Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Ковжинский детский сад» Родительский клуб "Семейная гостиная" (старший дошкольный возраст) Руководитель клуба Романенко Ю.В. С.Анненский Мост 2013г. Пояснительная записка Современным родителям приходится нелегко из-за нехватки времени, занятости, недостаточности компетентности в вопросах дошкольной педагогики и психологии. Роль семейного окружения в процессе психического развития ребенка дошкольного возраста является главной. В современном обществе этот вопрос особенно актуален, ведь изменение ритма жизни современных родителей приводит к тому, что во взаимодействии взрослого с ребенком эмоциональный контакт сводится к минимуму. Безусловно, внутрисемейные отношения и отношение к ребенку родителей оказывают прямое влияние на становление внутреннего мира растущего человека. В Законе РФ "Об образовании" говорится: "Родители являются первыми педагогами. Они обязаны заложить основы физического, нравственного и интеллектуального развития личности ребенка в раннем возрасте". Признание приоритета семейного воспитания требует иных взаимоотношений семьи и образовательных учреждений, а именно сотрудничества, взаимодействия и доверительности. Поэтому, педагоги детского сада взяли на себя миссию: повернуть родителей лицом к детям, создать комфортные условия для эмоционального общения родителей, детей и педагогов. Одной из форм взаимодействия является совместная деятельность. Как правило, в работе детского сада применяются традиционные формы взаимодействия с семьей (собрания, круглые столы, индивидуальные консультации), но часто родители остаются недостаточно активными и заинтересованными. В нашем детском саду создан родительский клуб "Семейная гостиная", где создаются условия для равноправного участия детей старшего дошкольного возраста и родителей в игре и продуктивной деятельности. Посещение гостиной позволяет родителям научиться по-новому играть с детьми, понимать их, и эти навыки игрового взаимодействия, методы совместной деятельности родители в дальнейшем смогут применять самостоятельно в домашних условиях. В моменты специально организованного игрового взаимодействия между родителями и детьми происходят положительные изменения в отношениях. Ребенок начинает чувствовать, что он нужен и его понимают. Родители начинают осознавать важность игры в период дошкольного детства. Детскородительские отношения приобретают конструктивный характер, это особенно важно именно в период дошкольного детства, на начальном этапе развития личности. Основная цель клуба: - развивать личность ребенка с помощью родителей и при их активном участии; - внедрить новые нетрадиционные формы работы с семьей; - создание в детском саду комфортных условий для эмоционального взаимодействия родителей, педагогов и детей. Для достижения поставленной цели необходимо решение следующих задач: В старшей группе: - развитие навыков согласованных действий; - внедрение способов эффективного общения, в том числе невербального; - ознакомление родителей и детей с правами ребенка; - тренировка мелкой моторики, речевого дыхания, координации речи с движением; - развитие воображения, художественно-творческих способностей, внимания, мышления, ловкости; - развитие нравственных качеств личности. В подготовительной к школе группе: - создание эмоционально положительного настроя участников; - развитие чувства единства, сплоченности и, как следствие, коммуникативных навыков; - совершенствование общения родителей и детей; - снятие напряжения, обучения приемам расслабления, релаксации; - помощь в достижении положительного самоощущения; - развитие познавательных процессов у детей: внимания, памяти и др.; - формирование выразительной моторики; - побуждение к творчеству. Система совместных занятий состоит из восьми встреч в год (1 раз в месяц), предназначена для детей старшего дошкольного возраста. Продолжительность каждого занятия – 35 минут. Время проведения встреч вечернее (16.30), наиболее удобное для родителей. ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ Старшая группа Месяц Тема Предварительная работа Содержание игровой и продуктивной деятельности Октябрь "Давайте - Игры, направленные на познакомимся" конструктивное взаимодействие между детьми. - Беседа "Что такое дружба?" - Чтение: Т.Александрова "Домовенок Кузька"; Н.Носов "Приключения Незнайки и его друзей". Совместное обсуждение прочитанных произведений. Игры: "Волшебный клубочек", "Большое животное", "Передай по кругу", "Волшебное зеркало", "Игра с платком". Продуктивная деятельность: изготовление осенней скатерти при помощи отпечатывания осенних листьев. Ноябрь "Веселое - Занятие "Права ребенка". правоведение" - Чтение: К.Чуковской "Айболит"; А.Барто "Санитары"; С.Михалков "Прививка". - Беседа "Специальности врачей". - Сюжетно-ролевые игры "Врачи бывают разные". Игры: "Дружная семья", "Игра со стульчиками", "Море волнуется раз…", "Специальности врачей". Продуктивная деятельность: лепка из соленого теста "Птица счастья". Участие в районном конкурсе «День матери» Декабрь "Зимнее путешествие" - Чтение: И.С.Соколов-Микитов "Русский лес"; А.Н.