Развитие речи по средствам пальчикового театра.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение / МБДОУ / - города Набережные Челны «Детский сад общеразвивающего
вида с приоритетным осуществлением деятельности по художественноэстетическому направлению развития детей №87 «Золушка».
Доклад
Количество листов - 6
По теме:
Развитие речи посредством
пальчикового театра.
На сайте www.pedsovet.orq
Город Набережные Челны, РТ
Подготовила: Курепина Галина Петровна,
воспитатель первой категории.
Июнь 2013 года.
г. Набережные Челны
2013 год
Развитие речи по средствам пальчикового театра.
Исследования учёных доказали, что уровень развития детской речи находится в прямой
зависимости от степени сформированности тонких движений пальцев рук.
Как эти процессы связаны между собой?
Специалисты института физиологии детей и подростков АПН считают, что формирование
речи происходит под влиянием кинетических (двигательных) импульсов, передающихся
от рук, а точнее, от пальчиков. Чем активнее и точнее движения пальцев у маленького
ребёнка, тем быстрее он начинает говорить.
Исследования отечественных физиологов также подтверждают связь развития рук с
развитием мозга. Работы В.М. Бехтерева подтверждают влияние манипуляции рук на
функции высшей нервной деятельности, развитие речи. Простые движения рук помогают
убрать напряжение не только с самих рук, но и с губ, снимают усталость. Они способны
улучшить произношение многих звуков, а значит, развивать речь ребенка.
Учитывая важность проблемы по развитию речи детей, мы решили со вторым
воспитателем использовать в работе «пальчиковый театр». Поставили следующие цели и
задачи:
Цель: По средством развития простых движений пальцев кистей рук детей при участии в
постановке сказки с помощью «пальчикового театра», развивать умение связно,
последовательно, выразительно, грамотно пересказывать сказки.
- Совершенствовать монологическую и диалогическую форму речи.
Задачи:
- Стимулировать развитие мелкой моторики пальцев, кистей рук.
- Совершенствовать умение детей различать на слух и в произношении все звуки родного
языка. - С помощью «пальчикового театра» развивать словарный запас и
активизировать речевые функции.
- Формировать творческие способности и артистические умения.
- Развивать воображение, память, мышление, внимание.
- Создать в группе условия, способствующие для развития « пальчикового театра».
Уникальность занятий с «пальчиковым театром» оспаривать нельзя. Это огромный
спектр различных видов творчества, в которых ребенок может сам участвовать, видеть
продукт своего труда, демонстрировать его сверстникам и взрослым. Это полезное
обучение через интересную игру. Рекомендуем использовать технологии «пальчикового
театра» в своей работе с детьми, а также для домашних занятий.
Пальчиковые игры.
Суть занятия состоит в том, чтобы научить ребенка с помощью пальцев изображать какие-то
предметы или живых существ. При этом все движения пальцев должны объясняться малышу. Это
поможет ребенку разобраться с такими понятиями, как «сверху, снизу, правый, левый» и так
далее. После того, как ребенок научится сам выполнять упражнения, можно попытаться разыграть
сценки или небольшие сказки, распределив роли между собой и ребенком (например, встреча
ёжика и зайчика в лесу). Вот несколько примеров таких упражнений:
Зайчик: Указательный и средний пальцы выпрямлены, остальные сжаты в кулак.
Человечек: Бегаем указательным и средним пальцами по столу.
Ежик: Руки сцепить в замок, пальцы одной руки и большой палец другой руки
выпрямить.
Кошка: Соединить средний и безымянный пальцы с большим, указательный и
мизинец поднять вверх.
Коза: Указательный и мизинец выпрямлены, большой палец - на согнутых
безымянном и среднем.
Бабочка:
Руки скрестить в запястьях и прижать ладони тыльными сторонами друг к другу, пальцы прямые;
ладони с прямыми пальцами совершают легкие движения в запястьях - «бабочка летит».
Очки:
Пальцы правой и левой руки сложить колечками, поднести их к глазам.
Кроме этих примеров, вы сами можете придумать множество интересных и
занимательных упражнений.
Пальчиковый театр.
Пальчиковый театр- это увлекательная дидактическая игра, которая:
- стимулирует развитие мелкой моторики;
- знакомит ребенка с такими понятиями, как форма, цвет, размер;
- помогает развивать пространственное восприятие ( понятия: справа, слева, рядом, друг
за другом и т. д.);
- развивает воображение, память, мышление, внимание;
- помогает развивать словарный запас и активизирует речевые функции;
- формирует творческие способности и артистические умения;
- знакомит с элементарными математическими понятиями.
Пальчиковый кукольный театр из бумаги:
К изготовлению пальчикового кукольного театра из бумаги можно и нужно привлечь
детей. Процесс создания фигур из бумаги может оказаться для них очень интересным.
В зависимости от возраста доверьте им те задания, с которыми они справятся:
складывать бумагу, приклеивать ушки, закрашивать или рисовать мордочки и лица любое из этих занятий доставят детям много радости, если Вы сами с увлечением и
радостью будете мастерить вместе с ними.
Возраст и предпочтения детей помогут в выборе сказки. Легко и интересно играются
сказки: «Колобок», «Репка», «Теремок», «Три медведя» , «Заюшкина избушка».
Мы с детьми выбрали русскую народную сказку «Петушок и бобовое зернышко». Сказку
прочитали медленно с выражением, озвучивая каждого героя, изменяя высоту голоса,
подражая каждому из персонажей. Рассмотрели с малышами героев на картинках,
обсудили, какие они. Поговорили о их характерах ( добрые, отзывчивые), обсудили
поступки героев сказки.
Персонажи
сказки: Хозяюшка, Хозяин, Кузнец, Петушок, Курочка, Корова.
Из
детского журнала мы взяли готовые выкройки героев сказки. Вырезали их и склеили.
Театр из бумаги готов.
К изготовлению пальчикового кукольного театра мы подключили родителей. Мамы и бабушки
наших детей связали на спицах и сшили из ткани персонажей для разных сказок.
Чем оригинальнее и разнообразнее будет ваш театр, тем интереснее и полезнее будет ребенку в
него играть. Игры с «пальчиковым кукольным театром» развивают у ребенка любознательность,
воображение, коммуникабельность, интерес к творчеству, помогают справиться с застенчивостью,
способствуют развитию речи, памяти, внимания, усидчивости, расширению кругозора.