ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по физике для

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа по физике для 7 класса МБОУ «Анат-Кинярская СОШ» Чебоксарского района Чувашской Республики составлена
на основе примерной программы основного общего образования по физике для общеобразовательных учреждений, допущенной
Министерством образования и науки Российской Федерации, авторской программы Гутника Е.М., Пёрышкина А.В по физике к УМК
«Физика» для учащихся 7-9 классов общеобразовательных учреждений (Москва: Дрофа, 2010).
Рабочая программа ориентирована на использование учебного-методического комплекта «Физика» для учащихся 7 класса
общеобразовательных учреждений и рассчитана на 2 часа в неделю на протяжении учебного года. Всего 70 часов за учебный год. Учебник –
Пёрышкин А.В. Физика 7 класс. Москва: Дрофа, 2011
Изучение физики в 7 классе направлено на достижение следующих целей:
-
-
освоение знаний о механических и молекулярных явлениях; величинах, характеризующих эти явления; законах, которым они
подчиняются; методах научного познания природы и формирование на этой основе представлений о физической картине мира;
овладение умениями проводить наблюдения природных явлений, описывать и обобщать результаты наблюдений, использовать простые
измерительные приборы для изучения физических явлений; представлять результаты наблюдений или измерений с помощью таблиц,
графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости; применять полученные знания для объяснения разнообразных
природных явлений и процессов, принципов действия важнейших технических устройств, для решения физических задач;
развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, самостоятельности в приобретении новых знаний
при решении физических задач и выполнении экспериментальных исследований с использованием информационных технологий;
воспитание убежденности в возможности познания природы, в необходимости разумного использования достижений науки и
технологий для дальнейшего развития человеческого общества; уважения к творцам науки и техники; отношения к физике как к
элементу общечеловеческой культуры;
применение полученных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни, обеспечения безопасности своей жизни,
рационального природопользования и охраны окружающей среды.
В задачи обучения физике входят:
-
развитие мышления учащихся, формирование у них умений самостоятельно приобретать и применять знания, наблюдать и объяснять
физические явления;
овладение школьными знаниями об экспериментальных фактах, понятиях, законах, теориях, методах физической науки; о современной
научной картине мира; о широких возможностях применения физических законов в технике и технологии;
-
усвоение школьниками идей единства строения материи и неисчерпаемости процесса ее познания, понимание роли практики в
познании физических явлений и законов;
формирование познавательного интереса к физике и технике, развитие творческих способностей, осознанных мотивов учения;
подготовка к продолжению образования и сознательному выбору профессии.
СОДЕРЖАНИЕ КУРСА
7 КЛАСС (70 часов - 2 часа в неделю)
I. Физика и физические методы изучения природы. (3 часа)
Физика – наука о природе. Физические тела и явления. Наблюдение и описание физических явлений. Физический эксперимент.
Моделирование явлений и объектов природы.
Физические величины и их измерение. Точность и погрешность измерений. Международная система единиц.
Физические законы и закономерности. Физика и техника. Научный метод познания. Роль физики в формировании
естественнонаучной грамотности.
Фронтальная лабораторная работа.
1. Определение цены деления шкалы измерительного прибора.
II. Первоначальные сведения о строении вещества (6 часов)
Строение вещества. Атомы и молекулы. Тепловое движение атомов и молекул. Диффузия в газах, жидкостях и твердых телах.
Взаимодействие (притяжение и отталкивание) молекул. Агрегатные состояния вещества. Различие в строении твердых тел, жидкостей и
газов.
Фронтальная лабораторная работа.
2. Измерение размеров малых тел
III. Взаимодействие тел (21 час)
Механическое движение. Физические величины, необходимые для описания движения и взаимосвязь между ними (путь, скорость,
время движения). Равномерное прямолинейное движение. Масса тела. Плотность вещества. Сила. Единицы силы. Сила тяжести.. Сила
упругости. Закон Гука. Вес тела. Связь между силой тяжести и массой тела. Динамометр. Равнодействующая сила. Сила трения. Трение
скольжения. Трение покоя. Трение в природе и технике.
