Пояснительная записка.

Пояснительная записка.
Актуальность и содержательная новизна курса. Значимость изучения вклада религий в мировую историю определяется общим процессом
обновления содержания социально-гуманитарного образования, воспитательных функций школы в новых социокультурных условиях. Приобщение
школьников к духовным и культурным ценностям традиционных религиозных конфессий необходимо рассматривать в контексте задач по социализации
подрастающего поколения.
Цель курса состоит в том, чтобы познакомить школьников с историческим развитием и доктринальными особенностями ведущих религий мира, и на
этой основе показать роль религий в складывании современного общества.
Задачи курса:
— формирование представления о религии как важном факторе культурно-исторического развития общества и мировоззренческого становления
личности;
— приобретение учащимися знаний, необходимых для ориентации в современном многоконфессиональном обществе, раскрытие особенностей
культуры и образа жизни основных конфессиональных групп современности;
— выработка уважительного ценностного отношения к гуманистическим ценностям в современном обществе, к духовно-религиозному, историческому
и культурному наследию русского и других народов;
— способствование формированию исторического сознания учащихся, интеграции личности в историческое пространство национальной культуры,
создание необходимых условий для выработки учеником собственной жизненной позиции;
— формирование навыков социального взаимодействия в современном российском обществе, умений и качеств сотрудничества, партнерства,
толерантности, способствующих укреплению социального единства российского общества.
Требования к уровню подготовки учащихся.
В результате изучения курса учащиеся должны:
— знать
основные
факты
— иметь представление об основных особенностях
по
истории
мировых
религий;
догматики и культа мировых религий, их исторической эволюции;
—понимать роль конфессиональной культуры в духовном развитии общества, формировании различных систем социальной мотивации, этических и
эстетических ориентации;
—иметь представление о воззрениях и деятельности ведущих религиозных мыслителей прошлого и современности;
—давать самостоятельную оценку роли конфессионального фактора в современной общественной жизни, приводить доказательные примеры и
документальные свидетельства;
—уметь формулировать и аргументировать собственное мнение в ходе дискуссии по проблемам истории мировых религий и их современной
общественной роли;
—осуществлять поиск, систематизацию и интерпретацию дополнительной информации, необходимой для изучения проблематики курса;
—соотносить собственные мировоззренческие и поведенческие установки с исторически сложившимися конфессиональными культурами.
Содержание курса:
Введение. Религия – взгляд на мир как на единое целое. Религия как феномен культуры. Антропологические, социальные, психологические корни
религии. Многообразие форм религий. Типология религий: религии племенные, национальные, мировые. Возникновение религии. Религиозные
верования и культы первобытного общества. Религия м мифология. Магия. Фетишизм. Анимизм. Политеизм.
Тема 1. Возникновение Христианства.
Формирование и отличительные черты религии древних евреев. Библия – священная книга иудаизма и христианства.
Духовные, культурно-социальные и психологические предпосылки возникновения христианства. Становление христианской церкви. Взаимоотношения
церкви и государства в Римской империи. Гонения на церковь. Превращение христианства в господствующую религию Римской империи при
императоре Константине.
Первые Вселенские Соборы. Формирование христианской догматики. Символ веры. Христианские праздники. Таинства. Литургия. Культ святых.
Почитание мощей. Почитание икон.
Раннее христианское искусство. Возникновение церковной архитектуры. Храм св. Софии в Константинополе.
Тема2. Ислам.
Ислам – мировая религия. Возникновение ислама. Деятельность пророка Мухаммеда. Коран – священная книга ислама и памятник мировой литературы.
Библейские и евангельские сюжеты в Коране. Основы исламского вероучения. Исламское социальное и моральное учение. Исламское право – шариат.
Мусульманская культура. Соотношение религиозных и национальных начал в исламской культуре. Культовая архитектура. Влияние суфизма на
арабскую, иранскую и турецкую классическую поэзию.
Ислам в современном мире. Исламский фундаментализм. Ислам в России.
Тема 3. Иудаизм.
Талмуд. Средневековый иудаизм. Средневековая иудейская философия. Ибн Гебироль. Маймонид. Иудаизм в новое время. Хасидизм. Иудаизм в
дореволюционной России. Возникновение сионизма.
Иудаизм в XX веке. Антисемитизм и Голокауст. Иудаизм и государство Израиль. Иудаизм в России.
Тема 4. Буддизм.
Буддизм – мировая религия. Рождение буддизма. Жизнь, личность и учение Гаутамы Шакья – Муни. Буддийский канон. Дхаммапада. Джатаки.
Буддийская этика и догматика. Философия буддизма. Хинаяна и Махаяна.
