Информационная карта программы

Информационная карта программы
Полное наименование программы
ФИО автора, разработчика (коллектива) с
указанием занимаемой должности
Контактный телефон, электронный адрес
Полное
наименование
организации,
ведомственная принадлежность, форма
собственности
«Тайна старого замка»
Кузьмина Ирина Витальевна, директор
МКОУ ДОД Дом детского творчества
8 (34383) 5-73-84, ddtzvezda@mail.ru
Муниципальное казенное образовательное
учреждение дополнительного образования
детей Дом детского творчества
Структурное
подразделение
Муниципальный
оздоровительный
загородный лагерь "Республика Грин"
Наименование
субъекта
Российской
Федерации
Направленность программы (согласно п.9
приказа Минобрнауки России № 1008 от 29
августа 2013г.)
Свердловская область, г. Волчанск
Программа является комплексной, т.е.
включает
в
себя
разноплановую
деятельность,
объединяет
различные
направления оздоровления, отдыха и
воспитания детей.
Характеристика целевой группы (возраст
детей, специфика если есть, (дети-сироты, С 6,5 до 17 лет
дети оставшиеся без попечения родителей,
дети с ОВЗ и др.)
Краткая аннотация программы (текст для
Смена будет проходить в форме
размещения в банке программ, не более 500 сюжетно-ролевой игры «Республика Грин»,
символов)
которая позволяет участникам овладеть
навыками игровой культуры, умениями
ориентироваться в разных жизненных
ситуациях. Развитие игры будет зависеть от
результатов
конкурсов,
соревнований,
состязаний, встреч, где каждый сможет
стать
победителем
и
по-своему
распорядиться наградой.
Все участники длительной игры
имеют возможность проявить себя в разных
ролях и качествах, например:
- Разработчик, организатор игр;
- Ученик, мастер творческой мастерской;
- Победитель, побежденный;
- Ведущий, зритель.
Обоснование актуальности программы
Программа
направлена
на
снятие
физического
и
психологического
напряжения детского и подросткового
организма, накопившегося за учебный год.
Обеспечивает
максимальное
развитие
каждого
ребенка,
сохраняет
его
неповторимость,
раскрытие
его
потенциальных талантов, создает условие
для
нормального
умственного
и
физического совершенствования.
Цели и задачи программы, в соответствии с Целью программы является – создание
их актуальностью для целевых групп их условий для формирования у детей и
участников, родителей
подростков гражданского самосознания,
способных к самореализации в условиях
гражданского общества, уважающих права
и свободы личности.
Для достижения поставленной цели
необходимы организация и проведение
комплекса мероприятий, направленных на:
 формирование гражданских качеств,
культуры
межличностных
взаимоотношений;
 развитие
лидерских
и
организаторских
способностей
через
коллективно-творческие дела смены;
 сплочение
детского коллектива,
поддержания духа сотрудничества и
взаимопомощи;
 расширение кругозора ребенка через
игровой сюжет с учетом интереса
возрастных
особенностей
и
интеллектуального уровня;
 формирование
мотивации
к
применению накопленных знаний, умений,
навыков в повседневной жизни.
Предполагаемые результаты программы По окончании смены у ребенка:
(описание позитивных изменений, которые
1.
будут
сформированы
произойдут в результате реализации гражданские
качества,
культура
программы)
межличностных взаимоотношений;
2.
будет воспитано уважение к
символам и атрибутам нашего государства;
3.
будет реализована мотивация
к собственному развитию, участию в
собственной деятельности, проявление
социальной инициативы;
4.
будет
развита
индивидуальная,
личная
культура,
приобщение к здоровому образу жизни;
5.
будут
развиты
коммуникативные,
познавательные,
творческие способности, умение работать в
коллективе;
6.
будет создана мотивация на
активную
жизненную
позицию
в
формировании здорового образа жизни и
получении конкретного результата от своей
деятельности;
7.
произойдет
улучшение
качества творческих работ, за счет
увеличения
количества
детей,
принимающих участия в творческих
конкурсах;
8.
увеличится количество детей,
принимающих участие в физкультурнооздоровительных
и
спортивных
мероприятиях.
9.
у детей сформируются умения
и навыки, приобретенные в секциях,
мастерских, студиях, которые будут
способствовать личностному развитию и
росту ребенка.
Содержание программы:
Вся игра делится на три этапа:
Обоснованность реализации мероприятий
В организационный этап игры
программы
на
этапах
реализации основная роль отводится знакомству,
программы:
выявлению
и
постановке
целей
- подготовительном
индивидуально-личностного
и
- организационном
коллективного
развития,
сплочению
- основном
отрядов, формированию законов и условий
- итоговом
совместной
работы,
подготовке
к
дальнейшей деятельности по программе.
Этот период длится 3-4 дня и заканчивается
мероприятием,
посвященным
старту
сюжетно-ролевой
игры,
на
котором
принимаются
законы
совместной
деятельности в течение игры, происходит
знакомство с главными героями игры и
идеей.
Основной этап занимает большую
часть времени, 10-11 дней. Именно на этом
этапе реализуются все поставленные
индивидуально-личностные
и
коллективные цели развития. Основным
механизмом реализации общелагерной
деятельности являются тематические дни.
Каждый день проходит ряд мероприятий в
рамках тематики смены и дня.
С целью достижения максимального
результата, в течение всего времени
основного этапа, коллективы участников
программы живут активной внутренней
жизнью:
проводятся
отрядные
и
межотрядные коллективно-творческие дела
(КТД),
отрядные
сборы
и
профилактические мероприятия (правила
поведения в лесу – пожары, здоровый образ
жизни), мероприятия, связанные с акцией
«Подросток», а также День Российского
флага.
В итоговый период изучаются
результаты
прохождения
программы
участниками. Подводится итог совместной
деятельности, оценивается работа всех
отрядов. Основным событием итогового
периода
становится
мероприятие,
посвященное открытию тайны Республики
Грин.
План - график (план сетка) программы
День 1.
ДЕНЬ ЗНАКОМСТВ
День:
 Регистрация детей
 заезд жителей в города.
 Круг знакомства «Я+ТЫ=МЫ»
 Операция «Уют в гнезде»
 Выбор органа самоуправления в городах,
оформление уголка, подготовка визитки
своего городка.
Вечер:
 Посвящение в«ГРИРовцы»
 Вечер знакомств «Вместе – дружная
семья».
Вечерняя линейка подведение итогов дня
День 2.





