СЦЕНАРИЙ « Государственные символы России» Цель:

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ КАЗЁННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕБЮ
«САНКТ–ПЕТЕРБУРГСКИЙ КАДЕТСКИЙ КОРПУС МИНИСТЕРСТВА ОБОРОНЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
СЦЕНАРИЙ
внеклассного мероприятия
« Государственные символы России»
Цель:
 Воспитать у кадет уважительное отношение к государственным
символам России.
Задачи:
 Расширить представления воспитанников о родной стране.
 Познакомить кадет с новыми понятиями “геральдика”, “держава”,
“скипетр”;
 Развить познавательную активность воспитанников.
Оборудование:
 изображение флагов России;
 герб РФ;
 компьютер;
 мультимедийный проектор;
Предварительная подготовка:
 Кадеты заранее готовят сообщения и презентации на темы,
относящиеся к истории возникновения герба и флага.
Форма проведения мероприятия:
 Беседа за круглым столом с элементами коллективно-творческого дела.
Структура мероприятия:
1. Организационный момент.
3.История создания герба (выступления воспитанников).
4. Коллективно-творческое дело
(создание герба своей семьи)
5.Флаг.
6. Коллективно - творческое дело.
7. Рефлексия.
Воспитатель
А.Мальцев
ХОД ВНЕКЛАССНОГО МЕРОПРИЯТИЯ:
1. Организационный момент.
Читает воспитатель, звучит музыка:
Россия, ты – великая держава,
Твои просторы бесконечно велики.
На все века себя ты увенчала славой.
И нет другого у тебя пути.
Озёрный плен твои леса венчает.
Каскад хребтов в горах мечты таит.
Речной поток от жажды исцеляет,
А степь родная хлебушек родит.
Твоими городами мы гордимся.
От Бреста до Владивостока путь
открыт.
Тебя венчает славная столица,
А Петербург историю хранит.
В земле твоей богатств поток неиссякаем,
К сокровищам твоим нам путь лежит.
Как мало о тебе ещё мы знаем.
Как много изучить нам предстоит.
2.Викторина «Россия-родина моя»:
- Как называется страна, в которой мы с вами
живем? (Россия)
- Назовите столицу нашего государства? (Москва)
- Кто стоит во главе нашего государства?
(Президент)
- Как зовут Президента России? (В.В.Путин)
- Какие символы государства вы знаете? (Флаг,
герб, гимн)
- Сегодня мы с вами поговорим о нашей Родине и
о символах России.
3.История создания герба (выступления воспитанников).
- Что мы знаем о создании гербов?
– Слово "герб" в переводе с немецкого языка означает "наследство". В
русском языке это слово появилось в XVI–XVII веках.
Герб – символ, знак отличия, эмблема государства. Он
изображается на государственных флагах, на
государственных печатях, которыми скрепляются
указы, договоры и другие официальные документы, на
бланках официальных бумаг, на зданиях правительства
и посольств государства, на бумажных и металлических
деньгах, на почтовых марках, чтобы показать
принадлежность тому или иному государству, городу
или области.
Сообщение 1 воспитанника:
Государственный герб отражает определенный исторический этап развития
общества и существует до тех пор, пока существует данный тип государства.
Герб выражает идею государственного могущества и суверенитета,
соответствует идеологическим, политическим, религиозным основам
государства. Так современный герб РФ не похож ни на герб Российской
империи, ни на гербы СССР или РСФСР, но частично несет в себе их образы,
цвета и символы.
Сообщение 2 воспитанника:
Государственный герб РФ - официальный государственный символ,
утвержденный Федеральным конституционным законом. Изображается на
печатях, государственных бланках, денежных знаках, документах,
удостоверяющих личность гражданина РФ, на государственных наградах,
боевых знаменах воинских частей и т. п.
Сообщение 3 воспитанника:
Создание герба –работа очень сложная, в ней
принимают участие ученые-историки, специалисты
в области геральдики и художники-графики. Герб
можно разглядывать, можно им любоваться, как
произведением искусства, но, что очень важно, его
нужно суметь грамотно прочесть.
Геральдика обладает своим особым языком,
имеющий свой определенный порядок и
терминологию. Так при описании герба вначале
называют цвет, затем - фигуру. В гербах со щитом
первой называют фигуру, находящуюся в центре.
Раньше, почти каждая более- менее зажиточная семья имела герб своего
рода. Я предлагаю вам сейчас подумать и нарисовать герб своей семьи. Но
создать свой герб не так просто. Существует целая наука – геральдика,
которая знает все правила составления гербов.
Правило первое
Герб может быть различным по форме: овальным (варяжский); треугольным
(французский); квадратным, закругленным внизу (испанский);
четырехугольным, заостренным внизу (французский); вырезной,
причудливой формы (германский).
Правило второе
Герб может быть различным по цвету, и каждый цвет что-либо обозначает:
красный – страсть; зеленый – свободу; голубой – верность и честь; черный –
смелость; пурпурный – храбрость.
Правило третье
На гербах часто помещаются геометрические фигуры (квадраты,
треугольники, ромбы), животные (лев, орел), растения (лилия, роза),
элементы неживой природы (солнце, месяц, звезды), мифические создания
(дракон, кентавр, единорог), человек. Каждый из них имеет свое значение.
4. Коллективно-творческое дело
-А теперь у вас есть время для создания герба своего рода.
5. Флаг.
