Программа - Лицей №1

Программа образовательной профессиональной практики
«Театр Шекспира»
1. Величко Марина Анатольевна, учитель ИЗО, МХК, экономики
МАОУ лицей №1 г.Кунгура
2. Профессиональная практика «Театр Шекспира»
3. Учащиеся 9 класса.
4. 16 часов.
5. Программа включена в план УП (курс по выбору).
6. Организационные условия реализации программы:
 в течение первого полугодия 9 класса,
 2 часа в неделю,
 кабинет ИЗО, актовый зал, домашние условия.
7.
Ожидаемые образовательные результаты.
Личностные образовательные результаты:
-
формирование коммуникативной
компетентности
в общении и
сотрудничестве со сверстниками в процессе творческой деятельности;
- формирование способности учащихся к саморазвитию и самообучению;
-
формирование
осознанного
выбора
и
построения
дальнейшей
образовательной траектории на основе профессиональных предпочтений;
- развитие эстетического сознания через изучение эпохи Возрождения,
театрального искусства.
Метапредметные результаты:
-
планирование
деятельности,
составление
плана
и
анализ
промежуточных результатов;
- умение соотносить свои действия с планируемыми результатами,
осуществлять контроль своей деятельности, корректировать свои действия
в соответствии с изменяющейся ситуацией;
- владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений при
работе в команде и индивидуально;
- умение находить необходимые для работы информационные ресурсы,
оценивать
информации;
полезность,
достоверность,
объективность
найденной
- приобретение опыта выполнения индивидуальных и коллективных
проектов,
таких
как
составление
сценария,
оформление
сцены,
изготовление костюма;
- формирование представления о профессии актера, режиссера.
Предметные результаты:
- Знакомство с основными вопросами теории театра, законами актерского
мастерства, речи, сцены движения, сценического оформления и грима,
театрального костюма и т. д.
- повышение своего образовательного уровня и уровня готовности к
продолжению обучения по выбранной образовательной траектории.
8.
Объекты оценивания, требования, критерии и показатели их
оценки (критерии оценки деятельности учащихся).
9.
Содержание программы:
Программа курса разработана в соответствии с требованиями ФГОС для
учащихся 9 классов. Отличительной особенностью стандарта второго
поколения (ФГОС) от стандарта первого поколения является его
деятельностный характер, ставящий главной целью развитие личности
учащегося. Поэтому курс «Театр Шекспира» направлен на формирование
творческой личности, развитие духовно-нравственной культуры и отвечает
запросам различных социальных групп нашего общества, обеспечивает
совершенствование
процесса
развития
и
воспитания
детей.
План реализации (в форме таблицы).
№
1
Название
раздела
Введение в
курс «Театр»
часы
2
Содержание деятельности
педагога и учащихся
Входное
тестирование
(творчество
Шекспира,
эпоха
Возрождения).
Проф.тест
(наличие
актерских способностей).
Беседа:
профессии
в
театре
(значение
выражения
«Театр
начинается с вешалки»),
театры Перми, история
развития
театрального
искусства, возникновение
театра
Шекспира,
творчество и биография
Объект
оценивания
Профессиограммы
(текст
и/или
выступление)
2
История,
культура эпохи
Возрождения
2
3
Костюмерная
мастерская
Оформление
сцены
2
4
5
Сценическое
мастерство
2
2
6
«Сценаристы и 2
режиссеры»
7
Постановка
2
сцены из пьесы
8
«Премьера»
2
драматурга.
Культура и обычаи эпохи
Возрождения, развитие
театрального искусства,
репертуар пьес Шекспира
Эскизы и изготовление
костюмов для сцены
Роль художника –
оформителя сцены:
эскизы, изготовление
декораций, бутафории
общие понятия об
элементах актёрского
мастерства, приемы
самовыражения,
риторика, пластика тела,
этюды-зарисовки,
самостоятельная работа
над ролью,
корректировка в
исполнение своей роли
пробы к пробе
Сочинять, подготавливать
и выполнять этюды;
Анализировать работу
свою и товарищей
подготовка с учащимися
сцен из пьес Шекспира
Конкурс
сцен
Презентации,
буклеты
Костюмы
эпохи
Возрождения
Эскизы,
декорации,
бутафория
· взаимодействие с
партнером,
создание
образа
героя
Роль сценариста и
режиссера
· взаимодействие
с партнером,
создание образа
героя
постановочных Культурно
воспринимать
реакцию зрителей;