3. Содержание и требования

Физика. Н.С. Пурышева, Н.Е.Важеевская
СОДЕРЖАНИЕ ОБУЧЕНИЯ. 7класс.
Введение (6 часов).
Что и как изучает физика и астрономия.
Физические явления. Наблюдения и эксперимент. Гипотеза. Физические величины. Единицы
величин. Измерение физических величин. Физические приборы. Понятие о точности измерений.
Абсолютная погрешность. Запись результата прямого измерения с учетом абсолютной погрешности
измерений. Измерение малых величин.
Физические законы и границы их применимости. Физика и техника.
Лабораторные работы.
№1 Измерение длины, объема и температуры тела.
№2 Измерение размеров малых тел.
№3 Измерение времени.
Раздел I Движение и взаимодействие (37 часов)
Механическое движение и его виды. Относительность механического движения. Средняя скорость.
Равноускоренное движение. Ускорение. Свободное падение. Ускорение свободного падения.
Явление инерции. Взаимодействие тел. Масса тела. Измерение массы при помощи весов. Плотность
вещества. Сила. Графическое изображение сил. Измерение сил. Динамометр. Сложение сил,
направленных по одной прямой. Равнодействующая сила.
Международная система единиц.
Сила упругости. Закон Гука. Сила тяжести. Закон всемирного тяготения. Вес тела. Невесомость.
Давление. Сила трения. Виды сил трения.
Механическая работа. Мощность. Простые механизмы. Условие равновесия рычага. Золотое правило
механики. Применение простых механизмов. КПД механизмов. Энергия. Кинетическая энергия.
Потенциальная энергия. Закон сохранения механической энергии. Энергия рек и ветра.
Лабораторные работы.
№4 Изучение равномерного движения.
№5 Измерение массы тела на рычажных весах.
№6 Измерение плотности вещества твердого тела.
№7 Градуирование динамометра и измерение сил.
№8 Измерение коэффициента трения скольжения.
№9 Изучение условия равновесия рычага.
№10 Измерение КПД при подъеме тела по наклонной плоскости.
Контрольные работы.
К/Р №1 по т.«Механическое движение».
К\Р №2 пот. « Масса. Плотность вещества».
К\Р №3 « Простые механизмы. Работа и мощность».
Раздел II Звуковые явления (6 часов )
Механические колебания и их характеристики: амплитуда, период, частота колебаний. Источники
звука.
Механические волны. Длина волны. Звуковые волны. Скорость звука. Громкость звука.
Высота
тона. Отражение звука. Эхо.
Контрольные работы.
К/Р №4 по теме «Механические колебания и волны».
Раздел III Световые явления (14 часов)
Источники света. Закон прямолинейного распространения света. Световые пучки и световые лучи.
Образование тени и полутени. Солнечные затмения.
Отражение света. Закон отражения света. Построение изображений в плоском зеркале. Перископ.
Преломление света. Полное внутреннее отражение. Линзы. Фокусное расстояние линзы.
Оптическая сила линзы. Построение изображения, даваемого линзой. Увеличение линзы.
Физика. Н.С. Пурышева, Н.Е.Важеевская
Оптические приборы: проекционный аппарат; фотоаппарат. Глаз как оптическая система.
Нормальное зрение, близорукость, дальнозоркость. Очки. Лупа.
Разложение белого света в спектр. Сложение спектральных цветов. Цвета тел.
Лабораторные работы.
№11 Изучение изображения, даваемое линзой.
Контрольные работы.
КР №5 «Световые явления».
Повторение (1час)
Резерв времени (6 часов)
Физика. Н.С. Пурышева, Н.Е.Важеевская
Требования к уровню подготовки обучения
учащихся 7-ого класса

















по теме «Введение»
иметь представление о методах физической науки, ее целях и задачах; знать и понимать такие
термины, как материя, вещество, физическое тело, физическая величина, единица
физической величины. При изучении темы у учащихся должны сформироваться
первоначальные знания об измерении физических величин.
уметь объяснять устройство, определять цену деления и пользоваться простейшими
измерительными приборами (мензурка, линейка, термометр).
по теме «Движение и взаимодействие тел»
знать физические явления, их признаки, физические величины и их единицы (путь, скорость,
инерция, масса, плотность, сила, деформация, вес, равнодействующая сила);
знать законы и формулы (для определения скорости движения тела, плотности тела,
давления, формулы связи между силой тяжести и массой тела).
уметь решать задачи с применением изученных законов и формул; изображать графически
силу (в том числе силу тяжести и вес тел); рисовать схему весов и динамометра; измерять
массу тела на рычажных весах, силу – динамометром, объем тела с помощью мензурки;
определять плотность твердого тела; пользоваться таблицами скоростей тел, плотностей
твердых тел, жидкостей и газов.
по теме «Работа и мощность»
знать физические величины и их единицы (механическая работа, мощность, плечо силы,
коэффициент полезного действия);
знать формулировки законов и формулы (для вычисления механической работы, мощности,
условия равновесия рычага, «золотое правило» механики, КПД простого механизма);
уметь объяснять устройство и чертить схемы простых механизмов (рычаг, блок, ворот,
наклонная плоскость); решать задачи с применением изученных законов и формул;
экспериментально определять условия рычага и КПД наклонной плоскости.
по теме «Звуковые явления»
знать определение колебательного движения, его причины; определение волны,
характеристики звука (громкость, высота, тембр);
знать физические величины и их единицы (амплитуда, период колебания, частота; скорость
волны, длина волны, ее период и частота).
знать формулы (для определения периода колебаний, длины волны).
уметь решать задачи с применением изученных формул.
по теме «Световые явления»
знать определение светового пучка и светового луча; линзы.
знать законы (прямолинейного распространения света, отражения и преломления) и формулы
(для определения фокусного расстояния линзы).
уметь решать задачи с применением изученных законов и формул.
уметь строить изображение в собирающей линзе.
уметь собирать установку по описанию и проводить наблюдения изображений, получаемых
при помощи линзы; объяснять полученные результаты.