Аннотация РП цикла ПК - Волгоградский государственный

Целью обучения на цикле тематического усовершенствования является дальнейшее
совершенствование знаний и практических навыков по развитию лабораторного дела и реализация
деятельности в санитарно-гигиенической лаборатории с целью обеспечения санитарно-эпидемиологического
благополучия населения.
Задачами тематического
совершенствование умений:
усовершенствования
являются
систематизация
знаний
и
- по оценке состояния здоровья населения и факторов, его определяющих;
- осуществлению государственного санитарно-эпидемиологического надзора за средой обитания и
условиями жизнедеятельности населения4
- реализации управленческой деятельности
благополучия и охраны здоровья человека
в
интересах
санитарно-эпидемиологического
- по проведению воспитательной, педагогической и научно-практической работы
Основные дидактические единицы (разделы):
Санитарно-гигиенические лабораторные
исследования. Профессиональная подготовка. Задачи и организационные основы санитарноэпидемиологической службы. Санитарно-эпидемиологическая обстановка в России. Правовые
основы деятельности Роспотребнадзора Российской Федерации.
Структура и задачи
Роспотребнадзора по обеспечению санитарно-эпидемиологического благополучия населения. Роль и
место испытательных подразделений в деятельности Роспотребнадзора. Концепция развития
лабораторного дела. Состояние и этапы реализации. Гигиена труда в испытательных лаборатория
Роспотребнадзора. Нормативное обеспечение лабораторного дела. Система стандартизации в
Российской Федерации. Международная стандартизация. Нормативное обеспечение лабораторного
дела. Метрологическое обеспечение единства измерений при проведении испытаний, исследований,
анализов и оценок. Правовые основы деятельности метрологической службы. Оценка точности
измерений. Аттестация методик выполнения измерений. Аттестация испытательного оборудования.
Обеспечение и оценка компетентности испытательных лабораторий (центров).Система аккредитации
лабораторий, осуществляющих
санитарно-эпидемиологические исследования, испытания.
Требования к компетентности лабораторных подразделений. Система качества испытательных
подразделений. Международные правила по аккредитации лабораторий. Актуальные проблемы
физико-химических
исследований». Общие принципы аналитических исследований.
Классификация методов физико-химических исследований. Внутрилабораторный контроль качества
результатов, алгоритмы и нормативы контроля. Методология проведения межлабораторных
сравнительных испытаний. Статистическая обработка результатов измерений. Определение
погрешности результатов измерений. Методология отбора и подготовки проб к физико-химическим
исследованиям. Применение современных физико-химических методов испытаний, исследований в
лабораториях Роспотребнадзора России. Актуальные вопросы использования оптикоспектральных
методов в санитарно- гигиенических исследованиях. Актуальные вопросы хроматографических
методов исследования. Электрохимические методы в санитарно-гигиенических исследованиях.
Экспресс-методы анализов в практике санитарно-гигиенических исследований.
Актуальные
проблемы физико-химических исследований для санитарно-эпидемиологической экспертизы и
гигиенической оценки продукции. Исследования питьевой воды. Исследования воды открытых
водоемов. Исследования пищевой продукции. Исследования атмосферного воздуха и воздуха
рабочей зоны. Исследования почвы. Актуальные проблемы токсикологических исследований.
Проблемы химической безопасности, их состояние и перспектива решения. Токсикологогигиенические исследования. Виды токсиколого-гигиенических исследований. Методы
токсикологических исследований. Альтернативные модели в токсикологии. Токсикологогигиеническая оценка различных видов продукции для определения соответствия гигиеническим
нормативам. Оценка мебели и строительных материалов. Оценка материалов, контактирующих с
пищевыми продуктами. Оценка парфюмерно-косметической
продукции и средств гигиены полости рта. Оценка товаров бытовой химии и резино-латексных
изделий. Актуальные проблемы исследований физических факторов среды обитания человека.
Классификация видов физических факторов среды обитания. Методы и средства измерений,
исследований и санитарные нормы допустимых уровней физических факторов. Воздействие на
организм человека метеофакторов и факторов микроклимата. Воздействие на организм человека
акустических факторов. Воздействие на организм человека механических колебаний. Воздействие
на организм человека электромагнитных полей. Воздействие на организм человека излучений
оптического диапазона. Актуальные проблемы ионизирующих излучений. Основные источники
облучения населения и характеристика их воздействия на организм человека. Объекты
радиологических исследований и организация радиологических исследований. Основы
радиационной гигиены. Нормирование радиологических факторов. Методы измерений и
исследований радиологических факторов. Применяемые средства измерений и исследований
радиологических факторов. Смежные дисциплины Общие правила проведения гигиенической
оценки продуктов питания. Общие правила проведения гигиенической оценки условий труда. Общие
правила проведения гигиенической оценки жилых помещений. Фундаментальные дисциплины.
Аналитическая химия.Токсикология.
