джентельмен ОРКиСЭ

Тема: Джентльмен и леди
Цель: выявление и обоснование модели поведения, соотносящейся в обществе с
понятиями «леди и джентльмен».
Задачи:
1.Формирование нравственных форм поведения, коррекция отношений учащихся к тем
или иным этическим явлениям, повышение морально-психологического климата в
коллективе.
2.Формирование представлений о правилах поведения «леди и джентльмена».
3.Совершенствование коммуникативных навыков в ходе коллективной деятельности;
1.Назовите основные принципы нравственных идеалов.
2.Назовите качества леди и джентельмена.
3.Создайте кодекс истинного рыцаря.
4.Докажите что во все времена ценились нравственные качества леди и джентльмена.
Учитель: Обращение «леди и джентльмены» - вежливое обращение. Но кого же называют так?
Леди хорошо воспитана, вежлива, она не опаздывает на встречу, на работу или на учёбу, не
болтлива, сдерживает свои обещания, выглядит аккуратно, у неё прямая осанка. Она элегантна и
благородна. Джентльменом называют образованного и воспитанного мужчину, почтенного и
уравновешенного. Джентльмен отличается безупречными манерами и галантным поведением по
отношению к женщинам. В частности, он ни в коем случае не посмеет обращаться с ними грубо, в
обществе дам будет неукоснительно соблюдать правила этикета.
Конкурс 1: «Разминка -Доскажи словечко».
1. Растает даже ледяная глыба
От слова теплого … («спасибо»).
2. Зазеленеет старый пень,
Когда услышит… («добрый день»)
3. Мальчик вежливый и развитый
Говорит, встречаясь… («здравствуйте»).
4. Если больше есть не в силах,
Скажем маме мы… («спасибо»).
5. Когда нас бранят за шалости,
Говорим мы … («прости, пожалуйста»).
6. И во Франции, и в Дании
На прощанье говорят… («до свидания»).
Конкурс 2.Раскрыть смысл слов; составить одно самое красивое предложение из 5 слов с
использованием этих волшебных слов.
1. Здравствуйте!
1. Будьте добры.
2. Спасибо.
2. Будьте любезны.
3. Пожалуйста.
3. Доброе утро!
4. Извините.
4. Добрый день!
5. Благодарю.
5. Добрый вечер!
6. До свидания!
6. Спокойной ночи!
Конкурс 3. Лото “Составь слова”.
В этой игре играющие должны составить слова по какой-либо теме (в данном случае по теме
“Гигиена тела”) из карточек, на которых написано по одной или несколько букв.
Мо - чал – ка
Мы – ло
По – ло – тен – це
Конкурс 4: «Хорошие манеры».
З а д а н и е 1. У вежливого человека в обиходе много волшебных слов. С их помощью можно
вселить веру в человека, вернуть позитивное настроение или поднять его. Участник каждой
команды по очереди должен назвать по одному волшебному слову. (я верю в тебя, ты можешь, у
тебя получится, пробуй и у тебя получится…)
З а д а н и е 2. Волшебные поступки.
В о п р о с ы к з а д а н и ю:
1) Откуда пришел обычай снимать шапку, когда входишь в дом?
О т в е т. Обычай возник в средневековье, во времена рыцарей. У рыцаря были доспехи,
охраняющие от стрел и пик. И когда он входил в дом, снимал шлем, обнажая лицо, он как бы
говорил: «Я не боюсь тебя». С тех времен обычай остался: обнажая голову, мы показываем
хозяину дома, что уважаем живущих здесь.
2) Откуда пришел обычай, здороваясь (в холодное время года), снимать перчатки?
О т в е т. Со времен рыцарства. Обнажая руки, снимая перчатку, рыцарь тем самым
демонстрировал, что он безоружен. Соблюдая правила этикета сегодня, мы показываем, что
уважаем собеседника.
Задание 3.– Дайте совет человеку, идущему в гости.
– Дайте совет человеку, идущему в театр.
Конкурс 5: Блиц-турнир.
Команды должны быстро отвечать на вопросы.
В о п р о с ы:
1. Какие поступки вы считаете неприличными?
2. В каком случае необходимо говорить «извините»?
3. Кто такой невежа?
Задание : «Кто больше составит слов из слова «Вежливость»
(Осел, лев, еж, вол, жесть, лист, тело, слив, весть, живость, совет, сеть, ветвь, жесть, лесть, лось,
лес, ель, свет, ложь, вес, тол, толь, лот, село, ложе, лживость, соль, и т.д.)
Конкурс 6: «Теоретики и практики».
Участникам команд предлагается решить задачи.
1. Мальчик крикнул прохожему: «Скажите, сколько сейчас часов?»
Найдите три ошибки.
(1. Спросить спокойно. 2. Извиниться. 3. Спросить: «Который час?».)
2. Два мальчика столкнулись в дверях и никак не могут разойтись. Кто из них должен уступить
дорогу, если одному 8, а другому – 10 лет? (Кто вежливее.)
