Система игровых упражнений по развитию связной игровых методов и приемов

Система игровых упражнений по развитию связной
речи у детей старшего возраста с применением
игровых методов и приемов
Уровни
Название
Содержание
Методы и приемы
Первый блок упражнений
Составление рассказов по наблюдаемым действиям
1 уровень
сложности
Волшебные
фигурки
По заданию взрослого сложить
определенную картину из
разноцветных геометрических
фигур, вырезанных из цветной
бумаги. Затем подробно
рассказать, как получилась такая
интересная и необычная картина.
Игра-занятие,
выполнение действия
по замыслу
2 уровень
сложности
Мы - артисты
Понаблюдать за
подражательными действиями
взрослого. Догадаться и
подробно рассказать о
загаданных действиях. Затем
самостоятельно придумать и с
помощью пантомимы показать
взрослому действия-загадки.
Пластический этюд,
коллективное
составление рассказа
Второй блок упражнений
Составление рассказов по нескольким сюжетным картинам
1 уровень
сложности
Расскажи по
порядку
Найди 10
отличий
Внимательно рассмотреть все
картины к трем разным
историям: “Находчивый
Цыпленок”, “запоздалая
фотография”, “Запасливая
белочка”. Подробно, связно,
последовательно рассказать о
действиях героев картин. Не
просто перечислять события, а
обязательно объяснять, почему
герои поступили именно так.
Настольно-печатная
игра
Сравнить две картины. Найти на
них 10 отличий. Сравнить
изображения в определенном
порядке: слева направо или
сверху вниз. Отыскав все
отличия, составить рассказ,
подробно объяснить все
Настольно-печатная
игра, элементы
соревнования
Использование
игровой формы
оценки
действия.
2 уровень
сложности
3 уровень
сложности
Лишняя
картина
Внимательно рассмотреть все
картинки серии. Определить,
какая картина лишняя, мысленно
расставить картинки по порядку,
подробно, связно,
последовательно рассказать о
том, что нарисовано.
Настольно-печатная
игра, объяснение
Перепутанные
истории
Внимательно рассмотреть все
картинки, учитывая, что на них
изображены две различные
истории. Мысленно расставить
по порядку картины для первой,
затем для второй истории,
подробно, связно,
последовательно рассказать
сначала первую историю, затем
вторую.
Настольно-печатная
игра, объяснение
Что
пропущено?
Внимательно рассмотреть две
картины, на которых изображены
начало и конец истории.
Придумать событие, которое
должно быть изображено на
второй (пропущенной) картине.
Рассказать всю историю целиком.
Игра-занятие, оценка
детского
высказывания
Новый герой
Внимательно рассмотреть все
картинки. Мысленно добавить
еще одного героя истории.
Рассказать историю с участием
нового героя.
Игра-занятие, оценка
детского
высказывания
Третий блок упражнений
Составление рассказов по прослушанному тексту и картине
1 уровень
сложности
Полный
пересказ
Выборочный
пересказ
Прослушать текст, глядя на
картины, подробно ответить на
поставленные вопросы. Полно,
выразительно, связно пересказать
каждую историю.
Дидактическая игра,
Вспомнить известные сказки.
Подробно рассказать только
названные эпизоды.
Дидактическая игра,
речевой образец
Как Маша не давала Медведю
заглянуть в короб.
Как медведь развалил теремок
речевой образец
2 уровень
сложности
3 уровень
сложности
Истории в
рифмовкахперепутанках.
Внимательно прослушать стихи.
Назвать все неправильные
действия. Дать свой вариант
правильного рассказа.
Игра-занятие,
использование
небылиц,
перевертышей
Все расставим
по местам
Послушать перепутанную
историю, а затем рассказать ее
правильно.
Игра-занятие,
использование
перевертышей
Фразы
исправляем,
рассказы
составляем.
Составить рассказ по отдельным
словам, затем объединить их в
сказочную историю:
Дидактическое
упражнение, работа с
деформированным
текстом
- Лиса, найти, кувшин, кусты.
- Кувшин, оставаться, сметана.
- Лиса, просунуть, голова, узкий,
горлышко.
Старые сказки
с новыми
героями
Вспомнить знакомые сказки.
Рассказать, как изменится
история, если в ней появятся
новые герои:
Игра-занятие,
использование
перевертышей
- Три ежонка вместо трех поросят
- Снежный колобок вместо
колобка
Четвертый блок упражнений
Составление рассказов по одной сюжетной картине
1 уровень
сложности
2 уровень
сложности
Конец истории
Проанализировать содержание
каждой картины. Ответить на
вопросы полными
предложениями. Составить
связные, подробные, полные
рассказы, добавив последующие
события.
