Эрудит-Марафон Учащихся «ЭМУ

Фамилия, Имя, Отчество
Дата рождения
Класс
Эрудит-Марафон Учащихся «ЭМУ-Специалист 2014»
РУССКИЙ ЯЗЫК [ 4 класс ]
У профессора Казуара есть бразильский дядюшка. Дядюшку зовут Нанду - он тоже учёный,
доктор медицинских наук. И вот от Нанду пришло срочное сообщение: "Дорогой племянник!
Случилась большая беда! Наука в опасности! Прилетай как можно скорее!". Отправляйся в
Бразилию вместе с Казуаром в качестве ассистента и помоги решить проблему.
1. В Сказочной Австралии Казуар заведует музеем. На время своего отсутствия, он собирается
запереть музей и оставить на двери объявление. Профессор плохо помнит правило
правописания непроизносимых согласных. Ему нужно составить текст так, чтобы применять
это правило вообще не пришлось. Помоги подобрать такой текст.
Обведи букву выбранного ответа.
А. Я вернусь поздно вечером в следующий четверг.
Б. Я собираюсь участвовать в одном мероприятии. Я скоро вернусь, честно!
В. Пока меня не будет, чувствуйте себя как дома.
Г. Я улетел. Когда вернусь, я покажу вам фотографии.
Д. Здравствуйте, друзья! Напрасно я думал, что никогда больше не отправлюсь в путь…
2. Вы с Казуаром добрались до аэропорта и заняли свои места в самолёте. Перед отлётом
профессор попросил тебя отправить дяде SMS-сообщение. Ты предлагаешь Казуару на выбор
пять вариантов сообщения. Профессор отвечает: "Мне больше всего нравится словосочетание".
Какое из сообщений является словосочетанием?
Обведи букву выбранного ответа.
А. в самолёте
Б. я вылетаю
В. на месте Г. самолёт вылетает Д. сел в самолёт
СПРАВКА. Словосочетание – это сочетание слов, связанных по смыслу и грамматически.
Примеры: пушистая кошка, любовь к родителям, стоял у доски, очень устал.
Словосочетаниями НЕ являются:
1. Грамматическая основа (подлежащее и сказуемое).
Подлежащее – это главный член предложения, обозначает предмет, действие которого
выражается сказуемым. Сказуемое – главный член предложения, обозначает действие или
состояние предмета, который выражен подлежащим.
2. Сочетание предлога, союза, частицы и самостоятельного слова. Пример: по лесу –
существительное с предлогом.
3. Вашим соседом в самолёте оказался мудрый Сумчатый Крот. Одна из его фраз так
понравилась Казуару, что профессор попросил тебя записать её. Как сделать это правильно?
[то′т сло′ва н’э′ баи′ца | кто′ н’э′ страшы′ца д’э′ла]
А) Тот слова не боица,
К) кто не страшица дела.
Б) Тот слова не баица,
Л) кто не страшится дела.
В) Тот слова не боиться,
М) кто не страшиться дела.
Г) Тот слова не баиться,
Н) кто не страшыца дела.
Д) Тот слова не боится,
О) кто не страшытся дела.
Е) Тот слова не баится,
П) кто не страшыться дела.
В ответе запиши две буквы: одну из первого столбика (начало пословицы), а
вторую - из второго (конец пословицы).
Ответ: ________
СПРАВКА. ′ – знак ударения. ’ – мягкость предшествующего согласного. | – короткая пауза
4. Самолёт приземлился. Командир экипажа обратился к пассажирам с речью. Профессор
Казуар не уверен, что тот правильно употребил все слова. Помоги ему найти предложения с
ошибками. Обведи две буквы выбранных ответов.
А. Я благодарен вам всем за то, что вы решили воспользоваться услугами нашей
авиакомпании.
Б. Всем нашим пассажирам гарантийный комфорт и уважение.
В. Генеральный директор сделал для этого всё.
Г. Изобретательные работники развили его идеи.
Д. Я уверен, что наши попытки не оказались неудачливыми!
СПРАВКА. Благодарный – чувствующий или выражающий признательность. Пример:
благодарный человек. Благодарственный – содержащий, заключающий в себе
благодарность, признательность. Пример: благодарственное письмо, благодарственная
телеграмма.
Гарантийный – содержащий гарантию, служащий гарантией. Пример: гарантийный талон,
гарантийное письмо. Гарантированный – поддержанный законом, приказом. Пример:
гарантированные права, гарантированная оплата.
Генеральный – главный, основной, ведущий. Пример: генеральный штаб, генеральный
прокурор. Генеральский – относящийся к генералу, принадлежащий ему. Пример:
генеральские погоны.
Изобретательный – находчивый, быстрый на выдумку, способный изобретать. Пример:
изобретательный человек. Изобретательский – относящийся к изобретательству,
изобретателю. Пример: изобретательский талант, изобретательская деятельность.
Неудачливый – преследуемый неудачами. Пример: неудачливый человек, неудачливый
игрок. Неудачный – закончившийся неудачей; неудовлетворительный. Пример: неудачная
охота.
