Комплект контрольно-измерительных материалов для

МБОУ «Гимназия №8»
Комплект контрольно-измерительных материалов для проведения
годового экзамена по физике в 10 классе
в 2015-2016 учебном году
Учитель: Луканичева В.Н.
2015
1. Планируемые результаты изучения курса физики в 10 классе
Учащийся должен знать (понимать):
- смысл понятия физическое явление, гипотеза, закон, теория, вещество, взаимодействие,
электромагнитное поле, волна
- смысл физических величин: путь, скорость, ускорение, сила, импульс; внутренняя
энергия, абсолютная температура, средняя кинетическая энергия частиц вещества,
количество теплоты, элементарный электрический заряд; сила тока, напряжение,
электрическое сопротивление, напряженность поля, электроемкость, потенциал,
электроемкость
- смысл физических законов: Ньютона, всемирного тяготения, сохранения импульса и
механической энергии, законов термодинамики, законов сохранения электрического
заряда и других законов классической электродинамики;
- назначение основных электротехнических устройств: амперметр, вольтметр, омметр,
конденсатор и т.д.
- вклад российских и зарубежных ученых, оказавших значительное влияние на развитие
физики.
Учащийся научится:
- отличать гипотезы от научных теорий, делать выводы на основе экспериментальных
данных, приводить примеры, показывающие, что наблюдения и эксперименты являются
основой для выдвижения гипотез и теорий, позволяют проверить истинность
теоретических выводов, физическая теория дает возможность объяснять известные
явления природы и научные факты, предсказывать еще не известные явления;
- описывать и объяснять физические явления: равномерное прямолинейное движение,
равноускоренное прямолинейное движение, электризацию тел, взаимодействие
электрических зарядов, тепловое действие тока, свойства газов, жидкостей и твердых тел
- выражать результаты измерений и расчетов в единицах Международной системы;
- приводить примеры практического использования физических знаний о механических
явлениях;
- решать задачи на применение изученных физических законов.
Учащийся получит возможность научиться:
- решать задачи на использование основных уравнений МКТ, законов термодинамики, на
законы классической электродинамики и механики.
2.Кодификатор элементов содержания
Код
разде
ла
1
1.1.
Код
контро
лируе
мого
элемен
та
Элементы содержания,
проверяемые заданиями КИМ
МЕХАНИКА
КИНЕМАТИКА
1.1.1
Механическое движение. Относительность механического
движения. Система отсчета
Материальная точка.
Радиус-вектор. Траектория,
перемещение, путь. Сложение перемещений.
1.1.3
Скорость материальной точки, сложение скоростей.
1.1.4
Ускорение материальной точки
1.1.5
Равномерное прямолинейное движение
1.1.6
Равноускоренное прямолинейное движение
1.1.7
Свободное падение. Ускорение свободного падения.
Движение тела, брошенного под углом α к горизонту
1.1.8
Движение точки по окружности.
Угловая и линейная скорость точки.
Центростремительное ускорение точки.
1.1.9
Твердое тело. Поступательное и вращательное движение твердого
тела
ДИНАМИКА
1.2.1.
Инерциальные системы отсчета. Первый закон Ньютона.
Принцип относительности Галилея
1.2.2.
Инерция. Масса тел
1.2.3.
Сила. Принцип суперпозиции сил:
1.2.4.
Второй закон Ньютона: для материальной точки в ИСО
1.2.5.
Третий закон Ньютона для
материальных точек
1.2.6.
Закон всемирного тяготения. Сила тяжести. Зависимость силы
тяжести от высоты h над
поверхностью планеты радиусом R0
1.2.7.
Движение небесных тел и их искусственных спутников.
Первая космическая скорость
1.2.8.
Сила упругости. Закон Гука
1.2.9.
Сила трения. Сухое трение.
Сила трения скольжения.
Сила трения покоя. Коэффициент трения
СТАТИКА
1.3.1.
Момент силы относительно оси
вращения
1.3.2.