ДЕНЬ СЮРПРИЗОВ
Утро:
Утренняя линейка повестка дня
занятия в долине спорта
занятия в долине музыки
занятия в долине танца
занятия в долине игр.
День:
 Мега игра «Гонка лидеров»
Вечер:
 Игровая программа «Большой сюрприз»
 Просмотр мультфильмов
Вечерняя линейка подведение итогов дня
День 3.
ДЕНЬ ИГРЫ
Утро:
 Утренняя линейка повестка дня
 занятия в долине спорта
 занятия в долине музыки
 занятия в долине танца
 занятия в долине игр.
День:
 отрядные мероприятия
Вечер:
 Игра «Форд-Байярд»
 Подготовка городов ко дню республики
Вечерняя линейка подведение итогов дня
День 4.
ДЕНЬ РЕСПУБЛИКИ
Утро:
 Утренняя линейка повестка дня
 занятия в долине спорта
 занятия в долине музыки
 занятия в долине танца
 занятия в долине игр.
День:
 Городские дискуссии «Стиль города: за и
против»
 Подготовка к вечернему мероприятию
(визитки городов), разучивание песни
«гимн Республики».
Вечер:
 Линейка открытия смены;
 «Большой праздничный концерт».
(презентация визиток городов)
Дискотека.
День 5 .
ДЕНЬ ТУРИСТА