5. Ваш сосед по самолёту Крот слеповат, поэтому он попросил отыскать его саквояж на выдаче
багажа. Профессор любезно согласился. Но стоило Казуару взяться за сумку, как к нему
подбежала охрана аэропорта. Профессор разволновался и никак не может подобрать
подходящее слово, чтобы объясниться с полицейскими. Казуар хочет использовать
притяжательное прилагательное. Какое из перечисленных прилагательных является
притяжательным?
Это … сумка.
Обведи букву выбранного ответа.
А. неправильная
Б. тяжёлая
В. кротовая
Г. кожаная
Д. похожая
СПРАВКА. Притяжательные прилагательные отвечают на вопрос Чей? (Чья? Чьё?
Чьи?) Они указывают на принадлежность предмета живому существу. Этот признак не может
проявляться в большей или меньшей степени.
6. Работники аэропорта поверили Казуару, но на всякий случай начали производить полный
досмотр вещей профессора. Казуар принялся перечислять, что лежит в его сумках. Он
допустил одну ошибку при определении рода имени существительного, и работник аэропорта
его не понял. Помоги найти эту ошибку. Обведи букву выбранного ответа.
А. В этом кармане шоколадная медаль.
Б. В этом пенале металлическая циркуль.
В. В этом отделении шёлковая шаль.
Г. В этом пакете новая гуашь.
Д. В этом чехле дорогая трость.
7. Вы с Казуаром наконец вышли из аэропорта и оглядываете толпу встречающих зверей.
Профессор боится не узнать своего дядю, ведь они давно не виделись. Поэтому родичи заранее
договорились, что Нанду будет держать плакат с каким-нибудь общеупотребительным словом.
Оказалось, многие пришли с плакатами. Помоги Казуару отыскать плакат дядюшки.
Обведи букву выбранного ответа.
А.
Г.
ахроматопсия
цедилок
Б.
Д.
тринадцать
В.
инкремент
калёвка
СПРАВКА. Общеупотребительные слова – слова, которые употребляют и понимают все,
независимо от их места проживания, рода занятий, социальной группы. Лексика
ограниченной сферы употребления – это лексика, распространённая в пределах
определённой местности или в кругу людей, объединённых профессией, социальными
признаками. Цедилок – так на Кубани называют дуршлаг. Калёвка – так столяры называют
особый рубанок.
8. Вы отыскали дядю Казуара! Нанду бросился к племяннику и принялся что-то быстро
говорить. От волнения дядюшка никак не может поставить слова в нужные падежи. Помоги
ему.
Дорогой Казуар! Случилось ужасное несчастье(1)! Преступление небывалого масштаб(2)!
Вчера днём я был на экскурсия(3). Я спокойно гулял по великолепному дворец(4). В это
время кто-то пробрался в мою квартиру. Наверно, он воспользовался отмычка(5). Моё
исследование пропало!
Заполни вторую строку таблицы соответствующими буквами.
А) Именительный
Б) Родительный
В) Дательный
Ответ: 1
2 3 4 5
Г) Винительный
Д) Творительный
Е) Предложный
СПРАВКА. Падежные вопросы:
Им. п. – Кто? Что?
Р. п. – Кого? Чего?
Тв. п. – Кем? Чем?
Пр. п. – О ком? О чём?
Д. п. – Кому? Чему?
В. п. – Кого? Что?
9. Нанду так взволнован, что не может даже вспомнить название похищенной работы. Он
помнит только, что в первом слове названия есть и приставка, и суффикс. Профессор Казуар
принялся на память перечислять названия всех научных работ дяди. Какое из них
соответствует описанию? Обведи букву выбранного ответа.
А. Лечение гриппа
Б. Кашель и как с ним бороться
В. Повязки на плечевой сустав
Г. Полис медицинского страхования
Д. Овощи и их польза
10. С твоей помощью Казуар и Нанду сумели восстановить название пропавшей работы. Дело
плохо: её копии не существует. Значит, преступника обязательно надо поймать! Профессор
изучил записку, оставленную злодеем на месте преступления:
Тебе меня не найти! Не играет
, сколько ты будешь пытаться.
Какое слово должно быть на месте кляксы? Обведи букву выбранного ответа.
А. Смысл
Б. Роль
В. Значение
Г. Цель
Д. Успех
СПРАВКА. Слова даны в форме единственного числа, именительного падежа.
11. Казуар заподозрил, что похититель - это соседский ребёнок-проказник. Профессор хочет
поговорить с подозреваемым один на один. Для этого нужно выманить его из дома. Казуар
заранее отрепетировал речь, но в одном предложении допустил ошибку в ударении.
Помоги ему найти её. Обведи букву выбранного ответа.
А. Я могу предлОжить тебе кое-что интересное!
Б. Предлагаю оговорИть условия сделки.
В. ЗаплатИть придётся совсем немного.
Г. Можно даже отсрОчить оплату!
Д. Выходи! Сможешь сам оценИть, что у меня есть!
