Текст выступления ректора МичГАУ А.Н. Квочкина
реклама
Текст выступления ректора МичГАУ А.Н. Квочкина Сегодняшнее рабочее совещание посвящено проблеме реализации стратегической программы развития Тамбовской области. На многих последних совещаниях, в том числе прошедших в стенах нашего университета, проблема развития агропродовольственного комплекса Тамбовской области отмечена как ключевая. В связи с этим наша область позиционируется как центр обеспечения продовольственной безопасности России. И речь идет не столько о количественных параметрах, сколько о качественных: о создании системы подготовки кадров, инновационного и конкурентоспособного агропромышленного комплекса, которая послужила бы своеобразной стартовой площадкой для реализации инноваций, которые уже разработаны и должны быть реализованы в Тамбовской области. Не так давно президент РФ Дмитрий Медведев на базе нашего университета провел совещание, на котором были обозначены основные задачи в рамках программы развития агропромышленного комплекса. Чуть позже в МичГАУ прошло рабочее совещание с участием заместителя министра сельского хозяйства, статс-секретаря Александра Петрикова, губернатора Тамбовской области Олега Бетина, председателя Тамбовской областной думы Александра Никитина, посвященное проблеме развития системы непрерывного агробизнес-образования в России на примере Тамбовской области. За основу был взят процесс объединения нескольких образовательных учреждений разного уровня, который происходит в настоящее время на базе Мичуринского государственного аграрного университета. На данный момент разработан достаточно большой перечень проектов, направленных именно на сферу агропромышленного комплекса и социальную сферу села. И, безусловно, успех их решения будет во многом зависеть от успеха системы подготовки кадров. До последнего времени мы считали, что главное – привлечь инвестиции, а все остальные проблемы будут решены автоматически, но без организации системы обучении и подготовки квалифицированных кадров не поможет даже большой капитал. Дело в том, что те проблемы, которые мы имеем на сегодня в экономике, происходят из проблем в кадровом обеспечении, и особенно в сфере агропромышленного комплекса. Наблюдается слабая мотивация современной молодежи к работе на селе и, нужно признать, низкий уровень подготовки специалистов на всех уровнях АПК. Профессиональная подготовка во многом осталась ориентированной на ту систему, которая сложилась еще в Советском союзе. В настоящее время больше 50% сельхозпродукции производится в малом секторе экономики. И этот сектор необходим для поглощения того трудового потенциала, который сейчас находится на селе. В Тамбовской области большая часть населения – сельские жители, по статистике из более 400 тыс. трудоспособных жителей села всего около 15 тыс. заняты в аграрном производстве. Это порождает целый ряд социальных проблем, и в конечном итоге сказывается на бюджете, на уровне материальной обеспеченности населения, условиях жизни на селе. Нужно также отметить слабый уровень связи между различными ступенями подготовки кадров. Эта проблема давно известна. Действительно, система подготовки кадров не сформирована до конца, в частности - из нее выпадает общее среднее образование. А это приводит к тому, что выпускники школ плохо подготовлены к учебе в аграрном вузе. В университете совместно с управлением образования и науки Тамбовской области разработана общая концепция создания системы непрерывного агробизнес-образования. Ее основной тезис – подготовкой специалистов к самореализации и эффективной работе в агропродовольственном комплексе нужно заниматься с раннего школьного возраста. И в рамках концепции определено, что все школы Тамбовской области должны ввести специальный курс по агробизнес-образованию для учащихся начиная с пятого класса, который будет введен в стандартные программы обучения. Наша задача – не только приобщить школьников к проблемам агропромышленного сектора, но и сформировать в них способность к активной деятельности. Как я уже отмечал, большая часть сельскохозяйственной продукции реализуется в сфере малого бизнеса. И в средней школе, и в системе начального и среднего профессионального образования мы должны подготавливать людей, способных после завершения обучения самореализоваться в агропродовольственном секторе. Они должны знать как создать собственный бизнес, на какие формы государственной поддержки можно рассчитывать, как зарегистрировать собственное предприятие, получить необходимые для этого ресурсы. Этому мы должны обучать молодежь на самых ранних ступенях образования, начиная со средней школы. Кроме того, в качестве студентов университета или колледжей мы хотим видеть выпускников школ, которые уже имеют опыт и владеют основными приемами исследовательской и экспериментальной работы и, таким образом, смогут уже с первого курса включиться в научную работу кафедр или инновационных групп, а впоследствии - принять участие в инновационных проектах. Самая острая проблема, которую испытывает сегодня, например, проект «Зеленая долина», – это нехватка квалифицированных кадров. На данный момент наша основная задача – в ближайший год отработать всю технологию и методическое обеспечение проекта по созданию системы непрерывного агробизнес-образования в Тамбовской области, и со следующего года начать ее реализацию. Я благодарю всех присутствующих здесь представителей учебных заведений за то, что вы откликнулись на наше приглашение принять участие в этом рабочем совещании и надеюсь на нашу совместную эффективную работу.