Утро:
Утренняя линейка повестка дня
занятия в долине спорта
занятия в долине музыки
занятия в долине танца
игра лазертаг в городах.
День:
Туристические соревнования
Вечер:
 Игра лазертаг
 Вечерний костер «Конкурс походной
песни»
Вечерняя линейка подведение итогов дня
День 6.
ДЕНЬ СПОРТА
Утро:
 Утренняя линейка открытие
спартакиады
 Республиканский кросс нации
 Бег на 30м, 60м, 100м.
День:

Малые универсальные Олимпийские
соревнования
Вечер:
 Конкурсная программа «Большие гонки»
 Дискотека.
Вечерняя линейка подведение итогов дня
День 7.
ДЕНЬ ОЛИМПИЙСКИХ ИГР
Утро:
 Утренняя линейка повестка дня
 Республиканская эстафета
 Волейбол
 Пионербол
 Теннис
День:
 Баскетбол
 Малые универсальные Олимпийские игры.
Вечер:
 Футбол
 Зарница
 Закрытие спартакиады
 Дискотека.
Вечерняя линейка подведение итогов дня
День 8.
ДЕНЬ ДРУЗЕЙ
Утро:
Утренняя линейка повестка дня
занятия в долине спорта
занятия в долине музыки
занятия в долине танца
занятия в долине игр.
День:
 Игровая программа «В дружбе-сила»





Вечер:
 Игра-путешествие «Приходите в гости к
нам» (конкурс на самый уютный город)
Вечерняя линейка подведение итогов дня
День 9.
ДЕНЬ СМЕХА или ДЕНЬ НАОБОРОТ
Утро:
 игра «Утро неожиданностей».
День:
 Комическая эстафета
 Комический футбол;
Вечер:
 Большой концерт «Большая разница»
 Дискотека.
Вечерняя линейка подведение итогов дня
День 10.
ЭКВАТОР
Чудеса талантов. Шоу «Песни и танцы
со звездами»
Утро:
 Утренняя линейка повестка дня
 Занятия на территории спорта
 занятия на территории музыки
 занятия на территории танца
 «Отрядный час»
День:
 Конкурсно - игровая программа «Чудеса
талантов»
Вечер:
 Шоу «Песни и танцы со звездами»
 Дискотека.
Вечерняя линейка подведение итогов дня
День 11.
ЧУДЕСА ПРИРОДЫ
«Сафари - парк»
Утро:
 Утренняя линейка повестка дня
 Занятия на территории спорта
 занятия на территории музыки
 занятия на территории танца
 «Отрядный час»
 Эстафета
День:
Вечер:
 Игра «Сафари - парк»
 Дискотека
Вечерняя линейка подведение итогов дня
День 12.
Олимпиада 2014.
Утро:
 Утренняя линейка повестка дня
 Занятия на территории спорта
 занятия на территории музыки
 занятия на территории танца
 «Отрядный час»
День:
 Открытие Олимпийских игр
2014
Вечер:
 Защита видов спорта
Вечерняя линейка подведение итогов дня
День 13.
Олимпиада 2014
Утро:
 Утренняя линейка повестка дня
 Занятия на территории спорта
 занятия на территории музыки
 занятия на территории танца
 «Отрядный час»
День:
 Малые универсальные Олимпийские игры.
Вечер:
 Закрытие олимпиады.
 Награждение призеров и победителей
 Дискотека.
Вечерняя линейка подведение итогов дня
День 14.
Туристические чудеса.
День семьи.