Буддизм в Китае и Японии. Чань (дзен). Буддизм. Тибетский буддизм (ламаизм).
Буддизм и культура народов Южной Азии и Дальнего Востока. Буддизм и современная западная культура. Буддизм в России.
Заключение. Религия в современном мире. Роль религии в сегодняшней духовной ситуации в России. Изучение религии и становление личности.
№
Дәреснең темасы
1
Кереш.Диннәр
тарихы-кешелек
дөнясы тарихының
бер өлеше.
2
Кешелек дөньясы
тарихында
христианлык.Беренче
христианнар.
Христиан дине
барлыкка килү.
3
Сәга
ть
саны
1
Дәрес
тибы
1
Яңа
теманы
аңлату
1
Яңа
теманы
аңлату
Яңа
теманы
аңлату
Планлаштырылган
нәтиҗә(белем һәм
күнекмәләр)
Диннәрнең кешеләр
тарафыннан барлыкка
килүен,кешелек үсеш
кичергәндә,алар да
үзгәрүен һәм тарихның
мөһим бер өлешен тәшкил
итүен аңлату
Җирдәге беренче кешеләр
барлыкка килү тарихы
белән таныштыру
Эш төрләре
Контроль
сүзлек эше
Сорауларга
җавап
Христиан дине барлыкка
килү,христианнарның
Изге китаплары Библия
,Иисус Христосның
тууы,дөньялыктагы
сүзлек эше
тест
Картиналар белән
эш,сүзлек эше
Дата
4
Христиан чиркәве
1
5
Русьта һәм Россиядә
христиан дине.
1
6
Христиан бәйрәмнәре
һәм махсус йолалар
1
7
Мөхәммәд пәйгамбәр.
1
8
Ислам диненең
таралуы
1
9
Мөселманнарның изге
китабы
1
10
Мөселманнар
тормышының биш
кагыйдәсе.
1
Яңа
теманы
аңлату
Яңа
теманы
аңлату
Яңа
теманы
аңлату
Яңа
теманы
аңлату
Яңа
теманы
аңлату
Яңа
теманы
аңлату
Яңа
теманы
аңлату
тормышы,үлеме һәм
яңадан тууы турында
аңлату
Чиркәү сүзенең мәгънәсен
аңлату,чиркәү идарәсе
белән таныштыру
Русьта һәм Россиядә
христиан дине барлыкка
килү тарихы белән
таныштыру
Христиан бәйрәмнәре һәм
махсус йолалары белән
таныштыру
Мөхәммәд пәйгамбәр
белән
таныштыру,Гарәбстан
ярымутравы,Мәккә
турында мәгълүмат бирү
Ислам диненең таралуы
белән таныштыру
Мөселманнарның изге
китабы Корән белән
танытыру,аның
нәрсәләрдән торуын
аңлату,
Мөселманнар
тормышының биш
кагыйдәсе белән
таныштыру,фәрештәләр
турында мәглүмат
бирү,җәннәт һәм тәмуг
турында аңлату
сүзлек эше
Картиналар белән
эш
конспект
11
Мөселман бәйрәмнәре
һәм истәлекле көннәре
1
12
Иудаизм-яһүдләрнең
борынгы дине
1
13
Яһүдиләрнең
инанулары,йолалары
һәм гореф-гадәтләре
1
Яңа
теманы
аңлату
14
Кем ул Будда?
1
Яңа
теманы
аңлату
15
Буддачыларның
инанулары
1
Яңа
теманы
аңлату
16
Будда диненең
юнәлешләре һәм
йолалары.
Йомгаклау
1
Яңа
теманы
аңлату
Йомгак
лау
дәресе
17
1
Яңа
теманы
аңлату
Яңа
теманы
аңлату
Мөселман бәйрәмнәре һәм
истәлекле көннәре
турында аңлату
Иудаизм-Аллаһны
бердәнбер дип өйрәткән
иң борынгы дин,бары бер
халыкның-яһүдиләрнең
генә дине икәнлегенә
төшендерү
Яһүдиләрнең тормыш
мәгнәсе нәрсәдә икәнен
аңлату,изге
китаплары,йолалары,горе
ф-гадәтләре белән
таныштыру
Будда дине Россиянең
кайсы халыклары
арасында таралганлык
белән таныштыру,Будда
тормышы турында
мәглүмат бирү
Буддачыларның дүрт
күркәм хакыйкаткә
инануларын,бу
хакыйкатләрнең асылы
нәрсәдә икәнен аңлату
Будда диненең
юнәлешләре һәм йолалары
белән таныштыру