я загадываю загадку, вы не выкрикиваете, а поднимаете руку и отвечаете., и называете природную
зону, в корой обитает данное растение или животное. За каждую правильно отгаданную загадку
получаете звезду.
1. Что за дерево стоит?
Ветра нет – оно дрожит. (осина, лесная)
2. Мягок, а не пух,
Зелен, а не трава. (мох, тундра)
3. Птица, откладывающая яйца прямо на скалах (кайра, арктическая пустыня)
4. Трав копытами касаясь,
Ходит по лесу красавец.
Ходит смело и легко
Рога раскинув широко (лось, лесная)
5. Священный жук Древнего Египта. (жук – скарабей, пустыня)
6. Гнездо своё он в поле вьёт,
Где тянутся растения.
Его и песни, и полёт
Вошли в стихотворения! (жаворонок, степь)
8 задание. Что за растение?
-Животных вы знаете хорошо. А теперь проверим, как вы знаете растительный мир природных зон. Я
показываю иллюстрацию растения, а вы должны определить, что это за растение, как оно называется
и в какой природной зоне произрастает? За правильный ответ получаете звезду.
Ягель (тундра)
Берёза, ель (лесная)
Верблюжья колючка (пустыня)
Ковыль( степь)
Полярный мак (арктическая пустыня)
Магнолии (Черное море)
9 задание. Экологический кроссворд
-А знаете ли вы, что такое Красная Книга?
Полностью она называется так: «Книга редких и находящихся под угрозой исчезновения видов
животных и растений».Её обложка красного цвета. И выбран этот цвет не случайно, ведь красный –
сигнал тревоги, опасности. В Красную Книгу внесены те животные, которых на земле осталось очень
мало. Их надо охранять, оберегать и помогать им!
В Красную Книгу занесены такие животные, как, синий кит, белый медведь, калан, амурский тигр,
краснозобая казарка. А каких животных обитающих в природных зонах нашей страны знаете вы?
(ответы детей)
- В каждой природной зоне есть проблемы экологического характера. А что это за проблемы,
узнаем разгадав кроссворд.
1. … лесов по берегам рек приводит к тому, что реки мелеют и высыхают. (ВЫРУБКА)
2. . … земель приводит к тому, что птицы переселяются на поля и там строят гнёзда, которые
погибают во время полевых работ. (РАСПАХИВАНИЕ)
3. Сточные воды и мусор, попадающие в моря, приводят к их … (ЗАГРЯЗНЕНИЕ)
4. Неумеренное … приводит к тому, что в почве накапливается большое количество
соли.(ОРОШЕНИЕ)
5. От вездеходов и тракторов в тундре нарушается …(ПОВЕРХНОСТЬ ПОЧВ)
Ключевое слово БРАКОНЬЕРСТВО
- Расскажите о названных экологических проблемах.
ΙΙΙ. Итог
Итак, наше путешествие по природным зонам России подходит к завершению. В течение всего
урока за правильные ответы вы получали звёзды. На доске- критерии оценок.
Критерии оценок:
От 10 и более
9 –
7
6 5
Менее 5
-
«5»
«4»
«3»
«2»
ΙV. Д/З
Р.т. стр. 46 заполнить таблицу