Дидактическая игра,
речевой образец,
вопрос
Радостно или
грустно
Подумать, что в лесу может
обрадовать, а что огорчить.
Подробно рассказать об этом,
глядя на картину. Объяснить, что
радостно, а что грустно
наблюдать человеку, который
любит природу.
Пластический этюд,
указание, подсказ
Найди место
Внимательно посмотреть на
кусочки картины, расположенные
внизу, и найти каждому из них
Настольно-печатная
игра, указание,
объяснение
подходящее место. Затем
подробно ответить на вопросы и
составить полный, связный
рассказ.
Спасатель
Вспомнить сказки, подробно
рассказать, каким образом можно
спасти:
Колобка от Лисы,
Игра-занятие,
коллективное
составление рассказа,
внесение игрового
персонажа
Кукол от Карабаса-Барабаса,
Вини-Пуха от пчел.
3 уровень
сложности
Придумай и
расскажи
Придумать, что могли сделать
дети, если мама так удивлена, а
папа так рассержен. Составить
полный, связный рассказрассуждение.
Пластический этюд,
проблемная ситуация
Частично
закрытая
картина
Придумать, кто может
находиться на закрытой части
картины. Составить рассказ.
Настольно-печатная
игра, объяснение,
указание
Замени время
года
Рассмотреть картину. Рассказать,
что изменится, если на картине
будет изображено другое время
года.
Настольно-печатная
игра, объяснение,
указание
Пятый блок упражнений
Составление рассказов по памяти
1 уровень
сложности
2 уровень
сложности
3 уровень
Это было в
детском саду
Вспомнить игры и занятия в
детском саду. Полно, связно,
последовательно рассказать.
Словесная игра,
вопросы, словесный
образец
Я помню
мультфильм
Вспомнить мультфильм. Полно,
связно, последовательно
рассказать.
Словесная игра,
вопросы, словесный
образец
Дотронусь и
расскажу
Завязать глаза. Ощупать один или
несколько знакомых предметов.
Описать предмет, пользуясь
только тем, что “расскажут”
пальцы.
Игры с предметами,
указание, словесный
образец, схема
Летом и зимой
Вспомнить, представить и
рассказать, чем отличается двор
зимой и летом.
Словесная игра,
вопросы, словесный
образец
Несколько
Вспомнить и рассказать разные
Словесная игра,
сложности
сказок с одним
героем
сказки, в которых участвует один
и тот же герой
вопросы, словесный
образец
Интересная
книга
Сжато рассказать о содержании
той книги, которая запомнилась
тебе больше других
Словесная игра,
вопросы, словесный
образец
Шестой блок упражнений
Составление рассказов по символам
1 уровень
сложности
2 уровень
сложности
3 уровень
сложности
Опорные
картинки
Пересказать истории, используя
имеющиеся картинки. Прослушав
рассказ, нарисовать свои
собственные картинки-символы.
По ним повторить рассказ.
Дидактическая игра,
пиктограммы
Сказки с
пуговицами
Взять самые разные пуговицы.
Распределить между ними роли
знакомой сказки. Показать и
рассказать известную сказку со
своими героями
Игры с предметами,
указание, объяснение,
словесный образец
Пантомима
Придумать и показать различные
ситуации при помощи
выразительных движений.
Инсценировки,
пластический этюд,
образец
Волшебная
удочка
Сделать необычную удочку,
привязав на тонкую палочку
нитку с магнитом на конце,
закинуть удочку за ширму, где
разложены фигурки, согнутые из
проволоки. Вытаскивая свой
улов, рассказать, что поймано на
удочку.
Игры с предметами,
указание, объяснение,
словесный образец
Пиктограммы
Внимательно посмотреть на
простые рисунки, которые
называются пиктограммами.
Составить по ним связный
рассказ.
Дидактическая игра,
пиктограммы
Вот так клякса
Посмотреть на кляксы,
придумать и подробно
рассказать, что за волшебное
существо появилось, где оно
обитает и т.д.
Дидактичес-я игра,
составление творческого рассказа
Переменчивое
настроение
Внимательно рассмотреть
картинки-символы с
изображением различных
состояний человека. Назвать
настроение, придумать историю.
Пластический этюд,
пиктограммы
Седьмой блок упражнений
Составление рассказов по схемам
1 уровень
сложности
2 уровень
сложности
3 уровень
сложности
Мои игрушки
Разложить на ковре 8-10
игрушек. Пользуясь схемой
описания (цвет, форма, величина,
материал, части, действия),
составить о каждой игрушке
рассказ)
Игры с предметами,
указание, объяснение,
словесный образец
Перед обедом
Внимательно рассмотреть 8-10
предметов посуды. Используя
схему (цвет, форма, величина,
материал части действия),
составить загадки-описания
нескольких предметов.
