Из опыта работы НМЦ гимназии

Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Осинская гимназия»
Аналитическая справка о реализации программы развития гимназии в
статусе научно-методического центра (НМЦ)
С 2003 по 2006 г.г. гимназия работала в статусе областной экспериментальной
педагогической площадки по теме «Создание системы здоровьесбережения в
условиях интенсивного образовательного процесса». Министерством образования
Пермского края в июле 2007 года (приказ №4 от 17.07.2006 г.) гимназии присвоен
статус «научно-методический центр» (НМЦ) с целью разработки и трансляции на
учреждения образования Пермского края педагогических средств и условий
реализации современного образовательного процесса, отвечающего требованиям
здоровьесбережения.
Научно-методический центр гимназии в 2007 году работал по следующим
направлениям:
1. Разработка нормативно-правовых документов, регламентирующих деятельность
НМЦ;
2. Обеспечение материальных условий для работы НМЦ;
3. Организация
работы
научно-методического
совета
по
управлению
исследовательской деятельностью НМЦ;
4. Организация учебного процесса (курсы, консультации, стажировки и др.) для
учителей и руководителей ОУ на базе гимназии силами персонала НМЦ;
5. Включение персонала НМЦ в работу НОУ в качестве руководителей
исследовательских работ гимназистов;
6. Обобщение и распространение опыта педагогов через участие в
профессиональных конкурсах и научно-практических конференциях.
1.
На этапе становления НМЦ для стабильного его функционирования
разработаны нормативно-правовые документы: Программа становления и развития
научно-методического центра Осинской гимназии; План работы научнометодического центра; Положение о НМЦ; Положение о методическом
объединении; Положение о педагогическом портфолио учителя; Положение о
портфолио методического объединения. Кроме того, издавались приказы директора,
регламентирующие деятельность НМЦ.
2. Существенно расширена и укреплена материально-техническая база гимназии.
Оснащены компьютерами, принтерами, сканерами рабочие места
администрации (директора, заместителей директора). Установлено цифровое
оборудование в 6 учебных аудиториях, в том числе три интерактивные доски. В
достаточном количестве имеются цифровые образовательные ресурсы. Приобретена
автоматизированная система комплексного исследования учащихся 8-11 классов
“ВЫПУСКНИК 1”. К сети Интернет подключены кабинеты информатики,
директора. Приобретены таблицы по русскому языку и математике, наглядные
пособия для проведения уроков биологии и уроков в начальной школе. Все это
активно используется для реализации задач НМЦ.
3. Деятельность НМЦ координируется директором, административным и
научно-методическим советом гимназии (НМС). В состав НМС входят научные
руководители гимназии, заместитель директора школы по научно-методической
работе, руководители МО. На заседаниях НМС рассматривались такие вопросы:
планирование научно-методической работы, анализ работы НМЦ, утверждение
планов работы методических объединений и планов самообразования учителей,
экспертиза лекционных курсов, разработанных педагогами гимназии, планирование
курсов для педагогов и руководителей образовательных учреждений края.
4. Организован учебный процесс (курсы, консультации, стажировки и др.) для
учителей и руководителей ОУ на базе гимназии силами персонала НМЦ.
Основными видами деятельности НМЦ Осинской гимназии являются:
 системное обучение групп педагогов в соответствии с образовательной
программой НМЦ, учебными планами и учебными программами курсов;
 проведение научно-практических семинаров, семинаров-практикумов, тренингов,
стажировок, конференций и других активных форм повышения квалификации
педагогических работников;
 оказание
консультационных
услуг
образовательным
учреждениям,
культивирующим предлагаемые НМЦ методы, подходы, технологии;
 разработка, тиражирование и распространение рекомендаций, дидактических
материалов, наглядных пособий, цифровых материалов;
 разработка и апробация дидактических материалов и методик;
 подготовка публикаций в научно-педагогическую печать, участие в научнометодических мероприятиях, координация своей деятельности с районным
информационным методическим центром, районным управлением образования,
структурами Министерства образования Пермского края.
Проведена целенаправленная работа по подготовке лекторского состава.
Организованы обучающие семинары: «Права и обязанности НМЦ гимназии»,
«Технологии работы учителя в системе повышения квалификации педагогических
работников (подготовка и проведение лекционных, семинарских и практических
занятий), «Применение новых информационных технологий в работе педагогов»,
«Анализ и самоанализ уроков с позиций компетентностного подхода». Также
проведены индивидуальные консультации по подготовке и проведению лекций,
практических занятий.