Утро:
Утренняя линейка повестка дня
Занятия на территории спорта
Занятия на территории музыки
Занятия на территории танца
«Отрядный час»
День:
 Туристические соревнования
Вечер:
 Концерт «День семьи».
 Дискотека
Вечерняя линейка подведение итогов дня
День 15.
«Мы помним!»
Конкурс патриотической песни.
Утро:
 Утренняя линейка повестка дня
 Занятия на территории спорта
 Занятия на территории музыки
 Занятия на территории танца
 «Отрядный час»
День:
 Смотр песни и строя
Вечер:
 Конкурс патриотической песни
Вечерняя линейка подведение итогов дня
День 16.
ДЕНЬ ТАНЦА





Утро:
Утренняя линейка повестка дня
занятия в долине спорта
занятия в долине музыки
занятия в долине танца
занятия в долине игр.
День:
 Шоу программа «Звездный небосвод»
 «Мода - 2013» (конкурс костюмов из
фантиков).
Вечер:
 «Звездный танцпол»
 Стартинэйджер
Вечерняя линейка подведение итогов дня
День 17.
ДЕНЬ РЕКОРДОВ
Утро:
 Утренняя линейка повестка дня
 занятия в долине спорта
 занятия в долине музыки
 занятия в долине танца
 занятия в долине игр.
День:
 Книга рекордов «Республики Грин».
Вечер:
 Программа «Минута славы!»
 Шоу – игра «Тинэйджер – лидер»
Вечерняя линейка подведение итогов дня
День 18.
ДЕНЬ ВЛЮБЛЕННЫХ





Утро:
Утренняя линейка повестка дня
занятия в долине спорта
занятия в долине музыки
занятия в долине танца
занятия в долине игр.
День:
 Шоу программа «Любовь с первого
взгляда»
Вечер:
 Оранжевая дискотека
Вечерняя линейка подведение итогов дня
День 19.
ДЕНЬ ПИРАТА
Утро:
 Утренняя линейка повестка дня
 занятия в долине спорта
 занятия в долине музыки
 занятия в долине танца
 занятия в долине игр.
День:
 Пират шоу
Вечер:
 «Искатели приключений»
Вечерняя линейка подведение итогов дня
День 20.
ПОСЛЕДНИЙ ДЕНЬ
Утро:
 Отрядные огоньки;
День:
 Концерт «До свидания, Республика»
 Линейка закрытия смены;
Вечер:
 Прощальный костер;
Дискотека.
День 21.
Утро:
Прощальная линейка.
«Мы уезжаем, прощай мой друг, звони…».
Кадровое обеспечение программы :
- перечень специалистов реализующих
программу (ФИО , должность, опыт и
квалификация);
описание
системы
подготовки
педагогического
отряда,
специалистов
дополнительного образования
Ресурсная обеспеченность программы
Начальник
лагеря
обеспечивает
условия педагогическому коллективу для
реализации воспитательной программы.
Несет ответственность за жизнь и здоровье
детей.
Заместитель
начальника
лагеря
организует,
контролирует
работу
педагогического коллектива по реализации
программы.
Педагог – организатор организует
работу кружков, секций, разнообразную
совместную работу с детьми, праздники,
игры, экскурсии.
Воспитатели
осуществляют
выполнение
образовательно
–
воспитательных задач, охрану жизни и
здоровья детей.
Медицинское
обслуживание
осуществляется работниками ГБУЗ СО
«Волчанской городской больницы».