Условия равновесия твердого тела в ИСО
ЗАКОНЫ СОХРАНЕНИЯ В МЕХАНИКЕ
1.4.1.
Импульс материальной точки:
1.4.2.
Импульс системы тел
1.4.3.
Закон изменения и сохранения импульса
1.4.4.
Работа силы: на малом перемещении
1.4.5.
Мощность силы
1.4.6.
Кинетическая энергия материальной точки
1.4.7.
Закон изменения кинетической энергии системы
материальных точек
1.4.8.
Потенциальная энергия.
для потенциальных сил. Потенциальная энергия тела в однородном
поле тяжести. Потенциальная энергия деформированной пружины
1.4.9.
Закон изменения и сохранения механической энергии
МОЛЕКУЛЯРНАЯ ФИЗИКА. ТЕРМОДИНАМИКА
МОЛЕКУЛЯРНАЯ ФИЗИКА
1.1.2
1.2
1.3.
1.4.
2
2.1
2.1.1.
2.1.2.
2.1.3.
2.1.4.
2.1.5.
2.1.6.
2.1.7.
2.1.8.
2.1.9.
2.1.10.
2.1.11.
2.1.12.
2.1.13.
2.1.14.
3
3.1.
Насыщенные и ненасыщенные пары.
Влажность воздуха.
Относительная влажность
ТЕРМОДИНАМИКА
2.2.1.
Тепловое равновесие и температура
2.2.2.
Внутренняя энергия
2.2.3.
Теплопередача как способ изменения внутренней энергии
без совершения работы. Конвекция, теплопроводность,
излучение
2.2.4.
Количество теплоты.
Удельная теплоемкость вещества
2.2.5.
Удельная теплота парообразования.
Удельная теплота плавления.
Удельная теплота сгорания топлива
2.2.6.
Элементарная работа в термодинамике. Вычисление работы по
графику процесса на pV-диаграмме
2.2.7.
Первый закон термодинамики.
2.2.8.
Второй закон термодинамики, необратимость тепловых процессов
2.2.9.
Принципы действия тепловых машин. КПД. Максимальное значение
КПД. Цикл Карно
2.2.10.
Уравнение теплового баланса
ОСНОВЫ ЭЛЕКТРОДИНАМИКИ
ЭЛЕКТРОСТАТИКА
3.1.1.
Электризация тел и её проявления. Электрический заряд.
Два вида заряда. Элементарный электрический заряд. Закон
сохранения электрического заряда
3.1.2.
Взаимодействие зарядов. Точечные заряды. Закон Кулона
3.1.3.
Электрическое поле. Его действие на электрические заряды
2.1.15.
2.2.
Модели строения газов, жидкостей и твердых тел
Тепловое движение атомов и молекул вещества
Взаимодействие частиц вещества
Диффузия. Броуновское движение
Модель идеального газа в МКТ: частицы газа движутся
хаотически и не взаимодействуют друг с другом
Связь между давлением и средней кинетической энергией
поступательного теплового движения молекул идеального
газа (основное уравнение МКТ)
Абсолютная температура
Связь температуры газа со средней кинетической энергией
поступательного теплового движения его частиц
Уравнение p = nkT
Модель идеального газа в термодинамике
УравнениеМенделеева- Клапейрона
Выражение для внутренней энергии одноатомного
идеального газа
Изопроцессы в разреженном газе с постоянным числом
частиц N (с постоянным количеством вещества ν). Графическое
представление изопроцессов на pV-, pT- и VTдиаграммах
Напряжённость электрического поля. Поле точечного заряда.
Принцип суперпозиции электрических полей.
Потенциальность электростатического поля.
Разность потенциалов и напряжение. Потенциальная энергия заряда
в электростатическом. Потенциал электростатического поля. Связь
напряжённости поля и разности потенциалов для
однородного электростатического поля
3.1.7.
Проводники в электростатическом поле. Условие
равновесия зарядов
3.1.8.
Диэлектрики в электростатическом поле. Диэлектрическая
проницаемость вещества ε
3.1.9.