Толстой "Сорочьи сказки". - Игра "Изобрази животное". - "Беседы: "По каким признакам мы отгадывали животных?", "Какие существуют деревья?". - Игра "Деревья". Игры: "Веселый паровозик", "Деревья", "Изобрази животное", "Тень", "Рифмы". Продуктивная деятельность: изготовление новогодней открытки Участие в районном конкурсе «Волшебная галерея Деда Мороза» Январь " Дома и в детском саду" Занятие по лепке "Необычные фигурки" Игры: "Приветствие", "Найди свой цветок". Продуктивная деятельность: лепка «Удивительные цветы» Февраль "Путешествие по селу" - Беседа с детьми о правилах поведения на дорогах. - Рассматривание сюжетных картинок, посвященных правилам поведения на дороге. Игры: "Машины", "Где мы были, мы не скажем, на чем ехали, покажем", "Стоп – идите", "Сиамские близнецы", "Передай жезл". - Изготовление из бумаги сигналов светофора, дорожных знаков. Объяснение, что они означают. - Занятие "Зеленый огонек" Упражнение: "Знаете ли вы правила дорожного движения?" Продуктивная деятельность: открытка-игрушка "Чудо паровоз" Март "Полет на воздушном шаре" - Чтение: Н.Носов "Приключение Незнайки и его друзей" (главы: "Как Незнайка придумал воздушный шар", "Подготовка к путешествию", "В путь", "Над облаками") Игры: "Ласковое имя", "Все – некоторые – только я", "Путанка", "Бумажные мячики", "Неожиданные картинки" Релаксационное упражнение: "Я наблюдаю мир сверху" Продуктивная деятельность: волшебные цветы из бумаги. Апрель "Мы счастливая семья" - Беседа "Семья", изобразительная деятельность детей (отражение тематики в детских рисунках). - Рассматривание с родителями семейных фотоальбомов, беседы о любимой деятельности каждого члена семьи. Игры: "Узнайте своего ребенка", "Моя семья – мой дом", "Дракон кусает свой хвост", "Хождение по бумаге". Продуктивная деятельность: рисунок "Любящее сердце" Май "Дружная семейка" - Игры, направленные на конструктивное взаимодействие между детьми. - Чтение: В.Берестов "За игрой". - Беседа о дружбе. Игры: "Собери картинку", "Здравствуйте", "Скульптур и глина", "Кенгуру", "Собери букет цветов". Продуктивная деятельность: рамка для фотографий. Участие в конкурсе «Лучшее создадим вместе» ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ Подготовительная к школе группа Месяц Тема Октябрь "Играем дома и в детском саду" Предварительная работа Содержание игровой и продуктивной деятельности Игры, направленные на конструктивное взаимодействие между детьми. Игры: "Передай мяч", "Поклон", "Передай по кругу", "Паутинка", "Держи мяч", "Добрый ангел". Продуктивная деятельность: изготовление тряпичной куклы "нянюшки". Участие в районном конкурсе «День матери» Ноябрь "Прогулка по улицам села " - Занятие "Права ребенка". - Чтение: А.Толстой "Золотой ключик". - Совместное обсуждение с детьми проблемы: "Как Карабас-Барабас нарушал права кукол?". - Беседы: "Семья", "Любимые игрушки", "Любимые игры". - Беседы: "Зачем мы делаем Декабрь "В здоровом теле – зарядку?", "Почему мы занимаемся здоровый дух" физкультурой?". - Чтение: Г.Остер "38 попугаев" (глава о том, как Мартышка не могла влезть на пальму и сорвать бананы). - Совместное обсуждение с детьми проблемы: "Почему Мартышка не смогла сорвать банан?". Январь "Зимушка – зима" - Чтение: М.Пляцковский "Ромашка в январе"; Г.-Х. Андерсен "Снежная королева"; братья Гримм "Белоснежка"; русские народные сказки "Как лиса шила волку шубу", "Морозко", "Заюшкина избушка". Игры: "Назови ласково", "Будь внимательным", "Угадай, чьи руки", "Моя семья – мой дом", "Это правда?", "Цепочка слов". Упражнение: "Постройся в ряд по признаку (ранжирование)". Продуктивная деятельность: рисование «Наше село» Игры: "Здравствуй", "Ток", "Двое в одной коробке", "Шалтай – Болтай", "Насос и мяч", "Солнечный зайчик", "Небоскреб". Продуктивная деятельность: «Новогодняя ёлка» из ватных дисков Участие в районном конкурсе «Волшебная галерея Деда Мороза» Игры: "Кто первый сделает снежок", "Снежки", "Морозный ветер – солнышко", "Кричалки – шепталки – молчалки". Загадки Упражнения: "Пожелание", "Снеговики". Продуктивная деятельность: рисование "Зимнее настроение". Февраль "Эх, добры молодцы!" - Беседы о русских былинах, "День защитника Отечества". - Просмотр мультфильма "Алеша Попович и Тугарин Змей". - Чтение: "Никита Кожемяка". - Изготовление подарков для пап. Игры: "Переправа через болото", "Тройка", "Строительство домика", "Пройдем через пропасть", "Меткий стрелок". Продуктивная деятельность: рисование на свободную тему. Март "Моя любимая - Беседа "8 Марта". мама" - Изготовление подарков для мам. - Чтение: В.Берестов "Праздник мам", П. Синявский "Портрет", Д.Непомнящая "Мама для мамонтенка". Игры: "Фруктовая корзина", "Любящие родители", "Портрет с закрытыми глазами", "Жмурки", "Детская мода". Продуктивная деятельность: подарок к празднику Апрель "Клуб - Занятие по формированию веселых математических представлений. и находчивых" - Разгадывание ребусов. - Повторение счета прямого и обратного. - Игры "Найди отличия". Игры: Разминка, "Объяснялки", "Веселые цифры", "Найди отличия", "Расшифруй слово". Продуктивная деятельность: панно из зерен "Мышь". Участие в районном конкурсе « Природа и творчество» Май "Лучшая семья - Игры, направленные на моя" конструктивное взаимодействие между детьми. Игры: "Капризульки", "Шустрый поваренок", "Дракон кусает свой хвост", "Обнималки". Упражнения: "Знакомство руками", "Идеальный родитель и ребенок". Продуктивная деятельность: панно "Чудесное дерево". Участие в районном конкурсе «Лучшее создадим вместе».