12. Ребёнок выбежал из дома и увидел Казуара и Нанду. Шалун так испугался, что сразу же во
всём признался и вернул тетрадь с исследованиями. Он даже предложил свою помощь, чтобы
загладить вину. У дядюшки конечно же нашлась работа для сорванца. Проказнику нужно
сопоставить словосочетание и его грамматическую «схему». Помоги ребёнку выполнить
задание.
1) Ромашка лекарственная
А) существительное в им. п. + существительное в дат. п.
2) Правда о самолечении
Б) глагол + существительное в пр. п.
3) Бегать легко!
В) существительное в им. п. + прилагательное в им. п.
4) Любовь к гимнастике
Г) существительное в им. п. + существительное в пр. п.
5) Задумайся о спорте!
Д) глагол + наречие
Заполни вторую строку таблицы соответствующими буквами.
Ответ:
1
2
3
4
5
СПРАВКА. Имя существительное – это часть речи, которая отвечает на вопросы Кто? Что?
(Кого? Чего? и т. д.) Имя прилагательное – это часть речи, которая отвечает на вопросы
Какой? Какая? Какое? Какие? Глагол – это часть речи, которая отвечает на вопросы Что
делать? Что сделать? (Что делает? Что сделает? Что делал? Что сделал?) Наречие – это часть
речи, которая отвечает на вопросы Как? Где? Куда? Откуда? Когда? Зачем? Почему? С какой
целью? и т. д. Примеры: красиво, утром, вдали, сгоряча, по-весеннему.
Падежные вопросы:
Им. п. – Кто? Что?
Р. п. – Кого? Чего?
Д. п. – Кому? Чему?
В. п. – Кого? Что?
Тв. п. – Кем? Чем?
Пр. п. – О ком? О чём?
13. Тем временем Нанду решил отблагодарить вас за помощь и пригласил в кино на боевик.
Вот только дядюшка забыл название выбранного фильма. Он помнит только некоторые
признаки. Отгадай название фильма по подсказкам.
- Приставка – как в слове «перечитал»
- Корень – как в слове «развозить»
- Суффикс – как в слове «доносчик»
- Окончание – как в слове «разбойник»
В ответе запиши только слово.
Ответ: ___________________
14. Вернувшись после фильма, вы нашли записку от соседского проказника:
Работу закончил. Завтра опзвоню всех, кто ещё не прислал статьи.
Казуар заметил, что ребёнок допустил ошибку в слове «обзвоню». Понадобится объяснить ему
правописание этого слова! Помоги профессору выбрать правильное объяснение написания
буквы «б» в приставке «об». Обведи букву выбранного ответа.
А. Нужно писать букву «б», т. к. приставка «об» в данном случае безударная.
Б. Нужно писать букву «б», т. к. слово «обзвоню» является глаголом.
В. Нужно писать букву «б», т. к. приставка «об» в данном случае стоит перед звонким
согласным.
Г. Нужно писать букву «б», т. к. приставка «об» всегда пишется одинаково, её надо запомнить.
Д. Нужно писать букву «б», т. к. приставка «об» является заимствованной.
15. Пришло время прощаться! Вы с Казуаром отправляетесь обратно в аэропорт. Нанду
провожает вас и спешит наговориться напоследок со своим племянником. Ты замечаешь, что
бразилец плохо владеет русским языком. В некоторых словах он произносит лишние звуки, а
где-то путает одни звуки с другими. Укажи Нанду на ошибки в произношении.
Обведи четыре буквы выбранных ответов.
А. грейпфру[к]т
Б. буду[й’у]щее
В. жела[н]тин
Г. тра[н]вай
Д. и[м]бирь
Благодарю тебя за помощь! Ты – отличный ассистент! Благодаря тебе мы не
только быстро решили проблему моего дядюшки, но и весело провели время
в дороге!
Фамилия, Имя, Отчество
Дата рождения
Класс
Эрудит-Марафон Учащихся «ЭМУ-Специалист 2014»
МАТЕМАТИКА [ 4 класс ]
Бабирусса – вольный морской волк и любитель повеселиться! Он обожает гулять по морям на
своём корабле с верной пиратской командой. Присоединись к экипажу Бабируссы в качестве
счетовода и помоги пирату почувствовать вкус мирной жизни.
1. Бабирусса с гордостью показывает тебе свой корабль и хвастается его размерами. Какая из
длин оказалась самой большой? Обведи букву выбранного ответа.
А. Для парусов я закупил 100 аршинов ткани!
Б. Высота мачты моего судна равна 500 вершкам!
В. Длина буксировочного троса – 100 человеческих шагов!
Г. Длина моего корабля составляет 20 локтей!
Д. Длина цепи для якоря – 85 пядей!
СПРАВКА. 1 м = 100 см
1 человеческий шаг = 84 см
1 вершок = 4 см 5 мм
1 аршин = 71 см
1 пядь = 18 см
1 локоть = 40 см
2. Бабирусса так рад твоему появлению в команде, что устраивает эстафету по плаванию.