Конденсатор. Электроёмкость конденсатора. Электроёмкость
плоского конденсатора
3.1.10.
Энергия заряженного конденсатора
ЗАКОНЫ ПОСТОЯННОГО ТОКА
3.2.1.
Сила тока. Условия существования электрического тока.
Напряжение U и ЭДС ε
3.2.2.
Закон Ома для участка цепи
3.2.3.
Электрическое сопротивление. Зависимость сопротивления
однородного проводника от его длины и сечения. Удельное
сопротивление вещества.
3.2.4.
Источники тока. ЭДС и внутреннее сопротивление
источника тока
3.2.5.
Закон Ома для полной (замкнутой)
электрической цепи
3.2.6.
Параллельное соединение проводников. Последовательное
соединение проводников
3.2.7.
Работа электрического тока.
Закон Джоуля–ЛенцаМощность электрического тока
ЭЛЕКТРИЧЕСКИЙ ТОК В РАЗЛИЧНЫХ СРЕДАХ
3.3.1.
Свободные носители электрических зарядов в проводниках.
Механизмы проводимости твёрдых металлов, растворов и
расплавов электролитов, газов. Полупроводники.
Полупроводниковый диод
3.1.4.
3.1.5.
3.1.6.
3.2.
3.3.
3.Характеристика структуры КИМ
Каждый вариант экзаменационной работы состоит из двух частей и включает в
себя 27 заданий, различающихся формой и уровнем сложности (таблица 1). Часть 1
содержит 20 заданий, из которых девять заданий с выбором и записью номера
правильного ответа и 15 заданий с кратким ответом, в том числе задания с
самостоятельной записью ответа в виде числа, а также задания на установление
соответствия и множественный выбор, в которых ответы необходимо записать в виде
последовательности цифр. Часть 2 содержит семь заданий, объединенных общим видом
деятельности – решение задач. Из них три задания с кратким ответом (21–23) и пять
заданий (24–27), для которых необходимо привести развернутый ответ.
Таблица 1. Распределение заданий по частям работы
Части
Количество
Максимальный Процент
Типы заданий
работы
заданий
первичный
максимального
балл
первичного
балла за задания
данной части от
максимального первичного
балла за
всю
работу,
равного 42
Часть 1
20
28
67
С кратким ответом
Часть 2
7
14
33
С кратким ответом и
развернутым
ответом
Итого
27
42
100
Всего для формирования КИМ используется несколько планов. В части 1 для
обеспечения более доступного восприятия информации задания группируются исходя из
тематической
принадлежности
заданий:
механика,
молекулярная
физика,
электродинамика. В части 2 задания группируются в зависимости от формы
представления заданий и в соответствии с тематической принадлежностью.
4. Распределение заданий КИМ по содержанию, проверяемым умениям и способам
деятельности
При разработке содержания КИМ учитывается необходимость проверки усвоения
элементов знаний, представленных в разделе 1 кодификатора. В экзаменационной работе
контролируются элементы содержания из следующих разделов (тем) курса физики.
1. Механика (кинематика, динамика, статика, законы сохранения в механике).
2. Молекулярная физика (молекулярно-кинетическая теория, термодинамика).
3. Электродинамика (электрическое поле, постоянный ток).
Общее количество заданий в экзаменационной работе по каждому из разделов
приблизительно пропорционально его содержательному наполнению и учебному времени,
отводимому на изучение данного раздела в школьном курсе физики. В таблице 2 дано
распределение заданий по разделам.
Таблица 2. Распределение заданий экзаменационной работы по содержательным
разделам курса физики
Содержательные
Количество заданий
разделы
Вся работа
Часть 1
Часть 2
Механика
10-11
8
2-3
Молекулярная
8-9
6
2-3
физика
Электродинамика
8-9
6
2-3
Итого
27
20
7
Экзаменационная работа разрабатывается, исходя из необходимости проверки
умений и способов действий. В таблице 3 приведено распределение заданий по видам
умений и способам действий.