Фронтальная лабораторная работа.
3.
4.
5.
6.
Измерение массы вещества на рычажных весах
Измерение объема твердого тела.
Определение плотности твердого тела
Динамометр. Градирование пружины и измерение сил динамометром
IV. Давление твердых тел, жидкостей и газов (21 час)
Давление твердых тел. Единицы измерения давления. Способы изменения давления. Давление жидкостей и газов Закон Паскаля.
Давление жидкости на дно и стенки сосуда. Сообщающиеся сосуды. Вес воздуха. Атмосферное давление. Измерение атмосферного
давления. Опыт Торричелли. Барометр-анероид. Атмосферное давление на различных высотах. Гидравлические механизмы (пресс, насос).
Давление жидкости и газа на погруженное в них тело. Архимедова сила. Плавание тел и судов Воздухоплавание.
Фронтальная лабораторная работа.
7. Определение выталкивающей силы, действующей на погруженное в жидкость тело
V. Работа и мощность. Энергия (13 часов)
Механическая работа. Мощность. Энергия. Потенциальная и кинетическая энергия. Превращение одного вида механической энергии
в другой. Закон сохранения полной механической энергии. Простые механизмы. Условия равновесия твердого тела, имеющего
закрепленную ось движения. Момент силы. Рычаг. Равновесие сил на рычаге. Рычаги в технике, быту и природе. Подвижные и
неподвижные блоки. Равенство работ при использовании простых механизмов («Золотое правило механики»). Коэффициент полезного
действия механизма.
Фронтальная лабораторная работа.
8. Выяснение условий равновесия рычага
9. Определение КПД при подъеме тележки по наклонной плоскости
VI. Повторение (6 часов)
Срок реализации рабочей программы 2015-2016 учебный год.
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
7 КЛАСС
№
Тема
Кол
Тип
Элементы
Требования к
урока
-во
урока
содержания
уровню
ча-
подготовки
сов
обучающихся
Элементы
дополнительного
содержания
РАЗДЕЛ I. ФИЗИКА И ФИЗИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ ИЗУЧЕНИЯ ПРИРОДЫ (3 часа)
1
Техника безопасности (ТБ) в
кабинете физики. Что изучает
физика. Физика - наука о
природе.
1
Комбинированный
урок
Физика - наука о природе.
Наблюдение и описание
физических явлений.
Физические приборы.
Знать: смысл понятия «вещество». Погрешности
измерений
Уметь: использовать физические
приборы и измерительные
инструменты для измерения
2
3
Физические величины.
Измерение физических
величин. Система единиц
1
Лабораторная работа № 1
1
Комбинированный
урок
Урокпрактикум
Физические величины и их
измерение. Международная
система единиц. Физический
эксперимент и физическая
теория. Физика и техника
физических величин.
Выражать результаты в СИ
РАЗДЕЛ II. ПЕРВОНАЧАЛЬНЫЕ СВЕДЕНИЯ О СТРОЕНИИ ВЕЩЕСТВА (6 часов)
4
Строение вещества.
1
Молекулы
Комбинированный
урок
Строение вещества
5
Лабораторная работа №2
1
Урокпрактикум
Измерение размеров малых тел
6
Диффузия в газах, жидкостях
и твердых телах.
1
Комбинированный
урок
Диффузия. Тепловое движение
атомов и молекул. Броуновское
движение
7
Взаимное притяжение и
1
Комбинированный
урок
Взаимодействие
отталкивание молекул
Знать смысл понятий: вещество,
взаимодействие, атом (молекула).
Уметь: описывать и объяснять
физическое явление: диффузия
частиц вещества
8
Три состояния вещества
1
Комбинированный
урок
Модели строения газов,
жидкостей и твердых тел
9
Различие в молекулярном
строении твердых тел,
жидкостей и газов
1
Комбинированный
урок
Модели строения газов,
жидкостей, твердых тел и
объяснение различий в
молекулярном строении на основе
этих моделей
РАЗДЕЛ III. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ТЕЛ (21 час)
10
Механическое движение.