Только вот пираты утомились под австралийским солнцем и плывут очень медленно. Какова
длина эстафетного маршрута, и за сколько времени с ним управились пираты?
Обведи букву выбранного ответа.
А. 4650 дм за 70 мин
Б. 185 м за 80 мин
Г. 185 м за 1 ч 10 мин
Д. 185 м за 75 мин
СПРАВКА. 1 м = 10 дм = 100 см =1000 мм
В. 4650 дм за 1 ч 15 мин
1 ч = 60 мин
3. Каждый день в течение месяца с 10:15 до 11:30 Бабирусса устраивал себе отдых. В солнечные
дни капитан загорал на палубе, а в пасмурные – купался. Всего в месяце было 30 дней, из
которых 14 – дождливые. Сколько всего часов за весь месяц загорал Бабирусса?
В ответе запиши только число. Ответ: ________
4. Бабирусса проверил камбуз и обнаружил, что на корабле осталось только 2 мешка муки
из 25. Куда делась вся еда? Помоги Бабируссе проверить правильность вычислений в
расходной книге кока с помощью обратных действий.
1
2
2
3
4
5
=25
Заполни вторую строку таблицы соответствующими буквами.
А) •4
Б) :4
В) -11
Г) +11
Д) •7
Е) :7
Ж) +5
З) -5
И) -2
К) +2
1
Ответ:
2
3
4
5
5. Проверка показала, что для своих друзей кок регулярно увеличивал размер пайка. Если же
коку кто-то не нравился, то размер порции у него был меньше нормы. Установи
закономерности, по которым кок регулировал размер пайка для пяти членов экипажа.
Заполни вторую строку таблицы соответствующими буквами.
1) 27, 9, 3, 1
А) деление на 3
2) 3, 9, 27, 81
Б) уменьшение на 3
3) 26, 29, 32, 35
В) увеличение на 3
Ответ:
4) 18, 15, 12, 9
Г) деление на 2 и увеличение на 3
1
2
3
4
5
5) 14, 10, 8, 7
Д) умножение на 3
6. На корабле начался голод! Чтобы загладить свою вину, кок из оставшейся муки приготовил
пирожные разной геометрической формы. Однако Бабирусса приказал урезать порции вдвое.
На картинках пирожные уже разрезаны пополам. Какие формы они имели, когда были
целыми?
1)
2)
3)
4)
5)
А) прямоугольник
Б) треугольник
В) многоугольник
Г) 2 отрезка
Д) квадрат
Заполни вторую строку таблицы соответствующими буквами.
Ответ:
1
2
3
4
5
7. Нужно срочно раздобыть еду! Бабирусса поручил одному из матросов постоянно слушать
радио и записывать все данные о находящихся рядом кораблях. Матрос слишком увлёкся и всё
услышанное по радио нарисовал в картинках. Помоги Бабируссе определить, к каким данным
относится каждая диаграмма.
1)
2)
3)
4)
5)
А) На троллейбусах ездит 20%, на трамвае 35%, автобусе 15% и на метро 30% жителей города.
Б) 50% человек предпочитает зимой кататься на коньках, 25% на горных лыжах и сноубордах и
25% на бубликах.
В) В Америке работает 14 574 аэропортов, в Бразилии – 3 291, в России – 2 517.
Г) В 2013 году в России продали примерно 142 тыс. автомобилей марки Лада Гранта, 95
тыс.шт. – Хендай Солярис, 75 тыс. шт. – Киа Рио.
Д) В вольере с обезьянами живут два бабуина, две макаки, два орангутанга и два шимпанзе.
Заполни вторую строку таблицы соответствующими буквами.
Ответ:
1
2
3
4
5
8. Бабирусса решил догнать корабль с продовольствием. По
всем полученным данным Бабирусса изобразил на карте
стрелками направления следования ближайших кораблей. С
какими кораблями может пересечься ваш маршрут?
Обведи буквы ВСЕХ правильных ответов.
А
Б
В
Г
Д
9. Все корабли уплыли прочь от Бабируссы, зато пират присмотрел на одном из островов
целый склад с едой. Помоги подсчитать величину возможной добычи. С помощью какого
примера можно вычислить вес груза, который остался на складе после отъезда машины №3?
№1
№2
№3
Везёт на склад Везёт на склад груз После
разгрузки После этого в машину со склада
груз весом 200 кг весом в 3 раза двух машин общий загрузили
половину
груза,
больше,
чем
в вес груза на складе который хранился на складе до
первой машине
составляет 1 т
разгрузки двух машин
Обведи букву выбранного ответа.
А. (1000 - (200 • 3+200)) :2
Б. 200 + (200 • 3) - 1000
В. 1000 + (200 + 200 • 3) : 2
Г. (1000 : 2) – (200 • 3) - 200
Д. 1000 - (1000 - (200 • 3+200)) :2
СПРАВКА. 1 т (тонна) = 1000 кг
10. Бабирусса приказал готовиться к атаке на склад с едой! Пираты побежали изготавливать
фитили для пушек. Изучи результаты их трудов и ответь на вопросы:
1) На сколько фитиль ВГ меньше ДЕ?