Игры с предметами,
указание, объяснение,
словесный образец
Дикий зверь
В зоопарк пробрался Волшебник
и сделал так, что звери стали
понимать друг друга. Они
решили рассказать о себе
соседям. Составь рассказ по
схеме
Дидактическое
упражнение, внесение
игрового персонажа,
схема
Известный
телеведущий.
Рассказать все о своей будущей
профессии известному
телеведущему.
Игра-занятие, игровая
ситуация-репортаж
Свои загадки
Пользуясь схемой, составить
свои загадки-описания домашних
животных
Дидактическое
упражнение, внесение
игрового персонажа,
схема
План комнаты
Описать по плану-схеме
обстановку комнаты.
Дидактическое
упражнение, схема
Восьмой блок упражнений
Составление рассказов по натуральным предметам
1 уровень
сложности
2 уровень
Тройное
сравнение
Найти в окружающей
действительности три похожих
предмета. Сначала назвать их
отличительные, а затем общие
признаки.
Игры с предметами,
указание, объяснение,
словесный образец
Объявление
Представить, что пропал кто-то
из домашних любимцев. Срочно
составить объявление с
подробным описанием
животного.
Объяснение,
указание, вопросы,
Моя
Взять лист картона, вырезать
Игра-инсценировка,
сложности
3 уровень
сложности
фотография
отверстие, направить его на
любую часть комнаты,
сфотографировать и рассказать,
что изображено на фотографии.
игровая ситуация
Волшебный
миксер
Рассказать, какой
необыкновенный предмет
получится, если в волшебном
миксере смешать несколько
вещей.
Словесная игра,
шутливые вопросы,
небылицы
Ночной
разговор
Придумать разговор игрушек
ночью
Словесная игра,
шутливые вопросы,
небылицы
Что расскажет
лимон
Представить, что может
рассказать о себе любой из
предметов.
Словесная игра,
шутливые вопросы,
небылицы
Девятый блок упражнений
Составление рассказов по предметным картинкам
1 уровень
сложности
2 уровень
сложности
3 уровень
сложности
Движущиеся
картинки
Прослушать историю, которую
взрослый расскажет, показывая
движущиеся картинки.
Пересказать прослушанную
историю, самостоятельно
передвигая картинки.
Игра-драматизация,
составление рассказа
по образцу
Различное в
похожем
Внимательно рассмотреть пары
картинок, рассказать что общего,
похожего в предметах и чем они
отличаются.
Настольно-печатная
игра, указание,
объяснение, показ
Загадкаописание
Отгадать загадки-описания,
показать загадки-отгадки,
самостоятельно составить
загадки-описания о тех же
предметах.
Словесная игра,
объяснение, указание,
исправление
Спорт и
спортсмены
Рассказать о виде спорта и
спортсменах по одному из
атрибутов их деятельности.
Словесная игра,
указания
О чем думает
ветер
Придумать и рассказать истории
о размышлении ветра,
насекомого, змеи, шляпы стула и
т.д.
Словесная игра,
указания
Зубастый
помидор
Назвать парами животное и
предмет. Подобрать по 5-6
признаков для каждого из
Словесная игра,
объяснение, указание,
исправление
животных. Затем перенести эти
признаки на предмет.
Десятый блок упражнений
Составление рассказов по заданным словам
1 уровень
сложности
2 уровень
сложности
Представляй и
рассуждай
Подробно ответить на
проблемные вопросы.
Представить и подробно описать
случай, упомянутый в вопросе.
Например, может ли трамвай
объехать человека, стоящего на
рельсах.
Словесная игра,
объяснение, указания,
вопросы, проблемная
ситуация
Поступок,
названный
кратко
Подробно рассказать о поступке
ребенка, который можно назвать
одним словом.
Словесная игра,
указания, вопросы.
Хорошо или
плохо
Объяснить, что положительного
и что отрицательного в
названных явлениях:
Словесная игра,
указания,
коллективное
составление рассказа,
вопросы.
Дождь,
Мороз,
Солнечный удар.
Главный герой
Придумать и рассказать
содержание мультфильмов по
названиям их главных героев:
Про Гейку-неумейку
Словесная игра,
объяснение, указание,
исправление,
вопросы, проблемная
ситуация
Про Машу-растеряшу.
3 уровень
сложности
Зачехленные
картины
Представить, что в зале музея
несколько картин закрыты
чехлами. Рассказать, что может
быть изображено на каждой из
картин, если видны только их
названия.
Словесная игра,
объяснение, указание,
исправление,
вопросы, проблемная
ситуация