School of magical studies (Школа волшебных наук)

Внеклассное мероприятие по английскому языку: «School of magical studies»
Автор: Железнова Надежда Владимировна
Полное название образовательного учреждения: муниципальное бюджетное
образовательное учреждение Академический лицей, Томская область, г. Томск
Предмет: английский язык
Тема: School of magical studies (Школа волшебных наук)
Класс: 2
Время реализации занятия: 45 минут
Цель урока: актуализация знаний, умений и навыков на основе изученных тем.
Задачи урока:
Образовательные:
 совершенствовать лексические навыки по темам: «Цвета», «Животные»,
«Счет до 10», «Школьные принадлежности», «Времена года»;
 развивать навыки монологической и диалогической речи в разных учебных
ситуациях;
 развивать навыки чтения с детальным пониманием прочитанного;
 развивать аудитивные навыки и умения на основе прослушанного текста,
высказываний учителя и учащихся.
Развивающие:
 развивать внимание, память, логическое мышление, воображение, языковую
догадку;
 развивать познавательный интерес школьников;
 развивать умение логически излагать свои мысли;
 развивать слухо-произносительные и ритмико-интонационные навыки;
 развивать творческий потенциал учащихся
Воспитательные:
 повышение мотивации к изучению английского языка;
 осуществление межпредметных связей с предметами «Окружающий мир»
«Математика», «Изобразительное искусство», «Музыка», «Физическая
культура»;
 воспитание учащихся в духе взаимопомощи и взаимовыручки;
 привлечение учащихся к участию в коллективной учебной деятельности.
Тип урока: урок-обобщение (урок применения полученных знаний)
Форма урока: урок-путешествие
Оборудование: костюмы короля, королевы и ведьмы, компьютер, проектор,
колонки, маски животных, цветик-пятицветик, подарки ученикам от короля и
королевы, рисунки осенних листьев.
Медиоприложения: компьютерные презентации: «School of magical studies»;
«Презентация цветов»; компьютерные игры «Раскрась предмет»; «Собери
портфель»; фонограмма песни: «Ten little pencils»; видеоролик: «If you`re happy and
you know it….»
План проведения урока:
Этапы урока
1. Организационный момент
Временная
реализация
3 минуты
2. Объявление целей урока
5 минут
3. Colourful pictures
7 минут
4. Musical mathematics
5 минут
5. Animal`s theatre
8 минут
6. Beautiful autumn`s lesson
12 минут
7. Подведение итогов, рефлексия
5 минут
Ход урока
Организационный момент: Good morning class! I`m glad to see you! How are
you today? (ученики отвечают на данный вопроc и спрашивают друг друга, а затем
учителя)
Объявление целей урока: Ребята, сегодня у нас с вами необычный урок,
сегодня мы с вами отправимся в путешествие, а куда мы попадем, вы узнаете, если
правильно выполните все мои команды. Please, stand up, run, fly, go, jump, go sit
down and close your eyes. (входят король и королева, которых представляют ученики
старших классов)
Король и королева вместе: Good morning children!
Дети: Good morning!
Король: Welcome to our school of Magical Studies
Королева: We are glad to see you (презентация «School of magical studies»,
слайд № 1). До нас дошел слух, что в нашу школу волшебных наук приедут очень
умные ребята. И чтобы узнать, насколько вы умны, мы приготовили для вас
несколько наших волшебных уроков. И если вы успешно справитесь со всеми
нашими заданиями, вы получите небольшие сувениры на память о нашей
необычной школе. Согласны?
Дети: Да!!!!!
Король: Порядок уроков будете выбирать вы сами, для этого мы приготовили
вам волшебный цветик-пятицветик: на обратной стороне каждого лепестка вы
найдете название урока и наши задания.