В течение года дважды были проведены курсы повышения квалификации для
педагогов и руководителей школ по теме «Современный урок: концепции,
содержание, технологии» в объеме 78 часов. Курсы состояли из двух этапов:
теоретического и практического. Во время теоретического этапа прочитаны лекции,
а на практическом этапе показаны открытые уроки и внеклассные мероприятия.
Всего проведено 25 уроков, 4 занятия в ГПД. Прочитано 40 лекций. На курсах
обучено 65 человек. Слушателями курсов были учителя, руководители школ и
преподаватели учреждений среднего профессионального образования.
В течение учебного года учителями показано более 50 уроков.
Апробированы и широко использовались такие формы распространения
образцов инновационной педагогической деятельности, как мастер-класс,
консультация и стажировка. Проведены мастер-классы для учителей биологии и
химии, для учителей истории; консультации для руководителей и педагогов ОУ с.
Горы, с. Новозалесново Осинского района, консультации для учителей МОУ
«Коррекционная школа», представителей администрации СШ №6 г. Чернушка,
гимназии с Барда. Успешно прошли стажировку учителя начальных классов МОУ
СОШ №3, заместитель директора по НМР аграрного техникума г. Оса. Всего
консалтинговыми услугами воспользовались 44 педагога и руководителя.
На базе гимназии работала Педагогическая Мастерская для учителей начальных
классов. Руководители Мастерской организовывали практические занятия по теме
«Влияние педагогических технологий на сохранение здоровья младших
школьников», оказывали помощь на рабочем месте учителям сельских школ.
Таким образом, педагоги гимназии транслировали свою специфическую
педагогическую культуру, опережающую по своим основным характеристикам
соответствующую культуру массовой школы, другим образовательным
учреждениям по закону передачи культуры «от мастера к мастеру» или «из рук в
руки».
5. Распространение опыта педагогов проходило через участие в
профессиональных конкурсах и научно-практических конференциях районного,
краевого и всероссийского уровней. В 2007 году учителя гимназии участвовали в
муниципальных конкурсах: «На лучшие дидактические и методические разработки
(I, II,III м.), «Фестиваль идей в области психологического сопровождения развития
ребенка» (III м.), «Лучшая постановка методической работы в ОУ» (III м.),
«Использование ЦОР на уроках в начальной школе» (III м.)., «Методическое
Портфолио ШМО» (I место). В региональном конкурсе электронных пособий были
представлены «Обучающие тесты по биологии для 7 класса» Соколовой Е.М.,
«Разноуровневые проверочные и контрольные работы по математике и русскому
языку в начальной школе» учителей начальной школы Паньковой Л.В.,
Половинкиной Л.Г. и Ясыревой Г.Н. Участником краевого конкурса «Учитель года2007» была учитель истории Орлова Р.С. Учитель информатики Богомягкова В.П.
участвовала в конкурсе Программ информатизации образовательных учреждений.
Пять педагогов приняли участие во Всероссийском конкурсе «Современный
урок» г. Москва, 2 учителя получили дипломы второй степени.
Администрация и учителя гимназии представляли свой опыт на заседаниях
районных методических объединений, Дне открытых дверей в Межшкольном
методическом центре, районной августовской конференции, педагогических чтениях
в Осинском педагогическом училище «К 50-летию системы развивающего обучения
Л.В. Занкова», краевой научно-практической конференции «Модернизация
начального общего образования», конференции по здоровьесбережению в г.
Чернушка, в заочных Всероссийских «Занковских педагогических чтениях –2007».
Результат работы гимназии в условиях научно-методического центра:
 через различные формы обучения на базе НМЦ прошло 109 педагогов и
руководителей образовательных учреждений;
 72% учителей гимназии имеют первую и высшую квалификационную категорию;
 ученики гимназии успешно сдают ЕГЭ (100%), качество работ составляет 80%,
что выше краевых и российских показателей;
 85-90% выпускников гимназии продолжают свое образование в высших учебных
заведениях;
 в 2006 году гимназия стала победителем конкурса образовательных учреждений,
активно внедряющих инновационные образовательные программы. В рамках
национального проекта «Образование».
 учитель истории Орлова Р.С. стала победителем конкурса «Лучшие учителя
России.