Понятие материальной точки.
1
Урок
изучения
новых
знаний
11
Скорость тела. Равномерное и
неравномерное движение
1
Комбинированный
урок
Уметь: - описывать и объяснять
равномерное прямолинейное
движения;
12
Расчет скорости, пути и
времени движения
1
Урок за
крепления
знаний
-использовать физические
приборы для измерения пути,
времени, массы, силы;
1314
Расчет скорости, пути и
времени движения
2
Урок закрепления
знаний
Методы измерения расстояния, - выявлять зависимость: пути от
расстояния, скорости от времени,
времени, скорости
силы от скорости;
15
Инерция
1
Комбинированный
урок
Неравномерное движение
- выражать величины в СИ
16
Взаимодействие тел
1
Комбинированный
урок
Взаимодействие тел
Знать, что мерой любого
взаимодействия тел является сила.
Уметь
приводить примеры
17
Масса тела. Единицы
массы
1
Комбинированный
урок
Масса тела. Плотность вещества
Знать: - определение массы;
- единицы масс.
Методы измерения
плотности
18
Лабораторная работа №3
1
Урокпрактикум
19
Плотность вещества
1
Комбинированный
урок
Механическое движение.
Знать: - явление инерции,
Траектория Путь, Прямолинейное физический закон, взаиморавномерное движение
действие; смысл понятий: путь,
скорость, масса,
Относительность движения.
Система отсчета
Уметь воспроизвести или
написать формулу
массы
и Умение работать с приборами
при нахождении массы тела
Знать определение плотности
вещества, формулу.
Уметь работать с физическими
Вес тела
величинами, входящими в данную
формулу
20
Лабораторная работа № 4 , 5
21
Расчет массы и объема
вещества по его плотности
22
Расчет массы и объема по его
плотности
1
1
1
Урокпрактикум
Умение работать с приборами
(мензурка, весы)
Комбинированный
урок
Методы
измерения
массы и плотности
Уметь работать с физическими
величинами, входящими в
формулу нахождения массы
вещества
Комбинированный
урок
Методы измерения
Уметь:
массы и плотности
-работать с физическими
величинами, входящими в
формулу нахождения массы
вещества;
- работать с приборами
23
Контрольная работа №1
1
Урок
Методы измерения
контроля
массы и плотности
Уметь воспроизводить и находить
физические величины: масса,
плотность, объем вещества
24
Сила. Сила – причина
изменения скорости
1
Комбинированный
урок
Сила
Знать определение силы, единицы
ее измерения и обозначения
25
Явление тяготения. Сила
тяжести
1
Комбинированный
урок
Сила тяжести
Знать определение силы тяжести.
Уметь схематически изобразить
точку ее приложения к телу
26
Сила упругости
1
Комбинированный
урок
Сила упругости
Знать определение силы упругости.
Уметь схематически изобразить
точку ее приложения к телу
27
Единицы силы. Связь между
силой и массой тела
Комбинированный
урок
Единицы силы. Связь между
силой и массой тела
Отработка формулы зависимости
между силой и массой тела
28
Лабораторная работа №6
1
Урокпрактикум
Методы измерения силы
Уметь работать с физическими
приборами. Градуирование шкалы
прибора
29
Графическое изображение
силы. Сложение сил
1
Комбинированный
урок
Правило сложения сил
Умение составлять схемы
векторов сил, действующих на
тело
30
Сила трения. Трение покоя.
Роль трения в технике
1
Урок
изучения
новых
знаний
Сила трения
Знать определение силы трения.
1
Уметь привести примеры
РАЗДЕЛ IV. ДАВЛЕНИЕ ТВЕРДЫХ ТЕЛ, ЖИДКОСТЕЙ И ГАЗОВ (21 час)
31
Давление. Способы
уменьшения и увеличения
давления
1
Урок
изучения
новых
знаний
Давление
32
Давление газа. Повторение
понятий «плотность», «давление»
1
Комбинированный
урок
Давление
33
Давление газа. Повторение
понятий «плотность»,
«давление»
1
Урок закрепления
знаний
Давление, плотность газа
34
Кратковременная контрольная
работа № 2 (25-30 мин). Закон
Паскаля
1
Урок
контроля
Давление,
Закон Паскаля
Знать определение физических
величин: давление, плотность
вещества, объем, масса
Знать смысл физических
законов: закон Паскаля.
