1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

1
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального
государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности
среднего профессионального образования (далее - СПО) 21.02.04 Землеустройство
(базовой подготовки).
Организация-разработчик: ФГБОУ ВПО "Саратовский государственный университет
имени Н.Г.Чернышевского", Геологический колледж СГУ
Разработчик: Грязина Л. А., преподаватель Геологического колледжа СГУ
2
СОДЕРЖАНИЕ
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
4
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
5
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
10
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
11
3
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Основы геологии и геоморфологии
1.1. Область применения рабочей программы
Рабочая программа по дисциплине «Основы геологии и
геоморфологии» является частью программы подготовки специалистов
среднего звена (ППССЗ) в соответствии с ФГОС по специальности СПО
21.02.04 «Землеустройство», базовой подготовки.
1.2. Место учебной дисциплины в структуре программы подготовки
специалистов среднего звена:
Учебная
дисциплина
входит
в
профессиональный
цикл,
общепрофессиональные дисциплины.
1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам
освоения учебной дисциплины
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен:
уметь:
- читать геологические карты и профили специального назначения;
- составлять описание минералов и горных пород по образцам;
- определять формы рельефа, типы почвообразующих пород;
-анализировать динамику и геологическую деятельность подземных вод.
знать:
- классификацию горных пород;
- генетические типы четвертичных отложений.
1.4. Количество часов на освоение рабочей программы учебной
дисциплины
Максимальная учебная нагрузка обучающегося – 96 часов.
Обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 64 часа.
Самостоятельной работы обучающегося – 32 часа.
4
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Максимальная аудиторная учебная нагрузка (всего)
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
в том числе:
Практические занятия
Самостоятельная работа обучающегося
Итоговая аттестация в форме экзамена
Объем
часов
96
64
16
32
5
2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «Основы геологии и геоморфологии»
Наименование разделов и тем
1
Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы,
самостоятельная работа обучающихся
2
Тема1
Классификация Содержание
горных пород
Формы и размеры Земли. Магнитное поле Земли, его параметры,
значение. Строение Земли, тепло Земли.
Химическая характеристика Земли. Распространение суши и моря
на Земле, гипсографическая кривая. Географическая оболочка
Земли.
Широтная зональность природных явлений и их влияние на
формирование рельефа, климата, почв.
Вещественный состав земной коры. Понятие о минералах и их
свойствах. Горные породы, их классификация и свойства.
Агромеханические руды.
Тектонические структуры, их связь с рельефом. Движение земной
коры, виды движений и их влияние на формирование рельефа.
Практические занятия
Составление описаний минералов и горных пород по образцам.
Построение профилей специального назначения.
Чтение геологических карт.
Тема 2 Генетические типы Содержание
четвертичных пород
Эндогенные и экзогенные процессы, вызывающие изменения
земной коры и формирование рельефа земной поверхности.
Геологические процессы, формирующие рельеф Земли.
Геоморфология, ее определение. Рельеф, как результат
взаимодействия внутренних и внешних сил. Элементы, формы
рельефа, типы рельефа. Морфологическая, генетическая и
морфометрическая классификация рельефа.
Объем
часов
3
16
10
Уровень
освоения
4
1
2
2
1
2
6
48
38
2
1
6
Основные принципы и способы изображения рельефа на
топографических и физико-географических картах. Построение
профилей на топографических и геологических картах.
Рельеф горных стран. Определение элементов горных стран.
Классификация гор по высоте над уровнем моря, по форме
склонов, по происхождению (генезису).
Расчленение горных стран. Особенности изображения горных
стран на физико-географических и топографических картах.
Равнины, их квалификация по степени и глубине расчленения,
высоте над уровнем моря, по генетическому происхождению.
Краткая характеристика основных типов равнин. Особенности
изображения рельефа равнин на топокартах.
Флювиальные формы рельефа. Поверхностный сток, виды стока.
Рельефообразующая работа текущих вод. Селевые потоки.
Эрозия, виды эрозии. Базис эрозии. Аккумуляция.
Формы рельефа, обусловленные деятельностью временного стока.
Борьба с водной эрозией.
Формы рельефа, созданные постоянным стоком. Речные долины,
их части. Генетические типы долин, типы долин по поперечному
профилю. Пойма, ее части, типы по происхождению.
Изображение речных долин и пойм на топографических и физикогеографических картах.
Карстовые и суффозионные процессы. Карст, виды карста,
условия его возникновения. Формы рельефа голого и покрытого
карста. Особенности гидрографической сети карстовых областей.
Формы рельефа, обусловленные деятельностью подземных вод.
Суффозионные формы рельефа. Оползни, условия их образования.
Борьба с оползневыми процессами. Изображение карстовых,
суффозионных и оползневых форм рельефа на топокартах.
Флювиогляциальные формы рельефа. Ледники, снежники,
2
2
2
2
2
2
2
1
2
7
лавины. Хионосфера. Строение ледников. Современное и древнее
оледенение России. Ледниковая эрозия и формы рельефа с нею
связанные.
Аккумулятивная работа ледника. Морены, их виды. Формы
рельефа, обусловленные древними оледенениями. Особенности
изображения ледникового рельефа на топографических картах.