2) На сколько нужно обрезать фитиль ВГ, чтобы он стал равен ЖЗ?
3) Во сколько раз нужно уменьшить фитиль АБ, чтобы он стал равен ЖЗ?
4) Если фитиль АБ разделить пополам, то какова будет длина каждого куска?
5) Сколько сантиметров шнура нужно нарастить к фитилю ДЕ, чтобы его длина стала равна 10
сантиметрам?
Ответ на каждый вопрос запиши в таблицу числом.
Ответ:
1 вопрос 2 вопрос 3 вопрос 4 вопрос 5 вопрос
11. Атака на склад с едой закончилась неудачно! Ваш корабль получил
пробоину. Плотник собирается наложить на дыру несколько
металлических заплат. Определи сумму площадей трёх фигур:
прямоугольника ACFD, квадрата BCFE и треугольника ABD, если
сторона AB=2 см и AB=BE. Обведи букву выбранного ответа.
А. S = 14 кв.см
Б. S = 10 кв.см
В. S = 8 кв.см
Г. S = 16 кв.см
Д. S = 12 кв.см
12. Бабирусса арестован за нападение на складе! Каждое лишнее мгновение в полицейском
участке для него невыносимо. Он вызвал лифт, чтобы с пятого этажа спуститься на первый.
Когда пират нажал кнопку вызова, часы показывали 19 часов 10 минут 00 секунд. Пустой лифт
начал движение со второго этажа и без остановок доехал до пятого. Бабирусса доехал до 1
этажа тоже без остановок. Сразу после закрытия лифта он столкнулся с шерифом, который
вернул пирату личные вещи. Когда Бабирусса взглянул на часы, они показывали 19 часов 12
минут 30 секунд. Сколько времени пират потратил на разговор с шерифом?
В ответе запиши количество секунд.
Ответ: ______
СПРАВКА. За 8 секунд лифт доезжает с первого этажа на пятый.
5 секунд стоит на этаже с открытыми дверями для посадки и высадки пассажиров.
13. Бывалого пирата приговорили к исправительным работам. Теперь он должен месяц возить
туристов на своём корабле. Бабирусса открыл каюты своего корабля для туристов. Пришло
время отчаливать, но многие пассажиры отсутствуют. Сейчас на корабле:
 третья часть пассажиров с первой палубы
 половина пассажиров со второй палубы
 десятая часть пассажиров с третьей палубы
 пятая часть пассажиров с четвёртой палубы
 четверть пассажиров с пятой палубы
Помоги Бабируссе определить, сколько всего пассажиров ещё нужно дождаться.
В ответе запиши только число.
Ответ: ________
СПРАВКА. Вместительность корабля: 1 палуба – 15 пассажиров
2 палуба – 18 пассажиров
3 палуба – 20 пассажиров 4 палуба – 20 пассажиров
5 палуба – 20 пассажиров
14. Наконец-то судно отчалило. Бабирусса опросил всех туристов и внёс данные в таблицу:
Количество посетителей Сказочной Австралии
По работе
Ради отдыха
Итого:
звери
птицы
звери
птицы
рыбы
Африка
2
3
5
3
6
19
Евразия
8
1
4
2
4
19
Америка
7
2
1
3
0
13
Итого:
17
6
10
8
10
51
Помоги пирату найти ответы на некоторые вопросы.
1) Сколько всего посетителей из Африки прибыло в Сказочную Австралию?
А) 9
2) На сколько больше зверей посетило страну по работе, чем ради отдыха?
Б) 6
3) Сколько всего птиц прилетело из Евразии?
В) 3
4) На сколько меньше животных приехало из Америки, чем из Африки?
Г) 7
5) Сколько зверей и птиц из Америки приехали по работе?
Д) 19
Заполни вторую строку таблицы соответствующими буквами.
Ответ:
1
2
3
4
5
15. За месяц отработки вы с Бабируссой перевезли 110 туристов. Пират много общался с
иностранными гостями и выяснил, что 60 из них были знаменитыми спортсменами, 30 –
знаменитостями в сфере искусств и только 20 – представителями других профессий. При этом
на вашем корабле путешествовало равное количество футболистов, самбистов и гимнастов.
Художников было всего 10, а музыкантов – в два раза больше, чем художников.
Знаменитости в сфере
Звери
Спортсмены
искусств
других
Футбол
Самбо
Гимнастика Художники Музыканты профессий
Сухопутные
0
0
10
15
… (1)
… (2)
Летающие
20
… (3)
… (4)
Запиши недостающие данные в таблицу ответов.
… (5)
3
Ответ:
1
2
3
12
4
5
Фамилия, Имя, Отчество
Дата рождения
Класс
Эрудит-Марафон Учащихся «ЭМУ-Специалист 2014»
ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ [ 4 класс ]
Населению Сказочной Австралии долго досаждали пираты. К счастью, злодеев поймали. Судья
Кенгуру приговорил их к исправительным работам. Киностудия снимает передачу об этом
судебном заседании. Кенгуру приглашён в качестве главного участника программы. Он
впервые на телевидении, поэтому попросил тебя стать его помощником.