Гидравлические
машины
Давление в жидкости и газе.
Расчёт давления жидкости на
дно и стенки сосуда
1
36
Давление. Закон
Паскаля
1
Урок закрепления
знаний
Давление. Закон Паскаля
37
Сообщающиеся сосуды.
Применение.
1
Комбинированный
урок
Сообщающиеся сосуды.
Применение. Устройство шлюзов,
водомерного стекла
38
Вес воздуха. Атмосферное
давление. Причина появления
атмосферного давления
1
Комбинированный
урок
Атмосферное давление
39
Измерение атмосферного
давления
1
Комбинированный
урок
Методы измерения атмосферного
давления
40
Барометр-анероид.
Атмосферное давление на
различных высотах
1
Комбинированный
урок
Методы измерения атмосферного Уметь: - объяснять передачу
давления
давления в жидкостях и газах;
41
Манометры
1
Комбинированный
урок
42
Действие жидкости и газа на
погруженное в них тело
1
Комбинированный
урок
43
Архимедова сила
1
Комбинированный
урок
44
Лабораторная работа №7
1
Урок-
35
Комбинированный
урок
Уметь:
- объяснять передачу давления в
жидкостях и газах;
- использовать физические
приборы для измерения давления;
- выражать величины в СИ
-использовать физические
приборы для измерения давления
Закон Архимеда
Знать смысл физических
законов: закон Архимеда.
Уметь:
- объяснять передачу давления в
жидкостях и газах;
Закон Архимеда
- использовать физические
Условия плавания тел
45
Плавание тел
1
практикум
приборы
Комбинированный
урок
для измерения давления;
46
Плавание тел
1
Урок закрепления
знаний
47
Плавание судов
1
Комбинированный
урок
48
Воздухоплавание
1
Урок
изучения
новых
знаний
49
Воздухоплавание
1
Урок закрепления
знаний
50
Повторение вопросов:
архимедова сила, плавание
тел, воздухоплавание
1
Повторительно-обоб
щающий
урок
51
Контрольная работа № 3
1
Урок
контроля
- выражать величины в СИ;
Закон Архимеда
- решать задачи на закон
Архимеда
Закон Архимеда
Давление. Закон Паскаля. Атмосферное давление. Методы
измерения атмосферного давления. Закон Архимеда
Уметь воспроизводить и
находить физические величины по
формуле закона Архимеда
РАЗДЕЛ V. МОЩНОСТЬ И РАБОТА. ЭНЕРГИЯ (13 часов)
52
Работа
1
Урок
изучения
новых
знаний
Работа
Знать
определение
работы,
обозначение
физической
величины и единицы измерения
53
Мощность
1
Комбинированный
урок
Мощность
Знать определение мощности,
обозначение
физической
величины и единицы измерения
54
Мощность и работа
1
Урок
проверки
знаний и
умений
Мощность и работа
Знать определение физических
величин: работа, мощность.
Уметь воспроизводить формулы,
находить физические величины:
работа, мощность
55
Рычаги
1
Урок
изучения
новых
знаний
Рычаги
Знать устройство рычага
56
Момент силы
1
Комбинированный
урок
Момент силы
Уметь изобразить на рисунке
расположение сил и найти момент
силы
57
Лабораторная работа №8
1
Урокпрактикум
Определение выталкивающей
силы, действующей на
погруженное в жидкость
Уметь: - проводить эксперимент и
измерять длину плеч рычага и
массу грузов;
- работать с физическими
приборами
58
Блоки. Золотое правило
механики
59
Золотое правило
механики
60
Лабораторная работа №9
Комбинированный
урок
Блоки. Золотое правило механики
Знать устройство блока и золотое
правило механики, объяснять на
примерах
1
Урок пов
торения и
обобщения
Золотое правило механики
Знать определения физических
величин: работа, мощность, КПД,
энергия
1
Урокпрактикум
Методы
измерения
работы, Знать определения физических
мощности, КПД механизмов
величин: КПД механизмов.