3. Петя и Юра спешили в столовую и бежали вниз через две ступеньки. Навстречу поднималась
учительница. Мальчики пробежали мимо, и где-то с нижнего этажа послышалось: «Здрасьте,
Лидия Львовна». Что им ответила учительница, мальчики не слышали и первыми ворвались в
столовую.
Найдите ошибки в поведении мальчиков. (По школе не бегают, а идут спокойным шагом; при
встрече с учителем ребята должны остановиться и приветливо, вежливо поздороваться.)
4. Ты идешь по улице с товарищем. Он остановился и поздоровался с незнакомым тебе
человеком. Надо ли здороваться тебе? (Да, нужно тоже поздороваться.)
5. По улице шли двое прохожих. Одному 62 года, другому 8 лет. У первого в руках было 5
предметов: 1 портфель, 3 книжки и 1 сверток. Одна из книг упала. «У вас упала книга», – закричал
мальчик, догоняя прохожего. «Разве?» – удивился тот. «Конечно, – объяснил мальчик, – у вас
было 3 книги, 1 сверток и 1 портфель. Итого 5 вещей, а теперь осталось 4». «Я вижу, ты хорошо
знаешь сложение и вычитание, – сказал прохожий, с трудом поднимая упавшую книгу, – однако
есть правила, которые ты еще не усвоил!»
Ведущий. Какие это правила? Что должен был сделать мальчик? (Ответы детей.)
6. Ученик. Малыша обидел Витя.
И пред школою в строю
Витя просит: «Извините,
Я ошибку признаю!»
На урок пришел учитель,
Положил на стол журнал.
Следом Витя: «Извините,
Я немного опоздал!»
Спор давно ведется в классе:
Вежлив Витя или нет.
Разберитесь в споре нашем
И скажите нам ответ.
7. (инсценировка).
Одна девочка жаловалась возмущенно маме: «Во дворе мальчишка – такой невежа – зовет меня
Катькой!». «А ты как его зовешь?» – спросила мама. «Я его вообще никак не зову, – ответила Катя,
– я ему просто кричу: «Эй, ты!».
Учитель: Скажите, права ли Катя, говоря, что мальчик невежа? (Ответы детей.)
Вежливые и воспитанные люди бывают и очень внимательными. Вот вам задание на развитие
внимания. Найдите и закрасьте 10 имён. Они располагаются по горизонтали и вертикали.
Учитель. Наш турнир подходит к концу. А пока жюри подводит итоги, послушайте и посмотрите
инсценированное стихотворение.
Вежливый поступок
Было лето, пели птички,
Павлик ехал в электричке,
Вдруг на станции Фили
Две девчонки в дверь вошли.
Скромно стали в уголке
И беседуют в сторонке
На английском языке!
Павлик понял: «Иностранки!»
Это видно по осанке,
Может быть, они туристки?
В первый раз у нас в стране?
И с трудом он по-английски
Произнес: «Позвольте мне
Пригласить вас на скамью,
Ну а сам я постою!»
Было лето, пели птички,
Две девчонки в электричке
Сели около окна.
– Между прочим, мы москвички, –
Улыбается одна.
Павлик крикнул:
– Как же так! Значит, я попал впросак?
И теперь не пьет, не ест он!
Посочувствуем ему:
Уступил девчонкам место
Неизвестно почему.
Слово учителя. Наш турнир окончен, но мы думаем, что никогда не исчезнут смелые, благородные
люди – настоящие леди и джентльмены!
Слово джентльмен происходит от лат. gentilis, принадлежащий к расе или родне, и англ. man,
мужчина. Это выражение означает хорошо образованного человека из хорошей семьи, члены
которой имеют особые отличия, с английского на латинский язык неизменно переводящиеся
как generosus, родовитый.
Леди (англ. lady, от староанглийского hlǣfdige — «та, кто месит хлеб»[1], аналогично лорд —
«хранитель хлеба») — английскоеслово со значением «госпожа», «хозяйка»; в англоязычном
мире — вежливое обозначение женщины (особенно из высших слоёв общества), а также
британский аристократический титул, употребляемый с именем.




В английском языке "леди"- замужняя женщина высшего круга.
"Истинная леди" на многих языках мира наивысший комплимент.
В 1648 году в Англии вышел закон, согласно которому имущество и
титул отца переходили только к старшему сыну. Остальные дети
вынуждены были добиваться места под солнцем исключительно
своим трудом. Вот их-то и стали называть "джентльменами", А
поскольку рабочие, фермеры могли передать своим детям дом,
землю, но никак не титулы, слово "джентльмен" закрепилось за
отпрысками знатных родовитых семейств.
Слова "леди" и "джентльмен" есть во всех языках мира.
Эталонами леди считаются Маргарет Тэтчер, принцесса Диана;
джентльменов - Жискар д'Эстен, Джон Кеннеди.
Задание на дом: Подготовьте рассказ на тему «Джентльмен и леди» Что нового
узнали? Чем дополнили? Над чем задумались? Приведите примеры ( из
произведений литературы, кинофильмов, повседневной жизни и т.д.)
джентльменских поступков или поведения настоящей леди. Обоснуй свою точку
зрения.