Для организации кружков и секций
привлекаются специалисты учреждений
дополнительного образования,
МКУК
«Культурно-досуговый центр».
Работники столовой обеспечивают
полноценное сбалансированное питание
детей.
Уборщики служебных помещений
обеспечивают
чистоту
помещений,
находящихся в распоряжении лагеря.
Все
работники
лагеря
несут
ответственность за жизнь и здоровье детей,
соблюдение режима дня, норм санитарной и
пожарной
безопасности,
организацию
работы
отрядов
и
содержание
воспитательно–оздоровительной, досуговой
деятельности в рамках программы.
1. «Вожатый и детский коллектив»
Методические материалы для вожатых,
руководителей детских и молодежных
общественных организаций, педагогов,
работающих с детским коллективом.
Воронеж 2010
2. «Педагогика временного детского
коллектива», учебное пособие. —
Владивосток, 2002.
3. «Пути развития системы детского
отдыха». Материалы НПК в рамках
встречи руководителей и организаторов
детского отдыха регионов Сибири и
Дальнего Востока, ВДЦ «Океан». Владивосток 2003.
4. «Обучение жизненно важным навыкам
в школе» под редакцией Н.П.
Майоровой. «Педагогика каникул» А.А.
Маслов.- Омск 2006.
5. «Здравствуй, лето!» С. В. Титов. –
Волгоград 2001.
6. «Ах, лето!» С. В. Савинова, В. А.
Савинов. – Волгоград 2003
7. «Кипарис» Ю. Н. Григоренко, У. Ю.
Кострецова . Москва 1999.
8. «Летний оздоровительный лагерь»
Нормативно – правовая база» Е. А.
Гурбина. Волгоград 2006.
9. Школа подготовки вожатых. А. А.
Маслов. Омск – 2006.
Наличие социальных партнеров, в том Программа финансируется из бюджетных
числе родительского сообщества при средств города.
реализации программы
Наличие системы обратной связи с Телефонная связь
участниками
программы
(детьми,
специалистами, родителями)
Механизм
оценки
эффективности
Смена будет проходить в форме
реализации программы:
сюжетно-ролевой игры «Республика Грин»,
Методы
оценки
эффективности которая позволяет участникам овладеть
мероприятий программы и воспитательно - навыками игровой культуры, умениями
педагогических действий (количественные ориентироваться в разных жизненных
и качественные)
ситуациях. Развитие игры будет зависеть от
результатов
конкурсов,
соревнований,
состязаний, встреч, где каждый сможет
стать
победителем
и
по-своему
распорядиться наградой.
Слово «Республика» означает форму
организации
смены, основанную
на
признании ценностей равенства, свободы,
справедливости.
Это
своеобразное
государство, где в своих правах и
обязанностях равны как дети, так и
взрослые.
Сюжетно-ролевая игра как форма
жизнедеятельности
даёт
большие
возможности
для
формирования
позитивной
направленности
личности
ребёнка. В течение всей игры, участники и
организаторы, программы живут согласно
уже сложившимся законам и традициям
лагеря, и действуют согласно своим ролям.
Ведущая деятельность смены:

