Ибрагимова Таскира Рауфовна, учитель русского языка и литературы... «Малоцильнинская СОШ» Дрожжановского муниципального района РТ ПРОБЛЕМЫ ЭКОЛОГИИ В ПРОИЗВЕДЕНИЯХ СОВРЕМЕННЫХ

ПРОБЛЕМЫ ЭКОЛОГИИ В ПРОИЗВЕДЕНИЯХ СОВРЕМЕННЫХ
ПИСАТЕЛЕЙ.
Ибрагимова Таскира Рауфовна, учитель русского языка и литературы МБОУ
«Малоцильнинская СОШ» Дрожжановского муниципального района РТ
Окружающая нас природа - наше общее достояние, общий дом. И от нас, живущих
в этом доме, зависит, хорошо ли в нём. Хорошо в нём будет лишь тогда, когда каждый из
нас почувствует ответственность за сохранность естественной природы, самой планеты
Земля.
Природа-мать – так любовно мы называем её. Она обогащает нас, однако, щедрей
вознаграждает тех, кто любит и бережет её.
Современный писатель В. Распутин утверждал: «Говорить сегодня об экологии это, значит, говорить не об изменении жизни, а о её спасении». К сожалению, состояние
нашей экологии весьма катастрофическое. Это проявляется в обеднении флоры и
фауны. Безвозвратно исчезли сотни тысяч видов растений. Вырублена почти половина
всех существующих лесов. Гибнут моря, озёра, малые реки.
Далее автор говорит о том, что "происходит постепенное привыкание к опасности",
то есть человек не замечает, насколько серьёзна сложившаяся ситуация.
В 50-е годы против неразумного преобразования природы поднял свой голос
известный русский писатель Леонид Леонтьев. Его роман «Русский лес» открыл
«Художественную экологию». Много сделали для спасения родной природы писатели Б.
Васильев, В. Липатов, К. Паустовский, В. Распутин, В. Песков, В. Астафьев.
В одной из газет была напечатана статья о том, что В. Астафьев раскрыл тайну
объекта № 27, который должен был стать могильником радиоактивных отходов из стран
Европы. Это было под Енисеем. Кто знает, может быть именно В. Астафьев
предотвратил сибирский Чернобыль?
Вспомним проблему, связанную с Аральским морем. Дно Арала оголилось
настолько, что берега от морских портов ушли на десятки километров. Очень резко
поменялся климат, произошло вымирание животных. Все эти неприятности сильно
повлияли на жизнь людей, живущих на территории Аральского моря. За последние два
десятилетия Аральское море лишилось половины объёма и более трети площади.
Оголившееся дно огромной площади превратилось в пустыню, которая стала называться
Аралкум. Кроме того, в Арале содержатся миллионы тонн ядовитых солей. Эта проблема
не может не волновать людей. В восьмидесятые годы были организованы экспедиции,
решающие задачи и причины гибели Арала. Врачи, учёные, писатели размышляли и
исследовали
материалы
этих
экспедиций.
В. Распутин в статье "В судьбе природы - наша судьба" размышляет о
взаимоотношениях человека с окружающей средой. "Сегодня не надо гадать, "чей стон
раздаётся над великой русской рекой". То стонет сама Волга, изрытая вдоль и поперёк,
перетянутая плотинами гидростанций", - пишет автор. Глядя на Волгу, особенно
понимаешь цену нашей цивилизации, то есть тех благ, которые создал для себя человек.
Кажется, побеждено всё, что можно было, даже будущее человечества.
Какую боль чувствуем мы, читая строки Ф. Искандера:
Грустно. И ни черта не понять,
Что там мозгует режим:
Северным рекам шеи свернуть
Или отнять Гольфстрим…
На гробнице фараона был высечен поэтический афоризм: «Я никогда не
перегораживал текущей воды». Это призыв сохранить первозданность природы, призыв к
разуму. Этот многозначный афоризм заключает в себе все то, что понимаем мы под
выражением «экологическая культура».
О браконьерах, браконьерстве рассказывает в своём романе «Царь-рыба» В.
Астафьев. Автор показывает нам малых браконьеров, нарушающих запреты на охоту и
рыбную ловлю, и больших, готовых ради плана разорить всю тайгу. Читая книгу,
удивляешься тому, что жадность до такой степени убивает в человеке все хорошее,
доброе.
В. Распутина называют защитником Байкала. Ч. Айтматов писал о нём: «Я очень
завидую Распутину. Он защищает Байкал. И это достойно того, чтобы потомки навсегда
остались ему благодарны.
Байкал - уникальное озеро, жемчужина не только нашей страны, но и всего
земного шара. И всем известно, что в Байкал два химических комбината сбрасывают
свои отходы.
Вот поэтому с такой болью, тревогой пишет В. Распутин о Байкале.