Уметь определять силу, высоту,
работу (полезную и затраченную)
61
Потенциальная и
кинетическая энергия. Закон
сохранения энергии
1
Комбинированный
урок
62
Превращение одного вида
механической энергии в
другой
1
Комбинированный
урок
63
Превращение одного вида
механической энергии в
другой
1
Урок повторения и
обобщения
Знать определение, обозначение,
формулы работы, энергии,
мощности. Уметь решать задачи
64
Контрольная работа №4
Урок
контроля
Знать формулы нахождения
физических величин: работа,
мощность, КПД, энергия
1
Кинетическая
энергия.
Потенциальная энергия. Закон сохранения механической энергии.
Простые механизмы. Методы
измерения работы, мощности,
энергии
Знать: - определения физических
величин: энергия; - единицы
измерения энергии; - закон
сохранения энергии
Знать смысл закона сохранения
энергии, приводить примеры
механической энергии и ее
превращения
ПОВТОРЕНИЕ (6 часов)
Строение веществ, их свойства
1
Урок обоб
щения и
систематизации
знаний
Базовые понятия (Стандарт)
Знать определения, обозначение,
нахождение изученных величин
66
Взаимодействие тел
1
Урок обоб
щения и
систематизации
знаний
Базовые понятия (Стандарт)
Знать определения, обозначение,
нахождение изученных величин
67
Итоговая контрольная работа
1
Урок
65
Знают базовые понятия (Стандарт)
№5
контроля
68
Давление твердых тел,
жидкостей и газов
1
Урок обоб
щения и
систематизации
знаний
Базовые понятия (Стандарт)
Знать определения, обозначение,
нахождение изученных величин
69
Мощность и работа. Энергия.
1
Урок обоб
щения и
систематизации
знаний
Базовые понятия (Стандарт)
Знать определения, обозначение,
нахождение изученных величин
70
Итоговое повторение
1
Урок обоб
щения и
систематизации
знаний
Базовые понятия (Стандарт)
Знать определения, обозначение,
нахождение изученных величин
Основные требования к уровню знаний и умений, ожидаемые результаты.
В результате изучения физики 7 класса ученик должен
знать/понимать:
смысл понятий: физическое явление, физический закон, вещество, взаимодействие, инерция.
смысл физических величин: путь, скорость, масса плотность, сила, давление, работа, мощность, кинетическая энергия, потенциальная
энергия, коэффициент полезного действия,
смысл физических законов: закона Паскаля; Архимеда
уметь:
-
-
описывать и объяснять физические явления: равномерное прямолинейное движение, передачу давления жидкостями и газами,
плавание тел, диффузию;
-
использовать физические приборы и измерительные инструменты для измерения физических величин: расстояния, промежутка
времени, массы, силы, давления;
представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости: пути от
времени, силы трения от силы нормального давления, силы упругости от удлинения пружины;
выражать результаты измерений и расчетов в единицах Международной системы;
приводить примеры практического использования физических знаний о механических явлениях ;
решать задачи на применение изученных физических законов;
осуществлять самостоятельный поиск информации естественнонаучного содержания с использованием различных источников
(учебных текстов, справочных и научно-популярных изданий, компьютерных баз данных, ресурсов Интернета), ее обработку и
представление в разных формах (словесно, с помощью графиков, математических символов, рисунков и структурных схем);
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для рационального использования
простых механизмов, обеспечения безопасности в процессе использования транспортных средств.
Учебно-методическое и информационное обеспечение курса.
Основные источники:
-
Учебника: Физика 7 класс. Учебник _Перышкин А.В._ 2011-192стр
Дополнительная литература:
-
Сборник задач по физике. 7-9 кл_Лукашик В.И,_2011 -240с
Физика. 7кл. Опорные конспекты и разноур. задания_ Марон А.Е_2009 -96с