Тема Великой Отечественной войны в поэзии военных лет

МКОУ ВЕЧЕРНЯЯ (СМЕННАЯ) ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА Г.ЮЖИ
Конспект урока
на тему:
«Поэзия времён
Великой
Отечественной войны.»
Провела Птахина Н.Е. – учитель русского языка и
литературы УКП при ИК-9
Цели урока:
1. Познакомить учащихся с поэзией времен Великой
Отечественной войны.
2. Развивать умение выразительно читать стихи и
анализировать. Уметь объяснять тематику стихотворений, их
музыкальность, простоту сюжета, объяснять жанр лирической
песни.
3. Воспитывать чувство патриотизма, гордости за свой народ.
Оборудование:
1. Выставка книг о Великой Отечественной войне.
2. Аудиозапись песен времен Великой Отечественной войны.
3. Слайд – презентация.
Ход урока:
На этом уроке вы познакомитесь с поэзией времён Великой Отечественной войны.
( Звучит аудиозапись песни «Священная война» муз.А.Александрова,
сл.В.Лебедева-Кумача)
(Слайды1, 2)
Пусть ярость благородная
Вскипает, как волна, —
Идет война народная,
Священная война!
В.Лебедев-Кумач «Священная война»1941г.
В памятное тревожное утро 22 июня 1941 года, когда предутреннюю тишину
советского пограничья нарушили первые залпы орудий, рев танков со свастикой на
броне, вой падающих бомб, во весь рост, лицом к лицу с вероломно напавшим врагом
встал народ нашей Родины на великий исторический подвиг — защиту Отечества.
В строю сражающегося и кующего оружие народа нашла свое место и наша тогда
еще советская многонациональная литература: ее прозаики, поэты, драматурги,
критики — представители всех родов литературного оружия.
И — мы это с гордостью можем утверждать — в самые трудные для народа дни
войны громко и слитно звучали голоса советских поэтов.
Листая страницы книг, написанных в час военных потрясений, мы листаем страницы
памяти своего сердца. Из глубины времени вновь проходят перед нами дни и годы,
наполненные чудовищным грохотом невиданно жестокой, разрушительной и
истребительной войны, насквозь пропитанные человеческой кровью и слезами. И
пусть многие поэты пали смертью храбрых на пути к солнечному Дню Победы. Они
и сегодня с нами, потому что слово, рожденное в огне, написанное кровью сердца, —
бессмертно.
И не удивительно, что большинство бытовавших в окопах песен, порожденных
войной, таких, как “Синий платочек”, “Темная ночь”, “Бьется в тесной печурке
огонь...”, “В прифронтовом лесу”, “Огонек” — были сугубо лирическими. Слушая
эти песни, воюющий человек отогревал свое сердце, продрогшее на холодном ветру
окопной жизни.
Война вошла в жизнь каждого человека, и в каждую жизнь она внесла тревоги и
волнения, заботы и горести.
В таких условиях от литературы время потребовало строгости и точности в передаче
дум и чаяний народа, в раскрытии характера человека.
И стихи, созданные в те годы о войне, отмечены знаком суровой правды жизни,
правды человеческих чувств и переживаний. Оттого в произведениях того времен,
даже резких, даже зовущих к мщению насильникам и обидчикам, властно звучит
гуманистическое начало.
Хотя во времена стародавние и бытовала истина о том, что когда разговаривают
пушки, музы молчат, живой опыт человечества начисто опроверг ее.
В войне против немецко-фашистских претендентов на господство над миром
советская поэзия стояла в авангарде всех литературных жанров, заплатив за свое
право разговаривать от имени воюющего народа жизнью многих поэтов.
Все виды поэтического оружия: и пламенная призывная публицистика, и задушевная
лирика солдатского сердца, и едкая сатира, и большие формы лирической и лирикоэпической поэмы нашли свое выражение в коллективном опыте военных лет.
Одними из известных поэтов того времени смело можно считать О. Берггольц, К.
Симонова, А.Суркова, Мусу Джалиля, Ю.Друнину,П.Антокольского.
(Слайд 3)
Берггольц Ольга Федоровна родилась 3(16) мая 1910 года в Петербурге в семье врача.
В 1930 году окончила филологический факультет Ленинградского университета,
после чего работала журналистом. Первые свои произведения она писала для детей и
юношества. Поэтическая известность О. Берггольц пришла к ней с выходом
сборников “Стихотворения” (1934 г.) и “Книга песен” (1936 г.). В годы войны,
находясь в осажденном Ленинграде, О. Берггольц создает свои лучшие поэмы,
посвященные защитникам города: “Февральский дневник” (1942 г.), “Ленинградская
поэма” (1942 г.). Выступления Берггольц по радио, обращенные к борющимся
ленинградцам, вошли позже в книгу “Говорит Ленинград”
(1946 г.).
