Развитие мелкой моторики у детей раннего возраста

Технология развития мелкой моторики рук у детей раннего возраста.
А.Е. Янушко
Уровень развития движений ребенка определяет уровень его физического и
психического развития. Чем выше его двигательная активность, тем лучше он
развивается. Поэтому развитию общей и мелкой моторики ребенка следует уделять
особое внимание.
Двигательные импульсы пальцев рук влияют на формирование «речевых» зон и
положительно действуют на кору головного мозга ребенка. Разнообразные действия
руками, пальчиковые игры стимулируют процесс речевого и умственного развития
ребенка.
В технологии представлены специальные игры и упражнения, которые помогут
укрепить руки малыша, развить согласованные движения рук, дифференцированные
движения пальцев рук.
В ходе игр развиваются следующие движения:
ХВАТАНИЕ
Ребенок учится захватывать предмет, действуя целенаправленно (правильно
определяет место предмета в пространстве – направление и расстояние), учитывает
форму и величину предметов (маленькие предметы хватает одной рукой или
щепотью, большие – двумя руками);
СООТНОСЯЩИЕ ДЕЙСТВИЯ:
Ребенок учится совмещать два предмета или две части одного предмета; принцип
соотносящих действий лежит в основе многих дидактических игрушек – пирамид,
матрешек и др.
ПОДРАЖАНИЕ ДВИЖЕНИЯМ РУК ВЗРОСЛОГО:
Это умение лежит в основе многих полезных навыков ручных действий;
ДВИЖЕНИЯ КИСТЕЙ И ПАЛЬЦЕВ РУК
Занятия развитием мелкой моторики оказывают благотворное влияние на
общее развитие ребенка, помогают ему стать более самостоятельным и уверенным в
себе.
Подобные упражнения проводятся в перерывах между основными занятиями,
во время игр в помещении или на прогулке, либо используются в качестве разминок
на занятиях.
Массаж рук
Цель и
задачи:
Материалы
Организация
ТБ
*Развитие
силы рук;
*Предоставление
ребенку
разнообразных
тактильных
ощущений.
Массажное
или детское
масло,
карандаши с
разной
поверхностью;
шарики из
разных
материалов и
разной
поверхностью.
Длительность
5-10 мин
Необходимо
регулировать
силу
воздействия
на руки
ребенка.
Массаж
должен
быть
укрепляющим,
но в то же
время легким,
не дающим
неприятных
ощущений.
Приемы
1.Массаж пальцев.
Круговыми движениями большого и
указательного пальцев массировать
каждый пальчик малыша, начиная от
кончиков;
2.Массаж кисти.
Круговыми и мнущими движениями
пальцев массируется кисть малыша;
3.Массаж руки.
Массировать руку ребенка путем
поглаживающих и растирающих
движений ладони от кисти к плечу.
4.Поглаживание наружной и
внутренней поверхностей руки
ребенка.
Движения выполняются от кисти к
локтю (6-8 движений на каждой
руке);
5.Сгибание и разгибание пальцев.
Сгибание и разгибание всех пальцев
одновременно за исключением
большого пальца. 2-4 раза на каждой
руке.
6. «Спирали».
Спиралевидные движения пальца
взрослого по раскрытой ладони
ребенка, двигаясь от середины
ладони к основаниям пальцев
малыша. Затем перейти на
внутреннюю сторону большого
пальца.
7. «Точки».
Точечные нажатия большим и
указательным пальцами на середину
каждой фаланги пальцев ребенка по
направлению от кончиков к
основанию. Нажатия выполняются в
двух плоскостях: тыльно-ладонной и
межпальцевой. Каждый палец
массировать 1-2 раза.
8. «Наклоны»
Ласковое отведение и приведение
большого пальца ребенка в трех
направлениях: вперед-назад, вбок - в
сторону, по кругу.
9. «Поглаживание»
Поглаживание каждой ручки ребенка
по направлению от периферии к
центру 5-6 раз.
Игры-упражнения
Цель
Материал
Содержание
«Крутись,
карандаш»
Сделать массаж
ладоней ребенка
Карандаши
с ребристой
поверхностью
Раздать карандаши и предложить покатать их
по столу вперед-назад, предварительно показав
движение. Научить катать мяч каждой рукой.
Сначала - ведущей.
