Конспект урока по физике. 9 класс.

Конспект урока по физике. 9 класс.
Тема: «Законы динамики и реактивное движение».
Цель урока:
 обобщить и систематизировать знания, умения и навыки
обучающихся по теме «Законы динамики и реактивное движение»;
 развивать умения обучающихся решать физические задачи, проводить
эксперименты, владеть компьютерной техникой;
 воспитывать добросовестное отношение к работе, чувство
взаимопомощи, ответственности, умение ценить время.
Тип урока: урок обобщения, систематизации и углубления знаний.
Методы: обобщающая беседа, эксперимент, самостоятельная работа
обучающихся под руководством учителя, индивидуальная, групповая и
фронтальная работа, тестирование, анализ ситуации успеха.
Оборудование: Компьютер, проектор с экраном, раздаточный материал.
План урока:
I. Организационный момент .
II. Актуализация знаний.
III. Обобщение и систематизация знаний.
IV. Подведение итогов .
V. Домашнее задание .
Ход урока:
- Организационный момент
- Ребята, мы с вами завершаем курс изучения физики за 9 класс. Сегодня у нас
урок обобщения, систематизации и углубления знаний по теме «Законы
динамики и реактивное движение» (слайд1)
- Цель урока: повторить, обобщить и систематизировать все те знания
которые вы получили при изучении темы «Законы динамики» (слайд2)
- План урока: (слайд2)
- Актуализация знаний (проверочный тест)
- Обобщение и систематизация знаний (сообщения учащихся, решение
задач, викторина, решение кроссворда)
- Дома вы должны были повторить основные законы динамики.
- Сейчас проведём проверочный тест. Вам надо в течение 3 мин. привести в
соответствие название законов и формул.
- Проведём взаимопроверку. Перед вами на слайде «Критерии оценивания»
(слайд3)
- Проверочный тест (слайд4)
I закон Ньютона
II закон Ньютона
III закон Ньютона
Закон Всемирного тяготения
Закон сохранения импульса
V = const
F = ma, a =
𝐹
𝑚
|F1| = - |F2|
𝑚1 𝑚2
𝐹=𝐺
𝑟2
m1V1 + m2V2 = 𝑚1 𝑉1′ + 𝑚2 𝑉2′
- Вспомним определения законов динамики. Перед вами таблица «Законы
динамики» (слайд5)
Таблица «Законы динамики»
Название законов
I закон Ньютона
Определение
Существуют такие системы
отсчета, относительно
которых тела сохраняют
свою скорость неизменной,
если на них не действуют
другие тела
II закон Ньютона
Ускорение тела прямо
пропорционально
равнодействующей сил,
приложенных к телу, и
обратно пропорционально
его массе
III закон Ньютона
Силы, с которыми два тела
действуют друг на друга,
равны по модулю и
противоположны по
направлению
Закон
Всемирного Два любых тела
притягиваются друг к другу
тяготения
с силой, прямо
пропорциональной массе
каждого из них и обратно
пропорциональной
квадрату расстояния между
ними
Закон
сохранения Векторная сумма
импульсов тел,
импульса
составляющих замкнутую
Формула
V = const
F = ma, a =
𝐹
𝑚
|F1| = - |F2|
𝐹=𝐺
𝑚1 𝑚2
𝑟2
m1V1 + m2V2 = 𝑚1 𝑉1′ +
𝑚2 𝑉2′
систему, не меняется с
течением времени при
любых движениях и
взаимодействиях этих сил
- Назовите мне имя и фамилию учёного открывшего эти законы (слайд 6).
- Т. о. мы повторили основные законы динамики.
- Ребята, как вы думаете, почему тема урока называется «Законы динамики и
реактивное движение».
- Ответы учащихся:
1. Эти законы применяются при изучении реактивного движения.
2. 12 апреля – День Космонавтики (слайд 7)
- Сегодня ребята приготовили сообщения: « Об истории Космонавтики», «Об
искусственных спутниках Земли», «О реактивном движении». Давайте дадим
им слово.
- Применение законов динамики можно рассмотреть при решении задач
(слайд 8).
Задачи
1. Космический корабль массой 8 т приблизился к орбитальной
космической станции массой 20 т на расстояние 500 м. Найдите силу
их взаимного притяжения (самостоятельно).
2. От двухступенчатой ракеты массой 1000 кг в момент достижения
скорости 171 м/с отделилась её вторая ступень массой 400 кг, скорость
которой при этом увеличилась до 185 м/с. Найдите, с какой скоростью
стала двигаться первая ступень ракеты. Скорости указаны
относительно Земли.
- Итак, обобщение урока . Вспоминаем весь материл который мы
повторили, сообщения ребят ( индивидуальные задания тем, кто
приготовил сообщение).
- А, сейчас хочу вам предложить проверить свои знания, ответив на
вопросы викторины и решив кроссворд.
- Внимание, викторина в цифрах ( слайд 9).
- У вас на столах кроссворды, которые вы должны разгадать в течение 5
мин. Работаем в парах (слайд 10).
- Листы подписываем и сдаём. Проверяем ответы ( слайд 11).
- Подводим итог урока.
- Дом. задание. Заполнить таблицу по теме «Кинематика» (название
движения, формулы, единицы измерения).
- Рефлексия урока.
Кроссворд
2.
1.
1.
2.
3.
По горизонтали: 1. Кто первым вышел в открытый космос? 2. Кто является
основоположником космонавтики? 3. Кто из космонавтов родился на Алтае?
По вертикали: 1. Название первого пилотируемого космического корабля?
2. Первая женщина - космонавт?
Проверочный тест по теме: « Законы динамики».
I закон Ньютона
II закон Ньютона
III закон Ньютона
Закон Всемирного тяготения
Закон сохранения импульса
𝑚1 𝑚2
𝑟2
m1V1 + m2V2 = 𝑚1 𝑉1′ + 𝑚2 𝑉2′
|F1| = - |F2|
V = const
𝐹=𝐺
F = ma, a =
𝐹
𝑚