1. Перед встречей с режиссёром Кенгуру хочет получить общее представление о работе
киностудии. Какая полка в книжном магазине ему подойдёт?
Обведи букву выбранного ответа.
А. «Таинственное происшествие на киностудии», «История начинающей актрисы», «Тайна
заброшенного кинотеатра»
Б. Худякова Л. А. «Особенности искусства кино и эволюция их художественно-философских
интерпретаций», Воробьёва К. С. «Отечественная социология кино»
В. «Электроника в кинотехнике: учебник», «Пособие для начинающих киномехаников»
Г. «Словарь кинотерминов», «Энциклопедия великих режиссёров», «Киностудия: что это?»
Д. «Сборник рецензий на фильмы последнего десятилетия», «Самые известные актёры
Голливуда»
2. Кенгуру волнуется перед камерами, и чтобы задобрить съемочную бригаду, приготовил им в
подарок книги. Режиссёр любит научно-фантастические романы, а оператор – очерки. Помоги
Кенгуру выбрать для них по одному художественному произведению.
Обведи две буквы выбранных ответов.
А. Шварц. Е.Л. «Сказка о потерянном времени». Это история о мальчике Пете, который
совсем не ценил время и тратил его зря. Волшебники превращают его и ещё троих
школьников в старичков…
Б. Беляев А.Р. «Человек-амфибия». Хирург спасает ребёнку жизнь, пересадив ему жабры
акулы. Мальчик получает возможность жить под водой.
В. Ильф И., Петров Е. «Одноэтажная Америка». Авторы пересекают Америку от
Атлантики до Тихого океана и обратно. В своей книге они рассказывают об обычной жизни
американцев тридцатых годов двадцатого века.
Г. Мишель Монтень. «Опыты». Размышления одного из мудрейших людей эпохи
Возрождения – Мишеля Монтеня – на самые разные темы: о скорби, о праздности, о лжецах...
Д. Платонов С.Ф. «Учебник русской истории».
СПРАВКА. Научная фантастика основывается на фантастических допущениях в области
науки. В ней описываются вымышленные технологии и научные открытия.
Очерк – приближённое к документальному повествование о реальных событиях и людях.
3. Режиссёром оказался здоровенный хряк. Он прячет морду за толстыми очками и странно
разговаривает. Помоги Кенгуру понять, какой приём режиссёр использует в своей речи.
Кино заниматься мечтал я с детства самого. Пиратами же опасными недавно заинтересовался.
Понял я быстро, что про злодеев этих интересно было бы фильм снять.
Обведи букву выбранного ответа.
А. Олицетворение
Б. Инверсия
В. Литота
Г. Сравнение
Д. Тавтология
СПРАВКА. Олицетворение – присвоение свойств живых существ объектам неживого мира.
Инверсия – необычная последовательность слов в предложении.
Литота – намеренное преуменьшение.
Сравнение – сопоставление двух предметов или явлений по какому-то общему признаку.
Тавтология – повторение одних и тех же (или близких по смыслу и звуковому составу) слов.
4. До съёмок ещё несколько минут. Режиссёр советует Кенгуру хорошенько собраться с
мыслями, ведь первая часть передачи будет сниматься в духе сатиры. Судья впервые слышит
слово «сатира». Помоги Кенгуру найти в библиотеке киностудии сатиристическое
произведение, чтобы он мог познакомиться с примерами этого жанра.
Обведи букву выбранного ответа.
А. Толстой Л.Н. «Филипок». Читатель вместе с трогательным мальчиком по имени
Филипок отправляется зимним днём в школу, открывать для себя волшебный мир знаний.
Б. Каверин В.А. «Два капитана». Правдивая и увлекательная история становления
героического характера советского молодого человека. Образы главных героев убеждают, что
за торжество правды надо бороться с полным напряжением сил, не отчаиваясь, когда
постигают временные неудачи, и не отступая перед трудностями.
В. Эдгар Аллан По. «Золотой жук». История о расшифровке закодированной записи
пирата Кидда. В рассказе подробно описан метод решения подстановочного шифра.
Г. Романова Н.И. «Ливень». В повести с мягким юмором и откровенностью рассказывается
о любви и творчестве, о ранимости и силе таланта, о первом разочаровании и первых
свершениях современной девушки.
Д. Салтыков-Щедрин М.Е. «История одного города». Повесть представляет собой
историю вымышленного города Глупова. В повести пародируются различные исторические
события, а в военачальниках города Глупова легко угадываются черты исторических персон.
«Беспощадная» повесть не теряет своей актуальности и по сей день.
СПРАВКА. Сатира – резкое осуждение через осмеяние человеческих пороков или
несовершенства общественной жизни.
5. У передачи пять спонсоров. Режиссёр развесил их рекламные плакаты в студии, но всё
перепутал. Помоги Кенгуру исправить небрежность режиссёра и правильно расположить
подписи к плакатам.
1)
2)
3)
А) Магазин «Всё для пикника» доверьте свой отдых нам!