Творчество О. Берггольц отличают глубокая лиричность, драматизм, страстная
прямота (“От сердца к сердцу”), вдохновенная приподнятость.
Новой ступенью в творчестве О. Берггольц и в развитии жанра “лирической прозы”
явилась прозаическая книга “Дневные звезды” (1956), насыщенная “правдой нашего
общего бытия, прошедшего через ... сердце”.
За стихами О.Берггольц встают перед читателями картины мук, перенесённых
ленинградцами, напряжение их великого и трагического подвига.
Скрипят, скрипят по Невскому полозья,
На детских санках узеньких, смешных,
В кастрюльках воду голубую возят,
Дрова и скарб, умерших и больных…
Скрипят полозья в городе, скрипят…
Как многих нам уже недосчитаться!
Но мы не плачем: правду говорят,
Что слёзы вымерли у ленинградцев.
О.Берггольц «Февральский дневник». Январь-февраль 1942г.
Её личная, человеческая биография полностью слилась тогда с биографией
миллионов её соотечественниц, слились стихи и жизнь. Ольга Фёдоровна стала
подлинным трибуном Ленинграда. Её отточенные строки стали афоризмами: « Сто
двадцать пять блокадных грамм с огнём и кровью пополам»; « Что может враг?
Разрушить и убить. И только-то! А я могу любить…»; « Я никогда героем не
была…Я не геройствовала, а жила…»
( Слайд 4)
Джалиль (Джамилов) Муса Мустафиевич родился 2(15) февраля 1906 года в деревне
Мустафа Оренбургской губернии в семье бедного крестьянина. Учился в Оренбурге.
В 1931 г. окончил литературный факультет МГУ. Был редактором журнала “Юные
товарищи”, “Дети Октября”.
С 1941 года служит в армии. В 1942 году тяжело раненый в бою был взят в плен,
заключен в концлагерь, и за участие в подпольной организации казнен в военной
тюрьме в Шпандау (Берлин).
М. Джалиль начал печататься с 1919 года. В 1925 году вышел первый сборник стихов
и поэм “Мы идем”. Его стихи полны оптимизма, веры в победу над фашизмом:
“Перед атакой” (1942 г.), “Из госпиталя” (1941 г.).
Книга М. Джалиля “Письмо из окопа” (1944 г.), изданная во время войны, явилась
образцом лирики военных лет. Две самодельные книги, написанные в подполье,
содержали более ста стихов — свидетелей борьбы, страданий и мужества поэта.
В “Моабитской тетради” воплотились героические и романтические мотивы его
предшествующего творчества; оно многообразно в стилевом и жанровом
отношениях, это гимн бессмертию, героизму и стойкости человека.
(Слайд 5)
Симонов Константин (Кирилл) Михайлович родился 15(28) ноября 1915 г. в
Петрограде. Окончив семилетку и ФЗУ в Саратове, до 1935 г. работал токарем.
Печататься начал в 1934 г. В 1938 г. окончил Литературный институт им.
М.Горького. Опубликовал поэмы: “Победитель” (1937 г.), “Павел Черный”, “Ледовое
побоище” (обе — 1938 г.) и т. д. В ранних поэмах и стихах Симонова проявилось
точное ощущение современности и боевых революционных традиций, к героическим
сюжетам, к сильным и мужественным характерам, что отвечало требованиям
времени, предчувствию грядущих боев.
В годы войны Симонов был корреспондентом газеты “Красная звезда”. Главное в его
стихах первых лет войны — любовная лирика. Здесь особенно ощущалась
лирическая стихия — щедрое, страстное, напряженное раскрытие интимного мира
поэта. В лучших стихах цикла “С тобой и без тебя” соединились социальные,
патриотические обобщения и личные чувства. Эмоциональный, исповеднический тон
любовной лирики Симонова поразил читателя драматичным контрастом военного
времени и открыто звучащей доверительной, личной авторской интонацией. В
военных стихах Симонова напряженная эмоциональность соединяется с почти
документальной очерковостью (“Седой мальчишка”, “Ты помнишь, Алеша, дороги
Смоленщины...” и др.).
Творчество Симонова автобиографично. Его персонажи по большей части несут в
своей судьбе и своих раздумьях отпечаток судьбы и раздумий самого автора.