«Не боюсь
колючек»
Сделать массаж
ладоней ребенка
Бигуди-липучки Предложить малышам потрогать бигуди.
небольшого
Обратить их внимание на то, что бигуди на
диаметра
ощупь колючие. «Я колючек не боюсь, даже
если уколюсь!». Предложить малышам покатать
бигуди между ладошками, нажимая на них с
разной силой. Следить, чтобы во время
упражнения ладони детей были прямыми и
напряженными.
«Непослушные
шарики»
Сделать массаж
ладоней ребенка;
развивать
ловкость
движений пальцев
и кистей рук.
Небольшие
шарики:
резиновые,
пластмассовые,
деревянные с
гладкой или
ребристой
поверхностью,
крупные
бусины, крупа.
Раздать малышам шарики и предложить
покатать их ладонью по столу (вперед-назад,
вправо-влево, по кругу). Шарики не должны
выкатываться из-под ладошек. Затем покатать
шарики между ладошек.
После того, как дети научатся катать шарики,
можно предложить им покатать крупные
бусины или крупинки (можно по нескольку
штук).
Игры с различными предметами и материалами
Название игры
«Прячем
ручки»
«Спрячь в
ладошке»
«Котенок»
«Ветерок
«Брызгалки»
«Ямки»
«Спрячь
шарик»
«Пирожки»
«Спрячь руки»
Цель
Учить детей
подражать
движениям
взрослого.
Укреплять
мышцы
пальцев
кистей рук.
Укреплять
мышцы
пальцев
кистей рук.
Учить детей
подражать
движениям
взрослого.
Укреплять
мышцы
пальцев
кистей рук.
Укреплять
мышцы
пальцев
кистей рук.
Развивать
силу рук,
хватательные,
соотносящие
движения
рук.
Развивать
силу рук,
хватательные,
соотносящие
движения
рук.
Развивать
силу рук,
хватательные,
соотносящие
движения
рук.
Развивать
силу рук,
хватательные
Материал
Платки,
коробки
Поролон, или
другие упругие
материалы
Игрушкипищалки
Резиновые
груши
небольшого
размера
Резиновые
груши
небольшого
размера или
пластмассовые
пузырьки.
Пластилин,
изюм, фасоль…
Пластилин,
пластмассовые
или стеклянные
шарики.
Пластилин
Крупа или
песок, миска.
Методы
Организация
игры
Безопасность
«Найди
игрушку»
«Гора из
песка»
«Пересыпь
крупу»
«Где шарик»
«Сдуй
игрушку»
«Что внутри»
«Бумажные
снежки»
«Осенние
листья»
«День
рождения»
движения,
осязание.
Развивать
силу рук,
хватательные
движения,
осязание.
Развивать
силу рук,
хватательные,
соотносящие
движения
рук.
Учить
пересыпать
сыпучие
вещества из
одной
емкости в
другую.
Развивать
соотносящие
движения
рук,
знакомить с
предметами
разной
величины.
Развивать
силу рук,
укреплять
мышцы
пальцев и
кистей рук.
Развивать
соотносящие
движения
рук.
Развивать
силу рук.
Развивать
силу рук,
хватательные,
соотносящие
движения
рук.
Развивать
силу рук,
хватательные,
соотносящие
движения
Крупа или
песок, миска
Песок.
Сыпучие
вещества,
совки, воронки,
емкости.
Шарики,
помещающиеся
в ладонях
детей.
Надувные
игрушки
Непрозрачные
емкости с
мелкими
предметами
внутри.
Листы бумаги
Листы бкмаги
Коробочки,
упаковочная
бумага.
«Погремушка»
«Покажи
пальчики»
«Непослушные
колечки»
«Мастерломастер»
«Разборные
картинки»
«Мозаика»
«Курочка
Ряба»
«Сорокаворовка»
рук.
Развивать
силу рук,
хватательные,
соотносящие
движения
рук.
Развивать
силу рук,
хватательные,
соотносящие
движения
рук.
Развивать
силу рук,
хватательные,
соотносящие
движения
рук.
Развивать
силу рук,
хватательные,
соотносящие
движения
рук.
Развивать
соотносящие
движения
рук, мелкую
моторику.
Развивать
соотносящие
движения
рук, умение
захватывать
мелкие
предметы
двумя
пальцами.
Развивать
соотносящие
движения
рук,
дифференцированные
движения
пальцев рук.
