Чт о т акое - гиперакт ивност ь, медлит ельност ь? (Учитель-дефектолог Садрутдинова Т.Н) «Он ужасно непоседливый ребенок», «он не может усидет ь на мест е». Дост ат очно част о можно услышат ь эт и фразы, не правда ли? Взрослея, малыш начинает проявлять свой характер, причем, чаще всего, не такой, о каком мечтали родители. Он бегает и прыгает, ломает и складывает, разбрасывает и собирает, крушит и строит, а еще дерется, кусается, танцует, поет, кричит – и все это почти одновременно! Родители часто просто не знают, как относиться к такой подвижности ребенка, которая порой граничит с гиперактивностью. Гиперактивность, или, если выражаться на языке ученых, синдромдефицита внимания, встречается у детей достаточно часто. Ребенок не может усидеть за одним занятием больше десяти минут, не реагирует на ограничения и запреты, провоцирует конфликты, находится в постоянном движении, даже если сильно устал. Проблема в том, что очень трудно определить точно, гиперактивный ребенок, или просто непоседливый. Родители чаще всего напрасно бьют тревогу. Если малыш не сидит, сложив ручки, с полутора лет, если он везде лезет – это вовсе не значит, что он гиперактивный. Проблема проявляется именно в дефиците внимания, то есть, когда ребенок не может сконцентрироваться, он очень возбудим, не вступает в контакт. Это психическое заболевание, которое, если его не лечить, может сильно испортить жизнь как малышу, так и его родителям. Что же может быть причиной этой болезни? Гиперактивность вызвана поражением некоторых участков мозга, которое способно передаваться по наследству, может возникнуть при тяжелых родах или при стрессах у мамы во время беременности. Неправильное лечение, какие-то социально-психические травмы, избыток лекарств тоже могут вызвать изменения в развитии ребенка раннего возраста. Причин множество, часто они бывают запрятаны очень глубоко. Если гиперактивность – медицинский диагноз, то должно быть и лечение. Не просто лечение, а целый комплекс лечений и мероприятий, Прежде всего, это, конечно, соблюдение родителями всех правил и рекомендаций специалистов, консультации детского психолога. Например, гиперактивный ребенок не должен посещать какиелибо массовые мероприятия, смотреть телевизор, круг его общения с ровесниками должен сужаться до одного-двух друзей. Часто гиперактивным детям назначают расслабляющие ванны, успокаивающие препараты, массажи. Конечно, никакие препараты и методики не помогут, если в семье нет доброжелательной обстановки! Прежде всего, малыш должен знать, что его любят и ценят. Тогда он сам будет стремиться поступать правильно, чтобы не расстраивать родителей. Любое достижение ребенка нужно поощрять.Главная проблема современных молодых мам и пап в том, что они попросту не знают, как обращаться с детьми, не знают, нормальное ли у их ребенка поведение и развитие для его возраста. Так что прежде всего надо учить родителей быть родителями, чтобы они не испортили своего же ребенка. У малыша должны быть четкие рамки дозволенного и недозволенного в поведении. Но при этом не должно быть слишком много «нельзя». Медлительность - это противоположность гиперактивности. Медлительность и гиперактивность – две стороны одной медали. Кроме того, темперамент малыша тоже играет огромную роль в формировании его характера. Первое, что необходимо – определить темперамент своего ребенка. Это очень важно при воспитании, поскольку, например, то, что может сделать сангвиник, не сделает холерик. Требования к ребенку должны соответствовать типу его характера. Медлительность – это замедленная реакция. Ребенок все делает неспешно и неохотно, его трудно заинтересовать, увлечь чем-то. Чтобы преодолеть медлительность, как впрочем, и гиперактивность, родителям нужно большое терпение. Медлительного ребенка нужно ставить ведущим, давать ему возможность сделать чтото первым. Подбирать ряд игр со сменой темпа движения, игры с максимально быстрым движением, эстафеты. С гиперактивным – наоборот. Игры должны быть направлены на развитие терпения. Нет никаких четких предписаний по лечению этих отклонений, ведь к каждому малышу нужен особый подход, потому что он уникален и неповторим. А для родителей главное – понимать особенности развития ребенка и помогать справляться с этим явлением, а не «пилить» его изо дня в день за то, что он не такой, как все.