kashirceva_fedora

«В гостях у Федоры»
Здоровье:
1. Воспитывать у детей культурно-гигиенические навыки:
самостоятельно умываться, мыть руки с мылом, пользоваться
расческой, носовым платком.
2. Воспитывать у детей привычку следить за своим внешним видом, быть
опрятным.
Коммуникация:
3. Развивать связную речь, пересказ, монолог.
4. Закреплять умение пересказывать наиболее выразительные и
динамичные отрывки из сказок.
Музыка:
5. Формировать умение двигаться в парах по кругу в танцах;
6. Закреплять умение выразительно петь.
Социализация:
7. Развивать интерес к театрализованной игре путем активного
вовлечения детей в игровые действия.
8. Поощрять импровизацию, умение свободно чувствовать себя в роли.
9. Развивать артистические качества, раскрывать творческий потенциал
детей, вовлекая их во взаимодействие в театрализованной игре.
10.Воспитывать в детях чувство дружбы и взаимопомощи. Учить
внимательно слушать ответ товарища, дополнять его.
Зал оформлен по сказке К.И. Чуковского «Федорино горе»
Под музыку дети с воспитателем входят в музыкальный зал, садятся на
стульчики.
Ведущий: Ой, ребята, куда это мы с вами
попали, посуда разбита, чашки не мыты.
А мы с вами знаем сказку, в которой
такой же сюжет. Как называется эта
сказка?
Дети: «Федорино горе»
Ведущий: Кто написал эту сказку?
Дети: Корней Иванович Чуковский.
Ведущий. Федорино горе – это горе
бедной бабушки, от которой сбежала вся
посуда и все кухонные принадлежности. А почему?
Дети:Так ведь бабушка была неряхой: посуду не мыла, пыль не протирала и
небрежно относилась ко всей столовой утвари.
Ведущий: Ребята, разве можно, так небрежно обращаться с посудой?
Дети: Нет.
Ведущий: А как нужно обращаться с посудой?
Дети: Мыть, чистить, сушить, не разбивать, не бросать на пол.
Звучит музыка.
Ведущий. Кто это к нам в гости идёт?
Выходит грязная, неумытая Федора.
Ведущий: Ой, какая ты неумытая, фартук весь грязный.
Ребята, разве можно быть такой грязнулей?
Дети: Нет.
Федора: А я вот очень даже есть такая грязнуля!
Ведущая: Давайте споём песню, как мы умеем за собой ухаживать, и научим
этому Федору.
Дети встают полукругом в середине зала.
Поют песню «Умывальная»
Умываться любят все
Чистою водою.
Пыль и пятна на лице
Мы водочкой моем.
Руки тоже надо мыть
Раздушистым мылом
И про уши не забыть,
Чтобы чисто было.
Дети садятся на стульчики.
Персонажи сказки одевают шапочки.
Ведущий: Федора, что ж у тебя такаягрязная посуда в доме.
Федора: Я посуду бы помыла, только ручек не поднять.
Я бы щей себе сварила, только хочется поспать.
Крошек много на столе, что-то очень плохо мне!
Ой, болит голова! Да, наверно, я больна!
Ложится на лавку, укрывается одеялом.
Выходят персонажи встают в середине
зала. Вместе с посудой выходит чайник.
Чашка. Сколько можно? Мы не мыты!
Ручки все с боков отбиты!
Ложка. Я вся в масле и вся в саже,
Блеска нет на ложке даже.
Скалка. Я так больше не могу!
От Федоры убегу!
Тарелка. И меня она не мыла,
О тарелке позабыла!
Нож.
Я не режу, затупился,
В железяку превратился!
Блюдце. Ах, мы бедная посуда!
Жить с Федорой очень худо!
Утюг.От Федоры мы уйдём,
Опустеет старый дом!
Под музыку предметы посуды бегут друг за другом по краю ковра,
просыпается Федора бежит следом. «Посуда» прячется за заборчик.
Федора падает.
Ведущий. Скачет сито по полям, а корыто по лугам,
За лопатою метла вдоль по улице пошла.
Испугалася Федора, прислонилася к забору.
Стоит, выпучив глаза…
Федора. Это что за чудеса? Что такое? Почему?
Ничего я не пойму!
Ведущая. Эта сказочка о том, как случилось чудо.
От Федоры убежала грязная посуда.
Все бегут, бегут, бегут, бьются и ломаются…
Вот какие чудеса на земле встречаются!
И кастрюля на бегу закричала утюгу:
Кастрюля. Я бегу, бегу, бегу, удержаться не могу!
Кастрюля под музыку бежит по кругу, к ней выбегают все предметы
посуды.
Федора. Эй, держи, держи, держи! Убежали все ножи.
Поскакала кочерга, как железная нога.
Ведущая. Тут Федорины коты расфуфырили хвосты,
Побежали во всю прыть, чтоб посуду воротить.
Посуда убегает за забор.
Коты. Эй вы, глупые тарелки, что вы скачете, как белки?
Посуда. Лучше в поле пропадём, а к Федоре не пойдём!
Коты уходят обратно в дом.
Ведущая. И чашки ушли, и стаканы, остались одни тараканы.
Ой, горе Федоре, горе!
Но чайник шепнул утюгу:
Чайник. Я больше идти не могу!
Ведущая. И заплакали блюдца:
Блюдца. Не лучше ль вернуться!
Персонажи выходят на середину зала.
Ведущая. А бедная Федора плачет у забора.
Видно, чудо случилось с ней,
Стала Федора добрей!
Федора. Ой, вы бедные сиротки мои,
Утюги и сковородки мои,
Вы подите-ка, немытые, домой,
Я водою вас умою ключевой,
Я почищу вас песочком,
Окачу вас кипяточком,
И вы будете опять, словно солнышко сиять!
А поганых тараканов я повыведу!
Прусаков и пауков я повымету!
Все. Ну, Федора, так и быть, рады мы тебя простить!
Ведущая. Надо нам помочь Федоре, грязь кругом, какое горе!
В доме чисто приберём и порядок наведём!
Дети под музыку помогают Федоре навести порядок в доме (подметают,
протирают стол, и т.д.)
Федора переодеваться вовремя уборки.
В конце музыки дети встают парами врассыпную.
Выходит Федора.
Федора. Вот какая чистота! Чистота и красота!
А на белой табуреточке, да на вышитой салфеточке
Самовар стоит, словно жар горит.
Федора поёт: Как хорошо стало, чисто вокруг,
Каждая чашечка – милый мой друг
Чашки, стаканы стоят ровно в ряд
Солнцем бока их блестят.
Вальс Федоры вместе с детьми.
Федора (выходит в середину круга):
Уж не буду, уж не буду
Я посуду обижать.
Буду, буду я посуду
И любить и уважать.
Ведущий: Будут у Федоры и блины и пироги.
Мы Федорушку прощаем, пирогом всех угощаем.
Дети уходят в группу пить чай.