Досугово-развивающая
деятельность - предполагает создание
оптимальных условий для саморазвития,
самопознания, личностного роста ребёнка.

Спортивно-оздоровительная
деятельность - предполагает формирование
у участников смены знаний о здоровом
образе жизни, решает оздоровительные
задачи. Включает в себя мероприятия,
способствующие
общему
укреплению
организма.
Участники
смены
жители
Республики, объединяются в «города»отряды, сами решают, как будут жить в них.
Вместе они разрабатывают Конституцию
Республики, Кодекс чести, Календарь
Республики.
Жизнедеятельность
осуществляется через органы управления
(Республиканский Форум, Республиканский
Совет, Центр общественного мнения и т.
д.). Каждый житель пытается осознать своё
место в городе, собственную значимость.
Республика
имеет
свой
флаг,
состоящий
из
четырех
цветных
треугольников, по числу отрядов.
Каждый город в отдельности имеют
свой атрибут (платок – косынка - бандана –
галстук) - определенного цвета.
Каждый день жизни лагеря будет
проходить под определённым девизом и
эмоциональным настроем.
Основным механизмом реализации
общелагерной
деятельности
являются
тематические
(календарные)
дни
праздники, в которые проводится ряд
мероприятий в рамках тематики смены и
дня:
ДЕНЬ
РЕСПУБЛИКИ,
ДЕНЬ
ТУРИСТА,
ДЕНЬ
СПОРТА,
ДЕНЬ
СЮРПРИЗОВ, ДЕНЬ СМЕХА, ДЕНЬ
СКАЗКИ, ДЕНЬ СЫЩИКА,
ДЕНЬ
СТРАХА, ДЕНЬ ТАНЦА и другие.
Так же в рамках программы, в течение
всей смены будут проводиться занятия в
кружках. Участники программы выбирают
занятия исходя из своих интересов и
потребностей.
 «Долина спорта Республики»-
обучение организаторским, судейским
навыкам. Проведение утренней гимнастики,
оздоровительных
мероприятий.
Организация конкурсов, соревнований по
различным видам спорта. Проведение
прогулок. Выпуск фотостенда «Наши
достижения».
 «Долина музыки Республики»
«Песни лета» - проведение музыкальных
часов, разучивание общелагерной
и
отрядных песен, организация конкурсов,
выступления на мероприятиях, проведение
отчетного концерта в конце смены.
 «Долина
танца
Республики»проведение
танцевальных
часов,
разучивание общих танцев республики и
отрядных танцев,
выступления на
общелагерных
«Республиканских»
мероприятиях,
проведение
отчетного
концерта в конце смены.
 «Долина
Наличие методик, направленных на
изменение
уровня
самодеятельности,
самореализации детей в различных видах
деятельности, их учет, стимулирование
применения
Наличие системы стимулирования
количество
и
качество
регистрации
достижений участников программы):
- развитие творческого потенциала детей;
- уровня их спортивных достижений;
- профилактики ЗОЖ;
- снижение уровня агрессивности в детской
среде;
- профориентации;
- самоуправления
- иные
игр
Республики»проведение
сюжетно
ролевых,
интеллектуально-творческих, комплексных
игр, турниров, конкурсов.
«Республиканский» кодекс нравственности
(традиции, законы, правила), распорядок
дня, Анкетирование детей, Тренинговые
упражнения, направленные на развитие
общения, на создание благоприятного
климата во временном детском коллективе,
Психогимнастика.
За каждое мероприятие «Город»
(отряд)
получает
жетон
«Ключ»
определенного цвета.

Творческий
город
–
оранжевый ключ (Творческий поиск и
талант)

Сплоченный город – синий
ключ (Дружные и сплоченные отношения в
отряде)

Чистый город – зеленый ключ
(чистая территория города, порядок в
корпусе и в комнатах)

Активный город – красный
ключ (Активная позиция в игре;

Дисциплинированный город –
желтый ключ (Ответственные действия и
поступки,
нестандартное
решение
проблем)
Выдача ключей учитывается в
ведомости, а «Города» заработанные ключи
вешают в свою связку на информационном
стенде «Города» (отрядном уголке).
Также жители «Городов», в течение дня
могут проявить себя индивидуально в ходе
испытаний и приключений и заработать от
Председателей правительства
Республики (воспитателей) «Добряшку» (смайлик).
Добряшка - это личное признание,
восхищение работой ребенка, его активным
участием в жизни города и республики,
поощрение за старания.
К концу смены, «Город» (отряд), набрав
большее количество «ключей»,
приобретают силу, способную вернуть
прежнюю жизнь всем жителям Республики.
В конце смены житель города (отряда),
получивший
наибольшее
количество
«добряшек»,
награждается
почётной
грамотой, дипломом или подарком, лентой,
сувениром за активное участие в работе
республики. Ребята, которые отличились
активной работой в лагере, получат звание
«Активист Республики» и с занесением
благодарности в Книгу Почёта.
Наличие
системы
показателей
и
индикаторов оценки качества программы:
- на детском уровне;
- на родительском уровне;
____________
- на уровне администрации детских
оздоровительных лагерей;
- на уровне социального заказа учреждениям
отдыха и оздоровления детей субъекта РФ
Наличие
грамот,
дипломов,
подтверждающих участие программы в __________
конкурсах
различного
уровня
(регионального,
федерального,
международного)
Возможность тиражирования программы
Наличие информации об опыте реализации _______
программы в Интернете, отзывов на сайтах и
в социальных сетях (указать ссылки)