Б) Мебельный магазин Сказочной
Австралии – нам важен ваш
комфорт!
4)
5)
В) Магазин «Путешественник» - всё для спорта,
походов и приключений!
Г) Ресторан Сказочной Австралии – уютная
обстановка и вкусное угощение.
Д) Магазин «Новый год» - подарки для Вас и Ваших
близких!
Заполни вторую строку таблицы соответствующими
Ответ: 1 2 3 4 5
буквами.
6. Камера вот-вот включится. У Кенгуру от страха застучали зубы. Хряк заметил это и сказал
судье: «Я произношу перед каждыми съёмками волшебную фразу: всё пройдёт без сучка, без
задоринки! Она всегда меня успокаивает». Кенгуру был готов попробовать этот приём, но
забыл фразеологизм режиссёра. Помоги ему подобрать похожий по смыслу.
Обведи букву выбранного ответа.
А. как по маслу Б. без царя в голове В. в открытую Г. во всю прыть
Д. не с той ноги
7. Съёмки начались! Хряк задаёт судье много хитрых вопросов о пиратах и их преступлениях.
Судья должен проявить свой дар красноречия! В блокноте Кенгуру много разных записей,
помоги ему найти пословицу. Обведи букву выбранного ответа.
А. Божья коровка! Полети на небо! Дам тебе я хлеба!
СПРАВКА.
Б. Протокол про протокол протоколом запротоколировали.
Пословица – краткое
В. Без рук, без топорёнка построена избёнка.
высказывание, которое
Г. Красота приглядится, а ум вперёд пригодится.
содержит народную
Д. Петя ловко ловит рыбу,
мудрость.
Может плотик смастерить,
Только «здравствуй» и «спасибо»
Не умеет говорить.
8. Наконец, наступил перерыв! По словам хряка, во второй части передачи будет
инсценировка пиратского нападения. Режиссёр собрал актёров и объявил, что сценарий
заранее не выдаётся, играть придётся по драматургическому произведению. Что такое
драматургическое произведение? Мнение актёров разошлись. Помоги Кенгуру определить, кто
из актёров привёл правильный пример. Обведи две буквы выбранных ответов.
А. Авантюрист Аноа
Видны были только тускнеющие огни оставленной гавани да чёрное, как
тушь, небо. Дул холодный, сырой ветер. Мы чувствовали над собой
тяжёлые тучи, чувствовали их желание разразиться дождём, и нам было
душно, несмотря на ветер и холод.
Б. Цветочница Ехидна В ту пору, в то время висело на ветке яблочко. Заслушалось яблочко,
загляделось яблочко, вытянуло веточку, да и сорвалось с дерева.
Покатилось яблочко по траве, с травы на дорожку, по дорожке под горку.
Подкатилось яблочко курочке под ножки – курочка упала,
перевернулась.
В. Шериф Динго
Борис (с испугом). Может ли это быть?
Варвара. От неё всё может быть.
Борис. Где она теперь?
Г. Капитан Такахе
По небу полуночи ангел летел,
И тихую песню он пел,
И месяц, и звёзды, и тучи толпой
Внимали той песне святой.
Д. Кволлёнок
СКАЛОЗУБ: Явлюсь, но к батюшке зайти я обещался, Откланяюсь.
СОФИЯ: Прощайте.
СКАЛОЗУБ (жмёт руку Молчалину): Ваш слуга. (Уходит.)
СПРАВКА. Драма – один из родов литературы, отражающий жизнь в действиях (поступках
и переживаниях) людей. Соединяет изобразительное действие и речь героев в форме
монологов и диалогов. Произведения предназначены для исполнения на сцене. Авторскую
речь заменяют ремарки (краткие указания автора на обстановку действия, поступки героев, их
жесты и т. д.)
9. Актёры надели костюмы. Съёмка вот-вот начнётся. Хряк зашёл в студию и высыпал на стол
ворох реплик. Однако на листочках не указаны действующие лица! Помоги судье подобрать к
репликам подходящих героев.
1) Прочь, разбойники! Как вы смеете бесчинствовать в нашем море? Как вы смеете нападать на
мирных жителей? Знайте, что отныне они находятся под моей защитой!
2) Я больше не буду. Просто они обещали показать мне дальние страны…
3) Какое счастье, что всё позади! А я ведь говорила тебе не подходить к этому кораблю!
4) Нет! Поднимай паруса. Нам нужно убираться отсюда! Эх, молодёжь, вам лишь бы воевать…
5) Смотри, этот болтун нам угрожает! Можно я спущусь на берег и сражусь с ним?
А) Отважный герой
Б) Молодой пират
В) Старый пират
Г) Старшая сестра
Д) Младший брат
Заполни вторую строку таблицы соответствующими буквами.
Ответ:
1
2
3
4
5
10. В следующей сцене разыгрывается диалог между Кенгуру и шерифом Динго. Хряк выдал
Динго его слова, а вот листочек с ролью судьи потерялся. Помоги Кенгуру разобраться, какие
реплики уместно произнести в ответ на реплики Динго.