Учитель: Полина, choose the first petal
Colourful pictures:
Учитель: На этом уроке мы с вами должны вспомнить названия английских
цветов и помочь одному сказочному герою. А для того, чтобы вспомнить названия
цветов, предлагаю превратиться в поэтов и закончить стихотворения в рифму. Итак,
внимание на экран (презентация цветов)
1) Поля с пшеницей спелою
Радуют нас цветом… (yellow) (слайд 1)
2) Кудрявый очень негр Джек
От солнца стал совсем уж … (black) (слайд 2)
3) Синеву небес люблю
Ношу я джинсы цвета… (blue) (слайд 3)
4) Розы победителю падают на ринг
Цвет их по-английски называем… (pink) (слайд 4)
5) Вот Санта Клауса портрет
Он там в наряде цвета… (red) (слайд 4)
6) Цвет волков и цвет мышей называется… (grey) (слайд 6)
7) У елки цвет всегда один
Зимой и летом это… (green) (слайд 7)
8) Апельсин оранжевый по-английски… (orange)
Очень замечательный на солнышко похож (слайд 8)
9) А медведь по кличке Бравый
Цвет избрал какой он? … (brown) (слайд 9)
Учитель: Well done!!! You`re very good poets!!! Я уже говорила, что один
сказочный персонаж обратился к нам за помощью. Давайте посмотрим, что же у
него произошло? (слайд № 4 презентации «School of magical studies»: более сильный
ученик переводит послание Незнайки, команда или учитель помогают ему в этом).
Учитель: Бедный Незнайка! Ну что ребят поможем ему? В компьютерной
игре все игрушки черно-белые, если вы внимательно прочитаете предложение, то
поймете, в какой цвет нужно раскрасить каждую игрушку. А как это делать я вам
сейчас продемонстрирую (компьютерная игра : “Раскрась предмет”)
Король: Ну, молодцы, справились с нашим первым заданием. Тяните
следующий лепесток
Musical mathematics:
Учитель: Мы попали на урок музыкальной математики, где мы должны
вспомнить английские цифры, проявить математическую смекалку и спеть
математическую песенку. Итак, начинаем! (компьютерная презентация«School of
magical studies» слайд №2)
Look at the blackboard!
Listen to me!
Can you count 1, 2, 3?
Look at the blackboard!
Repeat after me!
Let`s count 1, 2, 3.
5+5=
3+6=
4+1=
2+ 7=
7+1=
8+2=
1+3=
Well done! And now let`s count your pencils. Show me one pencil, five pencils,
seven pencils etc. Ну что ж, карандаши мы посчитали, а теперь давайте споем
песенку о наших маленьких карандашах! (звучит фонограмма песни «Ten little
pencils» дети поют, сопровождая ее счетом на пальцах)
One little, two little, three little pencils,
Four little, five little, six little pencils,
Seven little, eight little, nine little pencils,
Ten little pencils in my pencil case.
Ten little, nine little, eight little pencils
Seven little, six little, five little pencils,
Four little, three little, two little pencils,
One little pencil in my pencil case.
Королева: Я вижу, что и математические науки вам по плечу! Ну что ж тяните
следующий лепесток!
Animal`s theatre:
Учитель: Мы с вами попали на урок, где с нами будут происходить
необычные вещи. Close your eyes! (играет зловещая музыка, появляется ведьма,
которую изображает ученица старших классов, король и королева надевают на детей
маски зверей)
Ведьма: Ха-ха-ха! Вот вы и попались! Я вас заколдовала, и теперь вы не дети,
а… А кстати, кто вы такие?
Учитель: Вот так ведьма заколдовала, и сама не знает в кого, давайте-ка мы
расскажем, кто мы теперь есть! Who are you? What is your name? (дети
представляются от имени животного, маска которого на них надета, например: «I`m
a tiger. My name is Jack». Затем ответивший ребенок задает эти вопросы другому
ученику и так, пока они все не представятся)
Ведьма: Тьпфу ты! Опять все перепутала, я хотела их в Золушек и Золушков
превратить, чтобы в замке моем убрались, да видать стара стала, напутала
заклинания.
Учитель: Так что же нам теперь делать? Как обратно в детей превратиться?
Ведьма: А для этого вам надо выполнить одно мое задание: помогите
мальчугану собрать портфель в школу, а я посмотрю, как хорошо вы школьные
предметы знаете
Учитель: Ну это нам точно по плечу, да, ребят? Давайте-ка посмотрим, что
там нужно в школу собрать! (компьютерная игра: «Собери портфель» )
Ведьма: Ай какие молодцы! Ну что ж закрывайте глаза, будем
расколдовываться (звучит музыка, дети закрывают глаза, учитель, король и
королева снимают с детей маски, ведьма уходит)
Учитель: Ну что ребят, страшно было? Идем дальше? Тяните следующий
лепесток!