В первые дни и месяцы войны, а также летом 1942 года фронтовая обстановка
складывалась не в нашу пользу. Приходилось оставлять врагу города и сёла- землю,
политую потом и кровью. Алексей Сурков был рядовым солдатом. Он в своих стихах
не раз возвращается к первым дням войны. Константин Симонов посвящает ему
стихотворение « Ты помнишь, Алёша, дороги Смоленщины…»
( Чтение учеником стихотворения К.Симонова « Ты помнишь, Алёша, дороги
Смоленщины…»
Фронтовая поэзия поражает разнообразием мотивов. Бой не заглушил исконной
поэтической - темы любви. Поколение сороковых прошло страшную войну:
пришлось видеть страдания и смерть. Но они не перестали быть людьми. Конечно,
научились ненавидеть, но не разучились любить. Они любили и верили, ждали.
Стихи поэтов- фронтовиков о любви отогревали сердца, продрогшие на холодном
ветру окопной жизни.
Даже самое личное стихотворение К.Симонова « Жди меня, и я вернусь…» стало
всеобщим, самым народным. Оно посвящено любимой женщине поэта, Валентине
Серовой. Поэт так объяснял историю его создания: « Просто я уехал на фронт, а
женщина, которую я любил, была на Урале, в тылу. И я ей написал письмо в стихах.
Потом это письмо в стихах было напечатано в газете.
(Чтение учеником стихотворения К.Симонова «Жди меня, и я вернусь…»
А сейчас, ребята, послушайте песню « В землянке». ( Звучит песня « В землянке»
(Слайд 6)
Этой весной исполнилось 70 лет данной песне. Слова написаны Алексеем Сурковым,
музыка Константина Листова. Её слова и ноты были впервые опубликованы 25 марта
1942 г. в «Комсомольской правде».
Стихи были написаны 27 ноября 1941г. В тот день Алексей Александрович Сурков
по заданию газеты приехал в штаб 258-го стрелкового полка ,который располагался в
д.Кашино (нынешней Тверской обл.).Внезапно в деревню вошли немецкие танки.
Нашим пришлось отходить за речку. Сначала по льду под миномётным огнём, потом
до ближайшей деревни через поле. Как оказалось – минное. Чудом никто не
подорвался. Вот откуда строчка « А до смерти четыре шага…»
Стихи не предназначались для публикации. Поэт послал его жене Софье Кревс,
приписав над стихотворением: « Тебе, солнышко, моё!» В феврале 1942г. композитор
К.Листов попросил у поэта «что –нибудь, чтобы написать песню». Сурков нашёл
черновик стихов в блокноте, переписал начисто и отдал товарищу.
После публикациии в «Комсомолке» стихи « В землянке» некоторое время нигде
больше не печатались. От Суркова политработники требовали строку про смерть
вычеркнуть или отодвинуть её дальше, чем на четыре шага. Прослышав об этом,
танкисты посоветовали поэту: « Да напишите вы для этих людей, что до смерти
четыре тысячи английских миль, а нам оставьте так, как есть…»
В суровые для Родины дни поэты стали её чутким нервом , отражая в стихах чувства,
владеющие сражающимся народом: ненависть к врагу, готовность умереть за
Отчизну, веру в Победу.
От чёрного дня до светлого дня
Пусть крестит меня испытаньем огня,
Идя через вёрсты глухие,
Тобой буду горд,
Тобой буду твёрд,
Матерь моя Россия!
С.Наровчатов «В кольце» 1941г.
В первый же день войны А.Сурков обратился к стране со стихотворением
«Присягаем победой». С 26 июня поэт был уже на фронте.
«Победа»-это слово со всей силой убеждённости возникает в поэтических строчках
уже в самые тяжёлые дни первых испытаний:
Испытало нас время свинцом и огнём,
Стали нервы железу под стать.
Победим. И вернёмся. И радость вернём.
И сумеем за всё наверстать.
Неспроста к нам приходят неясные сны
Про счастливый и солнечный край.
После долгих ненастий недружной весны
Ждёт и нас ослепительный май.
А.Сурков «Видно, выписал писарь мне дальний билет». Сентябрь 1942г.
Как поразительное пророчество воспринимаем сегодня мы это стихотворение поэта.
Поэзия времён войны чрезвычайно разнообразна по жанрам и стилям. Эпос, лирика,
сатира, агитация, письма в стихах, философские раздумья, лирическая исповедь – все
эти средства поэзия мобилизовала для одной цели: для Победы.
Поэзия военного поколения раскрывает такой накал человеческих чувств, такой
патриотический подъём, что становится понятным, почему люди стояли насмерть под
Москвой, под Сталинградом, на Курской дуге, на каждом клочке родной земли.