Во все времена в разных странах и землях
существовали определённые знаки и
символы, с помощью которых люди
общались друг с другом, показывали, к
какому племени или народу они
принадлежат. Один из таких знаков - флаг. С
давних времён и до наших дней он считается
символом независимого государства или народа. Недаром подъём
государственного флага – первая торжественная церемония после
провозглашения нового государства. Флаг всегда символизировал
национальную честь. Когда начиналась война, мужчины становились «под
знамя» и приносили присягу на верность своей стране. Государственному
флагу как святыне отдаются высшие государственные почести. Достоинство
его защищается внутри страны и за её пределами, его оскорбление
рассматривается как оскорбление чести государства и нации.
История современных знамён и флагов уходит
своими корнями в глубокую древность. Как
полагают историки, она началась более 30 тысяч
лет назад с наскальных изображений животных.
Наши предки рисовали в своих пещерах разных
зверей и птиц, потому что почитали их своими
заступниками, а возможно, таким образом, они
молили богов послать им удачу на охоте.
Позднее у римлян появился вексиллюм. Это
был длинный шест, наверху которого
развевалось пурпурное четырёхугольное
полотнище. Пурпур считался цветом римских
императоров, а затем и цветом командиров
римских легионов.
Вексиллюм был, таким образом, первым флагом
западного мира, хотя ещё не был похож на современные знамёна.
Полотнище не крепилось к древку, как сейчас, а свисало вертикально с
маленькой поперечной планки, прибитой к шесту.
Первое знамя появилось около 100 г. до н э в Китае. Обычай украшать
военные символы длинными вымпелами пришёл в Восточную Азию,
скорее всего из Индии и Египта. В Срединном царстве как называли
тогда Китайскую империю, знамёна обрели вскоре иную форму: перед
китайскими владыками несли прикреплённое к шесту четырёхугольное
полотнище из белого щёлка. Китайский щёлк имел преимущества перед
грубым полотнищем вексиллюма: эта неизвестная тогда в Европе ткань
была легка, но прочна, её можно было разрисовать, к тому же шелковое
полотнище трепетало, развевалось даже на лёгком ветерке, тогда
изображённые на нём яркие фигуры казались совсем живыми и были
заметнее.
Обычай выступать в поход под флагами- полотнищами, прикреплёнными к
древкам, быстро распространился по всему тогдашнему миру.
Первыми переняли его арабы: основатель ислама пророк Мухаммед
выступал в походы сначала под чёрным знаменем. Позднее чёрный цвет
был заменён зелёным, которых с тех пор стал символическим цветом
пророка.
В 11-13 веках, во время крестовых походов в Святую землю, рыцари
познакомились с этим арабским обычаем. В те времена понятия
«национальность» ещё не существовало. В первых крестовых походах
расцветки флагов и крестов означали принадлежность не стране, а своему
сеньору. Лишь в 1188 г, собираясь в третий крестовый поход,
враждовавшие прежде между собой французский король Филипп,
английский король Генрих и граф Филипп Фландарский договорились об
отличительных знаках для своих войск. Когда рыцари возвратились в
свои крепости и замки, повсюду в Европе появились флаги: они
развевались на рыцарских копьях, реяли на мачтах кораблей, над домами
и городами. Даже самый захудалый феодал обзаводился собственным
флагом с фамильным гербом.
- Что такое флаг? (Символ государства)
- Какие цвета у Российского флага? (Белый,
синий, красный)
-Государственный флаг Российской
Федерации является официальным
символом РФ. Государственный флаг
Российской Федерации представляет собой
прямоугольное полотнище из трех
равновеликих горизонтальных полос: верхней - белого, средней - синего,
нижней - красного цвета.
Во все времена цвету придавали особый смысл. Белый цвет означает мир и
чистоту, синий - небо, верность и правду, красный - огонь и отвагу.
Читает кадет
Стихотворение флаг
Три полоски флага – это неспроста:
Белая полоска – мир и чистота,
Синяя полоска – это цвет небес,
Куполов нарядных, радости, чудес,
Красная полоска – подвиги солдат,
Что свою Отчизну от врагов хранят.
Он страны великой самый главный знак –
Доблестный трехцветный наш российский флаг!
Воспитатель - Эти цвета не случайно появились на нашем флаге.
Белый цвет – мир, чистота, благородство.
Синий – небо, верность, правда, честность.
Красный – храбрость, сила, смелость, неустрашимость.
8 апреля 1918 г. был объявлен новый государственный флаг РСФСР –
красное полотнище. В декабре 1923 г. был создан Союз Советских
Социалистических Республик, и в 1924 г. Конституция СССР утвердила флаг
СССР: красное полотнище с эмблемой – серпом и молотом – и пятиконечной
звездой.
6. Коллективно- творческое дело.
- А сейчас я предлагаю поработать в группах, по отделениям. Вам
необходимо сделать аппликацию Российского флага. Кто выполнит работу
быстро, слаженно и, самое главное, правильно, тот победит.
(после завершения работы- награждение)
22 августа мы отмечаем День Государственного флага России.
7. Рефлексия.
-Что нового вы узнали на нашем внеклассном мероприятии?
-Что вас удивило?
-Кому из вас захотелось еще больше узнать информации о государственной
символике?
-С каким настроением вы уходите с внеклассного мероприятия?
В заключение классного часа воспитанникам предлагается спеть гимн
России.
Воспитатель
А.Мальцев