Beautiful autumn`s lesson: А теперь мы с вами очутились на уроке красавицыосени. Давайте расскажем все, что мы о ней знаем, ну а начнем с нашего
стихотворений о временах года! (дети рассказывают стихотворение о временах года,
сопровождая ее движениями, слайд № 3 презентации «School of magical studies»)
Spring is green, (показывают руками весеннюю капель)
Summer is bright, (вскидывают руки вверх в разные стороны )
Autumn is yellow, (плавно опускают руки вниз, показывая падение
листвы)
Winter is white (обнимают себя руками, словно замерзли)
Учитель: Well done, and now please answer my questions
 What season is it now? (предполагаемый ответ: «It is autumn»)
 Name three autumn months (предполагаемый ответ: «They are September, October,
November»)
 What month is it now? (предполагаемый ответ: «It is October»)
 What is the weather today? (предполагаемые ответы: «It is cold/warm» «It is sunny/not
sunny» «It is windy/not windy» «It is rainy/snowy» «It is cloudy/not cloudy» «It is lovely
day/It is nasty day» etc.)
 What happened with trees, grass and birds? (предполагаемые ответы: «Trees are yellow,
red, orange and green»; «Leaves are falling down»; «Grass is green and yellow»; «Birds
flew away to the south» etc.)
 Do you like autumn and why? (предполагаемые ответы: «Yes, I like autumn because I
can pick up mushrooms»; «Yes, I like autumn because it is beautiful»; «No, I don`t like
autumn because it is cold and rainy» etc.)
Король: Как вы хорошо об осени говорите! Вы знаете, что осень – пора
листопада, вот и сегодня мы с королевой в нашем саду нашли несколько опавших
листьев, а на них какие-то буквы написаны. Может, поможете нам из этих букв
слово составить, а то мы-то в языках не сильны… (на осенних листьях зашифровано
слово «exercise-book», дети получают листья, они должны посоветовавшись,
составить слово, выйти к доске, показать его, выстроившись в цепочку и назвать)
Exciting physical culture
Королева: Ну что, я думаю, сейчас самое время немного отдохнуть и
размяться! Please, stand up! Игра: «Путаница» (королева показывает детям одно
движение, а называет другое, дети должны выполнить, то что она говорит, а не то,
что она показывает)
Королева: Какие вы внимательные! А теперь давайте посмотрим, насколько
хорошо вы танцуете! (дети вместе с королевой танцуют и поют под песню «If you`re
happy and you know it…»)
Подведение итогов, рефлексия:
Король: Да, теперь мы видим, что вы действительно очень умные, веселые и
активные ребята! Нам было очень приятно, что вы посетили нашу школу
волшебных наук. Но нам бы хотелось узнать, понравилось ли вам учиться у нас?
Для этого мы бы хотели, чтобы вы сделали солнышко вашего настроения после
наших занятий. Перед каждым из вас лежит по 3 лучика: желтый означает, что вам
очень понравилось в нашей школе, зеленый, что понравилось, но не все, а синий,
что вам было скучно и неинтересно. На доске вы видите серединку нашего
солнышка, выберете лучик вашего настроения и прикрепите его на доске (дети
делают солнышко).
Королева: Мы очень рады, что вам все понравилось, ждем вас снова в гости! И
чтобы вы нас не забывали, мы дарим вам небольшие сувенирчики на память о
нашей школе! Желаем вам успехов в учебе!
Король и королева вместе: Good bye children!
Дети: Good bye!!!! (король и королева уходят)
Учитель: Ну что, пора возвращаться домой? Please, stand up, run, fly, jump, go,
sit down and we are at home now. Thank you for the lesson. Your marks are excellent!
Good bye class!
Дети: Good bye, teacher!
Список использованной литературы
1. Агеева И.Д. Английский язык для детей: Сборник занимательных заданий.
Спб.: Лениздат, 2001.
2. Азарова С.И. и др. Аудиоприложение к учебнику «Милли» для 2го класса.
Обнинск.: Титул, 2007
3. Колтавская А.А., Костюк Е.В., Крайнева И.В. и др. «Millie Starter», 1 класс.
Инновавационные учебные материалы. http://www.schoolcollection.edu.ru/catalog
4. Mary Bowen, Printha Ellis, Ron Holt. Интерактивный диск с обучающими
компьютерными флеш-играми к учебнику английского языка Way Ahead 2
(games CD-rom). 2 год обучения для младших школьников. Macmillan, 2004
5. http://www.abc-color.com/color/sun/001/solntse/solntse-vector-coloring-ru.shtml
6. http://images.yandex.ru/yandsearch
7. http://prodetstvo.ru/games/maska
8. http://umm4.com/maski-iz-bumagi
9. http://download-song.ru/music/if+you+happy+and+you+know.html