Через всю поэзию военных лет проходит тема юношей сорок первого года, прямо со
школьной скамьи вступивших в войну.
И кружит лист последний
У детства на краю,
И я, двадцатилетний,
Под пулями стою!
А.Межиров «Мне цвет защитный дорог»
Война и женщина – понятия несовместимые. Но в трудные годы войны женщины
наравне с мужчинами были в строю. Среди них поэтесса Юлия Друнина. (Слайд 7)
Качается рожь несжатая,
Шагают бойцы по ней,
Шагаем и мы – девчата,
Похожие на парней.
Нет, это горят не хаты –
То юность моя в огне.
Идут по войне девчата,
Похожие на парней.
Ю. Друнина « Качается рожь несжатая»
Юлия Друнина с гордостью пишет о женщинах своего фронтового поколения: «
Друзья и подруги. Школьницы, осаждающие райкомы комсомола,- двери
военкоматов были закрыты для тех, кому не сравнялось восемнадцати:
С восторгом нас , девчонок, не встречали,
Нас гнал домой охрипший военком.
Так было в сорок первом. А медали
И прочие регалии – потом…
Это потом прогремели по фронтам и тылам имена Зои Космодемьянской и снайпера
Людмилы Павлюченко, лётчицы Жени Рудневой, сандружинницы Кати Новиковой,
окончившей войну командиром стрелковой роты.
…Сейчас само слово «фронтовичка» звучит как награда. А тогда…
Смотрю назад , в продымлённые дали –
Нет, не заслугой в тот зловещий год,
А высшей честью школьницы считали
Возможность умереть за свой народ…»
(Чтение учеником стихотворения Ю.Друниной « Зинка»)
Не все из них, солдаты России, вернулись домой. Многие остались лежать в
подмосковных снегах , у берегов Волги, за пределами родной земли.
Поэзия оплакивала павших, с огромной силой передав боль расставания с теми, чью
жизнь оборвала война.
Значительное место в ряду этих произведений занимает драматическая поэма Павла
Антакольского « Сын». Она посвящена памяти младшего лейтенанта Владимира
Павловича Антокольского, павшего смертью храбрых 6 июня 1942г. (Слайд 8)
«Наша железная и святая обязанность – прорыдать о страданиях нашего народа,
прорыдать о страданиях о страданиях нашего народа, прорыдать так, чтобы
услышали будущие поколения,» - писал П.Антокольский.
( Чтение учеником отрывка из поэмы П.Антокольского « Сын»)
« В том, что страна вновь и вновь вспоминает о подвиге своих сыновей, есть высокая
историческая
Справедливость…Мир был бы другим, если бы советские люди не выстояли, не
выдержали этих четырёх лет.
Кто предскажет , каким стал бы земной шар, если бы не воля и сила советского
народа?» (К.Симонов)
Известный критик А.М.Турков, участник Вов, писал: « Горит у Кремлёвской стены
Вечный огонь на могиле Неизвестного солдата. Но задолго до того, как он был
зажжён, на пожелтевших ныне страничках газет и журналов военных лет зажёгся
свой, поэтический вечный огонь, восславляющий великий подвиг советского народа.
Спасибо за это поэтам!»
Более 400 писателей погибло на фронте смертью храбрых. Люди разных возрастов,
признанные поэты и начинающие – все они были объединены одной судьбой. Эти
люди гордились своим поколением ,и теперь наше поколение гордится ими.(Слайды
9, 10, 11)
(Звучит аудиозапись песни « Журавли».Муз.Я.Френкеля, сл.Р.Гамзатова)
В заключение урока проверьте свои знания, ответив на вопросы итогового
тестирования:
1) Как называется песня, ставшая как бы гимном Отечественной войны?
а) «Землянка»
б) «Песня защитников Москвы»
в) «В прифронтовом лесу»
г) «Священная война»
2) Укажите поэта, написавшего стихотворение «Присягаем победой»
а) А.Сурков
б) М.Исаковский
в) Н.Асеев
г) К.Симонов
3) Голосом осаждённого Ленинграда стала поэтесса…
а) В.Инбер
б) А.Ахматова
в) О.Берггольц
г) Ю.Друнина
4) Кто является автором стихотворения «Зинка»?
а) П.Антокольский
б) А.Твардовский
в) Ю.Друнина
г) М.Алигер
5) Назовите автора знаменитого стихотворения «Жди меня»
а) Р.Гамзатов
б) А.Сурков
в) М.Исаковский
г) К.Симонов
Задание на дом: подготовить выразительное чтение(или наизусть)
понравившегося стихотворения о Великой Отечественной войне.