Таблица 3. Распределение заданий экзаменационной работы по видам проверяемых
умений и способам действий
Количество заданий
Основные умения и способы действий
Часть 1
Часть 2
8
0
Знать/понимать смысл физических понятий,
величин, законов, принципов, постулатов
8
0
Уметь описывать и объяснять физические
явления и свойства тел, результаты
экспериментов, приводить примеры
практического использования физических
знаний
3
0
Отличать гипотезы от научной теории,
делать выводы на основе эксперимента и т.д.
0
7
Уметь применять полученные знания при
решении физических задач
1
0
Использовать приобретенные знания и
умения в практической деятельности и
повседневной жизни
20
7
Итого
5. Распределение заданий КИМ по уровням сложности
В экзаменационной работе представлены задания разных уровней сложности:
базового, повышенного и высокого.
Задания базового уровня включены в часть 1 работы (12 заданий, из которых семь
заданий с выбором и записью номера правильного ответа и 5 заданий с кратким ответом).
Это простые задания, проверяющие усвоение наиболее важных физических понятий,
моделей, явлений и законов. Задания повышенного уровня распределены между частями 1
и 2 экзаменационной работы: восемь заданий с кратким ответом в части 1, три задания с
кратким ответом и одно задание с развернутым ответом в части 2. Эти задания
направлены на проверку умения использовать понятия и законы физики для анализа
различных процессов и явлений, а также умения решать задачи на применение одногодвух законов (формул) по какой-либо из тем школьного курса физики. Четыре задания
части 2 являются заданиями высокого уровня сложности и проверяют умение
использовать законы и теории физики в измененной или новой ситуации. Выполнение
таких заданий требует применения знаний сразу из двух-трех разделов физики, т.е.
высокого уровня подготовки.
В таблице 4 представлено распределение заданий по уровням сложности.
Таблица 4. Распределение заданий по уровням сложности
Уровень сложности Количество Максимальный
Процент максимального
заданий
заданий
первичный балл первичного балла за задания
данного уровня сложности
от максимального
первичного балла за всю
работу, равного 42
Базовый
16
20
47
Повышенный
8
14
33
Высокий
3
9
20
Итого
27
42
100
Таблица 5. План экзаменационной работы
Проверяемые элементы содержания и виды
деятельности
Задание 1. Скорость, ускорение, равномерное
прямолинейное движение, равноускоренное
прямолинейное движение, (графики)
Задание 2. Принцип суперпозиции сил, законы
Ньютона, момент силы, закон сохранения
импульса
Задание 3. Закон всемирного тяготения, закон
Гука, сила трения, давление, движение по
окружности
Задание 4. Закон сохранения импульса, кинетическая и потенциальные энергии, работа и мощность
силы, закон сохранения механической энергии
Задание 5. Условие равновесия твердого тела.
Задание 6. Механика (изменение физических
величин в процессах)
Задание 7. Механика (установление соответствия
между графиками и физическими величинами;
между физическими величинами и формулами)
Задание 8. Модели строения газов, жидкостей и
твердых тел. Диффузия, броуновское движение,
модель идеального газа. Изопроцессы. Насыщенные и ненасыщенные пары, влажность воздуха.
Изменение агрегатных состояний вещества, тепловое равновесие, теплопередача (объяснение
явлений)
Задание 9. Связь между давлением и средней
кинетической энергией, абсолютная температура,
связь температуры со средней кинетической
энергией, уравнение Менделеева–Клапейрона,
изопроцессы
Задание 10. Относительная влажность воздуха, количество теплоты, работа в термодинамике, первый закон термодинамики, КПД тепловой машины
Задание 11. МКТ, термодинамика (изменение физических величин в процессах)
Задание 12. МКТ, термодинамика (установление
соответствия между графиками и физическими
величинами; между физическими величинами и
формулами, единицами измерения)
Задание 13. Электризация тел, проводники и диэлектрики в электрическом поле, конденсатор,
условия существования электрического тока, но-
Примерное
Уровень
Максимальный время высложнобалл за выпол- полнения
сти
нение задания задания
задания
(мин.)