Развивать
соотносящие
движения
рук,
дифференци-
Пластиковые
бутылочки,
мелкие
предметы.
Пластмассовые
бигуди,
трикотажные
перчатки
Пирамидки.
Конструкторы
Крупные
пазлы.
Крупная
мозаика
Игрушка
курочка,
фольга.
Игрушка
сорока,
Фольга.
«Пластилиновые
узоры»
«Пластилиновая
мозаика»
«Длинная
дорожка»
«Заборчик»
«Фигурки»
«Домик»
«Волны»
рованные
движения
пальцев рук.
Развивать
силу рук,
соотносящие
движения
рук,
знакомить с
приемами
лепки.
Развивать
силу рук,
соотносящие
движения
рук,
знакомить с
приемами
лепки.
Развивать
силу рук,
соотносящие
движения
рук.
Развивать
соотносящие,
хватательные
движения
рук,
дифференцированные
движения
пальцев рук.
Развивать
соотносящие
движения
рук,
дифференцированные
движения
пальцев рук.
Развивать
соотносящие
движения
рук,
дифференцированные
движения
пальцев рук.
Развивать
соотносящие,
хватательные
Листа А4,
покрытые
тонким слоем
пластилина,
стеки.
Листа А4,
покрытые
тонким слоем
пластилина,
крупа.
Счетные
палочки,
машинки.
Счетные
палочки
домики.
Счетные
палочки,
шнурки.
Счетные
палочки,
фигурки
животных.
Шнурки
синего цвета,
кораблик.
Кладем
плитку»
«Узоры»
«Веселый
шнурок»
«Развяжи
бантик»
«Шустрый
котенок»
«Забавные
шнурки»
«Пуговица»
движения
рук,
дифференцированные
движения
пальцев рук.
Развивать
соотносящие,
хватательные
движения
рук,
дифференцированные
движения
пальцев рук.
Развивать
соотносящие,
хватательные
движения
рук,
дифференцированные
движения
пальцев рук.
Развивать
движения
кистей и
пальцев рук.
Развивать
тонкие
движения
пальцев рук.
Развивать
соотносящие
движения
рук,
движения
кистей,
пальцев рук.
Развивать
тонкие
движения
пальцев рук,
формировать
навыки
действия с
иглой.
Развивать
тонкие
движения
пальцев рук,
формировать
Квадраты
разного
размера.
Геометрические
фигуры разного
размера.
Толстые шнурки
Шелковые
ленты.
Клубки толстых
ниток.
Клубки толстых
ниток.
Большая
пуговица,
деревянная
игла.
«Бусы для
куклы»
«Цветиксемицветик»
«Магазин»
«Одеваем
куклу»
«Ловим
раков»
навыки
действия с
иглой.
Развивать
тонкие
движения
пальцев рук,
формировать
навыки
действия с
иглой.
Развивать
соотносящие
движения
рук, тонкую
моторику
пальцев рук,
учить
расстегивать
и застегивать
пуговицы.
Развивать
соотносящие
движения
рук, тонкую
моторику
пальцев рук,
учить
расстегивать
и застегивать
пуговицы,
липучки,
молнии.
Развивать
соотносящие
движения
рук, тонкую
моторику
пальцев рук,
учить
расстегивать
и застегивать
пуговицы,
липучки,
молнии,
крючки.
Развивать
соотносящие,
хватательные
движения
рук,
дифференци-
Бусины, игла.
Тканевые
лепестки на
пуговицах и с
петлями.
Старые
кошельки,
сумки…
Одежда для
куклы.
Ведро,
прищепки.
«Солнышко
светит»
«Прищепки»
«Пианино»
«Театр»
рованные
движения
пальцев рук,
упражнять в
расстегивании
прищепок.
Развивать
соотносящие,
хватательные
движения
рук,
дифференцированные
движения
пальцев рук,
упражнять в
расстегивании
прищепок.
Развивать
соотносящие,
хватательные
движения
рук,
дифференцированные
движения
пальцев рук,
упражнять в
расстегивании
прищепок.
Развивать
тонкие
дифференцированные
движения
пальцев рук.
Развивать
тонкую
моторику
пальцев рук.
Круги желтого
цвета,
прищепки.
Прищепки.
Детское
пианино.
Тряпичные
куклы.