«Природа сама по себе всегда нравственна, безнравственной её может сделать лишь
человек…
Это она с мольбой, надеждой и предостережением денно и нощно глядит в наши
глаза душами умерших и неродившихся, тех, кто был до нас и будет после нас. И разве
все
мы
не
слышим
этот
зов?...»
Проблему взаимоотношения человека с окружающей средой поднимает и
современный писатель Ч. Айтматов в произведении "Плаха". Он показал, как человек
своими
руками
разрушает
красочный
мир
природы.
Роман начинается с описания жизни волчьей стаи, которая спокойно живёт до
появления человека. Он буквально всё сносит и уничтожает на своём пути, не думая об
окружающей природе. Поводом для такой жестокости послужили всего лишь
затруднения с планом мясосдачи. Люди издевались над сайгаками: "Страх достиг таких
размеров, что волчице Акбаре, оглохшей от выстрелов, казалось, что весь мир оглох, и
само солнце тоже мечется и ищет спасения..." В этой трагедии погибают дети Акбары, но
на этом её горе не заканчивается. Далее автор пишет, что люди устроили пожар, в
котором погибают ещё пять волчат Акбары. Люди ради своих целей могли
"выпотрошить земной шар, как тыкву", не подозревая о том, что природа также им
отомстит рано или поздно. Одинокая волчица тянется к людям, хочет перенести свою
материнскую любовь на человеческого ребёнка. Это обернулось трагедией, но на этот раз
для людей. Человек в порыве страха и ненависти к непонятному поведению волчицы
стреляет
в
неё,
но
попадает
в
собственного
сына.
Данный пример говорит о варварском отношении людей к природе, ко всему, что нас
окружает. Хотелось бы, чтобы в нашей жизни было больше заботливых и добрых людей.
Если природе становится плохо, непременно будет плохо и нам, людям. Эта мысль
проходит через всю повесть Г. Троепольского «Белый Бим Чёрное ухо». Собака на пути
к хозяину встречается с многими людьми. Она как лакмусовая бумажка, определяющая
людей честных, благородных, заботливых; и людей жестоких, злых. Как говорит
Степановна: «А ты сообразительный, Бим, понимаешь, кто к тебе душой». Да, Бим
отлично разбирается в людях. Он быстро улавливает фальшь, злость, недоверие. И
отвечает тем же.
История этой собаки написана во имя спасения человеческих душ. Если ты с
добром,
то
и
природа
к
тебе
с
добром.
Академик Д. Лихачёв писал: "Человечество тратит миллиарды не только на то,
чтобы не задохнуться, не погибнуть, но чтобы сохранить также окружающую нас
природу".
Конечно же, всем хорошо известна целительная сила природы. Человек
должен стать хозяином природы, её защитником, и её умным преобразователем.
Полюбившаяся неторопливая речка, берёзовая роща, неугомонный птичий мир... Мы не
будем
им
вредить,
а
постараемся
защитить.
В этом веке человек активно вторгается в естественные процессы оболочек Земли:
добывает миллионы тонн полезных ископаемых, уничтожает тысячи гектаров леса,
загрязняет воды морей и рек, выбрасывает в атмосферу ядовитые вещества. Одной из
важнейших экологических проблем века стало загрязнение вод. Резкое ухудшение
качества воды рек и озёр не может, не отразится на здоровье людей, особенно в районах с
плотным населением. Печальны экологические последствия аварий на АЭС. Эхо
Чернобыля прокатилось по всей европейской части России, и ещё долго будет
отражаться
на
здоровье
людей.
Таким образом, человек в результате хозяйственной деятельности наносит большой
ущерб природе, а вместе с этим и своему здоровью. Как же тогда человеку строить свои
отношения с природой? Каждый человек в своей деятельности должен бережно
относится ко всему живому на Земле, не отторгать себя от природы, не стремиться
возвысится над ней, а помнить, что он её часть.
В заключение хочется сказать: Человек не царь природы, а ее составная часть. Если
гибнет какое-то звено этой цепи, то угроза нависает над всеми. Когда мы поймем это? Не
знает никто. Но пора остановиться, прекратить самоистребление. Надо жить в гармонии с
природой. Тогда мир наступит и в душе каждого. Мы должны в это верить.
Литература:
1. Воейков Л.И. Воздействие человека на природу. М., 1949
2. Воронов А.Г. Природоохранное воспитание школьников. М. 1983
3.Гирусов Э.В. От экологического знания к экологическому сознанию.
Взаимодействия общества и природы. М., 1986 97.
4.Миронов A.B. Содержание экологического образования будущего учителя.
Казань, 1989117 .Михайлова
5.Пекер Е.С. Экологическое образование учащихся в школе Проблемы
экологического образования в педвузе и в школе. М., 1992