Б
1
2
Б
1
2
Б
1
3
Б
1
3
Б
1
3
Б, П
2
3
П, Б
2
3
Б
1
3
Б
1
3
Б
1
3
Б, П
2
3
Б, П
2
3
Б
1
3
сители электрических зарядов (объяснение
явлений)
Задание 14. Принцип суперпозиции электрических
полей (определение направления)
Задание 15. Закон Кулона, конденсатор, сила тока,
закон Ома для участка цепи, последовательное и
параллельное соединение проводников, работа и
мощность тока, закон Джоуля – Ленца
Задание 16. Электродинамика (изменение физических величин в процессах)
Задание 17. Электродинамика (установление соответствия между графиками и физическими
величинами между физическими величинами и
формулами)
Задание 18. Механика (методы научного познания)
Задание 19. Молекулярная физика (методы научного познания)
Задание 20. Электродинамика(методы научного
познания)
Задание 21. Механика (расчетная задача)
Задание 22. Молекулярная физика (расчетная
задача)
Задание 23. Электродинамика (расчетная задача)
Задание 24 (С1). Механика – электродинамика
(качественная задача)
Задание 25 (С2). Механика (расчетная задача)
Задание 26 (С3). Молекулярная физика (расчетная
задача)
Задание 27 (С4). Электродинамика (расчетная
задача)
Б
1
3
Б
1
3
Б, П
2
3
П, Б
2
3
Б
1
5
П
2
5
П
2
5
П
1
15
П
1
15
П
1
15
П
3
15
В
3
20
В
3
25
В
3
25
6. Продолжительность экзаменационной работы по физике
Примерное время на выполнение заданий составляет:
1) для заданий базового уровня сложности – от 2 до 3 минут;
2) для заданий повышенной сложности – от 5 до 15 минут;
3) для заданий высокого уровня сложности – от 20 до 25 минут.
На выполнение всей экзаменационной работы отводится 200 минут.
7. Дополнительные материалы и оборудование
Используется непрограммируемый калькулятор (на каждого ученика)
возможностью вычисления тригонометрических функций (cos, sin, tg) и линейка.
с
8. Система оценивания выполнения отдельных заданий и экзаменационной работы в
целом
Задание с выбором и записью номера правильного ответа считается выполненным,
если записанный в бланке № 1 номер ответа совпадает с верным ответом. Каждое из таких
заданий оценивается 1 баллом. Задание с кратким ответом считается выполненным, если
записанный в бланке № 1 ответ совпадает с верным ответом
.
Критерии оценивания заданий с развёрнутым ответом
Содержание критерия
Приведено полное правильное решение, включающее следующие
элементы:
1) верно записано краткое условие задачи;
2) записаны уравнения и формулы, применение которых
необходимо и достаточно для решения задачи выбранным
способом
3) выполнены необходимые математические преобразования и
расчёты, приводящие к правильному числовому ответу, и
представлен ответ. При этом допускается решение «по частям»
(с промежуточными вычислениями)
Правильно записаны необходимые формулы, проведены
вычисления, и получен ответ (верный или неверный), но допущена
ошибка в записи краткого условия или переводе единиц в СИ.
ИЛИ
Представлено правильное решение только в общем виде, без
каких-либо числовых расчётов.
ИЛИ
Записаны уравнения и формулы, применение которых необходимо
и
достаточно для решения задачи выбранным способом, но в
математических преобразованиях или вычислениях допущена
ошибка
Записаны и использованы не все исходные формулы, необходимые
для решения задачи.
ИЛИ
Записаны все исходные формулы, но в одной из них допущена
ошибка
Все случаи решения, которые не соответствуют вышеуказанным
критериям выставления оценок в 1, 2, 3 балла
Баллы
3
2
1
0
На основе баллов, выставленных за выполнение всех заданий работы,
подсчитывается общий балл, который переводится в отметку по пятибалльной шкале
следующим образом:
Отметка по пятибалльной шкале «2» «3»
«4»
«5»
Общий балл
0—8 9—17 18—26 27—35