Динго: Посмотри на это море. Когда-то мы не боялись пускаться в плавание. Теперь же море
так и кишит пиратами.
Кенгуру: . . (1)
Динго: Да, но их становится всё меньше. Ты сам решился бы отправиться в путь?
Кенгуру: . . . (2)
Динго: Так чего же мы ждём? Давай собирать команду! Настало время покончить с пиратами!
Кенгуру: . . . (3)
Динго: Не разозлим, а напугаем! Пусть держатся подальше от наших берегов!
Кенгуру: . . . (4)
Динго: Это не проблема. У меня есть верные друзья. А ты будешь нашим капитаном!
Кенгуру: . . . (5)
А) – А вдруг мы только больше их разозлим?
Б) – И сейчас есть те, кто никого не боится.
В) – Что ты! Я слишком стар для таких приключений. Но ответ таков: да, я бы решился.
Г) – Ну что ж, давай рискнём. Но кого мы возьмём с собой?
Д) – Благодарю за доверие! Я постараюсь проявить себя достойно.
Заполни вторую строку таблицы соответствующими буквами.
Ответ:
1
2
3
4
5
11. Хряк объявил очередной перерыв. К этому времени Кенгуру сильно устал и
разнервничался. Судья направился отыскать кабинет режиссёра и отчитать его за бардак на
съёмочной площадке. Охранник сообщил, что нужная дверь находится между плакатами к
фильмам «Музыкант» и «Наводнение». Помоги Кенгуру найти дверь в кабинет режиссёра.
Обведи букву выбранного ответа.
А.
Б.
В.
Д.
Г.
12. Кабинет режиссёра оказался заперт, а на двери висела записка. Судье Кенгуру показалось,
что она содержит слишком мало информации. На какие вопросы он НЕ сможет найти ответы
в записке? Обведи две буквы выбранных ответов.
Всем привет. В полночь у меня самолёт. Сегодня меня не будет. Завтра и послезавтра – тоже.
Придётся вам снимать передачу о судье Кенгуру без меня. Разберётесь сами. Если нет - пишите
на электронную почту rezh@mail.au. По телефону не звоните.
А. Во сколько режиссёр улетает?
Б. Когда режиссёра не будет?
В. Кого режиссёр назначил своим заместителем?
Г. Как связаться с режиссёром?
Д. Какова цель поездки?
13. Кенгуру озарило! Хряк – это замаскированный пират Бабирусса, а
вовсе не режиссёр! Как только Кенгуру всё понял, в коридоре появился сам
Бабирусса.
Судья! Я заманил тебя на киностудию, чтобы
поиздеваться! Как бы мне ещё над тобой подшутить?
Придумал! Отгадай-ка мою загадку!
Радуга-дуга,
Не давай дождя,
Давай солнышко,
Красно вёдрышко.
Какая же это загадка?! Это же… это…
Помоги Судье Кенгуру определить, что за стишок прочитал пират.
Обведи букву выбранного ответа.
А. Колыбельная песня
Б. Считалка
В. Пестушка Г. Закличка
Д. Поговорка
СПРАВКА. Колыбельная песня нужна для того, чтобы успокоить и усыпить ребёнка.
Считалка помогает распределить участников в детских играх.
Пестушка сопровождает любые занятия с ребёнком или действия самого ребёнка
(потягивание со сна, одевание и т. д.).
Закличка – обращение в стихотворной форме к различным явлениям природы.
Поговорка – образное выражение, метко отражающее жизненное явление.
14. Кенгуру взмахнул судейским молотком. Бабирусса понял – шутки кончились. Пират
принялся извиняться за свой глупый розыгрыш.
- Ты поставил в глупое положение пятерых жителей Сказочной Австралии, - произнёс Кенгуру,
- За это я приговариваю тебя к общественным работам на киностудии!
Помоги составить план действий для пирата. Расположи пункты плана в правильном порядке.
А) Потом пройдись по кабинетам - поспрашивай, нужна ли кому-нибудь помощь.
Б) Первым делом ты должен спросить у главного сценариста, какая помощь ему нужна.
В) Напоследок загляни в отдел рекламы и нарисуй пару плакатов к фильмам.
Г) Если он скажет, что помогать не нужно, настаивай.
Д) Когда закончишь, приходи ко мне. Я позвоню всем и попрошу подтвердить, что ты работал.
В ответе запиши верную последовательность букв.
Ответ: _________________
15. Бабирусса вернулся к судье с исправительных работ. В своих
лапах пират держит самостоятельно нарисованный плакат.
Бабирусса выглядит довольным - трудотерапия хорошо на него
подействовала. Кенгуру изучил плакат, а затем – список названий
фильмов киностудии. Помоги ему найти фильмы, к которым
подойдёт плакат Бабируссы. Обведи три буквы выбранных
ответов.
А. Невероятное путешествие (приключения)
Б. Каменный век (документальный фильм)
В. Судостроение (документальный фильм)
Г. Долгий путь домой (приключения)
Д. Компьютеры будущего (документальный фильм)