Мерзлота, ее типы, условия образования, строение и
географическое распространение. Рельефообразующие процессы в
зоне мерзлоты. Солифлюкция, термокарст и формы рельефа,
обусловленные этими процессами. Наледи, виды наледей.
Формы рельефа, обусловленные процессами пучения грунта,
морозной
сортировкой
грунта,
микрорельеф
тундры.
Термоэрозионные и термоабразионные формы рельефа.
Изображение криогенных форм рельефа на топокартах.
Рельефообразующая роль ветра. Пустыни, их типы и
географическое
распространение.
Формы
рельефа
незакрепленных, полузакрепленных и закрепленных песков в
пустыни и их изображение на топографических картах.
Береговая линия, береговая зона. Рельефообразующая работа
морских волн. Морская абразия, виды абразии, абразионные
формы рельефа.
Виды морских отложений. Аккумулятивные формы морских
берегов. Типы морских берегов (коренные и современные).
Особенности изображения береговой линии различных типов
берегов. Рельеф шельфа.
Антропогенные и биогенные формы рельефа. Формы рельефа,
созданные
сознательной
деятельностью
человека
и
возникновение в результате косвенного влияния его деятельности.
Формы рельефа, обусловленные деятельностью
растений и
животных. Изображение антропогенных и биогенных форм
2
2
2
1
1
2
2
8
рельефа на топографических картах.
Практические занятия
Определение форм рельефа и его элементов по топографическим
картам и макетам.
Рисовка рельефа горных стран на контурной карте России.
Анализ динамики и геологической деятельности подземных вод.
Определение типов почвообразующих пород.
10
Самостоятельная работа
Систематическая проработка конспектов занятий, проработка учебной и специальной
литературы.
Подготовка к практическим работам с использованием методических рекомендаций
преподавателя, оформление практических работ, составление докладов и кроссвордов.
Тематика внеаудиторной самостоятельной работы:
- формы и размеры Земли, географические координаты;
- строение, тепло и химическая характеристика Земли;
- вещественный состав земной коры;
- минералы и горные породы Саратовской области;
- карстовые формы рельефа на территории России;
- рельеф равнин на территории России;
- антропогенные формы рельефа и проблемы возникающие с этим;
- современные ландшафты Земли.
32
Итого
96
Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
1 - ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2 - репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);
3 – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)
9
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Требования к минимальному материально-техническому
обеспечению
Реализация учебной дисциплины требует наличие учебного кабинета
«Геология и геоморфология».
Оборудование учебного кабинета:
- посадочные места по количеству обучающихся;
- рабочее место преподавателя;
- учебно-наглядные пособия по дисциплине;
- технические средства обучения:
- видеомагнитофон;
- видеофильмы;
- телевизор.
Материально-техническое обеспечение дисциплины
1. Макеты разных типов рельефа.
2. Образцы горных пород и минералов.
3. Комплект топографических планов и карт на разные территории
России.
4. Геологические карты.
3.2. Информационные обеспечения обучения
Перечень учебных изданий, интернет-ресурсов, дополнительной литературы.
Основные источники:
1.
Ганжара Н.Ф., Геология с основами геоморфологии [Электронный
ресурс]: Учебное пособие .- М.: НИЦ ИНФРА-М, 2014.
2.
Ганжара Н.Ф., Почвоведение с основами геологии [Электронный
ресурс]: учебник/ Ганжара Н.Ф, Борисов Б.А.- М.: НИЦ ИНФРА-М, 2013.
Дополнительные источники:
1. ЩукинМ.С. Общая геоморфология [Текст]: Учебное пособие/ЩукинМ.С. 1 т., 2 т.-564 стр.
2. Живаго Н.В. ПиатровскийВ.В. Общая геология и геоморфология[Текст]:
Учебное пособие/Живаго Н.В. -М., Недра, 1989-288 стр.
3. Общая геоморфология- М., КДУ, 2006-280 стр.
4.Короновекский
Н.В.
Общая
геология[Текст]:
Учебное
пособие/Короновекский Н.В. - М.,-: КДУ, 2010 - 446 стр.
5. Ананьев Г.С., Бредихин А.В.Геоморфология материков [Текст]: Учебное
пособие/Ананьев Г.С., Бредихин А.В.- М.: КДУ, 2008 - 255 стр.
10
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины
осуществляется преподавателем в процессе проведения практических
занятий, тестирования, а так же выполнения обучающимися индивидуальных
заданий, исследований.
Результаты обучения (усвоенные знания,
освоенные умения)
умения:
- составлять описание минералов и
горных пород по образцам
- читать геологические карты и
профили специального назначения
- определять формы рельефа, типы
почвообразующих пород
- анализировать динамику и
геологическую деятельность
подземных вод
знания:
- классификацию горных пород
Формы и методы контроля и оценки
результатов обучения
Практические занятия, внеаудиторная
самостоятельная работа
Практические занятия, внеаудиторная
самостоятельная работа
Практические занятия, внеаудиторная
самостоятельная работа
Практические занятия, внеаудиторная
самостоятельная работа
Внеаудиторная
самостоятельная
работа, тесты, устные и письменные
опросы
- генетические типы четвертичных Внеаудиторная
самостоятельная
отложений.
работа, тесты, устные и письменные
опросы
Итоговый контроль-экзамен
11
12