В результате обучения на цикле ТУ слушатель должен:
Знать:
— основы законодательства о здравоохранении и санитарно-эпидемиологическом благополучии
населения;
— основы взаимодействия человека и окружающей среды; принципы организации профилактических
мероприятий по предупреждению неблагоприятного влияния факторов окружающей среды на
организм;
— научные основы гигиенического нормирования вредных факторов;
— методы гигиенических исследований объектов окружающей среды;
— основные принципы построения здорового образа жизни;
— нормативные, нормативно-технические, правовые и законодательные документы в пределах
профессиональной деятельности;
— принципы гигиенического нормирования химических, физических и биологических факторов
среды обитания человека в условиях населенных мест;
— гигиенические требования к качеству питьевой воды; санитарно-гигиенические требования к
качеству воды водоемов, атмосферного воздуха, почвы;
—принципы проведения санитарно-эпидемиологической экспертизы;
—правовые основы организации санитарно-эпидемиологического надзора
—организацию, формы и методы работы лабораторных учреждений ЦГиЭ, современные методы
планирования лабораторий и определения потребности в лабораторных услугах
—современные методы управления испытаниями и исследованиями с использованием ЭВМ
—показатели оценки деятельности лабораторных подразделений, щтатно-кадрового обеспечения,
качества и эффективности работы специалистов
—принципы организации и проведения лабораторных исследований среды обитания человека в
лабораторных условиях, и на объектах
—основы стандартизации и метрологии, оценку качества проведенных испытаний
—методику оценки и написания заключения по результатам проведенных лабораторноинструментальных методов.
—химическую, физическую, биологическую природу веществ и явлений, классические временные
методы испытаний (исследований, анализа);
—эксплуатационные характеристики средств испытаний и средств измерений;
—методики испытаний, методики выполнения измерений и требования к ним;
—вопросы обеспечения качества проведения испытаний (исследований, измерений, анализа);
—санитарные правила, нормы и гигиенические нормативы, стандарты, правила и рекомендации,
применяемые в деятельности испытательных подразделений, как отечественные, так и
международные;
—принципы санитарно-эпидемиологического нормирования;
—концептуальные направления развития лабораторного дела;
—требования к компетентности лабораторных подразделений и правила их контроля и оценки;
—внутрилабораторный и межлабораторный контроль сопоставимости и точности проводимых
испытаний (измерений).
Уметь:
— производить основные физические измерения, работать на медицинской аппаратуре;
— использовать компьютерные медико-технологические системы в процессе профессиональной
деятельности;
— определить показатели и провести анализ влияния отдельных объектов и факторов окружающей
среды и промышленного производства на человека или среду;
— самостоятельно работать с учебной, научной и справочной литературой; делать обобщающие
выводы.
— самостоятельно формулировать выводы на основе поставленной цели исследования, полученных
результатов и оценки погрешностей; прослеживать возможности использования результатов
исследования и применения изучаемого вопроса в профилактике заболеваний и патологи
Владеть:
— методами органолептического исследования воды, пищевых продуктов, полимерных материалов;
методикой сбора, обработки и анализа данных о факторах среды обитания и здоровье населения;
— методами санитарно-гигиенического контроля, проведения санитарно-гигиенического надзора и
санитарной экспертизы водоснабжения, питания, размещения населения
— методами контроля качества питьевой воды, атмосферного воздуха, воды водоемов, почвы;
методикой выбора источника централизованного хозяйственно-питьевого водоснабжения;
— методами оценки качества состояния искусственной среды обитания человека;
— планировать работы по санитарно-гигиеническим лабораторным исследованиям;
— рассмотреть заявку (заказ, задание) на проведение испытаний (исследований) и определить объем
информации, необходимой для проведения испытаний, исследований, анализа, оценки включая
определение необходимых нормативных и методических документов;
— организовать отбор поб, консервацию и доставку в лабораторию;
— выбрать соответствующий поставленной задаче метод испытаний;
— определить необходимые средства испытаний и средства измерений, подобрать метод испытаний;
— определить необходимые условия проведения испытаний, исследований, измерений, пополнить
работу на соответствующем испытательном оборудовании с применением необходимых средств
измерений с наблюдением техники безопасности;
— -подготовить пробу, приготовить к работе средства испытаний и измерений и повести испытания
(исследования, измерения) в соответствии с установленной методикой;
— -обработать полученные результаты испытаний, исследований, измерений и оформить их
установленным образом;
— проводить внутрилабораторный контроль качества поведения испытаний;
— оценить точность, воспроизводимость и повторяемость результатов испытаний;
— определить экономическую эффективность проводимых испытаний, исследований, анализа,
оценки;
— работать на персональном компьютере в качестве пользователя;
— осваивать новые методы и методики испытаний, исследований, анализа, оценки;
— работать с отечественной и зарубежной научной литературой по вопросам испытаний,
соответствующих направлению деятельности;
— вести деловую переписку;
— накапливать, анализировать и обращать опыт применения методов и методик испытаний;
— обмениваться опытом применения методов и методик испытаний с другими лабораториями;
— принимать участие в разработке методических материалов по проведению испытаний,
исследований, анализа, оценки.
Виды учебной работы: лекции, практические занятия.
Цикл ПК заканчивается итоговой государственной аттестацией в виде экзамена.
Разработчики: зав. кафедрой гигиены ФУВв и профильных гигиенических дисциплин , д.м.н.
профессор Л.П. Сливина;
доцент кафедры гигиены ФУВ и профильных гигиенических дисциплин , к.м.н. Е.И. Калинченко
Рецензент: зав.кафедрой теоретической биохимии с курсом клинической биохимии ГБОУ ВПО
Волгоградского государственного медицинского университета, д.м.н., профессор Островский О.В.